I LEARN TO LEARN MATHEMATICS ED.6 (Q4276880)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4276880 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN TO LEARN MATHEMATICS ED.6 |
Project Q4276880 in Italy |
Statements
1,188.0 Euro
0 references
2,376.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ATS - CIVIFORM - ROP 2020 - 2018-2020
0 references
46°9'43.13"N, 13°22'22.40"E
0 references
IL PRESENTE PROTOTIPO SI PROPONE DI FAVORIRE LO SVILUPPO PERSONALE DEI DISCENTI, PUNTANDO SUL RAFFORZAMENTO DELL'AUTONOMIA E SUL SENSO DI RESPONSABILITÃ DEI RAGAZZI COINVOLTI, SEGUENDOLI PASSO PASSO NEL PROCESSO DI CONSAPEVOLEZZA DI LORO STESSI E DELLA REALTÃ . SI VUOLE AIUTARE I DISCENTI AD ACQUISIRE INTERESSE NEI CONFRONTI DELLO STUDIO, COLMANDO DELLE LACUNE DOVUTE SIA A DISINTERESSE NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA, MA ANCHE A DIFFICOLTÃ DI ASSIMILAZIONE E COMPRENSIONE DEI CONTENUTI DI SPECIFICHE MATERIE CURRICULARI. IL PROGETTO DELLA DURATA DI 24 ORE SI RIVOLGE A GIOVANI PRIVI DEL TITOLO DI STUDIO DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE E VERTE SUI SEGUENTI CONTENUTI FORMATIVI: - INTRODUZIONE AL CORSO FORMATIVO E SUA STRUTTURAZIONE - LA MATEMATICA FINO AD OGGI - IMPARO AD IMPARARE LA MATEMATICA - ESAME FINALE (Italian)
0 references
THE PRESENT PROTOTYPE AIMS TO PROMOTE THE PERSONAL DEVELOPMENT OF LEARNERS, FOCUSING ON STRENGTHENING THE AUTONOMY AND SENSE OF RESPONSIBILITY OF THE CHILDREN INVOLVED, FOLLOWING THEM STEP BY STEP IN THE PROCESS OF AWARENESS OF THEMSELVES AND REALITY. THE AIM IS TO HELP LEARNERS TO GAIN INTEREST IN THE STUDY, FILLING GAPS DUE BOTH TO LACK OF INTEREST IN THE SCHOOL, BUT ALSO TO DIFFICULTIES IN ASSIMILATION AND UNDERSTANDING OF THE CONTENTS OF SPECIFIC CURRICULAR SUBJECTS. THE 24-HOUR PROJECT IS AIMED AT YOUNG PEOPLE WITHOUT A FIRST-CYCLE EDUCATION QUALIFICATION AND FOCUSES ON THE FOLLOWING EDUCATIONAL CONTENT: — INTRODUCTION TO THE TRAINING COURSE AND ITS STRUCTURING — MATHEMATICS TO DATE — I LEARN TO LEARN MATHEMATICS — FINAL EXAM (English)
2 February 2022
0 references
LE PRÉSENT PROTOTYPE VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DES APPRENANTS, EN METTANT L’ACCENT SUR LE RENFORCEMENT DE L’AUTONOMIE ET DU SENS DES RESPONSABILITÉS DES ENFANTS CONCERNÉS, EN LES SUIVANT PAS À PAS DANS LE PROCESSUS DE PRISE DE CONSCIENCE D’EUX-MÊMES ET DE LA RÉALITÉ. L’OBJECTIF EST D’AIDER LES APPRENANTS À S’INTÉRESSER À L’ÉTUDE, EN COMBLANT LES LACUNES DUES À UN MANQUE D’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, MAIS AUSSI À DES DIFFICULTÉS D’ASSIMILATION ET DE COMPRÉHENSION DU CONTENU DE MATIÈRES SPÉCIFIQUES. LE PROJET 24 HEURES SUR 24 S’ADRESSE AUX JEUNES QUI N’ONT PAS DE DIPLÔME D’ÉTUDES DE PREMIER CYCLE ET MET L’ACCENT SUR LE CONTENU ÉDUCATIF SUIVANT: — INTRODUCTION AU COURS DE FORMATION ET SA STRUCTURATION — MATHÉMATIQUES À CE JOUR — J’APPRENDS À APPRENDRE LES MATHÉMATIQUES — EXAMEN FINAL (French)
3 February 2022
0 references
DER VORLIEGENDE PROTOTYP ZIELT DARAUF AB, DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER LERNENDEN ZU FÖRDERN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER STÄRKUNG DER AUTONOMIE UND DES VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEINS DER BETEILIGTEN KINDER LIEGT UND SCHRITT FÜR SCHRITT IM PROZESS DES BEWUSSTSEINS FÜR SICH SELBST UND DIE REALITÄT VERFOLGT WIRD. ZIEL IST ES, DEN LERNENDEN DABEI ZU HELFEN, INTERESSE AN DER STUDIE ZU GEWINNEN UND LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE SOWOHL AUF MANGELNDES INTERESSE AN DER SCHULE ALS AUCH AUF SCHWIERIGKEITEN BEI DER ASSIMILATION UND DEM VERSTÄNDNIS DER INHALTE SPEZIFISCHER LEHRFÄCHER ZURÜCKZUFÜHREN SIND. DAS 24-STUNDEN-PROJEKT RICHTET SICH AN JUNGE MENSCHEN OHNE EINEN ERSTEN BILDUNGSABSCHLUSS UND KONZENTRIERT SICH AUF FOLGENDE BILDUNGSINHALTE: — EINFÜHRUNG IN DEN TRAININGSKURS UND SEINE STRUKTURIERUNG – MATHEMATIK BIS HEUTE – ICH LERNE MATHEMATIK ZU LERNEN – ABSCHLUSSPRÜFUNG (German)
4 February 2022
0 references
HET HUIDIGE PROTOTYPE IS BEDOELD OM DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN LERENDEN TE BEVORDEREN, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP HET VERSTERKEN VAN DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE BETROKKEN KINDEREN, EN HEN STAP VOOR STAP TE VOLGEN IN HET PROCES VAN BEWUSTZIJN VAN ZICHZELF EN REALITEIT. HET DOEL IS LERENDEN TE HELPEN INTERESSE TE KRIJGEN IN DE STUDIE, DOOR HIATEN OP TE VULLEN ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL, MAAR OOK VANWEGE MOEILIJKHEDEN BIJ ASSIMILATIE EN BEGRIP VAN DE INHOUD VAN SPECIFIEKE LEERVAKKEN. HET 24-UURSPROJECT IS GERICHT OP JONGEREN ZONDER OPLEIDINGSKWALIFICATIE IN DE EERSTE CYCLUS EN RICHT ZICH OP DE VOLGENDE EDUCATIEVE INHOUD: — INLEIDING TOT DE OPLEIDING EN DE STRUCTURERING ERVAN — WISKUNDE TOT NU TOE — IK LEER WISKUNDE — EINDEXAMEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PRESENTE PROTOTIPO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS ALUMNOS, CENTRÁNDOSE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LOS NIÑOS INVOLUCRADOS, SIGUIENDO PASO A PASO EN EL PROCESO DE CONCIENCIA DE SÍ MISMOS Y DE LA REALIDAD. EL OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ALUMNOS A INTERESARSE POR EL ESTUDIO, COLMANDO LAS LAGUNAS DEBIDAS TANTO A LA FALTA DE INTERÉS EN LA ESCUELA COMO A LAS DIFICULTADES DE ASIMILACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS DE DETERMINADAS ASIGNATURAS CURRICULARES. EL PROYECTO DE 24 HORAS ESTÁ DIRIGIDO A JÓVENES SIN TITULACIÓN EDUCATIVA DE PRIMER CICLO Y SE CENTRA EN LOS SIGUIENTES CONTENIDOS EDUCATIVOS: — INTRODUCCIÓN AL CURSO DE FORMACIÓN Y SU ESTRUCTURACIÓN — MATEMÁTICAS HASTA LA FECHA — APRENDO A APRENDER MATEMÁTICAS — EXAMEN FINAL (Spanish)
4 February 2022
0 references
FAEDIS
0 references