MATEMATIC@-MENTE (Q4269453)
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Project Q4269453 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATEMATIC@-MENTE |
Project Q4269453 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO MURAVERA
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"OGGI LA SCUOLA SI QUALIFICA NELLA CAPACITà DI COGLIERE E SODDISFARE I BISOGNI DEGLI UTENTI, OFFRENDO PARI OPPORTUNITà DI EDUCAZIONE E DI FORMAZIONE E CREANDO LE CONDIZIONI PER L'UGUAGLIANZA, ATTE A FORNIRE SERVIZI ADEGUATI AI BISOGNI DI CHI Ê SOCIALMENTE E/O INDIVIDUALMENTE SVANTAGGIATO. IL NOSTRO ISTITUTO, VISTA LA RICADUTA POSITIVA SULL'UTENZA VERIFICATASI CON I DUE PRECEDENTI AVVISI DI "TUTTI A ISCOL@", VORREBBE PROSEGUIRE L'ESPERIENZA PROGETTUALE PER OFFRIRE INTERVENTI ANCORA PIù MOTIVANTI E STIMOLANTI, AFFINCHé GLI ALUNNI, IN PARTICOLARE QUELLI "A RISCHIO", VENGANO RECUPERATI E SENSIBILIZZATI AD UN DIVERSO E MAGGIOR IMPEGNO SCOLASTICO. CI SI PROPONE DI: -RIDURRE E PREVENIRE, CON STRATEGIE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO E INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI, LA DISPERSIONE E LA MORTALITà SCOLASTICA, RIUSCENDO A FORNIRE OCCASIONI FORMATIVE A CHI Ê PIù DEBOLE E SVANTAGGIATO CULTURALMENTE ED ECONOMICAMENTE; -DI COMBATTERE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE OCCULTA CHE RIGUARDA QUELLA F (Italian)
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TODAY THE SCHOOL QUALIFIES IN THE ABILITY TO GRASP AND MEET THE NEEDS OF USERS, OFFERING EQUAL OPPORTUNITIES FOR EDUCATION AND TRAINING AND CREATING THE CONDITIONS FOR EQUALITY, TO PROVIDE SERVICES ADAPTED TO THE NEEDS OF THOSE WHO ARE SOCIALLY AND/OR INDIVIDUALLY DISADVANTAGED. OUR INSTITUTE, GIVEN THE POSITIVE IMPACT ON USERS WITH THE TWO PREVIOUS WARNINGS OF “ALL AT ISCOL@”, WOULD LIKE TO CONTINUE THE PROJECT EXPERIENCE TO OFFER EVEN MORE MOTIVATING AND STIMULATING INTERVENTIONS, SO THAT PUPILS, ESPECIALLY THOSE “AT RISK”, ARE RECOVERED AND SENSITISED TO A DIFFERENT AND GREATER COMMITMENT AT SCHOOL. IT IS PROPOSED TO: —RIDURRE AND PREVENT, THROUGH TEACHING-LEARNING STRATEGIES AND INDIVIDUALISED INTERVENTIONS, SCHOOL DISPERSION AND MORTALITY, SUCCEEDING IN PROVIDING EDUCATIONAL OPPORTUNITIES TO THOSE WHO ARE WEAKER AND DISADVANTAGED CULTURALLY AND ECONOMICALLY; —TO COMBAT THE PHENOMENON OF HIDDEN DISPERSION AFFECTING F (English)
2 February 2022
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AUJOURD’HUI, L’ÉCOLE SE QUALIFIE DANS LA CAPACITÉ DE SAISIR ET DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES UTILISATEURS, EN OFFRANT L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ET EN CRÉANT LES CONDITIONS DE L’ÉGALITÉ, POUR FOURNIR DES SERVICES ADAPTÉS AUX BESOINS DE CEUX QUI SONT SOCIALEMENT ET/OU INDIVIDUELLEMENT DÉFAVORISÉS. NOTRE INSTITUT, COMPTE TENU DE L’IMPACT POSITIF SUR LES UTILISATEURS AVEC LES DEUX AVERTISSEMENTS PRÉCÉDENTS DE «TOUS À ISCOL@», SOUHAITE POURSUIVRE L’EXPÉRIENCE DU PROJET POUR OFFRIR DES INTERVENTIONS ENCORE PLUS MOTIVANTES ET STIMULANTES, DE SORTE QUE LES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX «À RISQUE», SONT RÉCUPÉRÉS ET SENSIBILISÉS À UN ENGAGEMENT DIFFÉRENT ET PLUS GRAND À L’ÉCOLE. IL EST PROPOSÉ DE: —RAPPROCHER ET PRÉVENIR, PAR LE BIAIS DE STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE ET D’INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES, LA DISPERSION ET LA MORTALITÉ SCOLAIRES, EN RÉUSSISSANT À OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION À CEUX QUI SONT PLUS FAIBLES ET DÉFAVORISÉS SUR LES PLANS CULTUREL ET ÉCONOMIQUE; —POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION CACHÉE AFFECTANT F (French)
3 February 2022
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HEUTE QUALIFIZIERT SICH DIE SCHULE IN DER FÄHIGKEIT, DIE BEDÜRFNISSE DER NUTZER ZU ERFASSEN UND ZU ERFÜLLEN, CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG ZU BIETEN UND DIE BEDINGUNGEN FÜR DIE GLEICHSTELLUNG ZU SCHAFFEN, UM DIENSTLEISTUNGEN ANZUBIETEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN DER SOZIAL UND/ODER INDIVIDUELL BENACHTEILIGTEN PERSONEN ENTSPRECHEN. UNSER INSTITUT MÖCHTE ANGESICHTS DER POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DIE NUTZER MIT DEN BEIDEN VORHERIGEN WARNUNGEN VON „ALL AT ISCOL@“ DIE PROJEKTERFAHRUNG FORTSETZEN, UM NOCH MEHR MOTIVIERENDE UND STIMULIERENDE INTERVENTIONEN ANZUBIETEN, SO DASS SCHÜLER, INSBESONDERE JENE, DIE „GEFÄHRDET“ SIND, WIEDERHERGESTELLT UND FÜR EIN ANDERES UND GRÖSSERES ENGAGEMENT IN DER SCHULE SENSIBILISIERT WERDEN. ES WIRD VORGESCHLAGEN, DURCH LEHR- UND LERNSTRATEGIEN UND INDIVIDUALISIERTE INTERVENTIONEN DIE SCHULSTREUUNG UND STERBLICHKEIT ZU VERHINDERN UND ZU VERHINDERN, DASS ES GELINGT, MENSCHEN, DIE KULTURELL UND WIRTSCHAFTLICH SCHWÄCHER UND BENACHTEILIGT SIND, BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN; —ZUR BEKÄMPFUNG DES PHÄNOMENS DER VERSTECKTEN STREUUNG, DIE F BETRIFFT (German)
3 February 2022
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VANDAAG DE DAG KOMT DE SCHOOL IN AANMERKING VOOR HET VERMOGEN OM DE BEHOEFTEN VAN DE GEBRUIKERS TE BEGRIJPEN EN TE VOORZIEN, GELIJKE KANSEN VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING TE BIEDEN EN DE VOORWAARDEN VOOR GELIJKHEID TE SCHEPPEN, DIENSTEN TE VERLENEN DIE ZIJN AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN SOCIAAL EN/OF INDIVIDUEEL BENADEELDEN. ONS INSTITUUT WIL, GEZIEN DE POSITIEVE IMPACT OP GEBRUIKERS MET DE TWEE EERDERE WAARSCHUWINGEN VAN „ALL AT ISCOL@”, DE PROJECTERVARING VOORTZETTEN OM NOG MEER MOTIVERENDE EN STIMULERENDE INTERVENTIES AAN TE BIEDEN, ZODAT LEERLINGEN, MET NAME DEGENEN DIE „RISICO LOPEN”, WORDEN HERSTELD EN GESENSIBILISEERD VOOR EEN ANDERE EN GROTERE BETROKKENHEID OP SCHOOL. VOORGESTELD WORDT: —DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJS- EN LEERSTRATEGIEËN EN GEÏNDIVIDUALISEERDE INTERVENTIES DE SCHOOLVERSPREIDING EN -STERFTE TE BESTRIJDEN EN TE VOORKOMEN, DIE ERIN SLAGEN ONDERWIJSKANSEN TE BIEDEN AAN DEGENEN DIE IN CULTUREEL EN ECONOMISCH OPZICHT ZWAKKER EN BENADEELD ZIJN; —OM HET FENOMEEN VAN VERBORGEN DISPERSIE TE BESTRIJDEN DIE F (Dutch)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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