Together we learn, play and have fun (Q3888064)
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Project Q3888064 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Together we learn, play and have fun |
Project Q3888064 in Bulgaria |
Statements
94,662.62 Bulgarian lev
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111,367.79 Bulgarian lev
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0.85 percent
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27 July 2016
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1 January 2019
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42°42'5.18"N, 25°53'52.51"E
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В град Твърдица в предучилищното образование са обхванати средногодишно над 240 деца на възраст от 1 до 7 години. От тях над 190 са на възраст от 3 до 7 години. Децата се обучават в една детска градина с два филиала. Над 70% от децата са от ромски произход. Основните проблеми при обучението на ромските деца са свързани с недостатъчното ниво на усвояването на български език, липсата на достатъчен ресурс за провеждане на ефективно интеркултурно образование и недостатъчна ангажираност на родителите на ромските деца в учебния процес, особено в подготвителните групи. Освен това се забелязва и тенденция на обособяване на деца от един и същ етнос в отделни групи. Настоящото проектно предложение е насочено към реализиране на система от дейности, целящи осъзнаване ползите от интегрираните възпитателни и образователни взаимодействия в детското заведение, въвеждането на нови форми и методи на работа, гарантиращи достатъчното овладяване на български език от децата от етническите малцинства и тяхната пълноценна социализация. Целевите групи обхващат 130 деца от етнически малцинства от 3 до 7 годишна възраст и около 70 техни родители.Основната цел е осигуряването на равен достъп до качествено предучилищно възпитание и образование за децата от етническите малцинства и подкрепа за тяхната ранна социализация.Дейностите са насочени към подобряване на образователната среда в групите на детското заведение, в които се обучават деца от етническите малцинства, повишаване на качеството на обучение и успеваемостта на децата, работа с родителите от уязвими семейства за осигуряване редовно посещаване на детската градина от децата им и насърчаване участието на родителите във възпитателния процес. Очаквани резултати - успешно интегрирани деца от етническите малцинства в групите на детското заведение, включване на родители в учебно-възпитателния процес и създаване на атмосфера на взаимно разбирателство, уважение и толерантност между родителите от различните етноси. (Bulgarian)
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In the town of Tvarditsa, an average of 240 children from 1 to 7 years of age are covered in pre-school education. Of these, over 190 are between 3 and 7 years old. Children are trained in a kindergarten with two branches. Over 70 % of children are of Roma origin. The main problems in the education of Roma children are related to the insufficient level of Bulgarian language learning, the lack of sufficient resources to carry out effective intercultural education and insufficient involvement of Roma children’s parents in the learning process, especially in the preparatory groups. In addition, there is a tendency to separate children from the same ethnicity into separate groups. This project proposal is aimed at implementing a system of activities aimed at awareness of the benefits of integrated educational and educational interactions in the childcare facility, the introduction of new forms and methods of work, ensuring that children from ethnic minorities have sufficient knowledge of Bulgarian language and their full socialisation. The target groups include 130 children from ethnic minorities from 3 to 7 years of age and about 70 of their parents. The main goal is to ensure equal access to quality pre-school education and education for children from ethnic minorities and support their early socialisation. The activities are aimed at improving the educational environment in the groups of the childcare facility in which children from ethnic minorities are educated, increasing the quality of education and success of children, working with parents from vulnerable families to ensure regular attendance of the kindergarten by their children and encouraging the participation of parents in the educational process. Expected results — successfully integrated children from ethnic minorities in the groups of children’s institutions, inclusion of parents in the educational process and creating an atmosphere of mutual understanding, respect and tolerance between parents of different ethnicities. (English)
2 December 2021
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Dans la ville de Tvarditsa, 240 enfants en moyenne de 1 à 7 ans sont couverts par l ' enseignement préscolaire. Parmi ceux-ci, plus de 190 ont entre 3 et 7 ans. Les enfants sont formés dans un jardin d’enfants avec deux branches. Plus de 70 % des enfants sont d’origine rom. Les principaux problèmes de l’éducation des enfants roms sont liés au niveau insuffisant d’apprentissage de la langue bulgare, au manque de ressources suffisantes pour assurer une éducation interculturelle efficace et à la participation insuffisante des parents des enfants roms au processus d’apprentissage, en particulier dans les groupes préparatoires. En outre, on observe une tendance à séparer les enfants de la même ethnie en groupes distincts. Cette proposition de projet vise à mettre en œuvre un système d’activités visant à sensibiliser aux avantages des interactions éducatives et éducatives intégrées dans les structures d’accueil des enfants, à introduire de nouvelles formes et méthodes de travail, à garantir aux enfants issus de minorités ethniques une connaissance suffisante de la langue bulgare et leur pleine socialisation. Parmi les groupes cibles figurent 130 enfants appartenant à des minorités ethniques âgés de 3 à 7 ans et environ 70 de leurs parents, dont l ' objectif principal est d ' assurer aux enfants issus de minorités ethniques un accès égal à un enseignement préscolaire et à une éducation de qualité et d ' appuyer leur socialisation précoce. Les activités visent à améliorer l ' environnement éducatif dans les groupes de garderies où les enfants issus de minorités ethniques sont instruits, à améliorer la qualité de l ' éducation et le succès des enfants, à travailler avec les parents de familles vulnérables pour assurer une fréquentation régulière de la maternelle par leurs enfants et à encourager la participation des parents au processus éducatif. Résultats escomptés — intégration réussie des enfants issus de minorités ethniques dans les groupes d’institutions pour enfants, inclusion des parents dans le processus éducatif et création d’un climat de compréhension mutuelle, de respect et de tolérance entre les parents de différentes ethnies. (French)
3 December 2021
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In der Stadt Tvarditsa sind durchschnittlich 240 Kinder im Alter von 1 bis 7 Jahren in der Vorschulbildung versichert. Davon sind über 190 zwischen 3 und 7 Jahre alt. Kinder werden in einem Kindergarten mit zwei Zweigen ausgebildet. Über 70 % der Kinder sind Roma-Ursprung. Die Hauptprobleme bei der Bildung von Roma-Kindern hängen mit dem unzureichenden Niveau des bulgarischen Spracherwerbs, dem Mangel an ausreichenden Ressourcen für eine wirksame interkulturelle Bildung und einer unzureichenden Einbeziehung der Eltern von Roma-Kindern in den Lernprozess, insbesondere in die vorbereitenden Gruppen, zusammen. Darüber hinaus besteht die Tendenz, Kinder von derselben ethnischen Zugehörigkeit in getrennte Gruppen zu trennen. Mit diesem Projektvorschlag soll ein Maßnahmensystem eingeführt werden, das darauf abzielt, die Vorteile integrierter Bildungs- und Bildungsinteraktionen in der Kinderbetreuungseinrichtung, die Einführung neuer Formen und Arbeitsmethoden zu sensibilisieren und sicherzustellen, dass Kinder ethnischer Minderheiten über ausreichende Kenntnisse der bulgarischen Sprache und ihrer vollen Sozialisation verfügen. Zu den Zielgruppen gehören 130 Kinder ethnischer Minderheiten im Alter von 3 bis 7 Jahren und etwa 70 ihrer Eltern. Hauptziel ist es, den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung und Bildung für Kinder ethnischer Minderheiten zu gewährleisten und ihre frühe Sozialisierung zu unterstützen. Die Aktivitäten zielen darauf ab, das Bildungsumfeld in den Gruppen der Kinderbetreuungseinrichtung, in der Kinder aus ethnischen Minderheiten ausgebildet werden, zu verbessern, die Qualität der Bildung und den Erfolg von Kindern zu verbessern, mit Eltern aus gefährdeten Familien zusammenzuarbeiten, um die regelmäßige Teilnahme des Kindergartens durch ihre Kinder zu gewährleisten und die Teilnahme der Eltern am Bildungsprozess zu fördern. Erwartete Ergebnisse – erfolgreich integriert Kinder ethnischer Minderheiten in Gruppen von Kindereinrichtungen, Einbeziehung der Eltern in den Bildungsprozess und Schaffung einer Atmosphäre des gegenseitigen Verständnisses, Respekt und Toleranz zwischen Eltern unterschiedlicher ethnischer Zugehörigkeit. (German)
4 December 2021
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In de stad Tvarditsa zijn gemiddeld 240 kinderen van 1 tot 7 jaar in het kleuteronderwijs opgenomen. Daarvan zijn er meer dan 190 tussen de 3 en 7 jaar oud. Kinderen worden opgeleid in een kleuterschool met twee takken. Meer dan 70 % van de kinderen is afkomstig van Roma. De belangrijkste problemen bij het onderwijs aan Roma-kinderen houden verband met het ontoereikende niveau van het Bulgaarse taalonderwijs, het gebrek aan voldoende middelen om effectief intercultureel onderwijs uit te voeren en de onvoldoende betrokkenheid van de ouders van Romakinderen bij het leerproces, met name in de voorbereidende groepen. Bovendien is er de neiging om kinderen van dezelfde etniciteit in afzonderlijke groepen te scheiden. Dit projectvoorstel is bedoeld om een systeem van activiteiten in te voeren dat gericht is op het bewustzijn van de voordelen van geïntegreerde onderwijs- en onderwijsinteracties in de kinderopvang, de invoering van nieuwe vormen en werkmethoden, zodat kinderen uit etnische minderheden voldoende kennis hebben van de Bulgaarse taal en hun volledige socialisatie. De doelgroepen omvatten 130 kinderen uit etnische minderheden van 3 tot 7 jaar en ongeveer 70 van hun ouders. Het belangrijkste doel is te zorgen voor gelijke toegang tot hoogwaardig voorschools onderwijs en onderwijs voor kinderen uit etnische minderheden en hun vroege socialisatie te ondersteunen. De activiteiten zijn gericht op het verbeteren van de onderwijsomgeving in de groepen van de kinderopvang waarin kinderen uit etnische minderheden worden opgeleid, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en het succes van kinderen, het werken met ouders uit kwetsbare gezinnen om ervoor te zorgen dat hun kinderen regelmatig de kleuterschool volgen en de deelname van ouders aan het onderwijsproces aanmoedigen. Verwachte resultaten — met succes geïntegreerd kinderen uit etnische minderheden in de groepen van kinderinstellingen, integratie van ouders in het onderwijsproces en het creëren van een sfeer van wederzijds begrip, respect en tolerantie tussen ouders van verschillende etniciteiten. (Dutch)
12 December 2021
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Nella città di Tvarditsa, una media di 240 bambini di età compresa tra 1 e 7 anni sono coperti dall'istruzione prescolare. Di questi, oltre 190 hanno tra i 3 e i 7 anni. I bambini sono addestrati in un asilo con due rami. Oltre il 70 % dei bambini è di origine rom. I principali problemi nell'istruzione dei bambini rom sono legati all'insufficiente livello di apprendimento della lingua bulgara, alla mancanza di risorse sufficienti per svolgere un'efficace istruzione interculturale e all'insufficiente coinvolgimento dei genitori dei bambini Rom nel processo di apprendimento, in particolare nei gruppi preparatori. Inoltre, c'è la tendenza a separare i bambini dalla stessa etnia in gruppi separati. La presente proposta di progetto mira ad attuare un sistema di attività volte a sensibilizzare i minori appartenenti a minoranze etniche a una conoscenza sufficiente della lingua bulgara e della loro piena socializzazione. I gruppi destinatari comprendono 130 bambini appartenenti a minoranze etniche di età compresa tra i 3 e i 7 anni e circa 70 dei loro genitori. L'obiettivo principale è garantire la parità di accesso all'istruzione e all'istruzione prescolare di qualità per i bambini appartenenti a minoranze etniche e sostenere la loro socializzazione precoce. Le attività sono volte a migliorare l'ambiente educativo nei gruppi di strutture per l'infanzia in cui i bambini appartenenti a minoranze etniche sono istruiti, aumentando la qualità dell'istruzione e il successo dei bambini, lavorando con i genitori di famiglie vulnerabili per garantire la frequenza regolare dell'asilo da parte dei loro figli e incoraggiando la partecipazione dei genitori al processo educativo. Risultati attesi: integrazione riuscita dei bambini appartenenti a minoranze etniche nei gruppi delle istituzioni per l'infanzia, inclusione dei genitori nel processo educativo e creazione di un'atmosfera di comprensione reciproca, rispetto e tolleranza tra i genitori di diverse etnie. (Italian)
14 January 2022
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En la ciudad de Tvarditsa, un promedio de 240 niños de 1 a 7 años de edad están cubiertos por la educación preescolar. De ellos, más de 190 tienen entre 3 y 7 años de edad. Los niños son entrenados en un jardín de infancia con dos ramas. Más del 70 % de los niños son de origen romaní. Los principales problemas en la educación de los niños romaníes están relacionados con el nivel insuficiente de aprendizaje del idioma búlgaro, la falta de recursos suficientes para llevar a cabo una educación intercultural eficaz y la insuficiente participación de los padres de los niños romaníes en el proceso de aprendizaje, especialmente en los grupos preparatorios. Además, existe una tendencia a separar a los niños de la misma etnia en grupos separados. Esta propuesta de proyecto tiene por objeto poner en marcha un sistema de actividades destinados a sensibilizar sobre los beneficios de las interacciones educativas y educativas integradas en las guarderías, la introducción de nuevas formas y métodos de trabajo, y garantizar que los niños de minorías étnicas tengan un conocimiento suficiente del idioma búlgaro y su plena socialización. Entre los grupos destinatarios figuran 130 niños pertenecientes a minorías étnicas de 3 a 7 años de edad y unos 70 de sus padres, cuyo objetivo principal es garantizar la igualdad de acceso a una educación preescolar y a una educación de calidad para los niños de minorías étnicas y apoyar su socialización temprana. Las actividades tienen por objeto mejorar el entorno educativo en los grupos del centro de atención infantil en que se educa a los niños pertenecientes a minorías étnicas, aumentar la calidad de la educación y el éxito de los niños, trabajar con los padres de familias vulnerables para que sus hijos asistan regularmente al jardín de infancia y alentar la participación de los padres en el proceso educativo. Resultados previstos: integrar con éxito a los niños de minorías étnicas en los grupos de instituciones infantiles, incluir a los padres en el proceso educativo y crear una atmósfera de comprensión mutua, respeto y tolerancia entre los padres de diferentes etnias. (Spanish)
15 January 2022
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Твърдица
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Identifiers
BG05M2OP001-3.001-0086
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