PROMOTING EDUCATIONAL AND RELATIONAL STRATEGIES FOR SCHOOL INCLUSION (Q4269358)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269358 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROMOTING EDUCATIONAL AND RELATIONAL STRATEGIES FOR SCHOOL INCLUSION |
Project Q4269358 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
0 references
NEGLI ULTIMI ANNI I NUOVI FENOMENI SOCIALI, IL DISORIENTAMENTO DEI GENITORI RISPETTO AL COMPITO EDUCATIVO DELLE FAMIGLIE ASSEGNANO UNA NUOVA ATTUALITÃ AL TEMA DELL'INCLUSIONE IN AMBITO EDUCATIVO. CONSAPEVOLI DELLA RILEVANZA DELL'AMBIENTE SCOLASTICO PER LA FORMAZIONE E LA VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA, CONSIDERATA NELLA GLOBALITÃ DEI SUOI BISOGNI, DELLE SUE CARATTERISTICHE E DELLE SUE POTENZIALITÃ , SI INTENDE PROMUOVERE PER GLI ALUNNI CON DSA ED ALTRI BES, PARI OPPORTUNITÃ NEI PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE, PREMESSA FONDAMENTALE PER IL LORO FUTURO PROFESSIONALE E RELAZIONALE. PERTANTO, AL FINE DI SUPPORTARE I DOCENTI NELLA QUOTIDIANITÃ DELL'INSEGNAMENTO E DI AGEVOLARLI NELLA RILEVAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DI ALCUNI ALUNNI, SI RITIENE INDISPENSABILE IMPORTANTE PROSEGUIRE NELLE ATTIVITÃ DI FORMAZIONE AVVIATE IN QUEST'ANNO SCOLASTICO. LE ATTIVITÃ SARANNO RIVOLTE SOPRATTUTTO AL SUPPORTO NELLA SOMMINISTRAZIONE DI SCREENING PER L'INDIVIDUAZIONE DEI SEGNALI DI DIFFICOL (Italian)
0 references
IN RECENT YEARS THE NEW SOCIAL PHENOMENA, THE DISORIENTATION OF PARENTS WITH REGARD TO THE EDUCATIONAL TASK OF FAMILIES, ASSIGN A NEW TOPIC TO THE THEME OF INCLUSION IN THE EDUCATIONAL FIELD. AWARE OF THE IMPORTANCE OF THE SCHOOL ENVIRONMENT FOR THE TRAINING AND VALORISATION OF THE PERSON, CONSIDERED IN THE GLOBALITY OF HIS NEEDS, CHARACTERISTICS AND POTENTIALS, WE INTEND TO PROMOTE FOR PUPILS WITH DSA AND OTHER BES, EQUAL OPPORTUNITIES IN EDUCATION AND TRAINING, A FUNDAMENTAL PREMISE FOR THEIR PROFESSIONAL AND RELATIONAL FUTURE. THEREFORE, IN ORDER TO SUPPORT TEACHERS IN THE DAILY LIFE OF TEACHING AND TO FACILITATE THEM IN THE DETECTION OF THE SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OF SOME PUPILS, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO CONTINUE THE TRAINING ACTIVITIES STARTED IN THIS SCHOOL YEAR. THE ACTIVITIES WILL FOCUS MAINLY ON SUPPORT IN THE ADMINISTRATION OF SCREENING FOR THE DETECTION OF SIGNS OF DIFFICULTY (English)
2 February 2022
0 references
CES DERNIÈRES ANNÉES, LES NOUVEAUX PHÉNOMÈNES SOCIAUX, LA DÉSORIENTATION DES PARENTS PAR RAPPORT À LA TÂCHE ÉDUCATIVE DES FAMILLES, ATTRIBUENT UN NOUVEAU SUJET AU THÈME DE L’INCLUSION DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION. CONSCIENTS DE L’IMPORTANCE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE POUR LA FORMATION ET LA VALORISATION DE LA PERSONNE, PRIS EN COMPTE DANS LA GLOBALITÉ DE SES BESOINS, CARACTÉRISTIQUES ET POTENTIELS, NOUS AVONS L’INTENTION DE PROMOUVOIR POUR LES ÉLÈVES AYANT UN DSA ET D’AUTRES BES, L’ÉGALITÉ DES CHANCES DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION, UNE PRÉMISSE FONDAMENTALE POUR LEUR AVENIR PROFESSIONNEL ET RELATIONNEL. PAR CONSÉQUENT, AFIN DE SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LA VIE QUOTIDIENNE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LES FACILITER DANS LA DÉTECTION DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE CERTAINS ÉLÈVES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DE FORMATION ENTAMÉES AU COURS DE CETTE ANNÉE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS PORTERONT PRINCIPALEMENT SUR LE SOUTIEN À L’ADMINISTRATION DU DÉPISTAGE POUR LA DÉTECTION DES SIGNES DE DIFFICULTÉ. (French)
3 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references