I LEARN TO LEARN THE HUMANITIES ED.6 (Q4276878)
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Project Q4276878 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN TO LEARN THE HUMANITIES ED.6 |
Project Q4276878 in Italy |
Statements
1,188.0 Euro
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2,376.0 Euro
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50.0 percent
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ATS - CIVIFORM - ROP 2020 - 2018-2020
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IL PRESENTE PROTOTIPO SI PROPONE DI FAVORIRE LO SVILUPPO PERSONALE DEI DISCENTI, PUNTANDO SUL RAFFORZAMENTO DELL'AUTONOMIA E SUL SENSO DI RESPONSABILITà DEI RAGAZZI COINVOLTI, SEGUENDOLI PASSO PASSO NEL PROCESSO DI CONSAPEVOLEZZA DI LORO STESSI E DELLA REALTà . SI VUOLE AIUTARE I DISCENTI AD ACQUISIRE INTERESSE NEI CONFRONTI DELLO STUDIO DELLE DISCIPLINE UMANISTICHE, COLMANDO DELLE LACUNE DOVUTE SIA A DISINTERESSE NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA, MA ANCHE A DIFFICOLTà DI ASSIMILAZIONE E COMPRENSIONE DEI CONTENUTI DELLE PREDETTE MATERIE. IL TARGET DI RIFERIMENTO Ê COMPOSTO DA GIOVANI DAI 15 AI 18 ANNI PRIVI DEL TITOLO DI STUDIO CONCLUSIVO DEL PRIMO CICLO DI STUDI. TIPOLOGIA DI CORSO (INDIVIDUALE), DURATA 24 ORE CONTENUTI FORMATIVI: INTRODUZIONE AL CORSO FORMATIVO E SUA STRUTTURAZIONE IL SIGNIFICATO DELLA MIA STORIA SCOLASTICA IMPARO A STUDIARE LE DISCIPLINE UMANISTICHE ESAME FINALE (Italian)
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THE PRESENT PROTOTYPE AIMS TO PROMOTE THE PERSONAL DEVELOPMENT OF LEARNERS, FOCUSING ON STRENGTHENING THE AUTONOMY AND SENSE OF RESPONSIBILITY OF THE CHILDREN INVOLVED, FOLLOWING THEM STEP BY STEP IN THE PROCESS OF AWARENESS OF THEMSELVES AND REALITY. THE AIM IS TO HELP LEARNERS TO GAIN INTEREST IN THE STUDY OF THE HUMANITIES, FILLING GAPS DUE BOTH TO LACK OF INTEREST IN THE SCHOOL, BUT ALSO TO DIFFICULTIES IN ASSIMILATION AND UNDERSTANDING OF THE CONTENTS OF THE ABOVE SUBJECTS. THE TARGET AUDIENCE IS COMPOSED OF YOUNG PEOPLE AGED 15 TO 18 WITHOUT THE FINAL QUALIFICATION OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION. TYPE OF COURSE (INDIVIDUAL), DURATION 24 HOURS TRAINING CONTENT: INTRODUCTION TO THE TRAINING COURSE AND ITS STRUCTURING THE MEANING OF MY SCHOOL HISTORY I LEARN TO STUDY THE HUMANITIES FINAL EXAM (English)
2 February 2022
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TRIESTE
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