ATTENTION IN CAPORALE (Q491602)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 10:15, 7 June 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project in Italy financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
ATTENTION IN CAPORALE
Project in Italy financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    46,872.0 Euro
    0 references
    46,872.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    8 February 2018
    0 references
    7 April 2020
    0 references
    SSPG G. CAPORALE
    0 references
    0 references
    0 references

    40°56'45.78"N, 14°22'30.04"E
    0 references
    IL PERCORSO MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTIGLI ALUNNI DI SVILUPPARE AL MEGLIO LE PROPRIE POTENZIALIT.LE ATTIVIT MODULARI PROGETTATE HANNO LO SCOPO DI POTENZIARE LE METODOLOGIE LABORATORIALI E LE ATTIVIT DI LABORATORIO PER CONSENTIRE AGLI ALLIEVI DI SCOPRIE E RISCOPRIRE LA LORO MOTIVAZIONE ALLO STUDIO MEDIANTE LUSO DI PI CANALI COMUNICATIVI INNOVATIVI CHE POSSANO STIMOLARE LO SVILUPPO DI PLURIME CONOSCENZE E COMPETENZE.LITER PORGETTUALE HA COINVOLTO SIA IL SISTEMA SCOLASTICO CHE FAMILIARE SONO STATI SVOLTI DEGLI INCONTRI CON LA RAPPRESENTANZA DEI GENITORI AL FINE DI SENTIRE ED ASCOLTARE LA LORO VOCE PER RENDERE PI SALDA ED AUTENTICA LALLEANZA PSICOPEDAGOGICA TRA I DUE SISTEMI DI RIFERIMENTI DI OGNI SINGOLO DISCENTE. (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THIS COURSE IS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS DELLISTITUTO, WITH THE AIM OF ENSURING THAT PUPILS CAN BEST DEVELOP THEIR OWN WORKSHOPS AND LABORATORY ACTIVITIES TO ENABLE PUPILS TO LEARN AND REDISCOVER THEIR MOTIVATION FOR THE STUDY BY USING PI INNOVATIVE COMMUNICATION CHANNELS THAT CAN STIMULATE THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE KNOWLEDGE AND SKILLS THAT CAN STIMULATE THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE ABILITIES, AND COMPETENT PARENTS, IN ORDER TO HEAR AND LISTEN TO THEIR VOICES, IN ORDER TO MAKE IP A SOLID AND GENUINE UNDERSTANDING OF THE TWO SYSTEMS OF REFERENCE FOR EACH INDIVIDUAL LEARNER. (English)
    0 references

    Identifiers