MAMELI RESTART (Q486051)
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Project Q486051 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MAMELI RESTART |
Project Q486051 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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16 January 2018
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28 June 2019
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30 July 2019
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NA 21 - MAMELI ZUPPETTA
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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LA PROGETTUALIT CHE SI INTENDE PROMUOVERE SAR INCENTRATA SUL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN MERITO ALLA LINGUA MADRE ALLA MATEMATICA ALLA LINGUA STRANIERA AFFERENTI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA. LARCHITETTURA COMPLESSIVA DELLE AZIONI PROGETTUALI PROPOSTE INTENDE PROSEGUIRE QUEL MODUS OPERANDI GI COLLAUDATO IN PRECEDENTI ESPERIENZE SCOLASTICHE ED EXTRASCOLASTICHE BASATO PRINCIPALMENTE SU LOGICHE E DINAMICHE LABORATORIALI DALLEVIDENTE IMPRINTING ALLINSEGNA DEL COOPERATIVE LEARNING E DEL LEARNING BY DOING. VA RIBADITO INOLTRE CHE LA CANTIERABILIT DI TALI LOGICHE RIVOLTA ANCHE A CATALIZZARE UN SISTEMA SCUOLA DELLISTITUTO PROPONENTE GI ATTIVO DA TEMPO MIRATO A RENDERE TERRITORIO E COLLETTIVIT INERENTE PARTI ATTIVE E DIALOGANTI ALLINSEGNA DI UNA CRESCITA SOCIALE CIVICA FONDAMENTALE E MODULABILE ANCHE IN ALTRE DINAMICHE PROGETTUALI. (Italian)
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THE PROJECT TO BE PROMOTED WILL FOCUS ON THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN THE FIELD OF MOTHER TONGUE AND MATHS IN FOREIGN LANGUAGES RELATED TO PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE OVERALL ARCHITECTURE OF THE PROPOSED DESIGN ACTIONS INTENDS TO CONTINUE THAT MODUS OPERANDI ALREADY TESTED IN PREVIOUS SCHOOL AND EXTRACURRICULAR EXPERIENCES BASED MAINLY ON LOGIC AND LABORATORY DYNAMICS FALLEVIDENT IMPRINTING IN THE NAME OF COOPERATIVE LEARNING AND LEARNING BY DOING. IT SHOULD ALSO BE REITERATED THAT THE CANTIERABILIT OF THESE LOGICS IS ALSO AIMED AT CATALYSING A SCHOOL SYSTEM OF THE INSTITUTE ALREADY ACTIVE FOR SOME TIME AIMED AT MAKING TERRITORY AND COLLECTIVITIES INHERENT IN ACTIVE AND DIALOGUING PARTIES IN THE SIGN OF A FUNDAMENTAL AND MODULAR SOCIAL GROWTH IN OTHER DESIGN DYNAMICS. (English)
10 November 2020
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LE PROJET QUI VISE À PROMOUVOIR LA R-S A PORTÉ SUR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE, LES MATHÉMATIQUES ET LES LANGUES ÉTRANGÈRES PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’ARCHITECTURE GLOBALE DES ACTIONS PROPOSÉES VISE À MAINTENIR CE MODUS OPERANDI DÉJÀ TESTÉ DANS LE CADRE D’EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES ANTÉRIEURES BASÉES PRINCIPALEMENT SUR LA LOGIQUE ET LA DYNAMIQUE DE LABORATOIRE FALLEVIDENT IMPRIMANT AU NOM DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. IL CONVIENT ÉGALEMENT DE RAPPELER QUE LE CANTIERABILIT DE CES LOGIQUES VISAIT ÉGALEMENT À CATALYSER UN SYSTÈME SCOLAIRE DE L’INSTITUT PROPOSANT DÉJÀ ACTIF DEPUIS LONGTEMPS VISANT À RENDRE LE TERRITOIRE ET LES COLLECTIFS INHÉRENTS AUX PARTIES ACTIVES ET AUX DIALOGUES AU NOM D’UNE CROISSANCE SOCIALE FONDAMENTALE ET MODULABLE ÉGALEMENT DANS D’AUTRES DYNAMIQUES DE CONCEPTION. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER SAR KONZENTRIERTE SICH AUF DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE, MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE IM VERGLEICH ZU GRUNDSCHÜLERN. DIE GESAMTARCHITEKTUR DER VORGESCHLAGENEN PROJEKTMASSNAHMEN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITS IN FRÜHEREN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN ERFAHRUNGEN GETESTETE MODUS OPERANDI FORTZUSETZEN, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF LOGIK- UND LABORDYNAMIK BASIERT. ES SOLLTE AUCH NOCH EINMAL DARAUF HINGEWIESEN WERDEN, DASS DIE CANTIERABILIT DIESER LOGIKEN AUCH DARAUF ABZIELTE, EIN SCHULSYSTEM DES VORSCHLAGENDEN INSTITUTS ZU KATALYSIEREN, DAS BEREITS SEIT LANGEM AKTIV IST, UM GEBIETE UND KOLLEKTIVE, DIE AKTIVEN TEILEN UND DIALOGEN IM NAMEN EINES GRUNDLEGENDEN SOZIALEN WACHSTUMS INNEWOHNEN UND AUCH IN ANDEREN GESTALTUNGSDYNAMIKEN MODULIERBAR SIND, ZU MACHEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT TER BEVORDERING VAN SAR WAS GERICHT OP DE CONSOLIDERING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL, WISKUNDE EN VREEMDE TAAL TEN OPZICHTE VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. DE ALGEMENE ARCHITECTUUR VAN DE VOORGESTELDE PROJECTACTIES IS EROP GERICHT DE MODUS OPERANDI VOORT TE ZETTEN DIE REEDS IN EERDERE SCHOOLJAREN EN BUITENSCHOOLSE ERVARINGEN ZIJN GETEST, VOORNAMELIJK OP BASIS VAN LOGICA EN LABORATORIUMDYNAMIEK FALLEVIDENT-IMPRINTING IN NAAM VAN COÖPERATIEVE LEER- EN LEERMETHODEN. ER ZIJ OOK OP GEWEZEN DAT HET CANTIERABILIT VAN DEZE LOGICA OOK GERICHT IS OP HET KATALYSEREN VAN EEN SCHOOLSYSTEEM VAN HET VOORSTELLENDE INSTITUUT DAT REEDS LANGE TIJD ACTIEF IS EN GERICHT IS OP HET MAKEN VAN GEBIEDEN EN COLLECTIEVEN DIE INHERENT ZIJN AAN ACTIEVE DELEN EN DIALOGEN IN NAAM VAN EEN FUNDAMENTELE SOCIALE GROEI EN OOK IN ANDERE ONTWERPDYNAMIEKEN. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO QUE TIENE POR OBJETO PROMOVER LA RAE SE CENTRÓ EN LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA, LAS MATEMÁTICAS Y EL IDIOMA EXTRANJERO EN RELACIÓN CON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. LA ARQUITECTURA GLOBAL DE LAS ACCIONES PROPUESTAS TIENE COMO OBJETIVO CONTINUAR ESE MODUS OPERANDI YA PROBADO EN EXPERIENCIAS ESCOLARES ANTERIORES Y EXTRACURRICULARES BASADAS PRINCIPALMENTE EN LA LÓGICA Y LA DINÁMICA DE LABORATORIO FALLEVIDENT IMPRIMIENDO EN NOMBRE DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL APRENDIZAJE HACIENDO. TAMBIÉN HAY QUE REITERAR QUE EL CANTIERABILIT DE ESTAS LÓGICAS APUNTABA TAMBIÉN A CATALIZAR UN SISTEMA ESCOLAR DEL INSTITUTO PROPONENTE YA ACTIVO DURANTE MUCHO TIEMPO DESTINADO A HACER QUE EL TERRITORIO Y LOS COLECTIVOS SEAN INHERENTES A LAS PARTES ACTIVAS Y A LOS DIÁLOGOS EN NOMBRE DE UN CRECIMIENTO SOCIAL FUNDAMENTAL Y MODULABLE TAMBIÉN EN OTRAS DINÁMICAS DE DISEÑO. (Spanish)
28 January 2022
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NAPOLI
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Identifiers
H61G17000030006
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