Telerscooperative Fossa Eugeniana u.a. (Q4003869)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4003869 in Netherlands
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Telerscooperative Fossa Eugeniana u.a. |
Project Q4003869 in Netherlands |
Statements
31 December 1999
0 references
31 December 1999
0 references
Telerscoöperatie Fossa Eugeniana u.a.
0 references
Q4002052 (Deleted Item)
0 references
5915PB
0 references
Fossa Eugenia gaat zich de komende periode richten op het creëren van een leercultuur binnen de werkorganisatie. Individuele gesprekken zullen de basis zijn voor het samenstellen van een advies en aanpak die gericht zal zijn op het stimuleren van de benodigde condities voor een leercultuur. Individuele krachten, ambities en drijfveren van medewerkers worden in beeld gebracht aan de hand van persoonlijke gesprekken. Deze gesprekken zullen de basis zijn voor een advies gericht op het creëren van een leercultuur binnen de werkorganisatie. Persoonlijke coaching, groepscoaching en begeleiding zullen bijdragen aan de daadwerkelijke implementatie van het advies. Uiteindelijke doelstelling is het ontwikkelen van de benodigde competenties, houding en gedrag voor een op ontwikkeling gefocuste organisatie alsmede het aansluiten bij de ontwikkelbehoefte, ambities, drijfveren en krachten van medewerkers. (Dutch)
0 references
Fossa Eugenia will focus on creating a learning culture within the work organisation in the coming period. Individual interviews will be the basis for compiling an advice and approach that will be aimed at stimulating the necessary conditions for a learning culture. Individual forces, ambitions and motivations of employees are captured by personal conversations. These discussions will provide the basis for advice aimed at creating a learning culture within the work organisation. Personal coaching, group coaching and guidance will contribute to the actual implementation of the advice. The ultimate objective is to develop the necessary competences, attitudes and behaviour for a development-focused organisation as well as to match the development needs, ambitions, motivations and forces of employees. (English)
26 January 2022
0 references
Fossa Eugenia se concentrera sur la création d’une culture d’apprentissage au sein de l’organisation du travail au cours de la période à venir. Les entretiens individuels serviront de base à l’élaboration d’un conseil et d’une approche visant à stimuler les conditions nécessaires à une culture d’apprentissage. Les forces individuelles, les ambitions et les motivations des employés sont captées par des conversations personnelles. Ces discussions serviront de base à des conseils visant à créer une culture d’apprentissage au sein de l’organisation du travail. Le coaching personnel, le coaching de groupe et l’orientation contribueront à la mise en œuvre effective des conseils. L’objectif ultime est de développer les compétences, les attitudes et les comportements nécessaires à une organisation axée sur le développement, ainsi que de répondre aux besoins de développement, aux ambitions, aux motivations et aux forces des employés. (French)
26 January 2022
0 references
Fossa Eugenia wird sich auf die Schaffung einer Lernkultur innerhalb der Arbeitsorganisation in der kommenden Zeit konzentrieren. Einzelinterviews bilden die Grundlage für die Erstellung einer Beratung und eines Ansatzes, der darauf abzielt, die notwendigen Voraussetzungen für eine Lernkultur zu fördern. Individuelle Kräfte, Ambitionen und Motivationen der Mitarbeiter werden durch persönliche Gespräche erfasst. Diese Diskussionen bilden die Grundlage für Beratung zur Schaffung einer Lernkultur innerhalb der Arbeitsorganisation. Persönliches Coaching, Gruppencoaching und Beratung tragen zur tatsächlichen Umsetzung der Beratung bei. Oberstes Ziel ist es, die notwendigen Kompetenzen, Einstellungen und Verhaltensweisen für eine entwicklungsorientierte Organisation zu entwickeln und den Entwicklungsbedürfnissen, Ambitionen, Motivationen und Kräften der Mitarbeiter gerecht zu werden. (German)
26 January 2022
0 references
Identifiers
2018EUSF2011206
0 references