Hanze University of Applied Sciences Groningen (Q4004242)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 17:04, 26 January 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Adding English translations)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4004242 in Netherlands
Language Label Description Also known as
English
Hanze University of Applied Sciences Groningen
Project Q4004242 in Netherlands

    Statements

    0 references
    31 December 1999
    0 references
    31 December 1999
    0 references
    Hanzehogeschool Groningen
    0 references
    0 references
    0 references
    8604DK
    0 references
    In 2016 heeft Hanzehogeschool eerste stappen kunnen zetten op het verbeteren van de duurzame inzetbaarheid van medewerkers. Dat traject had haar oorsprong in het gegeven dat de hedendaagse student (en die van de toekomst) én werkgever steeds meer en andere eisen stelt aan hogescholen en haar medewerkers. De Hanzehogeschool, staat voor de uitdaging om samen met haar medewerkers die toekomstbestendige hogeschool te zijn. In dit verbetertraject is samen met docenten en andere stakeholders vastgesteld op welke thema’s welke concrete ontwikkelingen moeten worden gerealiseerd. Dit heeft een advies opgeleverd m.b.t.: - een systeem van continu leren voor docenten, zodat kennis en kennisdeling actueel blijft en, met name, relevant voor de arbeidsmarkt van vandaag en morgen. -Ontwikkeling van docenten om studenten nog beter te begeleiden, met name internationale studenten, bij het ontwikkelen van 21st Century Skills. Pas het curriculum en specifieke vakken erop aan, zodat docenten een basis, eigenaarschap en invloed hebben om die begeleiding te bieden. -Een onderwijscultuur waarbinnen studenten uitgedaagd en begeleid worden om zelf de materie te verkennen, tot zich te nemen en toe te passen waarbij onze docenten in deze systematiek voor langere tijd betrokken en vaardig inzetbaar zijn. Dit krijgt nu een vervolg. Onder begeleiding van de extern deskundige werken we a.d.h.v. het principe dat we vanuit inzichten toewerken naar implementatie. Daarbij richten we ons eerst op de houding van medewerkers gerelateerd aan het effect daarvan op de beleving en het handelen van studenten. We achterhalen de probleemstelling d.m.v. onderzoek zodat inzicht in de beleving en de ervaringen van stakeholders wordt vergaard. A.d.h.v. de verkregen inzichten volgt implementatie en we zorgen ervoor dat deze implementaties geborgd worden binnen de organisatie. De focus ligt hierbij op het gedrag van de medewerkers, met als uiteindelijk doel om gedurende interactiemomenten hun gedrag op een positieve manier te beïnvloeden. (Dutch)
    0 references
    In 2016, Hanze University of Applied Sciences has been able to take first steps to improve the sustainable employability of employees. That trajectory had its origin in the fact that today’s student (and that of the future) and the employer increasingly impose more and different demands on colleges and its employees. The Hanseatic University of Applied Sciences faces the challenge of being a future-proof college together with its employees. In this improvement project, together with teachers and other stakeholders, the themes on which concrete developments need to be realised have been identified. This has led to an opinion on: — a system of continuous learning for teachers, so that knowledge and knowledge sharing remains up-to-date and, in particular, relevant to today’s and tomorrow’s labour market. —Development of teachers to provide even better guidance to students, in particular international students, in the development of 21st Century Skills. Adapt the curriculum and specific subjects so that teachers have a basis, ownership and influence to provide this guidance. An educational culture in which students are challenged and guided to explore, take up and apply the subject matter themselves, in which our teachers are engaged and skillfully employed in this system for a longer period of time. This is getting a sequel. Under the guidance of the external expert, we work on the principle that we work towards implementation from insights. In doing so, we first focus on the attitude of employees related to the effect of this on the experience and actions of students. We find out the problem with research in order to gain insight into the experience and experiences of stakeholders. A.d.h. the insights obtained follow implementation and we ensure that these implementations are secured within the organisation. The focus is on the behaviour of the employees, with the ultimate goal to influence their behaviour in a positive way during interaction moments. (English)
    26 January 2022
    0 references

    Identifiers

    2018EUSF2011008
    0 references