FROM SCHOOL TO LIFE: GROWING WITHIN REL-POSITIVE ACTIONS (Q1952557)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952557 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM SCHOOL TO LIFE: GROWING WITHIN REL-POSITIVE ACTIONS |
Project Q1952557 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.P.I.A. FERRARIS IGLESIAS
0 references
SULLA BASE DELLE ESPERIENZE DEI DUE ANNI PRECEDENTI, IN SEGUITO ALL'ANALISI DEI PUNTI DI FORZA E DELLE ESPERIENZE PREGRESSE EMERSE, SI RITIENE DI PROCEDERE IN CONTINUITÃ , RINFORZANDO LA RETE DEGLI ADULTI COINVOLTI NEL PROGETTO (GENITORI, COORDINATORI DI CLASSE, RESPONSABILI LINEA C, IN PARTE PERSONALE AUSILIARIO, ESPERTI ESTERNI), PER FAVORIRE RAPPORTI POSITIVI E AZIONI CONSEGUENTI ALL'INTERNO DELLE CLASSI IN CUI SONO INSERITI GLI STUDENTI DESTINATARI DEL PROGETTO. FAVORIRE IL CLIMA DI BENESSERE INFATTI, ANCHE ATTRAVERSO IL SOSTEGNO ALLA PRO-SOCIALITÃ , CHE CONSIDERIAMO IL FILO CONDUTTORE DEL PROGETTO ANCHE PER QUEST'ANNO, AIUTA NOTEVOLMENTE L'INSERIMENTO DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONI DI FRAGILITÃ , SOSTENENDO LA NASCITA DELLA MOTIVAZIONE ALLA FREQUENZA SCOLASTICA, CONDITIO SINE QUA NON PER QUALUNQUE INTERVENTO EDUCATIVO. IL TEAM ADULTO VA RINFORZATO INSERENDO ANCHE LA FIGURA DEL PEDAGOGISTA. SI RITIENE NECESSARIO INTRODURRE MOMENTI COLLEGIALI DI AVVIO, ANALISI INTERMEDIA E FINALE E UN (Italian)
0 references
FOLLOWING THE EXPERIENCE OF THE PREVIOUS TWO YEARS, FOLLOWING THE ANALYSIS OF THE STRENGTHS AND PREVIOUS EXPERIENCE, WE BELIEVE THAT WE WILL PROCEED WITH THE ADULT NETWORK INVOLVED IN THE PROJECT (PARENTS, CLASS COORDINATORS, LINE MANAGERS, PARTLY AUXILIARY STAFF, EXTERNAL EXPERTS), TO PROMOTE POSITIVE RELATIONSHIPS AND SUBSEQUENT ACTIONS WITHIN THE CLASSES WHERE THE STUDENTS TARGETED BY THE PROJECT ARE INCLUDED. SUPPORT FOR THE WELL-BEING CLIMATE, INCLUDING THROUGH THE SUPPORT OF PRO-SOCIALITWILL, WHICH WE CONSIDER THE THEME OF THE PROJECT ALSO FOR THIS YEAR, STRONGLY SUPPORTS THE INCLUSION OF PUPILS IN SITUATIONS OF FRAGILITWILL, BY SUPPORTING THE EMERGENCE OF MOTIVATION TO ATTEND SCHOOL ATTENDANCE AT SCHOOL, A CONDITION SINE QUA NON FOR ANY EDUCATIONAL INTERVENTIONS. THE ADULT EDUCATION TEAM NEEDS TO BE REINFORCED BY INCLUDING ALSO THE TEACHER OF THE TEACHER. OPENING TIMES, INTERIM AND FINAL ANALYSIS, AND ONE (English)
0 references
SUR LA BASE DES EXPÉRIENCES DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES, À LA SUITE DE L’ANALYSE DES POINTS FORTS ET DES EXPÉRIENCES ANTÉRIEURES QUI ONT ÉMERGÉ, IL EST CONSIDÉRÉ COMME ALLANT DE FAÇON CONTINUE, EN RENFORÇANT LE RÉSEAU D’ADULTES IMPLIQUÉS DANS LE PROJET (PARENTS, COORDINATEURS DE CLASSE, RESPONSABLES DE LA LIGNE C, EN PARTIE AUXILIAIRES, EXPERTS EXTERNES), AFIN DE FAVORISER DES RELATIONS POSITIVES ET LES ACTIONS QUI EN DÉCOULENT AU SEIN DES CLASSES DANS LESQUELLES LES ÉTUDIANTS VISÉS PAR LE PROJET SONT INCLUS. PROMOUVOIR LE CLIMAT DE BIEN-ÊTRE, Y COMPRIS PAR LE SOUTIEN DE LA PROSOCIALITÉ, QUE NOUS CONSIDÉRONS COMME LE THÈME PRINCIPAL DU PROJET POUR CETTE ANNÉE, CONTRIBUE GRANDEMENT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS DE FRAGILITÉ, EN SOUTENANT LA NAISSANCE DE LA MOTIVATION À LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE, CONDITION SINE QUA NON POUR TOUTE INTERVENTION ÉDUCATIVE. L’ÉQUIPE ADULTE DOIT ÊTRE RENFORCÉE PAR L’INSERTION DE LA FIGURE DU PÉDAGOGUE. IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTRODUIRE DES MOMENTS DE DÉMARRAGE COLLÉGIAL, UNE ANALYSE À MI-PARCOURS ET UNE ANALYSE FINALE AINSI QU’UNE (French)
13 December 2021
0 references
OP BASIS VAN DE ERVARINGEN VAN DE VOORGAANDE TWEE JAAR, NA DE ANALYSE VAN DE STERKE PUNTEN EN EERDERE ERVARINGEN DIE NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN, WORDT ERVAN UITGEGAAN DAT HET VOORTDUREND DOORGAAT, WAARBIJ HET NETWERK VAN VOLWASSENEN DIE BIJ HET PROJECT BETROKKEN ZIJN (OUDERS, KLASCOÖRDINATOREN, MANAGERS VAN LIJN C, GEDEELTELIJK HULPPERSONEEL, EXTERNE DESKUNDIGEN) WORDT VERSTERKT OM POSITIEVE RELATIES EN DAARUIT VOORTVLOEIENDE ACTIES TE BEVORDEREN BINNEN DE KLASSEN WAARIN DE STUDENTEN WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, ZIJN OPGENOMEN. HET BEVORDEREN VAN HET WELZIJNSKLIMAAT, MEDE DOOR DE ONDERSTEUNING VAN DE PROSOCIALITEIT, DIE WIJ VOOR DIT JAAR ALS HOOFDTHEMA VAN HET PROJECT BESCHOUWEN, DRAAGT IN GROTE MATE BIJ TOT DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN IN ONSTABIELE SITUATIES, DOOR DE GEBOORTE VAN MOTIVATIE VOOR SCHOOLBEZOEK TE ONDERSTEUNEN, EEN VOORWAARDE DIE NOODZAKELIJK IS VOOR ELKE EDUCATIEVE INTERVENTIE. HET VOLWASSEN TEAM MOET WORDEN VERSTERKT DOOR HET INVOEGEN VAN DE FIGUUR VAN DE PEDAGOGIST. HET WORDT NOODZAKELIJK GEACHT COLLEGIALE OPSTARTMOMENTEN IN TE VOEREN, TUSSENTIJDSE EN EINDANALYSES EN (Dutch)
22 December 2021
0 references
AUSGEHEND VON DEN ERFAHRUNGEN DER LETZTEN ZWEI JAHRE, NACH DER ANALYSE DER STÄRKEN UND FRÜHEREN ERFAHRUNGEN, WIRD ES ALS KONTINUIERLICH WEITERGEFÜHRT, UM DAS NETZWERK DER ERWACHSENEN, DIE AN DEM PROJEKT BETEILIGT SIND (ELTERN, KLASSENKOORDINATOREN, LEITER DER LINIE C, TEILWEISE HILFSKRÄFTE, EXTERNE EXPERTEN) ZU STÄRKEN, UM POSITIVE BEZIEHUNGEN UND KONSEQUENTE AKTIONEN INNERHALB DER KLASSEN ZU FÖRDERN, IN DENEN DIE VOM PROJEKT BETROFFENEN STUDENTEN EINBEZOGEN WERDEN. DIE FÖRDERUNG DES KLIMAS DES WOHLERGEHENS, AUCH DURCH DIE FÖRDERUNG DER SOZIALITÄT, DIE WIR ALS HAUPTTHEMA DES PROJEKTS FÜR DIESES JAHR BETRACHTEN, TRÄGT ERHEBLICH ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN IN FRAGILEN SITUATIONEN BEI, UNTERSTÜTZT DIE GEBURT DER MOTIVATION FÜR DIE SCHULBESUCHE, EINE BEDINGUNG FÜR JEDE PÄDAGOGISCHE INTERVENTION. DAS ERWACHSENE TEAM MUSS DURCH DAS EINFÜGEN DER FIGUR DES PÄDAGOGEN VERSTÄRKT WERDEN. ES WIRD ALS NOTWENDIG ERACHTET, KOLLEGIATE START-UP-MOMENTE, HALBZEIT- UND ENDANALYSEN UND EINE (German)
23 December 2021
0 references
A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS DOS AÑOS ANTERIORES, TRAS EL ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS Y EXPERIENCIAS PREVIAS QUE SURGIERON, SE CONSIDERA PROCEDER DE MANERA CONTINUA, FORTALECIENDO LA RED DE ADULTOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO (PADRES, COORDINADORES DE CLASE, GERENTES DE LA LÍNEA C, PERSONAL PARCIALMENTE AUXILIAR, EXPERTOS EXTERNOS), CON EL FIN DE FOMENTAR RELACIONES POSITIVAS Y CONSECUENTES ACCIONES DENTRO DE LAS CLASES EN LAS QUE SE INCLUYEN LOS ESTUDIANTES A LOS QUE SE DIRIGE EL PROYECTO. PROMOVER EL CLIMA DE BIENESTAR, TAMBIÉN A TRAVÉS DEL APOYO DE LA PRO-SOCIALIDAD, QUE CONSIDERAMOS EL TEMA PRINCIPAL DEL PROYECTO PARA ESTE AÑO, AYUDA EN GRAN MEDIDA A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EN SITUACIONES DE FRAGILIDAD, APOYANDO EL NACIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN PARA ASISTIR A LA ESCUELA, CONDICIÓN SINE QUA NON PARA CUALQUIER INTERVENCIÓN EDUCATIVA. EL EQUIPO DE ADULTOS DEBE SER REFORZADO MEDIANTE LA INSERCIÓN DE LA FIGURA DEL PEDAGOGISTA. SE CONSIDERA NECESARIO INTRODUCIR MOMENTOS DE PUESTA EN MARCHA COLEGIADOS, ANÁLISIS INTERMEDIO Y FINAL Y UN ANÁLISIS (Spanish)
24 January 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references
Identifiers
F53I18000160002
0 references