Creating new kindergarten places in Jawor. Non-public kindergarten Montessori Kangurek. (Q97202)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97202 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creating new kindergarten places in Jawor. Non-public kindergarten Montessori Kangurek. |
Project Q97202 in Poland |
Statements
406,091.25 zloty
0 references
478,841.25 zloty
0 references
84.81 percent
0 references
1 June 2018
0 references
31 October 2019
0 references
AT SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
0 references
Projekt ma na celu zwiększenie dostępności i jakości edukacji przedszkolnej na terenie miasta Jawor. Na podstawie danych zastanych oraz wywiadów z 20 rodzicami oraz 2 wywiadów z nauczycielkami przedszkolnymi wnioskodawca ustalił m.in. :-w roku szkolnym 2016/17 ponad 40 dzieci w wieku przedszkolnym znalazło się poza listami rankingowymi i tym samym nie dostało się do żadnego z publicznych przedszkoli, a minimum 5 dzieci zostało objętych opieką przedszkolną, ale przestało uczęszczać do przedszkoli z powodu problemów adaptacyjnych,-rodzice, których dzieci uczęszczają do przedszkoli w Jaworze, najsłabiej oceniają zdolności przedszkola do budowania postaw prozdrowotnych u dzieci oraz zdolność do wspierania rozwoju emocjonalnego dzieci,-znacząca część rodziców ocenia jako przeciętną współpracę przedszkoli z rodzicami oraz uwzględnianie opinii rodziców przez przedszkola.Niedostateczna dostępność edukacji przedszkolnej negatywnie wpływa w skali mikro na możliwości i wybory zawodowe rodziców, zwłaszcza kobiet, które zazwyczaj sprawują opiekę nad dziećmi. W skali makro przekłada się na sytuację ekonomiczną regionu, województwa, kraju. Dodatkowo w świetle badan prowadzonych na terenie Unii Europejskiej i Polski uczestnictwo w edukacji przedszkolnej bezpośrednio przekłada się na wyższe osiągnięcia szkolne, a w następstwie zawodowe.W związku z powyższym wnioskodawca zaplanował stworzenie 25 nowych miejsc przedszkolnych, objęcie dzieci zajęciami dodatkowymi z zakresu zdrowego stylu życia i rozwoju emocjonalnego, objęcie 2 nauczycielek wychowania przedszkolnego wsparciem edukacyjnym z zakresu komunikacji, współpracy i włączaniu rodziców w procesy decyzyjne przedszkola. (Polish)
0 references
The project aims to increase the availability and quality of preschool education in the city of Jawor. Based on the available data and interviews with 20 parents and 2 interviews with preschool teachers, the applicant determined among others. —In the school year 2016/17, more than 40 preschool children found themselves outside the ranking lists and thus did not get into any of the public kindergartens, and at least 5 children were taken preschool care, but stopped attending kindergartens due to adaptive problems,-parents whose children attend preschool care especially in kindergarten care in Jawor, the poorest availability of the preschool’s ability to build health-promotion attitudes in children and the ability to support parents’ emotional development. On the macro scale, it translates into the economic situation of the region, the voivodship and the country. In addition, in the light of studies carried out in the European Union and Poland, participation in pre-school education directly translates into higher school achievements, and as a result of the above, the applicant planned to create 25 new kindergarten places, including children with additional activities in the field of healthy lifestyle and emotional development, including 2 preschool teachers with educational support in the field of communication, cooperation and involving parents in the decision-making processes of kindergarten. (English)
15 October 2020
0 references
Le projet vise à accroître la disponibilité et la qualité de l’enseignement préscolaire dans la ville de Jawor. Sur la base des données existantes et des entretiens avec 20 parents et deux entretiens avec des enseignants d’âge préscolaire, le demandeur a établi, entre autres, —au cours de l’année scolaire 2016/17, plus de 40 enfants d’âge préscolaire étaient en dehors des listes de classement et n’étaient donc pas entrés dans aucun des jardins d’enfants publics, et au moins 5 enfants ont été pris en charge dans les jardins d’enfants, mais ont cessé de fréquenter les jardins d’enfants en raison de problèmes d’adaptation — parents dont les enfants fréquentent la maternelle à Jaworze, le moins évalue la capacité de la maternelle à développer des attitudes de promotion de la santé chez les enfants et la capacité de soutenir le développement émotionnel des enfants, une grande partie des parents estime que la coopération moyenne des jardins d’enfants avec les parents et la prise en compte de l’opinion des parents par la maternelle ont un impact négatif sur les possibilités et les choix de carrière des parents, en particulier les femmes qui s’occupent habituellement d’enfants. À l’échelle macro, elle se traduit par la situation économique de la région, de la voïvodie et du pays. En outre, à la lumière des recherches menées dans l’Union européenne et en Pologne, la participation à l’enseignement préscolaire se traduit directement par des réalisations de l’enseignement supérieur, puis professionnellement. Par conséquent, la requérante a prévu de créer 25 nouveaux établissements préscolaires, afin d’inclure des enfants ayant des activités supplémentaires dans le domaine d’un mode de vie sain et du développement émotionnel, et d’inclure 2 enseignants préscolaires bénéficiant d’un soutien éducatif dans le domaine de la communication, de la coopération et de la participation des parents aux processus décisionnels de la maternelle. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung in der Stadt Jawor zu erhöhen. Auf der Grundlage vorhandener Daten und Interviews mit 20 Eltern und 2 Interviews mit Vorschullehrern stellte der Antragsteller unter anderem fest, —im Schuljahr 2016/17 befanden sich mehr als 40 Vorschulkinder außerhalb der Ranglisten und traten somit nicht in einen der öffentlichen Kindergärten ein, und mindestens 5 Kinder wurden in die Vorschulbetreuung aufgenommen, aber wegen adaptiver Probleme aufgehört, Kindergärten zu besuchen,-Eltern, deren Kinder Kindergarten in Jaworze besuchen, am wenigsten bewertet die Fähigkeit des Kindergartens, gesundheitsfördernde Einstellungen bei Kindern aufzubauen und die emotionale Entwicklung von Kindern zu unterstützen; ein erheblicher Teil der Eltern bewertet die durchschnittliche Zusammenarbeit von Kindergärten mit den Eltern und die Berücksichtigung der Ansichten der Eltern durch den Kindergarten. Die unzureichende Verfügbarkeit der Vorschulbildung wirkt sich negativ auf die Chancen und Karrieremöglichkeiten der Eltern aus, insbesondere von Frauen, die sich meist um Kinder kümmern. Auf Makroebene übersetzt es sich in der wirtschaftlichen Lage der Region, der Woiwodschaft und des Landes. Darüber hinaus bedeutet die Teilnahme an der Vorschulbildung im Lichte der in der Europäischen Union und in Polen durchgeführten Forschung direkt höhere Schulleistungen und später beruflich. Daher plante der Antragsteller, 25 neue Vorschulplätze zu schaffen, um Kinder mit zusätzlichen Aktivitäten auf dem Gebiet der gesunden Lebensweise und der emotionalen Entwicklung einzubeziehen, 2 Vorschullehrer mit pädagogischer Unterstützung im Bereich Kommunikation, Zusammenarbeit und Beteiligung der Eltern in die Entscheidungsprozesse des Kindergartens einzubeziehen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de beschikbaarheid en kwaliteit van voorschools onderwijs in de stad Jawor te verhogen. Op basis van bestaande gegevens en gesprekken met 20 ouders en 2 gesprekken met kleuterdocenten heeft de aanvrager onder meer vastgesteld: —in het schooljaar 2016/17 stonden meer dan 40 voorschoolse kinderen buiten de ranglijsten en kwamen zij dus niet in een van de openbare kleuterscholen, en ten minste 5 kinderen werden in de kleuterschool opgenomen, maar stopten met het volgen van kleuterscholen als gevolg van adaptieve problemen,-ouders van wie de kinderen naar de kleuterschool in Jaworze gaan, het minst beoordeelt het vermogen van de kleuterschool om gezondheidsbevorderende houdingen bij kinderen op te bouwen en het vermogen om de emotionele ontwikkeling van kinderen te ondersteunen, een aanzienlijk deel van de ouders beoordeelt als de gemiddelde samenwerking van kleuterscholen met ouders en het in aanmerking nemen van de mening van de ouders door de kleuterschool. De ontoereikende beschikbaarheid van voorschools onderwijs heeft een negatief effect op de kansen en loopbaankeuzes van ouders, met name vrouwen die meestal voor kinderen zorgen. Op macroschaal vertaalt het zich in de economische situatie van de regio, het woiwodschap en het land. In het licht van het onderzoek dat in de Europese Unie en Polen is verricht, vertaalt de deelname aan het voorschools onderwijs zich bovendien rechtstreeks in het hoger onderwijs en vervolgens op professionele wijze. Verzoekster was daarom van plan 25 nieuwe voorschoolse plaatsen te creëren, met inbegrip van kinderen met extra activiteiten op het gebied van een gezonde levensstijl en emotionele ontwikkeling, met inbegrip van 2 kleuterdocenten met educatieve ondersteuning op het gebied van communicatie, samenwerking en betrokkenheid van ouders bij de besluitvormingsprocessen van de kleuterschool. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto mira ad aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolastica nella città di Jawor. Sulla base dei dati esistenti e dei colloqui con 20 genitori e 2 colloqui con insegnanti prescolastici, il richiedente ha stabilito, tra l'altro, —nell'anno scolastico 2016/17, più di 40 bambini in età prescolare erano al di fuori delle graduatorie e quindi non sono entrati in nessuno degli asili nido pubblici, e almeno 5 bambini sono stati presi in custodia prescolare, ma hanno smesso di frequentare asili a causa di problemi di adattamento,-genitori i cui figli frequentano la scuola materna a Jaworze, il meno valuta la capacità dell'asilo di costruire atteggiamenti di promozione della salute nei bambini e la capacità di sostenere lo sviluppo emotivo dei bambini,-una parte significativa dei genitori valuta come la cooperazione media degli asili con i genitori e la presa in considerazione delle opportunità dei genitori'opportunità da parte della scuola materna, che ha un'istruzione negativa, che di solito non è sufficiente. Su scala macro, si traduce nella situazione economica della regione, del voivodato e del paese. Inoltre, alla luce della ricerca condotta nell'Unione europea e in Polonia, la partecipazione all'istruzione prescolastica si traduce direttamente in risultati scolastici superiori e successivamente professionalmente. Pertanto, il richiedente ha previsto di creare 25 nuovi posti prescolari, di includere i bambini con attività aggiuntive nel campo dello stile di vita sano e dello sviluppo emotivo, di includere 2 insegnanti prescolastici con sostegno educativo nel campo della comunicazione, della cooperazione e del coinvolgimento dei genitori nei processi decisionali dell'asilo. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto tiene como objetivo aumentar la disponibilidad y calidad de la educación preescolar en la ciudad de Jawor. Sobre la base de los datos existentes y entrevistas con 20 padres y 2 entrevistas con maestros de preescolar, el solicitante estableció, entre otros, —en el año escolar 2016/17, más de 40 niños preescolares estaban fuera de las listas de clasificación y, por lo tanto, no entraron en ninguno de los jardines de infancia públicos, y al menos 5 niños fueron llevados a cuidados preescolares, pero dejaron de asistir a jardines de infancia debido a problemas de adaptación, -los padres cuyos hijos asisten al jardín de infancia en Jaworze, el menor evalúa la capacidad del jardín de infantes para crear actitudes promotoras de la salud en los niños y la capacidad de apoyar el desarrollo emocional de los niños, una parte significativa de los padres evalúa como la cooperación media de los jardines de infancia con los padres y la toma en cuenta de las opiniones de los padres en el jardín de infancia. La insuficiente disponibilidad de educación preescolar tiene un impacto negativo en las oportunidades y opciones profesionales de los padres, especialmente las mujeres que suelen cuidar de los niños. A escala macro, se traduce en la situación económica de la región, el voivodato y el país. Además, a la luz de la investigación llevada a cabo en la Unión Europea y Polonia, la participación en la educación preescolar se traduce directamente en logros escolares superiores, y posteriormente profesionalmente. Por lo tanto, el solicitante tenía previsto crear 25 nuevas plazas preescolares, para incluir a niños con actividades adicionales en el ámbito de un estilo de vida saludable y desarrollo emocional, e incluir a dos profesores de preescolar con apoyo educativo en el ámbito de la comunicación, la cooperación y la participación de los padres en los procesos de toma de decisiones del jardín de infancia. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti Jawori linnas. Tuginedes olemasolevatele andmetele ja intervjuudele 20 vanemaga ja 2 intervjuule koolieelsete õpetajatega, määras taotleja muu hulgas kindlaks. Õppeaastal 2016/17 leidis üle 40 eelkooliealise lapse edetabelist välja ja seega ei pääsenud ühtegi avalikku lasteaeda ning vähemalt 5 last võeti lasteaias, kuid lõpetas lasteaedade külastamise kohanemisprobleemide tõttu,-vanemad, kelle lapsed käivad koolieelses hoolduses, eriti Jawori lasteaias, eelkooli kõige kehvemad võimalused ehitada laste tervise edendamise hoiakuid ja võime toetada vanemaid emotsionaalset arengut. Makromajanduslikus mastaabis tähendab see piirkonna, vojevoodkonna ja riigi majanduslikku olukorda. Peale selle, võttes arvesse Euroopa Liidus ja Poolas läbi viidud uuringuid, tähendab koolieelses hariduses osalemine otseselt kõrghariduse saavutusi ning sellest tulenevalt kavatses taotleja luua 25 uut lasteaiakohta, sealhulgas lapsed, kes tegelevad täiendavate tegevustega tervislike eluviiside ja emotsionaalse arengu valdkonnas, sealhulgas kaks eelkooliõpetajat, kellel on hariduslik tugi teabevahetuse, koostöö ja lapsevanemate kaasamisel lasteaia otsustusprotsessidesse. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projekto tikslas – padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę Jawor mieste. Remiantis turimais duomenimis ir interviu su 20 tėvų ir 2 interviu su ikimokyklinio ugdymo mokytojais, pareiškėjas nustatė, be kita ko. â EURIn mokslo metais 2016/17, daugiau nei 40 ikimokyklinio amžiaus vaikai atsidūrė už reitingavimo sąrašus ir tokiu būdu nebuvo gauti į bet kurį iš viešųjų vaikų darželių, ir ne mažiau kaip 5 vaikai buvo imtasi ikimokyklinio ugdymo, bet nustojo lankyti darželius dėl adaptyvių problemų,-tėvai, kurių vaikai lanko ikimokyklinio ugdymo ypač darželio priežiūros Džawor, skurdžiausias prieinamumas ikimokyklinio amžiaus vaikų gebėjimą kurti sveikatos skatinimo nuostatas vaikams ir gebėjimą remti tėvusâ EUR emocinį vystymąsi. Makrolygiu tai reiškia regiono, vaivadijos ir šalies ekonominę padėtį. Be to, atsižvelgiant į Europos Sąjungoje ir Lenkijoje atliktus tyrimus, dalyvavimas ikimokykliniame ugdyme tiesiogiai virsta aukštojo mokslo pasiekimais, todėl pareiškėjas planavo sukurti 25 naujas vaikų darželio vietas, įskaitant vaikus, kurių veikla papildoma sveikos gyvensenos ir emocinio vystymosi srityje, įskaitant 2 ikimokyklinio ugdymo mokytojus, teikiančius švietimo paramą komunikacijos, bendradarbiavimo srityje ir įtraukiant tėvus į vaikų darželio sprendimų priėmimo procesus. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Cilj je projekta povećati dostupnost i kvalitetu predškolskog obrazovanja u gradu Jaworu. Na temelju dostupnih podataka i intervjua s 20 roditelja i 2 intervjua s predškolskim učiteljima, podnositelj zahtjeva odredio je među ostalima. âEURU školskoj godini 2016/17, više od 40 predškolske djece našlo se izvan rang liste i tako nisu ušli u bilo koji od javnih vrtića, a najmanje 5 djece su poduzete predškolske skrbi, ali su prestali pohađati vrtiće zbog prilagodljivih problema,-roditelji čija djeca pohađaju predškolsku skrb posebno u vrtiću u Jaworu, najsiromašnija dostupnost predškolske sposobnosti za izgradnju stavova za promicanje zdravlja u djece i sposobnost podupiranja emocionalnog razvoja roditelja. Na makroskali to se pretvara u gospodarsko stanje u regiji, vojvodstvo i zemlju. Osim toga, s obzirom na studije provedene u Europskoj uniji i Poljskoj, sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju izravno se pretvara u postignuća u višim školama, zbog čega je tužiteljica namjeravala stvoriti 25 novih dječjih vrtića, uključujući djecu s dodatnim aktivnostima u području zdravog načina života i emocionalnog razvoja, uključujući dva predškolska učitelja s obrazovnom potporom u području komunikacije, suradnje i uključivanja roditelja u postupke odlučivanja u vrtiću. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στην αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στην πόλη Jawor. Â EUR Κατά το σχολικό έτος 2016/17, περισσότερα από 40 παιδιά προσχολικής ηλικίας βρέθηκαν εκτός των καταλόγων κατάταξης και έτσι δεν μπήκαν σε κανένα από τα δημόσια νηπιαγωγεία, και τουλάχιστον 5 παιδιά είχαν ληφθεί προσχολική φροντίδα, αλλά σταμάτησαν να παρακολουθούν νηπιαγωγεία λόγω προσαρμοστικών προβλημάτων,-γονείς των οποίων τα παιδιά παρακολουθούν προσχολική φροντίδα ειδικά στο νηπιαγωγείο στο Jawor, η φτωχότερη διαθεσιμότητα της ικανότητας προσχολικής ηλικίας â EUR TM s να οικοδομήσουν συμπεριφορές προώθησης της υγείας στα παιδιά και την ικανότητα να υποστηρίξει τη συναισθηματική ανάπτυξη των γονέων. Σε μακροοικονομική κλίμακα, μεταφράζεται στην οικονομική κατάσταση της περιοχής, του βοεβοδάτου και της χώρας. Επιπλέον, υπό το πρίσμα των σπουδών που πραγματοποιήθηκαν στην Ευρωπαϊκή Ένωση και την Πολωνία, η συμμετοχή στην προσχολική εκπαίδευση μεταφράζεται άμεσα σε ανώτερα σχολικά επιτεύγματα και, ως αποτέλεσμα των ανωτέρω, ο αιτών σχεδίαζε να δημιουργήσει 25 νέες θέσεις νηπιαγωγείου, συμπεριλαμβανομένων παιδιών με πρόσθετες δραστηριότητες στον τομέα του υγιεινού τρόπου ζωής και της συναισθηματικής ανάπτυξης, μεταξύ των οποίων 2 καθηγητές προσχολικής εκπαίδευσης με εκπαιδευτική υποστήριξη στον τομέα της επικοινωνίας, της συνεργασίας και της συμμετοχής των γονέων στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων του νηπιαγωγείου. (Greek)
13 August 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania v meste Jawor. Na základe dostupných údajov a rozhovorov s 20 rodičmi a 2 rozhovory s predškolskými učiteľmi, žiadateľ určil okrem iného. â EURV školskom roku 2016/17, viac ako 40 predškolských detí ocitli mimo rebríčka, a tak sa nedostal do žiadnej z verejných materských škôl, a aspoň 5 detí boli prijaté predškolské starostlivosti, ale prestal navštevovať materské školy kvôli adaptívnym problémom,-rodičia, ktorých deti navštevujú predškolskú starostlivosť najmä v materskej škole starostlivosti v Jawor, najchudobnejšie dostupnosť predškolskej schopnosti budovať zdravie-propagačné postoje u detí a schopnosť podporovať rodičia emocionálny rozvoj. Na makroúrovni sa premieta do hospodárskej situácie regiónu, vojvodstva a krajiny. Okrem toho vzhľadom na štúdie uskutočnené v Európskej únii a Poľsku sa účasť na predškolskom vzdelávaní priamo premieta do vyšších školských úspechov a v dôsledku toho žiadateľ plánoval vytvoriť 25 nových materských škôl, vrátane detí s doplnkovými aktivitami v oblasti zdravého životného štýlu a emocionálneho rozvoja, vrátane dvoch predškolských učiteľov so vzdelávacou podporou v oblasti komunikácie, spolupráce a zapojenia rodičov do rozhodovacích procesov materskej školy. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua Jaworin kaupungissa. Saatavilla olevien tietojen ja 20 vanhemman haastattelujen ja esikouluopettajien haastattelujen perusteella hakija määritteli muun muassa. Luentovuonna 2016/17 yli 40 esikoululasta löysi itsensä ranking-listan ulkopuolelta eikä näin ollen päässyt mihinkään julkisista päiväkodeista, ja vähintään 5 lasta otettiin esikoulun hoitoon, mutta lopetti päiväkodeilla käymisen sopeutumisvaikeuksien vuoksi – vanhemmat, joiden lapset osallistuvat esikoulun hoitoon erityisesti lasten päiväkodissa Jaworissa, esikoulun heikoin saatavuus lasten terveydenedistämisasenteiden rakentamisessa ja kyky tukea vanhempien emotionaalista kehitystä. Makrotasolla se vaikuttaa alueen taloudelliseen tilanteeseen, voivodikuntaan ja maahan. Lisäksi Euroopan unionissa ja Puolassa suoritettujen opintojen perusteella esikouluopetukseen osallistuminen merkitsee suoraan korkea-asteen koulun saavutuksia, ja edellä esitetyn perusteella hakija aikoi perustaa 25 uutta päiväkotipaikkaa, mukaan lukien lapset, joilla on lisätoimintoja terveellisten elämäntapojen ja tunnekehityksen alalla, mukaan lukien kaksi esikouluopettajaa, joilla on koulutustukea viestinnän, yhteistyön ja vanhempien osallistumisen alalla lastentarhan päätöksentekoprosesseihin. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy Jawor városában javítsa az óvodai oktatás elérhetőségét és minőségét. A rendelkezésre álló adatok és 20 szülővel folytatott interjúk, valamint az óvodai tanárok 2 interjúja alapján a kérelmező többek között meghatározta. A 2016/17-es tanévben több mint 40 óvodai gyermek került ki a rangsorból, és így nem került be egyik állami óvodába sem, és legalább 5 gyermeket óvodai gondozásba vettek, de az adaptív problémák miatt abbahagyták az óvodák látogatását, a szülők, akiknek gyermekei óvodai ellátásban vesznek részt, különösen Jaworban, az óvoda legszegényebb elérhetősége, a gyermekek egészségjavító attitűdjének kiépítésére való képesség és a szülők érzelmi fejlődésének támogatása. Makroskála szerint ez a régió, a vajdaság és az ország gazdasági helyzetében nyilvánul meg. Ezenkívül az Európai Unióban és Lengyelországban végzett tanulmányok fényében az iskola előtti nevelésben való részvétel közvetlenül magasabb iskolai eredményekben nyilvánul meg, és a fentiek eredményeként a felperes 25 új óvodát tervezett létrehozni, köztük az egészséges életmód és az érzelmi fejlődés területén további tevékenységet folytató gyermekeket, köztük 2 óvodai tanárt, akik oktatási támogatásban részesülnek a kommunikáció, az együttműködés és a szülőknek az óvodai döntéshozatali folyamatokba való bevonása terén. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání ve městě Jawor. Na základě dostupných údajů a rozhovorů s 20 rodiči a 2 rozhovory s učiteli předškolního věku, žadatel určil mimo jiné. ›V školním roce 2016/17 se více než 40 předškolních dětí ocitlo mimo žebříčky, a tudíž se nedostalo do žádné z veřejných mateřských škol a nejméně 5 dětí bylo vzato předškolní péče, ale přestalo navštěvovat mateřské školy kvůli adaptivním problémům,-rodiče, jejichž děti navštěvují předškolní péči zejména v mateřské škole v Jaworu, nejchudší dostupnost předškolního zařízeníâ EUR schopnost budovat postoje k propagaci zdraví u dětí a schopnost podporovat rodiče emocionálně. Na makroúrovni se promítá do hospodářské situace regionu, vojvodství a země. Kromě toho s ohledem na studium prováděné v Evropské unii a v Polsku se účast na předškolním vzdělávání přímo promítá do výsledků vyšších škol a v důsledku výše uvedeného plánovala žalobkyně vytvořit 25 nových mateřských míst, včetně dětí s dalšími aktivitami v oblasti zdravého životního stylu a emočního rozvoje, včetně 2 předškolních učitelů s podporou vzdělávání v oblasti komunikace, spolupráce a zapojení rodičů do rozhodovacích procesů mateřské školy. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti Jawor pilsētā. Pamatojoties uz pieejamajiem datiem un intervijām ar 20 vecākiem un 2 intervijas ar pirmsskolas skolotājiem, pieteikuma iesniedzējs noteica cita starpā. â EURIn mācību gadā 2016/17, vairāk nekā 40 pirmsskolas vecuma bērni atradās ārpus ranga sarakstiem un tādējādi neiekļuva nevienā no publiskajiem bērnudārziem, un vismaz 5 bērni tika veikti pirmsskolas aprūpi, bet pārtrauca apmeklēt bērnudārzu sakarā ar adaptīvām problēmām,-vecāki, kuru bērni apmeklē pirmsskolas aprūpi, jo īpaši bērnudārza aprūpē Jawor, nabadzīgākā pieejamība pirmsskolas izglītības spēju veidot veselības veicināšanas attieksmi bērniem un spēju atbalstīt vecāku emocionālo attīstību. Makro mērogā tas pārvēršas reģiona ekonomiskajā situācijā, vojevodistē un valstī. Turklāt, ņemot vērā Eiropas Savienībā un Polijā veiktos pētījumus, dalība pirmsskolas izglītībā tieši atspoguļojas augstākās izglītības sasniegumos, un, ņemot vērā iepriekš minēto, pieteikuma iesniedzējs plānoja izveidot 25 jaunas bērnudārza vietas, tostarp bērnus ar papildu aktivitātēm veselīga dzīvesveida un emocionālās attīstības jomā, tostarp 2 pirmsskolas skolotājus ar izglītības atbalstu komunikācijas, sadarbības un vecāku iesaistīšanai bērnudārza lēmumu pieņemšanas procesos. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal cur le hinfhaighteacht agus caighdeán an oideachais réamhscoile i gcathair Jawor. Bunaithe ar na sonraí atá ar fáil agus agallaimh le 20 tuismitheoirí agus 2 agallaimh le múinteoirí réamhscoile, chinn an t-iarratasóir i measc daoine eile. Ar an macraiscála, is ionann é agus staid eacnamaíoch an réigiúin, an t-uafás agus an tír. Ina theannta sin, i bhfianaise na staidéar a rinneadh san Aontas Eorpach agus sa Pholainn, is ionann rannpháirtíocht san oideachas réamhscoile agus éachtaí móra scoile, agus mar thoradh ar an méid thuas, tá sé beartaithe ag an iarratasóir 25 áit nua naíscoile a chruthú, lena n-áirítear leanaí a bhfuil gníomhaíochtaí breise acu i réimse na stíle sláintiúla maireachtála agus na forbartha mothúchánaí, lena n-áirítear beirt mhúinteoirí réamhscoile a bhfuil tacaíocht oideachais acu i réimse na cumarsáide, an chomhair agus a bhfuil baint ag tuismitheoirí leo i bpróisis chinnteoireachta an kindergarten. (Irish)
13 August 2022
0 references
Cilj projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolske vzgoje v mestu Jawor. Na podlagi razpoložljivih podatkov in intervjujev z 20 starši in 2 intervjuji s predšolskimi učitelji, prosilec določi med drugim. â EURAJ V šolskem letu 2016/17, več kot 40 predšolski otroci znašli izven razvrstitve seznamov in tako ni prišel v nobenem od javnih vrtcev, in vsaj 5 otroci so bili sprejeti predšolsko nego, vendar je prenehal obiskovati vrtce zaradi prilagodljive težave,-starši, katerih otroci obiskujejo predšolsko nego, zlasti v vrtcu v Jawor, najslabša razpoložljivost predšolske sposobnosti za izgradnjo odnosa do zdravja pri otrocih in sposobnost za podporo starševâ EUR čustveni razvoj. Na makroravni se to odraža v gospodarskih razmerah v regiji, vojvodstvu in državi. Poleg tega je glede na študije, izvedene v Evropski uniji in na Poljskem, udeležba v predšolskem izobraževanju neposredno prevedla v višješolske dosežke, zaradi česar je tožeča stranka nameravala ustvariti 25 novih vrtcev, vključno z otroki z dodatnimi dejavnostmi na področju zdravega načina življenja in čustvenega razvoja, vključno z dvema predšolskima učiteljema s podporo izobraževanja na področju komunikacije, sodelovanja in vključevanja staršev v postopke odločanja v vrtcu. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Проектът има за цел да увеличи наличността и качеството на предучилищното образование в град Явор. Въз основа на наличните данни и интервюта с 20 родители и 2 интервюта с учители в предучилищна възраст, кандидатът определи, наред с другото. â EURIn учебната 2016/17 година повече от 40 деца в предучилищна възраст се оказаха извън списъците с класирането и по този начин не влязоха в нито една от обществените детски градини, а най-малко 5 деца бяха взети предучилищна грижа, но спряха да посещават детски градини поради адаптивни проблеми, родители, чиито деца посещават предучилищна грижа, особено в детската градина в Явор, най-лошото наличие на предучилищна способност за изграждане на нагласи за промоция на здравето при децата и способността да подкрепят родителите емоционално развитие. На макро равнище тя се изразява в икономическото положение на региона, воеводството и страната. Освен това с оглед на обучението, проведено в Европейския съюз и Полша, участието в предучилищното образование се изразява пряко в постиженията на висшето училище и в резултат на това жалбоподателят планира да създаде 25 нови детски заведения, включително деца с допълнителни дейности в областта на здравословния начин на живот и емоционалното развитие, включително двама учители в предучилищна възраст с образователна подкрепа в областта на комуникацията, сътрудничеството и включването на родителите в процеса на вземане на решения в детската градина. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jżid id-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-belt ta’ Jawor. Ibbażat fuq id-data disponibbli u intervisti ma '20 ġenituri u 2 intervisti mal-għalliema preskolastika, l-applikant determinat fost l-oħrajn. EUR 5 fis-sena skolastika 2016/17, aktar minn 40 tfal qabel l-iskola sabu ruħhom barra l-listi ta ‘gradazzjoni u b’hekk ma jsibux fi kwalunkwe mill-kindergarten kura pubblika, u mill-inqas 5 tfal kienu ttieħdu kura preprimarja, iżda waqfet jattendu kindergartens minħabba problemi adattivi, -ġenituri li t-tfal jattendu kura preskolari speċjalment fil-kura kindergarten fil Jawor, l-ifqar disponibbiltà tal-kapaċità preschoolâ EUR biex jibnu attitudnijiet tas-saħħa promozzjoni fit-tfal u l-kapaċità li jappoġġjaw parentsâ EUR iżvilupp emozzjonali. Fuq l-iskala makro, dan jissarraf fis-sitwazzjoni ekonomika tar-reġjun, il-voivodship u l-pajjiż. Barra minn hekk, fid-dawl tal-istudji mwettqa fl-Unjoni Ewropea u fil-Polonja, il-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni preprimarja tirriżulta direttament f’kisbiet fl-iskejjel ogħla, u bħala riżultat ta’ dak li ntqal iktar’il fuq, ir-rikorrenti ppjanat li toħloq 25 post ġdid tal-kindergarten, inklużi tfal b’attivitajiet addizzjonali fil-qasam tal-istil ta’ ħajja tajjeb għas-saħħa u l-iżvilupp emozzjonali, inklużi 2 għalliema ta’ qabel l-iskola b’appoġġ edukattiv fil-qasam tal-komunikazzjoni, il-kooperazzjoni u l-involviment tal-ġenituri fil-proċessi deċiżjonali tal-kindergarten. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O projeto visa aumentar a disponibilidade e a qualidade da educação pré-escolar na cidade de Jawor. Com base nos dados disponíveis e entrevistas com 20 pais e 2 entrevistas com professores pré-escolares, o candidato determinou entre outros. âEURNo ano letivo 2016/17, mais de 40 crianças pré-escolares encontraram-se fora das listas de classificação e, portanto, não entraram em nenhum dos jardins de infância públicos, e pelo menos 5 crianças foram tomadas cuidados pré-escolares, mas parou de frequentar jardins de infância devido a problemas adaptativos,-pais cujos filhos frequentam cuidados pré-escolares, especialmente no jardim de infância em Jawor, a mais pobre disponibilidade da capacidade da pré-escola para construir atitudes de promoção da saúde em crianças e a capacidade de apoiar o desenvolvimento emocional dos pais. Na escala macro, traduz-se na situação econômica da região, do voivodia e do país. Além disso, à luz dos estudos realizados na União Europeia e na Polónia, a participação no ensino pré-escolar traduz-se diretamente em realizações escolares superiores e, em consequência do que precede, a recorrente planeou criar 25 novos jardins de infância, incluindo crianças com atividades adicionais no domínio do estilo de vida saudável e do desenvolvimento emocional, incluindo dois professores pré-escolares com apoio educativo no domínio da comunicação, da cooperação e da participação dos pais nos processos de tomada de decisões do jardim de infância. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Projektet har til formål at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisning i byen Jawor. Baseret på de tilgængelige data og interviews med 20 forældre og 2 interviews med førskolelærere bestemte ansøgeren blandt andre. âEURI skoleåret 2016/17 befandt mere end 40 førskolebørn sig uden for ranglisten og dermed ikke kom ind i nogen af de offentlige børnehaver, og mindst 5 børn blev taget førskolepleje, men holdt op med at deltage i børnehaver på grund af adaptive problemer,-forældre, hvis børn deltager i førskolepleje, især i børnehavepleje i Jawor, den fattigste tilgængelighed af førskolealderens evne til at opbygge sundhedsfremmende holdninger hos børn og evnen til at støtte forældres følelsesmæssige udvikling. På makroskalaen udmønter det sig i den økonomiske situation i regionen, voivodskabet og landet. I lyset af de undersøgelser, der er gennemført i Den Europæiske Union og Polen, vil deltagelse i førskoleundervisningen desuden direkte udmønte sig i resultater på de videregående uddannelser, og som følge af ovenstående planlagde sagsøgeren at oprette 25 nye børnehavepladser, herunder børn med supplerende aktiviteter inden for sund livsstil og følelsesmæssig udvikling, herunder to førskolelærere med uddannelsesmæssig støtte inden for kommunikation, samarbejde og inddragelse af forældre i børnehavens beslutningsproces. (Danish)
13 August 2022
0 references
Proiectul își propune să sporească disponibilitatea și calitatea educației preșcolare în orașul Jawor. Pe baza datelor disponibile și a interviurilor cu 20 de părinți și 2 interviuri cu profesorii preșcolari, solicitantul a stabilit, printre altele. În anul școlar 2016/17, peste 40 de copii preșcolari s-au găsit în afara listelor de clasificare și, prin urmare, nu au intrat în niciuna dintre grădinițele publice, iar cel puțin 5 copii au fost îngrijiți preșcolar, dar au încetat să mai frecventeze grădinițele din cauza problemelor adaptive, – părinții ai căror copii frecventează îngrijirea preșcolară în special în grădinița din Jawor, cea mai slabă disponibilitate a capacității preșcolare de a construi atitudini de promovare a sănătății la copii și capacitatea de a sprijini dezvoltarea emoțională a părinților. Pe scară macro, aceasta se traduce în situația economică a regiunii, a voievodatului și a țării. În plus, având în vedere studiile efectuate în Uniunea Europeană și în Polonia, participarea la învățământul preșcolar se traduce direct în realizări școlare superioare și, ca urmare a celor de mai sus, reclamanta intenționa să creeze 25 de noi centre de grădinițe, inclusiv copii cu activități suplimentare în domeniul stilului de viață sănătos și al dezvoltării emoționale, inclusiv 2 profesori preșcolari cu sprijin educațional în domeniul comunicării, cooperării și implicării părinților în procesele decizionale ale grădiniței. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Projektet syftar till att öka tillgängligheten och kvaliteten på förskoleutbildningen i staden Jawor. Baserat på tillgängliga data och intervjuer med 20 föräldrar och 2 intervjuer med förskollärare bestämde sig sökanden bland annat. â EURUnder läsåret 2016/17 befann sig mer än 40 förskolebarn utanför rankningslistorna och kom därför inte in i någon av de offentliga daghemmen, och minst 5 barn togs om hand, men slutade gå på daghem på grund av anpassningsbara problem, – föräldrar vars barn går på förskolevård särskilt i dagis i Jawor, den fattigaste tillgången på förskolans förmåga att bygga hälsofrämjande attityder hos barn och förmågan att stödja föräldrars känslomässiga utveckling. På makronivå innebär det den ekonomiska situationen i regionen, vojvodskapet och landet. Mot bakgrund av de studier som genomförts i Europeiska unionen och Polen innebär deltagandet i förskoleverksamhet direkt resultat i högre skolor, och på grund av ovanstående planerade sökanden att skapa 25 nya daghemsplatser, däribland barn med ytterligare aktiviteter inom området hälsosam livsstil och känslomässig utveckling, däribland två förskollärare med pedagogiskt stöd inom kommunikation, samarbete och deltagande av föräldrar i förskolans beslutsprocesser. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0013/17
0 references