ARTISTIC AT SCHOOL (Q2000527)
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Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ARTISTIC AT SCHOOL |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
33,713.8 Euro
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67,427.6 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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ISTITUTO MAGISTRALE "VARRONE" CASSINO
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41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E
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L'ISTITUTO, ATTRAVERSO IL SERVIZIO, SI PROPONE IL RAGGIUNGIMENTO DEI SEGUENTI OBIETTIVI: 1.ASSICURARE L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI E IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO, 2.CONSENTIRE LA FREQUENZA E LA PERMANENZA DEGLI STUDENTI CON DISABILITÃ O CHE VIVONO UNO STATO DI DISAGIO NELL'AMBITO SCOLASTICO PER GARANTIRE LORO IL DIRITTO ALLO STUDIO, 3.GARANTIRE IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI D'INTEGRAZIONE E AUTONOMIA PERSONALE E/O SOCIALE, IN ATTUAZIONE DEL PROGETTO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO, 4.FACILITARE L'INSERIMENTO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITÃ ALLE ATTIVITÃ SVOLTE DAL GRUPPO CLASSE, 5.COINVOLGERE IN EVENTI PREVISTI NEL PROGETTO ANCHE GLI ALUNNI NORMODOTATI, IN UN'OTTICA DI REALE INCLUSIONE, 6.FORNIRE OGNI ALTRO SOSTEGNO DI TIPO EDUCATIVO E PERSONALE CHE SI RITENGA FUNZIONALE AL RAGGIUNGIMENTO DELL'INCLUSIONE SCOLASTICA DELL'ALUNNO DISABILE E/O IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO. (Italian)
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THE INSTITUTE, THROUGH THE SERVICE, AIMS TO ACHIEVE THE FOLLOWING OBJECTIVES: 1.ENSURE THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INTEGRATION OF STUDENTS WHO ARE DIFFERENTLY ABLE AND AT A DISADVANTAGE, 2.CONSENTIRE THE FREQUENCY AND PERMANENCE OF STUDENTS WITH DISABILITS OR WHO EXPERIENCE A STATE OF UNEASE IN THE SCHOOL SECTOR IN ORDER TO GUARANTEE THEM THE RIGHT TO THE STUDY, 3.ENSURE THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES OF PERSONAL AND/OR SOCIAL INTEGRATION AND AUTONOMY, IN IMPLEMENTATION OF THE INDIVIDUALISED EDUCATION PROJECT, 4.FACILITARE THE INCLUSION AND ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS WITH DISABILITISS TO THE ACTIVITIES CARRIED OUT BY THE CLASS OF PUPILS, IN A SPIRIT OF GENUINE INCLUSION, 6.FORMENRE ALL OTHER EDUCATIONAL SUPPORT AND STAFF WHO ARE CONSIDERED TO BE FUNCTIONAL IN ORDER TO ACHIEVE THE EDUCATIONAL INCLUSION OF THE DISABLED PUPIL AND/OR AT A DISADVANTAGE. (English)
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Identifiers
D33H19001140002
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