ROUTE+ (Q3669069)
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Project Q3669069 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROUTE+ |
Project Q3669069 in France |
Statements
22,739.76 Euro
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45,479.53 Euro
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50.00 percent
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1 September 2014
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31 August 2015
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LYCEE ROBERT D'ARBRISSEL
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47°13'48.18"N, 0°43'56.53"W
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L'opération se compose que d'une seule action (voir fiche action). Cette action est intitulée Parcours+. Après 2 années de réflexion, Parcours+ est entré en fonctionnement en septembre 2013. Le bilan réalisé en août 2014 a permis de faire ressortir le succès des activités mises en place : diminution des sanctions, tenu des objectifs en termes de diplôme à obtenir et élaboration de projets professionnels pertinents. L'année 2013-2014 a permis de créer un protocole de positionnement, de mettre en place des outils pour les différentes activités (remise à niveau, accompagnement des élèves en difficulté comportementale, activités d'orientation et de réorientation, activités de coordination et de soutien aux enseignants et activités de suivi, pilotage et communication). Il convient de consolider ces activités et ces outils afin d'ancrer le projet dans le fonctionnement du lycée. Pour l'année scolaire 2014-2015, le projet prévoit la mise en place de parcours individualisés pour 25 jeunes exposés au décrochage scolaire du fait de difficultés scolaire, comportementale et/ou d'orientation. Les objectifs définis pour les élèves sont de redonner le goût d'apprendre, de développer la socialisation du jeune, de travailler le sens des priorités et de remettre en confiance. Ce projet vise aussi à soutenir les équipes, les objectifs définis sont de consolider la nouvelle dynamique pour faire évoluer les pratiques éducatives, de donner une lisibilité de travail, d'élaborer des projets structurants et de remobiliser les familles. Le phasage des opérations reprendra les différentes étapes et activités élaborées l'année précédente en consolidant les moyens et les outils. (French)
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The operation consists of only one action (see action sheet). This action is titled Parcours+. After 2 years of reflection, Parcours+ started operations in September 2013. The review carried out in August 2014 highlighted the success of the activities put in place: reduction of sanctions, keeping objectives in terms of diploma to be obtained and development of relevant professional projects. In 2013-2014, a positioning protocol was created, tools were put in place for the various activities (upgrading, coaching for students in behavioural difficulties, orientation and reorientation activities, coordination and support activities for teachers and follow-up, piloting and communication activities). These activities and tools should be consolidated in order to anchor the project in the operation of the school. For the 2014-2015 school year, the project foresees the implementation of individualised pathways for 25 young people exposed to early school leaving due to educational, behavioural and/or guidance difficulties. The objectives set for the students are to restore the taste of learning, to develop the socialisation of the young, to work the sense of priorities and to put back in confidence. This project also aims to support the teams, the objectives defined are to consolidate the new dynamics to change educational practices, to give legibility of work, to develop structuring projects and to remobilise families. The phase-out of operations will take over the various stages and activities developed the previous year by consolidating the means and tools. (English)
18 November 2021
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Das Vorhaben besteht aus einer einzigen Maßnahme (siehe Maßnahmenbogen). Diese Maßnahme trägt den Titel „Parcours+“. Nach zwei Jahren des Nachdenkens trat Parcours+ im September 2013 in Betrieb. Die im August 2014 durchgeführte Bestandsaufnahme hat den Erfolg der durchgeführten Aktivitäten deutlich gemacht: Verringerung der Sanktionen aufgrund der Ziele in Bezug auf den Abschluss und die Ausarbeitung einschlägiger professioneller Projekte. Im Jahr 2013-2014 wurde ein Positionierungsprotokoll erstellt, Instrumente für die verschiedenen Aktivitäten (Aktualisierung, Betreuung von Schülern mit Verhaltensschwierigkeiten, Beratungs- und Umorientierungsmaßnahmen, Koordinierungs- und Unterstützungsmaßnahmen für Lehrkräfte sowie Monitoring-, Lenkungs- und Kommunikationsaktivitäten) geschaffen. Diese Aktivitäten und Instrumente müssen konsolidiert werden, um das Projekt in den Betrieb des Gymnasiums zu verankern. Für das Schuljahr 2014-2015 sind im Rahmen des Projekts individuelle Wege für 25 junge Menschen vorgesehen, die aufgrund von Schul-, Verhaltens- und/oder Orientierungsschwierigkeiten dem Schulabbruch ausgesetzt sind. Die Ziele der Schülerinnen und Schüler sind die Wiederherstellung des Lerngefühls, die Entwicklung der Sozialisierung der Jugendlichen, die Arbeit an den Prioritäten und die Wiederherstellung des Selbstvertrauens. Das Projekt zielt auch darauf ab, Teams zu unterstützen. Ziel ist es, die neue Dynamik für die Weiterentwicklung der Bildungspraxis zu festigen, Arbeitslesbarkeit zu schaffen, strukturierende Projekte zu entwickeln und Familien zu remobilisieren. Die Phasen der Operationen werden die verschiedenen Phasen und Tätigkeiten des Vorjahres durch Konsolidierung der Mittel und Instrumente wieder aufnehmen. (German)
1 December 2021
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De actie bestaat uit slechts één actie (zie actieblad). Deze actie is getiteld Parcours+. Na 2 jaar reflectie is Parcours+ in september 2013 operationeel. Uit de in augustus 2014 uitgevoerde evaluatie is gebleken hoe succesvol de uitgevoerde activiteiten zijn: vermindering van de sancties, behoud van de doelstellingen op het gebied van het behalen van diploma’s en ontwikkeling van relevante professionele projecten. In 2013-2014 werd een positioneringsprotocol opgesteld, werden instrumenten ingevoerd voor de verschillende activiteiten (upgrading, coaching voor studenten in gedragsproblemen, oriëntatie- en heroriëntatieactiviteiten, coördinatie- en ondersteuningsactiviteiten voor leerkrachten en follow-up, proefprojecten en communicatieactiviteiten). Deze activiteiten en instrumenten moeten worden geconsolideerd om het project te verankeren in de werking van de school. Voor het schooljaar 2014-2015 voorziet het project in de uitvoering van geïndividualiseerde trajecten voor 25 jongeren die wegens onderwijs-, gedrags- en/of begeleidingsproblemen aan voortijdig schoolverlaten worden blootgesteld. De doelstellingen voor de studenten zijn het herstellen van de smaak van leren, het ontwikkelen van de socialisatie van jongeren, het werken aan het gevoel van prioriteiten en het terugbrengen van vertrouwen. Dit project is ook bedoeld om de teams te ondersteunen, de doelstellingen zijn het consolideren van de nieuwe dynamiek om onderwijspraktijken te veranderen, om leesbaarheid van werk te geven, om structureringsprojecten te ontwikkelen en om gezinnen te remobiliseren. De uitfasering van de activiteiten zal de verschillende stadia en activiteiten die het voorgaande jaar zijn ontwikkeld, overnemen door de middelen en instrumenten te consolideren. (Dutch)
6 December 2021
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L'operazione consiste in una sola azione (cfr. scheda azione). Questa azione è intitolata Parcours+. Dopo 2 anni di riflessione, Parcours+ ha iniziato a operare nel settembre 2013. Il riesame effettuato nell'agosto 2 014 ha messo in evidenza il successo delle attività messe in atto: riduzione delle sanzioni, mantenimento degli obiettivi in termini di diploma da conseguire e sviluppo di progetti professionali pertinenti. Nel 2013-2014 è stato creato un protocollo di posizionamento, sono stati messi in atto strumenti per le varie attività (aggiornamento, coaching per gli studenti in difficoltà comportamentali, attività di orientamento e riorientamento, attività di coordinamento e sostegno per gli insegnanti e attività di follow-up, pilotaggio e comunicazione). Tali attività e strumenti dovrebbero essere consolidati al fine di ancorare il progetto al funzionamento della scuola. Per l'anno scolastico 2014-2015, il progetto prevede l'attuazione di percorsi personalizzati per 25 giovani esposti all'abbandono scolastico a causa di difficoltà educative, comportamentali e/o di orientamento. Gli obiettivi fissati per gli studenti sono quello di ripristinare il gusto dell'apprendimento, di sviluppare la socializzazione dei giovani, di lavorare il senso delle priorità e di riporre in fiducia. Questo progetto mira anche a sostenere i team, gli obiettivi definiti sono consolidare le nuove dinamiche per cambiare le pratiche didattiche, dare leggibilità del lavoro, sviluppare progetti strutturanti e rimobilitare le famiglie. L'eliminazione graduale delle operazioni riprenderà le varie fasi e le attività sviluppate l'anno precedente consolidando i mezzi e gli strumenti. (Italian)
12 January 2022
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La operación consiste en una sola acción (véase la hoja de acción). Esta acción se titula Parcours+. Tras 2 años de reflexión, Parcours+ comenzó sus operaciones en septiembre de 2013. La revisión realizada en agosto de 2014 puso de relieve el éxito de las actividades puestas en marcha: reducción de las sanciones, mantenimiento de los objetivos en términos de diploma a obtener y desarrollo de proyectos profesionales pertinentes. En 2013-2014 se creó un protocolo de posicionamiento, se pusieron en marcha herramientas para las diversas actividades (mejora, coaching para estudiantes en dificultades de comportamiento, actividades de orientación y reorientación, actividades de coordinación y apoyo al profesorado y actividades de seguimiento, piloto y comunicación). Estas actividades y herramientas deben consolidarse con el fin de consolidar el proyecto en el funcionamiento de la escuela. Para el año escolar 2014-2015, el proyecto prevé la aplicación de itinerarios individualizados para 25 jóvenes expuestos al abandono escolar prematuro debido a dificultades educativas, de comportamiento o de orientación. Los objetivos fijados para los estudiantes son restaurar el gusto del aprendizaje, desarrollar la socialización de los jóvenes, trabajar el sentido de las prioridades y devolver la confianza. Este proyecto también pretende apoyar a los equipos, los objetivos definidos son consolidar las nuevas dinámicas para cambiar las prácticas educativas, dar legibilidad al trabajo, desarrollar proyectos de estructuración y removilizar a las familias. La eliminación gradual de las operaciones se hará cargo de las diversas etapas y actividades desarrolladas el año anterior mediante la consolidación de los medios e instrumentos. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201400985
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