OPEN DOORS TO SUCCESS (Q362214)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q362214 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN DOORS TO SUCCESS |
Project Q362214 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
24 August 2017
0 references
24 August 2018
0 references
I.I.S. SANT'AGATA DI M.LLO " L.SCIASCIA"
0 references
38°4'5.02"N, 14°37'59.99"E
0 references
IL PROGETTO MIRATO A DARE UNA RISPOSTA CONCRETA AL TASSO SEMPRE PI CRESCENTE DI ABBANDONO SCOLASTICO CHE SI REGISTRATO NEL NOSTRO ISTITUTO E NEL TERRITORIO IN GENERALE ACUITO DALLA CRISI ECONOMICA CHE DA ALCUNI ANNI HA FATTO AUMENTARE IN MANIERA ESPONENZIALE IL NUMERO DEI NUOVI POVERI CIO FAMIGLIE SENZA REDDITO O MONOREDDITO CHE NON RIESCONOSENZA AIUTI ESTERNI A FAR FRONTE AI BISOGNI PRIMARI IVI COMPRESO LISTRUZIONE DEI PROPRI FIGLI.IL PROGETTO INFATTI RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLISTITUTO CHE VERSANO IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI DISAGIO ECONOMICO EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURALE. SI ARTICOLA IN 7 MODULI DI CUI 2 SULLE COMPETENZE DI BASE E 2 DI EDUCAZIONE MOTORIA RIVOLTI AD ALUNNI CON DISAGIO SOCIORELAZIONALE E CULTURALE I RESTANTI 3 RIVOLTI AD ALUNNI CON SITUAZIONE ECONOMICA DISAGIATA.INOLTRE LA SOCIET MODERNA CARATTERIZZATA SEMPRE PI DALLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE HA GENERATO COME EFFETTO COLLATERALE NUOVE FORME DI EMARGINAZIONE. I DIGITAL NATIVE VIVONO IN UN MONDO VIRTUALE PENSANO DI E (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT GIVING A CONCRETE RESPONSE TO THE INCREASING RATE OF EARLY SCHOOL LEAVING THAT HAS OCCURRED IN OUR INSTITUTE AND IN THE TERRITORY IN GENERAL EXACERBATED BY THE ECONOMIC CRISIS THAT FOR SOME YEARS HAS LED TO AN EXPONENTIAL INCREASE IN THE NUMBER OF NEW POOR FAMILIES WITH NO INCOME OR SINGLE INCOME THAT DOES NOT REAK EXTERNAL AID TO MEET THE PRIMARY NEEDS INCLUDING THE EDUCATION OF THEIR CHILDREN.THE PROJECT AIMED AT PUPILS OF THE INSTITUTE WHO ARE IN PARTICULAR CONDITIONS OF ECONOMIC DISTRESS EO SOCOLOGY. IT IS DIVIDED INTO 7 MODULES OF WHICH 2 ON BASIC SKILLS AND 2 ON MOTOR EDUCATION AIMED AT STUDENTS WITH SOCIORELAZIONAL AND CULTURAL DISCOMFORT, THE REMAINING 3 AIMED AT STUDENTS WITH AN ECONOMIC SITUATION DISAGIATA.INOLTRE THE MODERN SOCIETY CHARACTERISED MORE AND MORE DALLUSO OF THE NEW TECHNOLOGIES HAS GENERATED AS A SIDE EFFECT NEW FORMS OF MARGINALISATION. DIGITAL NATIVES LIVE IN A VIRTUAL WORLD THEY THINK OF AND (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À DONNER UNE RÉPONSE CONCRÈTE AU TAUX CROISSANT DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE INSTITUT ET SUR LE TERRITOIRE EN GÉNÉRAL EXACERBÉ PAR LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI DEPUIS QUELQUES ANNÉES A CONDUIT À UNE AUGMENTATION EXPONENTIELLE DU NOMBRE DE NOUVELLES FAMILLES PAUVRES SANS REVENU OU MONO-REVENU QUI NE RECONNAISSENT PAS L’AIDE EXTÉRIEURE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PRIMAIRES, Y COMPRIS L’ÉDUCATION DE LEUR FIGLI.LE PROJET S’ADRESSE EN FAIT AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SONT DANS DES CONDITIONS PARTICULIÈRES DE DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. IL SE COMPOSE DE 7 MODULES DONT 2 SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 SUR L’ÉDUCATION À LA MOTRICITÉ À L’INTENTION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE, LES 3 RESTANTS DESTINÉS AUX ÉLÈVES EN SITUATION ÉCONOMIQUE DISAGIATA.EN OUTRE, LA SOCIÉTÉ MODERNE TOUJOURS CARACTÉRISÉE PAR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES A GÉNÉRÉ COMME EFFET SECONDAIRE DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES NATIFS NUMÉRIQUES VIVENT DANS UN MONDE VIRTUEL PENSER ET (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE KONKRETE ANTWORT AUF DIE ZUNAHME DER SCHULABBRECHERQUOTE IN UNSEREM INSTITUT UND AUF DEM TERRITORIUM IM ALLGEMEINEN DURCH DIE WIRTSCHAFTSKRISE ZU GEBEN, DIE SEIT EINIGEN JAHREN ZU EINEM EXPONENTIELLEN ANSTIEG DER ZAHL DER NEUEN ARMEN FAMILIEN OHNE EINKOMMEN ODER MONOEINKOMMEN GEFÜHRT HAT, DIE KEINE EXTERNE HILFE ZUR DECKUNG DES PRIMÄRBEDARFS, EINSCHLIESSLICH DER BILDUNG IHRES FIGLI, ERKENNEN. ES BESTEHT AUS 7 MODULEN, VON DENEN 2 ÜBER GRUNDKENNTNISSE UND 2 FÜR MOTORISCHE BILDUNG FÜR SCHÜLER MIT SOZIAL-RELATIONALER UND KULTURELLER NOT, DIE RESTLICHEN 3 FÜR SCHÜLER MIT WIRTSCHAFTLICHER SITUATION DISAGIATA.IN HINZU KOMMT, DASS DIE MODERNE GESELLSCHAFT IMMER DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN GEKENNZEICHNET IST, ALS NEBENEFFEKT NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG. DIGITALE NATIVE LEBEN IN EINER VIRTUELLEN WELT DENKEN AN UND (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS BEDOELD OM EEN CONCREET ANTWOORD TE GEVEN OP HET TOENEMENDE AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS IN ONS INSTITUUT EN OP HET GRONDGEBIED IN HET ALGEMEEN, VERERGERD DOOR DE ECONOMISCHE CRISIS, DIE AL ENKELE JAREN HEEFT GELEID TOT EEN EXPONENTIËLE TOENAME VAN HET AANTAL NIEUWE ARME GEZINNEN ZONDER INKOMEN OF MONO-INKOMENS DIE GEEN EXTERNE STEUN ERKENNEN OM TE VOORZIEN IN DE PRIMAIRE BEHOEFTEN, WAARONDER HET ONDERWIJS VAN HUN FIGLI.THE-PROJECT IN FEITE GERICHT AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE IN BIJZONDERE OMSTANDIGHEDEN VAN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN ZIJN EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. HET BESTAAT UIT 7 MODULES, WAARVAN 2 OVER BASISVAARDIGHEDEN EN 2 VOOR MOTORISCH ONDERWIJS GERICHT OP LEERLINGEN MET SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE PROBLEMEN, DE RESTERENDE 3 DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET EEN ECONOMISCHE SITUATIE DISAGIATA. BOVENDIEN HEEFT DE MODERNE SAMENLEVING DIE ALTIJD GEKENMERKT WORDT DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ALS NEVENEFFECT NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING GEGENEREERD. DIGITALE INBOORLINGEN LEVEN IN EEN VIRTUELE WERELD DENKEN AAN EN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA CONCRETA A LA CRECIENTE TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN NUESTRO INSTITUTO Y EN EL TERRITORIO EN GENERAL EXACERBADO POR LA CRISIS ECONÓMICA QUE DESDE HACE ALGUNOS AÑOS HA CONDUCIDO A UN AUMENTO EXPONENCIAL DEL NÚMERO DE NUEVAS FAMILIAS POBRES SIN INGRESOS O MONO-INGRESOS QUE NO RECONOCEN LA AYUDA EXTERNA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PRIMARIAS INCLUYENDO LA EDUCACIÓN DE SU FIGLI. CONSTA DE 7 MÓDULOS DE LOS CUALES 2 SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y 2 PARA LA EDUCACIÓN MOTRIZ DIRIGIDO A ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIO-RELACIONALES Y CULTURALES, LOS 3 RESTANTES DIRIGIDOS A ALUMNOS CON SITUACIÓN ECONÓMICA DISAGIATA.ADEMÁS, LA SOCIEDAD MODERNA SIEMPRE CARACTERIZADA POR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS HA GENERADO COMO EFECTO SECUNDARIO NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS NATIVOS DIGITALES VIVEN EN UN MUNDO VIRTUAL QUE PIENSA Y (Spanish)
27 January 2022
0 references
Identifiers
I49G16000840007
0 references