I'M A CONSCIOUS CITIZEN (Q661928)
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Project Q661928 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M A CONSCIOUS CITIZEN |
Project Q661928 in Italy |
Statements
36,060.0 Euro
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36,060.0 Euro
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100.0 percent
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17 October 2018
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7 April 2020
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IC S. ANTIMO 4 PESTALOZZI
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40°56'44.56"N, 14°13'53.15"E
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IN UN MONDO IN CUI LA VITA E IL SAPERE CONTEMPORANEI SONO SEMPRE PI COMPLESSI SEMPRE PI NECESSARIA E URGENTE LA PROMOZIONE DI COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE ATTRAVERSO UN PROCESSO DI FORMAZIONE TRASVERSALE E TRANSDISCIPLINARE CHE TROVA SPAZIO TANTO NELLINSERIMENTO IN DISCIPLINE GI ESISTENTI TANTO NELLA CREAZIONE DI SPAZI INTERDISCIPLINARI PER FAVORIRE LAPPRENDIMENTO A PARTIRE DA TEMATICHE SOCIALMENTE RILEVANTI. PER IL CARATTERE CHE LE PROPRIO L EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE RICHIEDE METODOLOGIE ATTIVE IMPARARE A ESSERE A CONOSCERE E A FARE INTERATTIVE CHE FAVORISCANO LA SPERIMENTAZIONE CRITICHE INCORAGGIANDO LA CAPACIT DI PENSARE PARTENDO DA VALORI E CONVINZIONI E FAVORENDO LAUTONOMIA COOPERATIVE RINFORZANDO IL PIACERE PER LAPPRENDIMENTO RECIPROCO IL LAVORO IN RETE E LA SOLIDARIET CON UN APPROCCIO SOCIOAFFETTIVO CHE POTENZI LAPPRENDIMENTO DELLE EMOZIONI PARTECIPATIVE DANDO VOCE AI DIFFERENTI ATTORI RICONOSCENDONE IL RUOLO E FACILITANDONE IL COINVOLGIMENTO CRITICO E CREATI (Italian)
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IN A WORLD WHERE CONTEMPORARY LIFE AND KNOWLEDGE ARE INCREASINGLY COMPLEX AND INCREASINGLY NECESSARY AND URGENT, THE PROMOTION OF COMPETENCES OF GLOBAL CITIZENSHIP THROUGH A TRANSVERSAL AND TRANSDISCIPLINARY TRAINING PROCESS THAT FINDS SPACE BOTH IN THE INCLUSION IN EXISTING DISCIPLINES AND IN THE CREATION OF INTERDISCIPLINARY SPACES TO PROMOTE LAPPRENDMENT STARTING FROM SOCIALLY RELEVANT THEMES. FOR THE CHARACTER THAT OWNS THE EDUCATION OF GLOBAL CITIZENSHIP REQUIRES ACTIVE METHODOLOGIES TO LEARN TO KNOW AND TO DO INTERACTIVE THAT FAVOR CRITICAL EXPERIMENTATION ENCOURAGING THE ABILITY TO THINK STARTING FROM VALUES AND CONVICTIONS AND FAVORING COOPERATIVE AUTONOMY STRENGTHENING THE PLEASURE FOR MUTUAL LAPPRENDMENT THE WORK IN THE NETWORK AND SOLIDARITY WITH A SOCIOAFFECTIVE APPROACH THAT ENHANCES LAPPRENDMENT OF PARTICIPATORY EMOTIONS GIVING VOICE TO THE DIFFERENT ACTORS ACKNOWLEDGING THE ROLE AND CRITICAL INVOLVEMENT OF THEM. (English)
14 November 2020
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DANS UN MONDE OÙ LA VIE ET LA CONNAISSANCE CONTEMPORAINES SONT TOUJOURS COMPLEXES PI TOUJOURS NÉCESSAIRE ET URGENTE LA PROMOTION DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE PAR UN PROCESSUS DE FORMATION TRANSVERSALE ET TRANSDISCIPLINAIRE QUI TROUVE PLACE À LA FOIS DANS L’INTÉGRATION DANS LES DISCIPLINES EXISTANTES ET DANS LA CRÉATION D’ESPACES INTERDISCIPLINAIRES POUR ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE À PARTIR DE QUESTIONS SOCIALEMENT PERTINENTES. POUR LE CARACTÈRE QUE LEUR PROPRE ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE NÉCESSITE DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES POUR APPRENDRE À CONNAÎTRE ET À RENDRE INTERACTIFS QUI FAVORISENT L’EXPÉRIMENTATION CRITIQUE ENCOURAGEANT LA CAPACITÉ DE PENSER À PARTIR DES VALEURS ET DES CROYANCES ET FAVORISANT L’AUTONOMIE COOPÉRATIVE RENFORÇANT LE PLAISIR DE L’APPRENTISSAGE MUTUEL RÉSEAU ET LA SOLIDARITÉ AVEC UNE APPROCHE SOCIO-AFFECTIVE QUI AMÉLIORE L’APPRENTISSAGE DES ÉMOTIONS PARTICIPATIVES EN DONNANT VOIX AUX DIFFÉRENTS ACTEURS EN RECONNAISSANT LEUR RÔLE ET EN FACILITANT LEUR IMPLICATION CRITIQUE ET CRÉÉ (French)
9 December 2021
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IN EINER WELT, IN DER ZEITGENÖSSISCHES LEBEN UND WISSEN IMMER KOMPLEX SIND PI IMMER NOTWENDIG UND DRINGEND DIE FÖRDERUNG VON FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH EINEN PROZESS DER TRANSVERSALEN UND TRANSDISZIPLINÄREN AUSBILDUNG, DIE RAUM FINDET SOWOHL IN DER INTEGRATION IN BESTEHENDE DISZIPLINEN ALS AUCH IN DER SCHAFFUNG VON INTERDISZIPLINÄREN RÄUMEN, UM DAS LERNEN AUS SOZIAL RELEVANTEN THEMEN ZU FÖRDERN. FÜR DEN CHARAKTER, DASS IHRE EIGENE BILDUNG ZUR GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ERFORDERT AKTIVE METHODEN, UM ZU LERNEN, ZU WISSEN UND ZU MACHEN, DIE KRITISCHE EXPERIMENTE BEGÜNSTIGEN, DIE DIE FÄHIGKEIT, AUSGEHEND VON WERTEN UND ÜBERZEUGUNGEN ZU DENKEN, FÖRDERN UND KOOPERATIVE AUTONOMIE FÖRDERN, DIE DAS VERGNÜGEN FÜR GEGENSEITIGES LERNEN STÄRKEN, VERNETZUNG UND SOLIDARITÄT MIT EINEM SOZIOAFFECTIVEN ANSATZ, DER DAS LERNEN VON PARTIZIPATIVEN EMOTIONEN VERBESSERT, INDEM DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN STIMME GEGEBEN WIRD, INDEM SIE IHRE ROLLE ERKENNT UND DEREN KRITISCHES ENGAGEMENT ERLEICHTERT UND GESCHAFFEN (German)
19 December 2021
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IN EEN WERELD WAARIN HET HEDENDAAGSE LEVEN EN KENNIS ALTIJD COMPLEX ZIJN, IS PI ALTIJD NOODZAKELIJK EN DRINGEND DE BEVORDERING VAN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN EEN TRANSDISCIPLINAIRE EN TRANSDISCIPLINAIRE OPLEIDING DIE RUIMTE VINDT ZOWEL IN DE INTEGRATIE IN BESTAANDE DISCIPLINES ALS IN HET CREËREN VAN INTERDISCIPLINAIRE RUIMTES OM HET LEREN VAN MAATSCHAPPELIJK RELEVANTE KWESTIES AAN TE MOEDIGEN. VOOR HET KARAKTER DAT HUN EIGEN ONDERWIJS AAN MONDIAAL BURGERSCHAP VEREIST ACTIEVE METHODOLOGIEËN OM TE LEREN OM TE LEREN KENNEN EN INTERACTIEF DIE KRITISCHE EXPERIMENTEN BEVORDEREN HET VERMOGEN OM TE DENKEN UITGAANDE VAN WAARDEN EN OVERTUIGINGEN EN HET BEVORDEREN VAN COÖPERATIEVE AUTONOMIE VERSTERKEN VAN HET PLEZIER VAN WEDERZIJDS LEREN NETWERKEN EN SOLIDARITEIT MET EEN SOCIAALAFFECTIEVE AANPAK DIE HET LEREN VAN PARTICIPATIEVE EMOTIES VERSTERKT DOOR HET GEVEN VAN EEN STEM AAN DE VERSCHILLENDE ACTOREN DOOR ERKENNING VAN HUN ROL EN HET VERGEMAKKELIJKEN VAN HUN KRITISCHE BETROKKENHEID EN GECREËERD (Dutch)
11 January 2022
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Identifiers
I37I17000310007
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