LEARNING A GAME AS A CHILD (Q451409)
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Project Q451409 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING A GAME AS A CHILD |
Project Q451409 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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9 October 2018
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3 July 2019
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31 August 2019
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I.C. "MARVASI - VIZZONE" - S.FERDINANDO DI ROSARNO (RC)
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38°29'14.21"N, 15°58'35.36"E
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COSA VUOL DIRE APPRENDERE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA NELLA SCUOLA DELLINFANZIA LAPPRENDIMENTO UN PROCESSO INTERIORE SFACCETTATO DA MILLE COLORI IMPARARE AD IMPARARE. LL PROGETTO NASCE DA UNIDEA AMBIZIOSA CON UNA GRANDE ASPETTATIVA IN TERMINI DI RISULTATI ATTESI CONSENTIRE A TUTTI ED ACIASCUNO DI FARE ESPERIENZA SCOPRIRE DIVERTIRSI SPERIMENTARE IL DEBUGGING AUMENTARE LA MOTIVAZIONE IL DESIDERIO DI APPRENDERE SVILUPPARE CAPACIT COGNITIVE E PENSIERO CREATIVO E COMPUTAZIONALE STIMOLARE LO SPIRITO DI INIZIATIVA E DI COLLABORAZIONE PER IMPARARE A RICONOSCERSI COME INDIVIDUI CAPACI DI FARE E RICONOSCENDO NEGLI ALTRI IL DIRITTO ALLA DIVERSIT COME FORMA MASSIMA DI CITTADINANZA GLOBALE. CI CHE OCCORRE UNA VISIONE INCLUSIVA VERSO CHI PER RAGIONI SOCIOCULTURALI O METACOGNITIVE SI TROVA AI MARGINI E FATICA A TROVARE LA PROPRIA DIMENSIONE. PER FARE CI SI DEVE FARE LEVA SU UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEL TERRITORIO AFFINCH OGNI SINGOLA ESPERIENZA SIA INTRISA DI VALORE FORMATIVO E DIDATTICO E SIA CAPA (Italian)
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WHAT IT MEANS TO LEARN IN KINDERGARTEN IN KINDERGARTEN LAPPRENDMENT AN INNER PROCESS MULTIFACETED BY A THOUSAND COLORS LEARN TO LEARN. THE PROJECT COMES FROM AN AMBITIOUS IDEA WITH A GREAT EXPECTATION IN TERMS OF EXPECTED RESULTS TO ALLOW EVERYONE AND EVERYONE TO EXPERIENCE DISCOVERING HAVING FUN EXPERIMENTING WITH DEBUGGING INCREASE MOTIVATION THE DESIRE TO LEARN TO DEVELOP COGNITIVE CAPACITY AND CREATIVE AND COMPUTATIONAL THINKING STIMULATE THE SPIRIT OF INITIATIVE AND COLLABORATION TO LEARN TO RECOGNISE ONESELF AS INDIVIDUALS CAPABLE OF DOING AND RECOGNISING IN OTHERS THE RIGHT TO DIVERSITY AS THE MAXIMUM FORM OF GLOBAL CITIZENSHIP. WHAT IS NEEDED IS AN INCLUSIVE VISION TOWARDS THOSE WHO, FOR SOCIOCULTURAL OR METACOGNITIVE REASONS, FIND THEMSELVES AT THE MARGINS AND STRUGGLE TO FIND THEIR OWN DIMENSION. TO DO THIS ONE MUST RELY ON AN ACTIVE PARTICIPATION OF THE TERRITORY SO THAT EVERY SINGLE EXPERIENCE IS STEEPED IN EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL VALUE AND BE HEAD (English)
10 November 2020
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QU’EST-CE QUE CELA SIGNIFIE D’APPRENDRE À LA MATERNELLE EN MATERNELLE L’APPRENTISSAGE D’UN PROCESSUS INTÉRIEUR MULTIFORME PAR MILLE COULEURS APPRENDRE À APPRENDRE. LE PROJET DÉCOULE D’UNE IDÉE AMBITIEUSE AVEC UNE GRANDE ATTENTE EN TERMES DE RÉSULTATS ATTENDUS POUR PERMETTRE À CHACUN ET À CHACUN DE DÉCOUVRIR S’AMUSER À L’EXPÉRIENCE DE DÉBOGAGE AUGMENTER LA MOTIVATION À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES COGNITIVES ET DE LA PENSÉE CRÉATIVE ET COMPUTATIONNELLE STIMULER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE COLLABORATION POUR APPRENDRE À SE RECONNAÎTRE COMME DES INDIVIDUS CAPABLES DE FAIRE ET DE RECONNAÎTRE DANS LES AUTRES LE DROIT À LA DIVERSITÉ COMME LA FORME MAXIMALE DE CITOYENNETÉ MONDIALE. NOUS AVONS BESOIN D’UNE VISION INCLUSIVE POUR CEUX QUI, POUR DES RAISONS SOCIOCULTURELLES OU MÉTACOGNITIVES, SE RETROUVENT EN MARGE ET LUTTENT POUR TROUVER LEUR PROPRE DIMENSION. POUR FAIRE, IL FAUT COMPTER SUR UNE PARTICIPATION ACTIVE DU TERRITOIRE AFIN QUE CHAQUE EXPÉRIENCE INDIVIDUELLE SOIT IMPRÉGNÉE D’UNE VALEUR ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE ET À LA FOIS (French)
8 December 2021
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WAS ES BEDEUTET, IM KINDERGARTEN IM KINDERGARTEN ZU LERNEN, EINEN INNEREN PROZESS ZU LERNEN, DER DURCH TAUSEND FARBEN FACETTENREICH IST, LERNEN ZU LERNEN. DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER EHRGEIZIGEN IDEE MIT EINER GROSSEN ERWARTUNG IN BEZUG AUF DIE ERWARTETEN ERGEBNISSE, DAMIT JEDER UND JEDER ERLEBEN, DASS SPASS BEIM DEBUGGEN HABEN KANN, ERHÖHT DIE MOTIVATION, KOGNITIVE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND KREATIVES UND COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN ZU STIMULIEREN DEN GEIST DER INITIATIVE UND ZUSAMMENARBEIT ZU LERNEN, UM SICH ALS INDIVIDUEN ZU ERKENNEN, DIE FÄHIG SIND, IN ANDEREN DAS RECHT AUF VIELFALT ALS DIE MAXIMALE FORM DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ERKENNEN. WIR BRAUCHEN EINE INKLUSIVE VISION FÜR DIEJENIGEN, DIE SICH AUS SOZIOKULTURELLEN ODER METAKOGNITIVEN GRÜNDEN AM RANDE BEFINDEN UND KÄMPFEN, UM IHRE EIGENE DIMENSION ZU FINDEN. UM ZU MACHEN, MUSS MAN SICH AUF EINE AKTIVE TEILNAHME DES TERRITORIUMS VERLASSEN, SO DASS JEDE INDIVIDUELLE ERFAHRUNG MIT PÄDAGOGISCHEM UND PÄDAGOGISCHEM WERT UND SOWOHL (German)
17 December 2021
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Identifiers
F97I17000730007
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