Assistant teacher in the basic round in Z with M Lisková (Q3100857)
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Project Q3100857 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Assistant teacher in the basic round in Z with M Lisková |
Project Q3100857 in Slovakia |
Statements
26,469.0 Euro
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31,140.0 Euro
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85.0 percent
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1 December 2017
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1 November 2020
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Základná škola s materskou školou Ulica pod Chočom 550 Lisková
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49°5'15.07"N, 19°21'13.61"E
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Hlavným cieľom projektu je podporiť inkluzívne vzdelávanie v podmienkach ZŠ s MŠ Lisková vytvorením pracovného miesta asistenta učiteľa.Špecifické ciele:1. Zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu.2. Zlepšiť výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov so švvp a podporiť rozvoj ich kompetencií v podmienkach základnej školy.3. Vytvoriť prostredie pre vzájomnú spoluprácu na úrovni žiakov, úrovni učiteľ - žiak a úrovni škola - rodič.Projekt je zameraný na realizáciu aktivít smerujúcich k spoločnému vzdelávaniu žiakov so švvp a intaktných žiakov, ktoré zabezpečujú rovnosť príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, zameriavajú sa na zlepšenie školskej úspešnosti žiakov a rozvíjajú spoluprácu školy s rodičmi.Asistent učiteľa spolupracuje s učiteľom a žiakmi na vyučovaní, usmerňuje prácu žiakov so švvp, prispieva k vytvoreniu vzájomnej tolerancie rôznorodých potrieb vzdelávania, pomáha pri príprave na vyučovanie aj v rámci školského klubu, vytvára kompenzačné pomôcky a aplikuje ich do praxe, konzultuje s rodičmi a špeciálnym pedagógom, asistuje aj pri mimoškolských aktivitách, v rámci metodického združenia a predmetových komisií odborne radí učiteľom v danej problematike.Asistent učiteľa je v priamom kontakte so žiakmi, preto vie presne pomenovať problémy žiakov, poradiť rodičom a učiteľom, je dôležitým prvkom pri inklúzii žiaka. (Slovak)
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The main objective of the project is to promote inclusive education in the Elementary School with Lisková by creating a post of assistant teacher.Specific objectives:1. Ensure equal access to quality education.2. Improve the educational performance of pupils with VET and support the development of their competences in primary school conditions.3. Create an environment for mutual cooperation at pupil level, teacher-pupil level and school-parent level.The project is aimed at implementing activities aimed at the joint education of pupils with SCE and intact pupils, which ensure equal opportunities in the educational process, aim at improving school success and develop the school’s cooperation with parents. The teacher’s assistant cooperates with the teacher and pupils in teaching, it directs the work of pupils with SVVP, contributes to the creation of mutual tolerance of the diverse needs of education, helps in preparation for teaching also within the school club, creates compensation aids and applies them to practice, consults parents and special educators, assists in extracurricular activities, within methodological association and subject committees professionally advises teachers on the issue. The assistant of the teacher is in direct contact with pupils, therefore he can accurately name the problems of pupils, advise parents and teachers, is an important element in the inclusion of the pupil. (English)
28 September 2021
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L’objectif principal du projet est de promouvoir l’éducation inclusive dans l’école primaire avec Lisková en créant un poste d’enseignant assistant.Objectifs spécifiques:1. Garantir l’égalité d’accès à une éducation de qualité.2. Améliorer les performances éducatives des élèves bénéficiant de l’EFP et soutenir le développement de leurs compétences dans les conditions de l’école primaire.3. Créer un environnement de coopération mutuelle au niveau des élèves, des enseignants et des parents.Le projet vise à mettre en œuvre des activités visant à l’éducation conjointe des élèves avec le SCE et les élèves intacts, qui garantissent l’égalité des chances dans le processus éducatif, visent à améliorer la réussite scolaire et à développer la coopération de l’école avec les parents. L’assistant de l’enseignant coopère avec l’enseignant et les élèves dans l’enseignement, il dirige le travail des élèves avec le SVVP, contribue à la création d’une tolérance mutuelle pour les divers besoins de l’éducation, aide à la préparation à l’enseignement également au sein du club scolaire, crée des aides de compensation et les applique à la pratique, consulte les parents et les éducateurs spéciaux, assiste dans les activités extrascolaires, au sein d’associations méthodologiques et de comités thématiques conseille professionnellement les enseignants sur la question. L’assistant de l’enseignant est en contact direct avec les élèves, il peut donc nommer avec précision les problèmes des élèves, conseiller les parents et les enseignants, est un élément important dans l’inclusion de l’élève. (French)
27 November 2021
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Das Hauptziel des Projekts ist die Förderung der inklusiven Bildung in der Grundschule mit Lisková durch die Schaffung einer Stelle von Assistenzlehrer.Spezifische Ziele:1. Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung.2. Verbesserung der Bildungsleistung von Schülern mit beruflicher Aus- und Weiterbildung und Unterstützung der Entwicklung ihrer Kompetenzen unter Grundschulbedingungen.3. Schaffung eines Umfelds für die gegenseitige Zusammenarbeit auf Schülerebene, Lehrer-Schüler- und Schulelternebene.Das Projekt zielt auf die Durchführung von Maßnahmen zur gemeinsamen Bildung von Schülern mit SCE und intakten Schülern ab, die Chancengleichheit im Bildungsprozess gewährleisten, den Schulerfolg verbessern und die Zusammenarbeit der Schule mit den Eltern fördern sollen. trägt zur Schaffung der gegenseitigen Toleranz der unterschiedlichen Bedürfnisse der Bildung bei, hilft bei der Vorbereitung auf den Unterricht auch innerhalb des Schulvereins, schafft Kompensationshilfen und wendet sie an die Praxis an, berät Eltern und Sonderpädagogen, hilft bei außerschulischen Aktivitäten, in methodischen Vereinen und Fachausschüssen professionell beraten die Lehrer zu diesem Thema. Der Assistent des Lehrers ist in direktem Kontakt mit den Schülern, so kann er die Probleme der Schüler genau benennen, Eltern und Lehrer beraten, ist ein wichtiges Element bei der Aufnahme des Schülers. (German)
29 November 2021
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De belangrijkste doelstelling van het project is het bevorderen van inclusief onderwijs in de basisschool met Lisková door het creëren van een post van assistent-leraar.Specifieke doelstellingen:1. Zorgen voor gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs.2. De onderwijsprestaties van leerlingen met beroepsonderwijs en -opleiding verbeteren en de ontwikkeling van hun competenties in de basisschool ondersteunen.3. Een omgeving creëren voor onderlinge samenwerking op leerlingenniveau, op het niveau van de leraren-leerlingen en op school-ouderniveau. Het project is gericht op het uitvoeren van activiteiten gericht op het gezamenlijk onderwijs van leerlingen met SCE en intacte leerlingen, die gelijke kansen in het onderwijsproces garanderen, gericht zijn op het verbeteren van het succes van de school en de samenwerking van de school met ouders. De assistent van de leraar werkt samen met de leraar en leerlingen in het onderwijs, het leidt het werk van leerlingen met SVVP, draagt bij aan het creëren van wederzijdse tolerantie voor de verschillende behoeften van het onderwijs, helpt bij de voorbereiding van het onderwijs ook binnen de schoolclub, creëert compensatiehulpmiddelen en past deze toe op de praktijk, raadpleegt ouders en speciale opvoeders, assisteert bij buitenschoolse activiteiten, binnen methodologische verenigingen en vakcomités adviseert leerkrachten professioneel over dit onderwerp. De assistent van de leraar staat in direct contact met leerlingen, daarom kan hij nauwkeurig de problemen van leerlingen noemen, ouders en leraren adviseren, is een belangrijk element in de opname van de leerling. (Dutch)
4 December 2021
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Identifiers
312011H930
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