Improving the quality of teaching in Kacákova Lhota (Q36002)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 15:50, 2 December 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in de: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q36002 in Czech Republic
Language Label Description Also known as
English
Improving the quality of teaching in Kacákova Lhota
Project Q36002 in Czech Republic

    Statements

    0 references
    306,397.8 Czech koruna
    0 references
    12,255.91 Euro
    1 October 2020
    0 references
    360,468.0 Czech koruna
    0 references
    14,418.72 Euro
    1 October 2020
    0 references
    85 percent
    0 references
    31 August 2021
    0 references
    Mateřská škola, Kacákova Lhota 48
    0 references
    0 references

    50°26'15.14"N, 15°19'55.52"E
    0 references
    50601
    0 references
    Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností. (Czech)
    0 references
    The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of children/students/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/students/participants, cooperation with the public. (English)
    22 October 2020
    0 references
    Le projet est axé sur l’un des thèmes suivants: appui au personnel, développement personnel et professionnel des éducateurs, éducation conjointe des enfants/élèves/participants, appui aux activités extrascolaires/développement, activités de développement des TIC, coopération avec les parents d’enfants/élèves/participants, coopération avec le public. (French)
    28 November 2021
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_063/0013598
    0 references