VALORISATION OF INSERTION THROUGH PUBLICATION AND DISTRIBUTION IN THE LETTERBOX OF THE CORE JOURNAL 10 (Q3672139)
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Project Q3672139 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VALORISATION OF INSERTION THROUGH PUBLICATION AND DISTRIBUTION IN THE LETTERBOX OF THE CORE JOURNAL 10 |
Project Q3672139 in France |
Statements
108,982.19 Euro
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218,138.9 Euro
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49.96 percent
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1 July 2014
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31 December 2015
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association 10 de coeur
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48°17'51.07"N, 4°4'42.53"E
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_**3- Une seule action :** la valorisation de l'insertion par la publication et la distribution en boîte aux lettres du journal « 10 de coeur »_ _Les 3 Principales étapes_ : 1 _.Recrutement_ : 1. Pour faire connaître l'offre d'insertion aux prescripteurs : communication de l'offre d'emploi à Pôle Emploi, partage avec le réseau local, information des participants en poste ; 2. Organisation de séances de recrutement suivies d'entretiens individuels avec 3 personnes : la CIP, une participante en insertion et l'ETSP qui gère l'activité JOURNAL ; 3. Etude de l'effectif actuel et prévisionnel pour garder la parité H/F : après l'accord de Pôle Emploi sur le profil du candidat, la directrice reçoit les personnes sélectionnées et informe les participants sur les droits et devoirs au travail dans le cadre de la signature du contrat de travail ; 4. Accueil et intégration : lors de la prise de poste, aide à l'utilisation du logiciel gestion du temps et des stocks, autoévaluation faite par le particpant d'après les deux référentiels en cours ; 5. Résolution des problématiques sociales : organisation de rendez-vous individuels avec les référents spécialisés pendant le temps de travail des salariés ; 6.Accompagnement professionnel : contact avec les employeurs locaux pour les immersions et les organismes de formation ; 7.Evaluation des compétences : utilisation de 2 référentiels « compétences clés, comportements et savoirs de base » et le métier «distributeur d'objets et de service à la clientèle » code ROME : M 1603 ; 8. Elaboration et mise en place des plans de formation : contact avec l'ADPS, le GRETA, l'AFT-IFTIM, l'AFPA, l'IUT etc. ; 9. Préparation de la sortie : contact avec les employeurs locaux , les organismes de formation, consultation des offres d'emploi sur le site de Pôle Emploi. 2. _Accompagnement social et professionnel_ : La conseillère d'insertion consolide l'autonomie des salariés dans leurs démarches administratives. Chaque salarié a un dossier dans lequel sont classées les fiches de suivi de développement du projet social et professionnel. Un échéancier est mis en place et remis à jour tous les semestres. Les référents de parcours extérieurs à la structure sont sollicités. La formalisation du parcours sera précisée dans le livret du suivi des salariés. Le suivi des projets des salariés se fait toujours en lien avec la référente Pôle Emploi du chantier, elle valide le projet et aide à sa mise en place. Les ressources internes seront mobilisées pour faire émerger et résoudre les problématiques sociales du salarié. 3. _Formation des participants en insertion_ : en février 2015, mise en place du Certificat de Qualification Professionnelle pour le métier de « salarié polyvalent » (ce qui correspond à un niveau CAP/BEP). Dès l'embauche, auto-évaluation des participants sur le référentiel « compétences clés, comportements et savoirs de base ». 4 modules devront être validés pendant son parcours : \- module 1 : 140 heures de formation consacrées aux « savoirs de base » par salarié ; \- module 2 : 35 heures relatives aux techniques d'information et de communication ; \- module 3 : 56 heures relatives à la sécurité au travail ; \- module 4 : 168 heures consacrées aux tâches professionnelles. livrable : feuilles d'émargement signées par le formateur et le salarié en insertion. Les _guides d'apprentissage_ sont rédigés en lien avec des situations professionnelles concrètes et apprenantes et recouvriront les activités du 10 de Coeur (élaboration du journal, distribution du journal, cartographie et accompagnement socio professionnel). Les premières séances d'apprentissage contribueront à l'adaptation des nouveaux salariés au poste de travail. Les différents Modules donneront lieu à évaluations en interne + validation par un jury certificateur OFESA de Chantier Ecole national en 2016. La coordination de ce projet est faite par la directrice, qui est encadrant technique pour la remise au travail des participants. _Moyens matériels_ :(modalités de suivi) Voir fiche-action de la convention _**4- Côté innovant du projet**_ En 2015, mise en place de périodes de professionnalisation pour les salariés en CDDI. L'objectif est que les salariés se mettent au travail et acquièrent les compétences clés, comportements et savoirs de base et de valider au travers de ces activités certains modules du Certificat de Qualification Professionnelle ou le titre de CQP (en 2016) pour le métier de « salarié polyvalent ». _**5- Organisation du projet**_ _Rythme des salariés_ : les salariés entrent en cours d'opération et ne sortent pas tous en cours d'opération. L'effectif est moyenne de 19 à 20 salariés avec un ETP de 16 à 17. Tous les matins et toutes les après-midis, l'effectif est en réunion de préparation de la tournée (1h) puis sur le terrain (3 h distribution boîte aux lettres) ou en réunion d'apprentissage dans l'activité journal (2h30 ou 3h30) ou l'accompagnement socio-professionnel (2h30 ou 3h30). Les salariés poi (French)
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_**3- One action:** valorisation of insertion through publication and mailbox distribution of the “10 heart” journal_ _The 3 main steps_: 1 _.Recruitment_: 1. To make the insertion offer known to prescribers: communication of the job offer to Pôle Emploi, sharing with the local network, information of the participants serving; 2. Organisation of recruitment sessions followed by individual interviews with 3 people: the CIP, an insertion participant and the ETSP managing the JOURNAL activity; 3. Study of the current and forecast workforce to keep the H/F parity: after the Employment Pole agreement on the candidate’s profile, the Director receives the persons selected and informs the participants about the rights and duties at work in connection with the signing of the employment contract; 4. Welcome and integration: when taking positions, assists with the use of the time and inventory management software, self-assessed by the participant according to the two current benchmarks; 5. Solving social problems: organisation of individual appointments with specialised referents during the working time of employees; 6.Professional accompaniment: contact with local employers for immersion and training organisations; 7.Skills assessment: use of 2 benchmarks “key skills, behaviours and basic knowledge” and the trade “object and customer service distributor” ROME code: M 1603; 8. Development and implementation of training plans: contact with ADPS, GRETA, AFT-IFTIM, AFPA, IUT etc.; 9. Preparation of the exit: contact with local employers, training organisations, consultation of job offers on the website of Pôle Emploi. 2. _Social and Professional Support_: The integration counsellor consolidates the autonomy of employees in their administrative procedures. Each employee has a file in which the development monitoring sheets of the social and professional project are classified. A schedule is put in place and updated every semester. Route referents outside the structure are requested. The formalisation of the journey will be specified in the employee monitoring booklet. The monitoring of employees’ projects is always carried out in connection with the reference Pôle Emploi du site, it validates the project and helps with its implementation. Internal resources will be mobilised to bring about the emergence and resolution of the employee’s social problems. 3. _Training participants in insertion_: in February 2015, introduction of the Professional Qualification Certificate for the trade of “multipurpose employee” (which corresponds to a CAP/BEP level). Upon hiring, participants’ self-assessment on the reference framework “key skills, behaviours and basic knowledge”. 4 modules will have to be validated during the course: \- module 1: 140 hours of training devoted to “basic knowledge” per employee; \- module 2: 35 hours relating to information and communication technologies; \- module 3: 56 hours relating to safety at work; \- module 4: 168 hours devoted to professional tasks. deliverable: engraving sheets signed by the trainer and the employee in insertion. The “learning guides” are written in relation to concrete and learning professional situations and will cover the activities of the 10 de Coeur (diary development, newspaper distribution, mapping and socio-professional support). The first learning sessions will contribute to the adaptation of new employees to the workplace. The various modules will give rise to internal evaluations + validation by a jury certifying ofesa de Chantier Ecole National in 2016. Co-ordination of this project is done by the Director, who is the technical framework for returning participants to work. _Material means_:(follow-up arrangements) See convention action sheet _**4- Innovative side of the project**_ In 2015, introduction of professionalisation periods for employees in CDDI. The aim is for employees to get to work and acquire the key skills, behaviours and basic knowledge and to validate through these activities certain modules of the Professional Qualification Certificate or the CQP title (in 2016) for the trade of “multipurpose employee”. _**5- Project organisation**_ _Employee rhythm_: the employees enter the operation and do not all leave in the course of the operation. The workforce is average between 19 and 20 employees with a FTE of 16 to 17. Every morning and every afternoon, the staff is in the preparation meeting for the tour (1h) and then on the ground (3 h. distribution mailbox) or in a learning meeting in the newspaper activity (2h30 or 3h30) or socio-professional support (2h30 or 3.30). The employees (English)
18 November 2021
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Identifiers
201502637
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