Portraits on the move (Q3668063)
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Project Q3668063 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Portraits on the move |
Project Q3668063 in France |
Statements
13,959.44 Euro
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28,059.17 Euro
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49.75 percent
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1 January 2014
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31 December 2014
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Danse à tous les étages
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48°15'50.69"N, 2°55'12.86"W
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Nous réalisons « PORTRAITS EN MOUVEMENT » en collaboration étroite avec ces jeunes et les structures qui les accompagnent sur Rennes et Brest : le SAVS Apparth (Service d'Accompagnement à la vie sociale), la SEA (Sauvegarde de l'Enfance à l'Adulte) 35 - le Relais et le pôle précarité insertion, Graffic Bretagne, la MIJEC (Mission d'Insertion des Jeunes de L'enseignement Catholique) de Rennes, le CLPS (Centre pour la Promotion Sociale), la mission locale, Ty Yann - Don Bosco (protection del'enfance), L'Afpa (centre de formation professionnelle pour adultes), Initiatives formation (centre de formation) à Brest. En effet, nous réalisons un réel projet artistique et social avec un partenariat élargi sur le territoire local et une réelle implication des participants sur leur re-mobilisation sociale et professionnelle. Le travail en lien avec différentes structures oeuvrant auprès des jeunes "décrocheurs" permet de développer un réseau de professionnels susceptibles de faire des préconisations de sorties du dispositif les plus adaptées. L'objectif de ce projet est de lever les freins qui bloquent la réussite scolaire et le parcours vers l'emploi, à travers un processus de création artistique innovant. _les objectifs opérationnels:_ \- Favoriser la remobilisation à travers l'engagement des jeunes dans un projet chorégraphique et collectif \- Favoriser la construction d'un projet socio-professionnel et/ou la perspective d'une formation \- Permettre le transfert de compétences, savoir être et savoir-faire dans la vie scolaire et/ou professionnelle \- Permettre la reconnaissance et la valorisation des compétences de chacun \- Travailler sur l'image et la représentation de soi et le rapport à l'autre grâce à l'échange \- Permettre la découverte du milieu artistique et culturel par la pratique et le regard. Tout au long de ce projet, un travail est effectué afin de mettre en évidence les savoir être et savoir faire qui peuvent être transférés dans le parcours scolaire, social et professionnel des jeunes participants. La construction collective d'une création artistique situera les jeunes dans une dynamique de réalisation de projet, et les préparera à connaître et re-connaître leurs compétences, ainsi que leurs besoins en formation. Portraits en mouvement propose un processus d'inclusion par le processus de création chorégraphique. L'innovation réside dans le lien entre l'art comme levier face aux problématiques sociétales, pour une inclusion sociale et une insertion professionnelle. Le projet permet de travailler à un objet collectif, d'affirmer son identité, de donner ou redonner confiance en soi, d'apprendre l'autonomie et la mobilité. Les compétences et savoirs être des jeunes sont mis en évidence et transféres dans leur parcours vers un accès à la formation ou au marché du travail. Ce travail de transfert de compétences réalisé lors de l'accompagnement socioprofessionnel est essentiel dans la réussite de l'expérience pour les participants. Les référents sociaux prescrivent les jeunes susceptibles d'être intéressés, un temps d'information collectif est organisé, les jeunes candidatent après un atelier d'essai et sont suivi tout au long du projet par leur référent social (éducateur spécialisé, CIP - conseiller en insertion professionnel, formateur, conseiller mission locale) au cours d'entretiens individuels. Le travail chorégraphique apporte et met en avant des éléments de savoir être, à travers l'apprentissage de fondamentaux tel que la conscience de l'espace, du temps, du poids, de la relation aux autres. Ce processus de création permet également aux participants de travailler sur la construction de la confiance en soi, d'être force de propositions et de valoriser leur créativité. Les ateliers de création sont programmés en semaine, hors période de vacances scolaires, mercredi et week-end afin d'effectuer un travail sur la remobilisation des jeunes en semaine, pour qu'ils retrouvent un rythme quotidien. En fin de création, une à plusieurs restitutions du travail seront effectuées en public. La présentation sur scène est importante, puisqu'elle amène une reconnaissance du travail réalisé, elle apporte une confiance en soi et une valorisation des savoirs et pratiques. Un **** parcours culturel est proposé tout au long du projet aux participants. Il leur est proposé des tarifs préférentiels, ce qui permet aux jeunes de découvrir des spectacles de qualités (Danse, Theatre (French)
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We carry out “PORTRAITS EN MOUVEMENT” in close collaboration with these young people and the structures that accompany them on Rennes and Brest: SAVS Apparth (Service d’Accompagnement à la vie sociale), SEA (Saveguard of Childhood to Adult) 35 — Relay and the precarious integration pole, Graffic Bretagne, MIJEC (Mission d’Insertion des Jeunes de l’enseignement Catholique) in Rennes, the CLPS (Centre for Social Promotion), the local mission, Ty Yann — Don Bosco (Children’s Protection), L’Afpa (Adult Vocational Training Centre), Training Initiatives (Training Centre) in Brest. Indeed, we carry out a real artistic and social project with an expanded partnership in the local territory and a real involvement of the participants in their social and professional re-mobilisation. Work in conjunction with different structures working with young “distravelers” enables the development of a network of professionals who can make recommendations for the most appropriate exits from the system. The objective of this project is to remove the barriers that block academic success and the path to employment, through an innovative artistic creation process. _operational objectives:_ \- Fostering remobilisation through the involvement of young people in a choreographic and collective project \- Fostering the construction of a socio-professional project and/or the prospect of training \- To allow the transfer of skills, know-how and know-how in school and/or professional life \- Allow recognition and valorisation of each other’s skills \- Working on the image and representation of self and relationship to the other through the exchange \- Permit the discovery of the artistic and cultural environment through practice and gaze. Throughout this project, work is carried out to highlight the know-how and know-how that can be transferred to the school, social and professional careers of the young participants. The collective construction of an artistic creation will place young people in a dynamic of project realisation, and will prepare them to know and re-recognise their skills, as well as their training needs. Portraits in motion proposes a process of inclusion through the process of choreographic creation. Innovation lies in the link between art as a lever in the face of societal issues, for social inclusion and professional integration. The project allows to work on a collective object, affirm its identity, give or restore self-confidence, learn autonomy and mobility. The skills and knowledge being of young people are highlighted and transferred in their path to access to training or to the labour market. This work of transferring skills carried out during socio-professional support is essential to the success of the experience for the participants. Social referents prescribe young people who may be interested, a time of collective information is organised, young people apply after a trial workshop and are followed throughout the project by their social focal point (specialised educator, CIP — professional integration counsellor, trainer, local mission advisor) during individual interviews. Choreographic work brings and highlights elements of knowing to be, through the learning of fundamentals such as awareness of space, time, weight, relationship to others. This creative process also allows participants to work on building self-confidence, to be forceful of proposals and to value their creativity. The creative workshops are scheduled on weekdays, excluding school holidays, Wednesdays and weekends in order to carry out a work on the remobilisation of young people on weekdays, so that they return to a daily rhythm. At the end of the creation, one to several restitutions of work will be carried out in public. The presentation on stage is important, since it brings recognition of the work done, it brings self-confidence and a valorisation of knowledge and practices. A **** cultural path is offered throughout the project to the participants. They are offered preferential rates, allowing young people to discover quality shows (Dance, Theatre) (English)
18 November 2021
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Identifiers
201400081
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