No label defined (Q3706464)
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Project Q3706464 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3706464 in France |
Statements
28,354.76 Euro
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28,354.76 Euro
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100.00 percent
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1 June 2018
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31 May 2019
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INSUP
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**_L'opération_** ** _opération N°A-B1 « Compétences numériques »_** consiste à mettre en œuvre une réponse mobilisable par les référentes pour les participants des PLIE de Bordeaux et de l’Agenais, notre projet rentrera bien dans les objectifs déclinés dans la demande : * Eveiller et sensibiliser les publics demandeurs d’emploi à la nécessité de l’utilisation de l’outil informatique, des nouvelles technologies de communication et du numérique * Les conduire à la prise de conscience de l’ère du tout numérique et cela à tous les niveaux de la vie * Déconstruire les représentations et travailler sur les blocages liés à l’image de l’outil informatique * Travailler sur son image numérique (réseaux sociaux, visibilité, etc) * Conduire les publics vers l’autonomie dans l’utilisation de ces outils dans le cadre de la recherche d’emploi notamment mais également dans la vie courante. * Mesurer en fin d’action l'ensemble des compétences numériques. : certification permettant d’attester des connaissances numérique et bureautique. **_ACTION « COMPETENCES NUMERIQUES »_** Depuis les années 90, les Techniques de l’Information et de la Communication (TIC) connaissent un essor sans précédent. Elles ont envahi tous les champs de la vie sociale et professionnelle et leur maîtrise est devenue aujourd’hui incontournable. Véritables fenêtres sur l’extérieur, elles permettent un accès rapide à l’information, bouleversent les modes de sociabilité et les échanges avec autrui. L’’accès aux TIC et plus largement à une culture numérique et digitale constitue l’une des conditions d’intégration dans la société. Les non connectés se retrouvent de plus en plus marginalisés, la fracture numérique se traduit notamment par une insuffisance de matériel, la non compréhension des contenus et des modes d’utilisation des outils numériques et des usages digitaux. _CONTENU PRINCIPAL_ : 144.5 heures (CF. PROGRAMME PEDAGOGIQUE) * Entretiens intégrations : 17.5h * MODULE 1 : Accueil / Positionnement : 3.5h * MODULE 2 : Le poste informatique : c’est quoi ? à quoi ça sert ? 3.5h * MODULE 3 : Découverte du système d’exploitation Windows : 3.5h * MODULE 4 : Les tablettes et smartphones : 7 h * MODULE 5 : Le « B.A-BA » du traitement de textes : 35 h * MODULE 6 : Internet au quotidien : 14 h * MODULE 7 : Les réseaux sociaux : 7 h * MODULE 8 : Internet et l’emploi : 35 h * MODULE 9 : Internet et les démarches administratives : 14 h * MODULE TRANSVERSAL : Apprendre à apprendre * TOSA digital : 1h - Il sera proposé en fin de formation de passer la certification « compétences digitales » (Certification TOSA - Test On Software Applications- « premier standard d’évaluation permettant de mesurer tous les niveaux de débutant à expert. La certification compétences digitales permet d’attester des compétences sur 5 points : matériel et système d’exploitation, logiciels et fichiers, réseaux et communication, le web et la sécurité). (French)
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**_Operation_** ** _Operation N°A-B1 “Digital skills”_** consists of implementing a response that can be mobilised by the reference points for participants of the Bordeaux PLIE and Agenais, our project will fit well into the objectives set out in the request: * Awaken and raise awareness among job-seeking audiences of the need to use the IT tool, new communication technologies and digital technology * lead them to become aware of the digital age and this at all levels of life * Deconstruct representations and work on blockages linked to the image of the IT tool * Working on one’s digital image (social networks, visibility, etc.) * Leading the public towards autonomy in the use of these tools in the context of job search in particular but also in everyday life. * Measure all digital skills at the end of the action. certification to attest digital and office knowledge. **_ACTION “DUMERIC Competences”_** Since the 1990s, Information and Communication Technologies (ICTs) have grown unprecedentedly. They have invaded all the fields of social and professional life and their mastery has become unavoidable today. True windows on the outside, they allow quick access to information, disrupt modes of sociability and exchanges with others. Access to ICT and more broadly to a digital and digital culture is one of the conditions for integration into society. Non-connected people are becoming increasingly marginalised, the digital divide is reflected in a lack of hardware, a lack of understanding of the content and ways of using digital tools and digital uses. _MAIN CONTENTION_: 144.5 hours (CF. PEDAGOGICAL PROGRAM) * Integration interviews: 17.5h * MODULE 1: Home/Positioning: 3.5h * MODULE 2: The IT post: what’s this? What’s it for? 3.5h * MODULE 3: Discovery of the Windows operating system: 3.5h * MODULE 4: Tablets and smartphones: 7 a.m. * MODULE 5: The “B.A-BA” of word processing: 35 h * MODULE 6: Daily Internet: 14:00 * MODULE 7: Social networks: 7 a.m. * MODULE 8: Internet and employment: 35 h * MODULE 9: Internet and administrative procedures: 2 p.m. * TRANSVERSAL MODULE: Learn to learn * TOSA digital: 1h — It will be proposed at the end of the training to pass the certification "digital skills" (TOSA certification — Test On Software Applications — "the first standard of evaluation to measure all levels from beginner to expert. The digital skills certification allows you to certify skills in 5 points: hardware and operating system, software and files, networks and communication, web and security). (English)
22 November 2021
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Identifiers
201803588
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