Be literate, be in! (Q3105096)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3105096 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Be literate, be in! |
Project Q3105096 in Slovakia |
Statements
130,197.22 Euro
0 references
153,173.2 Euro
0 references
1 January 2020
0 references
6 January 2022
0 references
Spojená škola
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
Projekt sa zameriava na zvyšovanie úrovne pedagogického pôsobenia učiteľov vyučujúcich žiakov študijného odboru 7451J športové gymnázium (a 7902J77 gymnázium - šport) v oblasti rozvíjania čitateľskej, matematickej, finančnej a prírodovednej gramotnosti žiakov - športovcov s cieľom zlepšiť ich študijné výsledky v daných oblastiach. Azda najvýznamnejšou oblasťou projektových činností zameraných na pedagogických zamestnancov bude ich profesijný rast prostredníctvom aktívneho vzdelávania sa v priebehu celej realizácie projektu v polročných cykloch. Súčasťou projektových činností bude aj príprava a inovácia vzdelávacích materiálov a zdieľanie skúseností pedagógov v pedagogických kluboch. Nemenej významnou činnosťou bude aplikácia týchto vzdelávacích materiálov a nadobudnutých skúseností v rámci nepovinného vyučovacieho predmetu "Vedomosti v praxi". Vzhľadom na neustávajúci progres moderných technológií vo vzdelávaní budú zmodernizovaná 1 učebňa novým školským nábytkom a nadčasovou počítačovou a projekčnou technikou, 1 učebňa vybavená tabletmi a rovnako zariadená novým školským nábytkom, aby tak boli reprezentatívnymi učebňami reflektujúcimi neutíchajúce nároky moderného života. V rámci efektívneho a podnetného prostredia pre prácu pedagogických klubov bude zriadená miestnosť na vzdelávanie a prezentovanie skúseností pedagógov, ktorá bude vybavená modernou didaktickou technikou a tiež novým nábytkom.Hlavným cieľom projektu bude zvýšenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu s cieľom zlepšiť študijné výsledky žiakov v oblasti matematickej, finančnej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti. (Slovak)
0 references
Identifiers
312011X341
0 references