Development of key competences of primary school pupils of G. Nisík in Galanta in science subjects through equipment and reconstruction of professional chemistry/biology classrooms and professional physics classrooms (Q3105050)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3105050 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of key competences of primary school pupils of G. Nisík in Galanta in science subjects through equipment and reconstruction of professional chemistry/biology classrooms and professional physics classrooms |
Project Q3105050 in Slovakia |
Statements
59,496.46 Euro
0 references
69,995.84 Euro
0 references
1 January 2021
0 references
8 January 2021
0 references
Mesto Galanta
0 references
48°11'22.34"N, 17°43'35.98"E
0 references
Zámerom predkladanej ŽoNFP je rekonštrukcia 2 prírodovedných učební na Základnej školy G. Dusíka v Galanre a to 1 kombinovanej odbornej učebne chémie/biológie a 1 odbornej učebne fyziky, vybavenie učební o zariadenie a didaktické pomôcky. Vo výchovnovzdelávacej oblasti je cieľom prostredníctvom nového vybavenia učební rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov v prírodovedných predmetoch, prispieť k zlepšeniu výsledkov žiakov v národnom aj medzinárodnom testovaní, vzbudenie záujmu o prírodné vedy a následné uplatnenie žiakov v ďalšom vzdelávaní na stredných odborných školách. Našou ambíciou je, aby žiaci dosahovali rovnako dobré výsledky nielen v humanitných predmetoch a v hudbe, ktoré sú v našej škole na tradične veľmi dobrej úrovni, ale aj v predmetoch prírodovedného zamerania, konkrétne v chémii, biológii a fyzike. Našou métou je prejsť od prevažne teoretického vyučovania k vyučovaniu praktickému. Chceme umožniť žiakom, aby si postupne osvojili dôležité spôsobilosti špecifickými poznávacími metódami. Máme namysli najmä rozvíjanie spôsobilosti objektívne a spoľahlivo pozorovať, experimentovať a merať, vytvárať a overovať hypotézy v procese riešenia úloh rôznej zložitosti. (Slovak)
0 references
Identifiers
302021K359
0 references