EUK accessible to all (Q2696218)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2696218 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EUK accessible to all |
Project Q2696218 in Poland |
Statements
3,694,017.26 zloty
0 references
4,383,029.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2020
0 references
31 October 2023
0 references
UNIWERSYTET EKONOMICZNY W KRAKOWIE
0 references
Celem głównym projektu jest wsparcie zmian organizacyjnych i podnoszenie świadomości i kompetencji kadry uczelni z zakresu niepełnosprawności poprzez realizację działań mających na celu zwiększenie dostępności Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Grupę docelową projektu zgodnie z regulaminem konkursu stanowi:- uczelnia- kadra uczelni, tj. kadra dydaktyczna, administracyjna, zarządzającProjekt obejmuje szereg działań na rzecz wsparcia dostępności:1. Modyfikacja struktury organizacyjnej uczelni2. Zmiany w zakresie architektury zwiększające dostępność3. Rozszerzenie zakresu wsparcia technologicznego zwiększającego dostępność4. Modyfikacja i rozszerzenie zestawu procedur wspierających dostępność5. Modyfikacja i poszerzenie zakresu wsparcia edukacyjnego zwiększającego dostępność6. Realizacja działań szkoleniowych podnoszących świadomość niepełnosprawności7. UEK jako centrum doskonałości w zakresie dostępnościRealizacja zaplanowanych zadań ma doprowadzić do osiągnięcia przez UEK standardów światowych w zakresie dostępności dla OzN. Projektowi przyświeca idea kompleksowego podejścia do wsparcia OzN obejmującego wszystkie kluczowe obszary działań w tym zakresie. Obejmował on będzie nie tylko realizację działań o charakterze wdrożeniowym, ale zapewni rozwój zdolności do formułowania intelektualnej podbudowy długookresowej wizji rozwoju dostępności, wykraczającej poza wąsko rozumiane działania edukacyjne i infrastrukturalne.Główne rezultaty:- liczba uczelni, które wdrożyły zmiany w zakresie zarządzania procesem kształcenia - 1- liczba uczelni, które wdrożyły rozwiązania niwelujące zidentyfikowane bariery dostępności - 1- liczba przedstawicieli kadry uczelni, którzy dzięki wsparciu EFS podnieśli swoje kompetencje w zakresie edukacji włączającej - 220 (Polish)
0 references
The main aim of the project is to support organizational changes and raise awareness and competences of the staff of the university in the field of disability through the implementation of activities aimed at increasing the accessibility of the University of Economics in Krakow to the needs of persons with disabilities. The target group of the project in accordance with the rules of the competition is:- the university – the staff of the university, i.e. teaching and administrative staff, managing the project includes a number of actions to support accessibility:1. Modification of the organisational structure of the university2. Accessibility-enhancing architecture changes3. Extending the scope of technological support to increase accessibility4. Modification and extension of the set of procedures supporting accessibility5. Modifying and broadening the scope of educational support to increase accessibility6. Implementation of disability awareness training activities7. EUK as a Centre of Excellence for AccessibilityThe implementation of the planned tasks is expected to achieve the EUC’s global accessibility standards for NSAs. The project is guided by the idea of a comprehensive approach to support NSAs covering all key areas of action in this area. It will not only cover the implementation of implementation activities, but will ensure the development of the capacity to formulate the intellectual basis of a long-term vision for the development of accessibility, going beyond narrowly understood educational and infrastructure activities.Main results:- number of universities that implemented changes in the management of the educational process – 1- number of universities that have implemented solutions to address identified barriers to accessibility – 1- number of representatives of university staff who thanks to ESF support increased their competences in the field of inclusive education – 220 (English)
7 July 2021
0 references
L’objectif principal du projet est de soutenir les changements organisationnels et de sensibiliser et de sensibiliser le personnel de l’université dans le domaine du handicap en mettant en œuvre des activités visant à améliorer l’accessibilité de l’Université d’économie de Cracovie aux besoins des personnes handicapées. Le groupe cible du projet conformément aux règles du concours est:- l’université — le personnel de l’université, c’est-à-dire le personnel enseignant et administratif, qui gère le projet comprend un certain nombre d’actions en faveur de l’accessibilité:1. Modification de la structure organisationnelle de l’université2. Changements d’architecture améliorant l’accessibilité3. Étendre le champ d’application du soutien technologique afin d’accroître l’accessibilité4. Modification et extension de l’ensemble des procédures favorisant l’accessibilité5. Modifier et élargir la portée du soutien à l’éducation afin d’accroître l’accessibilité6. Mise en œuvre d’activités de sensibilisation au handicap7. L’EUK en tant que centre d’excellence en matière d’accessibilité La mise en œuvre des tâches prévues devrait permettre d’atteindre les normes mondiales d’accessibilité de l’EUC pour les ANE. Le projet est guidé par l’idée d’une approche globale pour soutenir les ANE couvrant tous les domaines d’action clés dans ce domaine. Il couvrira non seulement la mise en œuvre des activités de mise en œuvre, mais assurera le développement de la capacité de formuler la base intellectuelle d’une vision à long terme du développement de l’accessibilité, allant au-delà des activités éducatives et d’infrastructure bien comprises. Principaux résultats:- nombre d’universités qui ont apporté des changements dans la gestion du processus éducatif — 1- nombre d’universités qui ont mis en œuvre des solutions pour éliminer les obstacles identifiés à l’accessibilité — 1- nombre de représentants du personnel universitaire qui, grâce au FSE, ont renforcé leurs compétences dans le domaine de l’éducation inclusive — 220 (French)
3 December 2021
0 references
Identifiers
POWR.03.05.00-00-A065/20
0 references