Quality education for successful knowledge. (Q3103718)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 13:51, 15 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in en: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3103718 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Quality education for successful knowledge.
Project Q3103718 in Slovakia

    Statements

    0 references
    81,123.18 Euro
    0 references
    95,439.04 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 August 2019
    0 references
    1 July 2021
    0 references
    Základná škola Jána Amosa Komenského
    0 references
    0 references

    49°26'21.30"N, 18°45'56.70"E
    0 references
    Stručný popis projektu: Projekt "Kvalitným vzdelávaním k úspešnému poznaniu. sa zameriava na rozvoj čitatežskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti žiakov. Hlavné aktivity projektu sú:1. Čitatežská, matematická a prírodovedná gramotnos žiakov. 1) Extra hodiny2) Mimoškolská činnos 2. Podpora rozvoja kžúčových kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov 1) Pedagogické kluby2) Vzdelávanie pedagógov 3. Koordinácia projektu Ciežové skupiny projektu: 1. Žiaci základnej školy na ISCED 1 a ISCED 2 v šk. rokoch 2019/2020 a 2020/20212. Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci základnej školy (Slovak)
    0 references
    Brief description of the project: The project "Quality Education to Successful Knowledge. focuses on the development of reading, mathematical and natural science literacy. The main activities of the project are:1. Reading, mathematical and natural science literacy. 1) Extra hours2) Out-of-school activity 2. Supporting the development of key competences of pedagogical and professional staff 1) Pedagogical clubs2) Education of educators 3. Coordination of Project Objective Groups: 1. IACI of the ISCED 1 and ISCED 2 elementary round in 2019/2020 and 2020/20212. Pedagogical staff and expert staff of the basic school (English)
    15 September 2021
    0 references

    Identifiers

    312011S164
    0 references