Creating the conditions for teaching on an experimental method in primary schools in Żaging-out. (Q100888): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Removed claim: financed by (P890): European Union (Q1)) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Revision as of 12:05, 24 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creating the conditions for teaching on an experimental method in primary schools in Żaging-out. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
263,593.5 zloty
0 references
310,110.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2016
0 references
31 July 2017
0 references
GMINA ŻAGAŃ O STATUSIE MIEJSKIM
0 references
51°36'55.1"N, 15°18'2.9"E
0 references
Projekt polega na stworzeniu warunków dla nauczania przyrody i matematyki, opartych na metodzie eksperymentu w 5-ciu szkołach podst.na terenie miasta Żagań poprzez: - wyposażenie 5 szkolnych pracowni w narzędzia do eksperymentalnego nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematycznych,w tym stworzenie jednej MIĘDZYSZKOLNEJ PRACOWNI PRZYRODNICZEJ na potrzeby eksperymentalnej "GIEŁDY POMYSŁÓW I DOŚWIADCZEŃ", - kształtowanie i rozwijanie komp. u 192 uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematyki poprzez realizację dodatk. zajęć opartych na met.eksperymentu: "BADACZE PRZYRODY" i "TROPICIELE MATEMATYCZNYCH ZAGADEK", - doskonalenie umiej. i kompet. zawodowych 15 nauczycieli - przyrody i matematyki w szkołach obj. proj."KREATYWNY NAUCZYCIEL". Do udziału w proj. wskazano uczniów szkół, które w br. uzyskały wynik z egzaminu szóstoklasisty poniżej śr. wojew. Kompleksowe wsparcie tak dużej gr. doc. zarówno uczniów prawie wszystkich szkół podst. w mieście, jak i nauczycieli ma przyczynić się do poprawy jakości kształc. Projekt będzie realiz. w partnerstwie z ODNi w Zielonej Górze. Zad. będzie elem. uzup. interw. z EFRR (dz. 9.3.1). (Polish)
0 references
Identifiers
RPLB.08.02.01-08-0035/15
0 references