I know, I know, I can! Increase in support to students from 4 schools led by the Municipality of Nowa Ruda in the field of training of key competences, individual approaches to students with special needs and educational and vocational training advice. (Q97549): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Removed claim: financed by (P890): European Union (Q1)) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Revision as of 10:52, 24 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I know, I know, I can! Increase in support to students from 4 schools led by the Municipality of Nowa Ruda in the field of training of key competences, individual approaches to students with special needs and educational and vocational training advice. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
448,810.62 zloty
0 references
528,012.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA NOWA RUDA
0 references
Przedmiotem projektu jest dostosowanie oferty edukacyjnej czterech szkół prowadzonych przez Gminę Nowa Ruda (SP i Gimnazjum w Bożkowie oraz SP i Gimnazjum w Jugowie) do potrzeb łącznie 184 uczniów/uczennic (81K/103 M) związanej ze :- wzrostem ich kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy,- zwiększeniem szans uczniów o SPE poprzez zindywidualizowanie nauczania - nauczaniem eksperymentalnym matematyki, przedmiotów przyrodniczych - doradztwem zawodowym w okresie od 01.09.2017 - do 31.06.2019r.Zdiagnozowane potrzeby ww. szkół (diagnoza przeprowadzona w II 2017r, wśród Dyrektorów, Nauczycieli) wykazały m.in.:- niską motywację uczniów/uczennic do uczenia się- zaniżony poziom ich kompetencji kluczowych (matematyka,j.ang./niem./przedm. przyrod, )- niewystarczającą pracę z uczniami o SPE- niski poziom używania narzędzi TIK do procesu nauczania (nauczanie eksperymentalne)- niewystarczającą bazę dydaktyczną szkół służącą efektywnemu i atrakcyjnemu nauczaniu ww. przedmiotów.Problemy te wykazane są również w Strategii ZIT AW (opis w punkcie 1.16)W efekcie ww. diagnoz w projekcie zaplanowano:a) przeprowadzenie zajęć dodatkowych /pozaszkolnych z zakresu rozwijania kompetencji kluczowych (np.porozumiewania się w j.obcych, matemat., nauk.przyrodn.), indywidualnego wsparcia uczniów o SPE oraz doradztwa zawodowego dla łącznie 184 uczniów (81K/103M)b) doposażenie bazy dydakt. tj.3 pracowni przedmiotowych (fizyczna, chemiczna i przyrodn.) , 2 matemat. oraz pomocy dydakt.i sprzęt TIK dla łącznie 4 szkół - niezbędnych do prowadzenie zajęć.c) objęcie różnymi formami doskonalenia zawodowego nauczycieli/ek 45 (40K/5M)W następstwie tych działań nastąpi wzrost szans edukacyjnych 184 uczniów/uczennic( 81K/ 103M) . Liczba dziewcząt i chłopców stanowi fakt demograficzny; zajęcia dodatkowe/pozaszkolne prowadzone będą zgodnie z zasadami pedagogiki wrażliwej na płeć (przeciwdziałanie stereotypom).Zaplanowane w projekcie działania wpłyną na zminimalizowanie problemów wskazanych w ZIT AW. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.04-02-0002/17
0 references