ONE FOR ALL, ALL FOR ONE (Q2000156): Difference between revisions
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| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||
Revision as of 02:00, 2 November 2020
Project Q2000156 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE FOR ALL, ALL FOR ONE |
Project Q2000156 in Italy |
Statements
4,742.4 Euro
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9,484.8 Euro
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50.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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COMPLESSO SCOLASTICO SERAPHICUM S.R.L.
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL SUCCESSO FORMATIVO, LA PIENA REALIZZAZIONE DELLA PERSONALITà DELL'ALUNNO E LA COMPLETA INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA DELLA PERSONA CON DISABILITà O IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO, CHE VENGONO PERCIò CONSIDERATI DIRITTI FONDAMENTALI E INELUDIBILI DELL'INDIVIDUO.GLI INTERVENTI PREVISTI NEL PROGETTO SI SONO PROGRAMMATI INTERPRETANDO I I BISOGNI DEGLI STUDENTI E DI TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI E SONO VOLTI AD ASSICURARE AD OGNI INDIVIDUO GIUSTI SPAZI DI SOCIALIZZAZIONE E LE OCCASIONI PER SVILUPPARE LE PROPRIE POTENZIALITà , SIA IN TERMINI DI APPRENDIMENTO, CHE DI AUTONOMIA, COMUNICAZIONE E DI RELAZIONE. LA FIGURA DELL'ASSISTENTE SPECIALISTICO SI INSERISCE NEL PROGETTO EDUCATIVO DELL'ALUNNO, PRIVILEGIANDO NON SOLTANTO GLI ASPETTI STRETTAMENTE EDUCATIVI MA ANCHE LAVORANDO IN COLLEGAMENTO CON LA FAMIGLIA, CON I DOCENTI DEL CDC, IL PERSONALE ATA E TUTTI GLI ATTORI CHIAMATI A GARANTIRE L'INTEGRAZIONE DELLO STESSO NEL CONTESTO SCOLASTICO. A TAL FINE L'ASSISTENT (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS, THE FULL REALISATION OF THE PUPIL’S PUPILS AND THE FULL SOCIAL AND EMPLOYMENT INCLUSION OF THE PERSON WITH DISABILITI OR AT A DISADVANTAGE, WHICH ARE CONSIDERED TO BE THE FUNDAMENTAL RIGHTS AND INELIGIBLE FEATURES OF THE PROJECT FOR THE PROJECT PLANNED TO BE TAKEN INTO ACCOUNT IN INTERPRETING THE NEEDS OF STUDENTS AND ALL THE ACTORS INVOLVED AND ARE INTENDED TO ENSURE THAT EVERY INDIVIDUAL HAS THE RIGHT SPACES FOR SOCIALISATION AND OPPORTUNITIES TO DEVELOP THEIR OWN ACTIVITIES, BOTH IN TERMS OF LEARNING AND OF AUTONOMY, COMMUNICATION AND REPORTING. THE SPECIALIST ASSISTANT FORMS PART OF THE PUPIL’S EDUCATIONAL PROJECT, FOCUSING NOT ONLY ON STRICTLY EDUCATIONAL ASPECTS BUT ALSO WORKING IN CONJUNCTION WITH THE FAMILY, WITH THE TEACHERS OF THE CDC, ATA EMPLOYEES AND ALL ACTORS INVOLVED IN THE INTEGRATION OF THE FAMILY IN THE SCHOOL CONTEXT. TO THIS END, THE ASSISTENT (English)
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Identifiers
D84F18000190002
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