R & D ON AN INNOVATIVE ALTERNATIVE TEACHING METHOD DESIGNED TO DEVELOP A NEW ONLINE LANGUAGE TEACHING PROCESS SUPPORTED BY A PROTOTYPE OF AN ONLINE SYSTEM AS A STAGE IN THE IMPLEMENTATION OF THE STRATEGY B + R OF THE COMPANY OXIGO. (Q104064): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
||
| label / en | label / en | ||
R & D ON AN INNOVATIVE ALTERNATIVE TEACHING METHOD DESIGNED TO DEVELOP A NEW ONLINE LANGUAGE TEACHING PROCESS SUPPORTED BY A PROTOTYPE OF AN ONLINE SYSTEM AS A STAGE IN THE IMPLEMENTATION OF THE STRATEGY B + R OF THE COMPANY OXIGO. | |||
Revision as of 10:14, 18 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | R & D ON AN INNOVATIVE ALTERNATIVE TEACHING METHOD DESIGNED TO DEVELOP A NEW ONLINE LANGUAGE TEACHING PROCESS SUPPORTED BY A PROTOTYPE OF AN ONLINE SYSTEM AS A STAGE IN THE IMPLEMENTATION OF THE STRATEGY B + R OF THE COMPANY OXIGO. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
199,828.82 zloty
0 references
302,725.74 zloty
0 references
71.46 percent
0 references
2 January 2017
0 references
30 June 2018
0 references
OXIGO SP. Z O. O.
0 references
Idea metody nauczania odwróconego zrodziła się pod koniec XX wieku w USA. Metoda ta polega na zamianie kolejności uczenia się: uczeń otrzymuje materiał do samodzielnego opracowania z kilkudniowym wyprzedzeniem, dzięki czemu przychodzi przygotowany na zajęcia i można w ten sposób przeznaczyć więcej czasu na praktykę, powtórzenie i utrwalenie nabytych wiadomości i umiejętności. Metoda powstała na potrzeby uniwersyteckie i jest owocem zdewaluowania się tradycyjnego podziału akademickiego na wykłady i ćwiczenia. W dziedzinie nauczania jęz. obcych metoda ta jest jeszcze nieznana, szczególnie na naszym, polskim, gruncie.Zastosowanie takiej metody do nauczania jęz. obcych wymaga skrojonych na miarę materiałów dydaktycznych i dostosowania ich do specyfiki uczenia się z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Uczniowie mogą w domu uczyć się w odpowiednim dla siebie czasie i tempie. Projekt obejmuje zakup ekspertyz od jednostki badawczej, stworzenie zespołu projektowego o wyodrębnionej strukturze i organizacji pracy, przeprowadzenie szeroko zakrojonych prac badawczych nad wykorzystaniem poszczególnych elementów do zastosowania efektywnego metody w nauce a także przeprowadzenie prac rozwojowych nad prototypem i walidacja, a w rezultacie wyprodukowanie pierwszej wersji innowacyjnego produktu do używania Pomoc udzielona na realizację projektu i osiągniecie celów ma charakter kompleksowy i obejmuje zakup ekspertyz od jednostki naukowej, finansowanie kosztu prac zespołu badawczo-rozwojowego w zakresie realizacji badań i eksperymentalnych prac rozwojowych opracowania prototypu (w tym finansowanie kosztów personelu zaangażowanego w projekt, lokalu do prowadzenia badań i eksperymentalnych prac rozwojowych nad nowym produktem, testy i badania pilotażowej wersji demonstracyjnej prototypu, koszty walidacji produktu, finansowanie prac korygujących i doskonalących produkt, wyprodukowanie produktu finalnego, gotowego do prezentacji i użytkowania przez uczniów. (Polish)
0 references
Identifiers
RPLU.01.02.00-06-0058/16
0 references