WORK EXPERIENCE - Q655850 (Q655850): Difference between revisions
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Property / financed by | |||
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Revision as of 10:19, 31 October 2020
Project Q655850 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | WORK EXPERIENCE - Q655850 |
Project Q655850 in Italy |
Statements
17,698.5 Euro
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17,698.5 Euro
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100.0 percent
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9 March 2018
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27 August 2019
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14 October 2019
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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "FEDERICO II DI SVEVIA" MELFI
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PERCORSO CON RETE DI STRUTTURE OSPITANTI CHE CONTRIBUISCE A COSTRUIRE NUOVE OCCASIONI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO VALORIZZANDO IL TESSUTO LOCALE.IL PROGETTO SI CARATTERIZZA PER COERENZA CON LOFFERTA FORMATIVA GI IN ESSERE INNOVATIVIT E QUALIT PEDAGOGICA IN TERMINI DI METODOLOGIE STRUMENTI IMPATTI NELLOTTICA DELLA PROMOZIONE DI UNA DIDATTICA APERTA AL TERRITORIO E ALLE ESPERIENZE AL FINE DI PROMUOVERNE LAUTONOMIA E LA CAPACIT DI SCELTA DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI VALORIZZAZIONE DELLESPERIENZA DI AFFIANCAMENTO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTE ALLINTERNO DELLA STRUTTURA OSPITANTE ATTRAVERSO ATTIVIT DI CONTESTUALIZZAZIONE DELLATTIVIT INTRODUZIONE ALLA RETE E DI ORIENTAMENTO SENSIBILIZZAZIONE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI SULLE PROFESSIONI LE COMPETENZE E LE CONOSCENZE RICHIESTI DAL SETTORE DI ATTIVIT COINVOLGIMENTO DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE PMI INCLUSIVIT INTESA COME CAPACIT DELLA PROPOSTA DI INCLUDERE LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI CON MAGGIORE DISAGIO NEGLI APPRENDIME (Italian)
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A NETWORK OF HOST STRUCTURES HELPING TO BUILD NEW OPPORTUNITIES FOR ALTERNANCE SCUOLALAVORO BY ADDING VALUE TO THE TISSUE LOCALE.THE PROJECT IS CHARACTERISED BY CONSISTENCY WITH THE SUPPLY OF TRAINING GI IN BEING INNOVATIVIT AND QUALIT PEDAGOGICAL TOOLS IN TERMS OF METHODOLOGICAL TOOLS WITH A VIEW TO PROMOTING AN OPEN APPROACH TO THE AREA AND TO THE EXPERIENCE OF MENTORING STUDENTS AND STUDENTS WITHIN THE HOST STRUCTURE THROUGH THE ACTIVITY TO CONTEXTUALISE THE SKILLS AND KNOWLEDGE REQUIRED BY THE INDUSTRY TO ACTIVELY ENGAGE SMALL AND MEDIUM-SIZED SMES INCLUSIVIT AS THE PROPOSAL TO INCLUDE FEMALE STUDENTS AND STUDENTS IN GREATER DIFFICULTY AS PART OF THE PROPOSAL TO INCLUDE FEMALE STUDENTS AND STUDENTS IN GREATER DIFFICULTY IN THE APPRNIME. (English)
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Identifiers
C68H17000290007
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