A SCHOOL FOR TUTT_16 (Q311344): Difference between revisions
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| description / en | description / en | ||
Project in Italy | Project Q311344 in Italy | ||
| description / it | description / it | ||
Progetto in Italia | Progetto Q311344 in Italia | ||
Revision as of 02:25, 30 October 2020
Project Q311344 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR TUTT_16 |
Project Q311344 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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31 October 2017
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9 August 2018
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IC N. 2 SAN LAZZARO DI SAVENA
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44°28'17.65"N, 11°24'17.50"E
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DA UN RECENTE CONFRONTO TRA LE COMPONENTI SCOLASTICHE EMERSO CHE NECESSARIO INCENTIVARE LE ATTIVIT DI PREVENZIONE E RIMOTIVAZIONE SOPRATTUTTO NELLA SCUOLA SEC. DI I GRADO E NELLULTIMA CLASSE DI SCUOLA PRIMARIA DOVE GI COMINCIANO A EVIDENZIARSI SITUAZIONI RADICALI DI DISAGIO CHE POTREBBERO TRASFORMARSI IN RIFIUTO DELLA SCUOLA E ABBANDONO PRECOCE. E NECESSARIO RAFFORZARE NEGLI STUDENTI LAUTOSTIMA E UNA REALISTICA CAPACIT VALUTATIVA DELLE PROPRIE CAPACIT E POTENZIALIT UTILIZZANDO MODALIT DIDATTICHE DIVERSE DA QUELLE CHE SI METTONO NORMALMENTE IN ATTO NELLE CLASSI. COS COME NECESSARIO FAR VIVERE AGLI ALUNNI LA SCUOLA COME UN PUNTO DI RIFERIMENTO E DI AGGREGAZIONE ANCHE IN ORARI DIVERSI DA QUELLO STRETTAMENTE SCOLASTICO.GLI ELEMENTI DA CUI SIAMO PARTITI PER L INDIVIDUAZIONE DEI MODULI DA PROPORRE SONO STATI LA VERIFICA FINALE DEI LABORATORI E DEI PROGETTI EFFETTUATI NELLANNO 20152016 IL MONITORAGGIO E LA SEGNALAZIONE DA PARTE DEI CONSIGLI DI CLASSETEAM DOCENTI DEGLI ALUNNI IN DIFFICO (Italian)
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A RECENT COMPARISON OF THE SCHOOL COMPONENTS SHOWED THAT THE ACTIVITIES OF PREVENTION AND REMOVALS, ESPECIALLY IN THE ESA SCHOOL, NEED TO BE STIMULATED. SEVERE SITUATIONS OF HARDSHIP THAT MAY TURN INTO SCHOOL REJECTION AND EARLY EXIT FROM EARLY SCHOOL ONWARDS ARE STARTING AT THE LEVEL AND LAST CLASS OF PRIMARY SCHOOL. THERE IS A NEED TO STRENGTHEN LAUTOSTITMA STUDENTS WITH A REALISTIC UNDERSTANDING OF THEIR TALENTS AND THEIR POTENTIAL BY USING METHODS THAT DIFFER FROM THOSE NORMALLY SET UP IN CLASSES. COS AS A NECESSARY POINT OF LIFE FOR SCHOOL PUPILS AS A REFERENCE AND AGGREGATION POINT, EVEN AT TIMES OTHER THAN THE STRICTLY SCOOTS, THE ELEMENTS FROM WHICH WE WERE PARTIES FOR THE IDENTIFICATION OF THE MODULES TO BE PROPOSED ARE STATES THE FINAL TESTING OF THE LABORATORIES AND PROJECTS CARRIED OUT IN 20152016, THE MONITORING AND REPORTING BY THE COUNCILS OF CLASSEHIC TEACHERS OF PUPILS IN DIFFICO (English)
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Identifiers
H64C16000030007
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