Developing competences and skills as a key to success_2 (Q110615): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q110615 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q110615 w Polsce | ||
Revision as of 13:55, 29 October 2020
Project Q110615 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Developing competences and skills as a key to success_2 |
Project Q110615 in Poland |
Statements
813,736.94 zloty
0 references
1,017,171.18 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 June 2021
0 references
GMINA OJRZEŃ
0 references
Celem proj.jest podniesienie u ucz.kompetencji kluczowych(z zakresu TIK,nauk matemat-przyrod,języków obcych) i umiejętności uniwersalnych(kreatywności,innowacyjności,pracy zespołowej),w tym rozwijanie indywidualnego podejścia do ucz,szczególnie ze specjalnymi potrzebami eduk.u 231ucz.(101dz,130ch) uczęszczających do szkół położonych na terenie gminy Ojrzeń i wzrost kompetencji zawodowych u 36 nauczycieli (31K,5M)tych szkół od 01.09.2019 do 30.06.2021. Cele szczegółowe: 1-Zdobycie kompetencji językowych przez 80%(16dz,16ch)uczest.zaj.z j.angielskiego i niemieckiego,zakończonych egzaminem zewnętrznym,potwierdzonych certyfikatem; 2-Zdobycie kompetencji informatycznych przez 80%(6dz,6ch)uczest.zaj.z informatyki,zakończ.modułowymi egzam.zewn,potwierdzonymi certyfikatami; 3-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.zdolnych(52dz,62ch),przez zrealiz.zaj.rozwijających kształtujących kompetencje matem-przyrod(matematyka,fizyka,geografia,przyroda,biologia,szachy),językowe(j.angielski,niemiecki) i TIK; 4-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.słabszych(26dz,36ch),przez zrealiz.zaj.dydaktyczno-wyrów.kształtujących kompetencje matemat-przyrod(matemat,fizyka,zaj.biolog-chem,chemia,biologia) i językowe(j.angielski); 5-Rozwinięcie u 80% ucz.(81dz,104ch)właściwych postaw i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy,przez zrealiz.zaj.z kreatywności,umiejętności współpracy,nauki szybkiego uczenia się i zaj.z robotyki z programowaniem i modułem przedsiębiorczości; 6-Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u ucz.(21dz,30ch)ze specj.potrzebami eduk.w tym ucz.niepełnosprawnych,przez zrealiz.zaj.specjalistycznych(logopedyczne,rewalidacyjne,terapia pedagog,socjoterapia,gimnastyka korekcyjna); 7-Rozwój u 80% n-li(25K,4M)kompetencji zawodowych,przez zrealiz.szkoleń; 8-Doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne i sprzęt TIK; 9-Doposażenie międzyszkol.pracowni:matematycznej i biologiczno-przyrod. W/w cele są wynikiem przeprowadzonej i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb. (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise key competences (ICT, mathematic science, foreign languages) and universal skills (creativity, innovation, teamwork), including developing an individual approach to pupils, especially with the special needs of educators in 231. Specific objectives: 1-Acquiring language competences by 80 %(16dz,16ch)participated from English and German,completed by an external examination, confirmed by a certificate; 2-Acquiring IT competencies by 80 %(6dz,6ch)participate with IT,end.module exam. out of,confirmed certificates; 3-Increase of competences and knowledge in 80 % of capable students(52dz,62ch)developing competence-shaping mathematics-natural(mathematics, physics, geography, nature, biology,shess),language (English,German) and ICT; 4-Increase of competences and knowledge in 80 % of students who are weak (26dz,36ch), through the implementation of teaching and knowledge-shaping competences of mathematic-natural (matter, physics, biology, chemistry, biology) and language (English); 5-Development in 80 % of pupils.(81dz,104ch)appropriate attitudes and universal skills needed in the labour market through the realisation of creativity, collaborative skills, fast learning and learning robotics with programming and entrepreneurial module; 6-Alleviation of diagnosed dysfunctions in a student.(21dz,30ch) with special needs of educator, including disabled pupils, through specialists (logopedic, revalidation, pedagogue therapy, therapy therapy, correctional gymnastics); 7-Development in 80 % of n-li(25K,4M)professional competence, through training; 8-Equipment of schools with teaching aids and ICT equipment; 9-Equipment of interschool.Workers: Mathematical and Biological-Nature. The above-mentioned objectives are the result of the needs diagnosis carried out and approved by the body. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B531/18
0 references