READY TO WORK_2 (Q103749): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q103749 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q103749 w Polsce | ||
Revision as of 11:34, 29 October 2020
Project Q103749 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | READY TO WORK_2 |
Project Q103749 in Poland |
Statements
1,626,073.8 zloty
0 references
1,913,028.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 September 2020
0 references
POWIAT KUTNOWSKI/ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3 IM. WŁADYSŁAWA GRABSKIEGO W KUTNIE
0 references
Typ 1 proj.Proj. powstał w oparciu o Diagnozę ZS Nr 3 im.Wł.Grabskiego w Kutnie zatwierdzonej przez organ prowadzący.Celem gł. proj.jest poprawa zdolności do zatrudnienia 160uczniów (72K)ZS Nr 3 przez organizację zajęć dod.wzmacniających kompetencje zaw. oraz zapewnienie staży zaw.w firmach woj.łódzkiego w branży m.in.informatycznej zgodnej z Regionalną Strategią Innowacji (RSI)woj.Łódzkiego.Uzupełnieniem działań w proj.jest zakup nowoczesnego sprzętu do pracowni zaw.zgodnie z katalogiem wyposażenia pracowni zaw.opracowanym i rekomendowanym przez MEN oraz aktualizacja programów staży zaw. na kier.TOR i TI we współpracy z otoczeniem społecz-gospodarczym.Trwałość proj. zapewni przeszkolenie 6nauczycieli(3K) przedmiotów zawodowych kier.TOR i TI z obsługi zakupionego sprzętu, z CISCO,z AUTOCAD oraz umożliwienie odbycia studiów podypl.przez 4 nauczycieli.Proj. będzie realizowany w okresie X2018-IX2020. Główne zadania:dla uczniów zaj.dod z: Zaawansowanych metody lutowania i napraw pakietów elektronicznych wraz z pakietami zawierającymi komponenty BGA (zwaneIPC),z Ochrony antystatycznej (zwane ESD);AUTOCAD;CISCO;program doradztwa eduk.-zaw.;zapewnienie płatnych letnich staży zaw.w firmach z woj. łódzkiego.Dla nauczycieli ZS Nr 3 kierunków TOR iTI: szkolenia z obsługi sprzętu,AUTOCAD i CISCO,studia podyplomowe.Dodatkowo zakup specjalistycznych urządzeń i nowoczesnego sprzętu do pracowni zaw. kierunków TOR i TI.Rezultatem proj. będzie nabycie kwalifikacji zaw. przez uczniów po zaj. z zakresu nowoczesnej elektroniki, otrzymają oni międzynarodowe Certyfikaty IPC i Zaświadczenia MEN.Dzięki nabytym kwalifikacjom nauczyciele udoskonalą proces kształcenia zawodowego młodzieży.Wartością dodaną w proj. jest skorzystanie z rezultatu proj. innowacyjnego „Edukacja i praca-to się opłaca” (zastosowanie innowacyjnego podejścia do tworzenia programu staży zaw. dostosowanego do wymagań pracodawców). (Polish)
0 references
The project was created on the basis of Diagnosis of ZS No. 3 im.Grabski in Kutno approved by the leading body.The aim of the project is to improve the ability to employ 160 pupils (72K)ZS No.3 by organising classes to improve the skills of the professions and to provide internships in the enterprises of the voivodship in the field, among others, in the technical sector consistent with the Regional Strategi. Main tasks: for pupils dod with: Advanced methods of soldering and repairing electronic packages together with packages containing BGA components (called IPC), Antistatic Protection (called ESD);AUTOCAD;CISCO;Education Advice Programme;Providing paid summer internships, including companies from the Łódź Voivodeship.For teachers of ZS No. 3 TOR ITI courses: in addition, the purchase of specialised equipment and modern equipment for the studios including TOR and TI.The result of the project will be the acquisition of qualifications incl. by students after the scope of modern electronics, they will receive the innovative approach of creating the IPC and MEN certificates.Thanks to the acquired qualifications, teachers will improve the process of vocational training of young people. (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.03.01-10-0014/17
0 references