My school’s my chance. (Q103474): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||
Revision as of 11:10, 29 October 2020
Project Q103474 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | My school’s my chance. |
Project Q103474 in Poland |
Statements
609,482.5 zloty
0 references
717,038.24 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA MIASTA GŁOWNO
0 references
"Celem projektu (pr.) jest zwiększenie jakości kształcenia ogólnego w SP nr 3 im.T.Kościuszki w Głownie,ukierunkowane na podniesienie u 186 uczniów (96K/90M) kompetencji kluczowych i umiejęt.uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy, poprzez adaptację i doposażenie pracowni przedmiotowych,wyposażenie szkoły w pomoce eduk.i narzędzia TIK,wzrost kompetencji/kwalifikacji 20n-li (19K/1M) oraz poprzez organizację dla uczniów zajęć wyrównawczych,kółek zainteresowań,rozwijających kompetencje matematyczne i logicznego myślenia oraz działań wspomagających szkołę w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi (specjalistycznych,dydakt.-wyrównawczych,przygotowanie n-li), w terminie od 01.01.2019 r. do 31.12.2020 r. Gr.docelową pr.stanowią: SP/3,placówka kształcenia ogólnego, jej uczniowie oraz n-le.Liczba ucz.w SP/3 wynosi:231 (168K/163M),w tym 86 (40K/46M) ucz.o SPE (25,98%). Liczba uczestników objętych wsparciem w pr.wynosi 206 (115K/91M)," "w tym 186 ucz.(96K/90M) oraz 20 n-li (19K/1M). Liczba UP z niepełnospr.:4 (2K/2M). Wskaźniki (m.in.): Liczba ucz.,którzy nabyli kompet.kluczowe lub umiejęt.uniwersalne po opuszczeniu programu: 186 (96K/90M); Liczba n-li, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompet.po opuszczeniu programu: 20 (19K/1M). Liczba ucz.objętych wsparciem z zakresu rozwijania kompet.przedsiębiorczości: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIUJĄCE. Liczba szkół lub placówek objętych wsparciem, w których minimum 25% uczniów posiada specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne:1 -KRYT.PREMIUJĄCE. W pr. zaplanowano realizację 10 zadań, zajęcia dla uczniów: wyrównawcze,rozwijające kompetencje matematyczne,logicznego myślenia,kółka oraz wspierające szkołę w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi; wsparcie n-li; adaptację i wyposażenie pracowni przedmiotowych; doposażenie w pomoce edukacyjne i narzędzia TIK. " (Polish)
0 references
“The aim of the project (p.) is to increase the quality of general education in the SP No 3 im.T.Kościuszko in Głowno, aimed at raising 186 pupils (96K/90M) of key competences and universal skills necessary on the labour market, by adapting and equipping the subjects’ workshops, equipping schools with educational aids and tools of ICT, increasing competences/qualifications of 20n-level (19K/1M). SP/3, the general education centre, its pupils and n-le.The number of pupils in SP/3 is:231 (168K/163M), including 86 (40K/46M) in the SPE (25.98 %). The number of participants supported is 206 (115K/91M)," of which 186 learners (96K/90M) and 20 n-li (19K/1M). Number of UP with less than 4 (2K/2M). Indicators (e.g.): Number of learners who have acquired competence.key or universal skills after leaving the program: 186 (96K/90M); Number of n-li who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme: 20 (19K/1M). Number of teachers supported in the field of developing entrepreneurial competencies: 20 (10K/10M)-CRYT.PREMIUMING. Number of schools or institutions supported, in which at least 25 % of pupils have special development and educational needs:1 -CRIT. It is planned to carry out 10 tasks, classes for students: compensatory, developing mathematical competences, logical thinking, circles and supporting school in the process of individualising work with a pupil with special educational and development needs; n-li support; adaptation and equipment of the workshops concerned; upgrading with educational aids and ICT tools. “ (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0105/18
0 references