Raising the teaching competences of the staff of the Pedagogical University of the Commission of National Education (Q93287): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q93287 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q93287 w Polsce | ||
Revision as of 08:43, 29 October 2020
Project Q93287 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Raising the teaching competences of the staff of the Pedagogical University of the Commission of National Education |
Project Q93287 in Poland |
Statements
163,998.35 zloty
0 references
194,587.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 July 2019
0 references
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji dydaktycznych kadry dydaktycznej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej u co najmniej 27 pracowników dydaktycznych poprzez udział w kompleksowym wsparciu obejmującym cykl szkoleń z zakresu innowacyjnych umiejętności dydaktycznych, umiejętności informatycznych, zarządzania informacją oraz prowadzenia dydaktyki w języku obcym do końca lipca 2019 rW ramach projektu zaplanowano wsparcie dla kadry dydaktycznej do 35. roku życia. Pracownicy wezmą udział w cyklu szkoleń: 3 obligatoryjnych oraz 1 do wyboru. Szkolenia odbędą się w małych, kameralnych grupach, dzięki czemu wsparcie będzie bardziej zindywidualizowane i intensywne. Każde szkolenia składać się będzie z części zajęć prowadzonych w formie stacjonarnej oraz części prowadzonej zdalnie w formie webinarium. Każdy uczestnik w ramach każdego szkolenia będzie miał także udzielone indywidualne konsultacje metodyczne. Dzięki konsultacjom uczestnik/czka szkolenia będzie mógł przeanalizować sylabus konkretnego przedmiotu pod kątem możliwości wykorzystania nabytych kompetencji. Ekspert wskaże właściwą ścieżkę prowadzenia zajęć oraz udzieli odpowiedzi na pojawiające się pytania. Taka organizacja szkoleń ma doprowadzić do realnej, a nie tylko potencjalnej zmiany w zachowaniu uczestników. Oprócz części dotyczącej nabycia kompetencji wprowadzony jest element wdrożenia ich w ramy konkretnego przedmiotu. Zarówno szkolenia, jak i projekt mają więc charakter szkoleniowo-wdrożeniowy. Po zakończeniu realizacji szkoleń, uczestnicy wykorzystają nabyte kompetencje dydaktyczne w ramach prowadzonych zajęć ze studentami w roku akad. 2018/2019 przez co najmniej jeden semestr w łącznym wymiarze min.30h.Dzięki Projektowi nastąpi wzrost kompetencji dydaktycznych wśród uczestników projektu, co pozytywnie przełoży się na poziom nauczania w Uniwersytecie Pedagogicznym i wpłynie na wzrost zadowolenia wśród studentów/ek. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase the teaching competences of the teaching staff of the Pedagogical University of the Commission of National Education with at least 27 teaching staff through participation in comprehensive support including a series of training courses in the field of innovative teaching skills, IT skills, information management and teaching in foreign language by the end of July 2019. Employees will take part in the training cycle: 3 mandatory and 1 to choose from. Training will take place in small, intimate groups, thanks to which the support will be more personalised and intensive. Each training will consist of parts of classes conducted in a stationary form and part conducted remotely in the form of a webinar. Each participant in each training will also have individual methodical consultations. Through consultations, the participant/trainer will be able to analyse the syllabus of a specific subject in terms of the possibility of using acquired competences. The expert will indicate the right path of conducting classes and will answer the questions that arise. Such an organisation of training is intended to lead to a real and not only potential change in the behaviour of participants. In addition to the part concerning the acquisition of competences, there is an element of their implementation within a specific subject. Both the training and the project are therefore of a training and implementation character. After the completion of the training, participants will use the acquired teaching skills in the course of classes with students during the academic year. 2018/2019 for at least one semester in a total dimension of min.30h.Thanks to the Project, the project will increase teaching skills among the participants of the project, which will positively translate into the teaching level in the Pedagogical University and will increase satisfaction among students. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
POWR.03.04.00-00-D015/17
0 references