Q103515 (Q103515): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project will include 126(70K and 56M) pupils of Class I-III Secondary School in Rzeczyca, who live in the meaning of the KC and learn in the Łódź Voivodeship. Main objective:Improving the preparation of 126 students of the Secondary School in Rzeczyca for the effective functioning of the educational and vocational market in the period from 1.08.2016 to 30.06.2018 by improving the conditions of teaching, in particular natural subjects and in...) |
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
||
| label / en | label / en | ||
Revision as of 15:25, 17 October 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
364,374.92 zloty
0 references
428,676.38 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA RZECZYCA
0 references
Projekt obejmie 126(70K i 56M)uczniów kl.I-III Gimnazjum w Rzeczycy,którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego. Cel główny:Poprawa przygotowania 126 uczniów Gimnazjum w Rzeczycy do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie od 1.08.2016r.do 30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania,w szczególności przedmiotów przyrodniczych i na zajęciach specjalistycznych,rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,językowych i w zakresie uniwersalnych postaw/umiejętności oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszymi i niepełnosprawnymi. Główne rezultaty: 1.Liczba(126)uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu. 2.Liczba(1)szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych. 3.Liczba(27)uczniów Gimnazjum w Rzeczycy ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszych i niepełnosprawnych,u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(udział roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz.polskiego i zniwelowanie o min.5%/8%(udział roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy i zaburzeń procesów percepcyjnych w okresie 1.08.2016r.-30.06.2018r. Zadania: 1.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu jęz.angielskiego,matematyki,nauk przyrodniczych oraz w ramach SPInKa. 2.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych rozwijających kompetencje uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych(fizyki i geografii)prowadzonych metodą eksperymentu z wykorzystaniem zakupionego doposażenia pracowni szkolnych. 3.Realizacja zajęć logopedycznych,terapii pedagogicznej oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. (Polish)
0 references
The project will include 126(70K and 56M) pupils of Class I-III Secondary School in Rzeczyca, who live in the meaning of the KC and learn in the Łódź Voivodeship. Main objective:Improving the preparation of 126 students of the Secondary School in Rzeczyca for the effective functioning of the educational and vocational market in the period from 1.08.2016 to 30.06.2018 by improving the conditions of teaching, in particular natural subjects and in specialised classes, development of key competences of mathematical and natural, language and universal attitudes/skills, and individualisation of work with pupils with special educational needs and younger ones. The main results are: 1.Number(126) of students who acquired key competences after leaving the programme. 2.Number of schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities. 3.Number of (27) pupils of the Secondary School in Rzeczyca with special educational needs, including the younger and disabled, which were reduced by at least 10 %/15 %(annual share/2-year) of educational disparities in the field of Polish language and the reduction by at least 5 %/8 %(annual/2-year share) of developmental dysfunctions in the area of 1.08.2016 and disturbances. Tasks: 1. Implementation of the circles of interest and teaching and equilibrium activities from key competences necessary in the labour and educational market, as well as appropriate attitudes/skills in the field of English, mathematics, natural sciences and as part of a cufflink. 2.Implementation of interest circles and teaching and equilibrium classes developing the competence of pupils in the field of natural sciences (physics and geography) conducted by the experimental method using the purchased to retrofit school workshops. 3. Implementation of speech therapy, pedagogical therapy and teaching and equilibrium classes from Polish as part of individualisation of work with pupils with special educational needs. (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A013/16
0 references