Direction Education and Development (Q97355): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
label / enlabel / en
 
Direction Education and Development

Revision as of 23:02, 15 October 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Direction Education and Development
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    88,323.5 zloty
    0 references
    21,197.64 Euro
    13 January 2020
    0 references
    103,910.0 zloty
    0 references
    24,938.40 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2017
    0 references
    30 April 2019
    0 references
    MILICKIE STOWARZYSZENIE PRZYJACIÓŁ DZIECI I OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
    0 references
    0 references
    0 references
    Projekt "Kierunek Edukacja i Rozwój" skupia się na realizacji specyficznych potrzeb niepełnosprawnych uczniów, będących podopiecznymi Wnioskodawcy.Każda z osób to niepowtarzalna jednostka,która wymaga nakładu wielu form i metod oddziaływań terapeutycznych.Nadrzędnym celem tych działań jest wszechstronny rozwój uczniów, równy dostęp do wysokiej jakości edukacji dostosowanej do ich możliwości psycho-fizycznych, wspomaganie rozwoju i prowadzenie terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi.W związku z tym zaplanowana została organizacja warsztatów dla 45 uczniów placówki w formie zajęć poza lekcyjnych,a także doszkolenie kadry placówki w niezbędne kompetencje zawodowe do rozpoznawania i diagnozowania indywidualnych potrzeb uczniów z wieloraką niepełnosprawnością, zapoznanie ich z nowoczesnymi narzędziami diagnostycznymi,a także doposażenie gabinetów terapeutycznych.Wnioskodawca planuje również poszerzyć ofertę specjalistycznych terapii dla swoich uczniów.Projekt realizowany będzie zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju, zasadą równości szans kobiet i mężczyzn oraz zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Dopuszcza się możliwość wzięcia udziału wszystkim zainteresowanym osobom z placówki, bez względu na płeć, wiek, niepełnosprawność, rasę, religię czy światopogląd. Z racji skierowania działań do uczniów placówki-osób z niepełnosprawnościami, Wnioskodawca realizuję zasadę równości szans i niedyskryminacji. Wsparciem objęte zostaną wszystkie osoby (uczniowie) placówki, które korzystać będą ze wsparcia przeszkolonej kadry oraz pomocy terapeutycznych zakupionych w ramach projektu oraz kadra placówki, która zostanie przeszkolona oraz korzystać będzie z pomocy zakupionych w ramach projektu. (Polish)
    0 references
    The project “Direction Education and Development” focuses on the realisation of the specific needs of disabled pupils, who are the applicants‘subjects.Each person is a unique unit, which requires the effort of many forms and methods of therapeutic interaction.The overarching objective of these activities is also the comprehensive development of pupils’ competences, equal access to the quality of education of pupils adapted to their psycho-physical capabilities, assisting the development and conduct of the therapy of pupils with special needs of development and education. It is possible to take part in all interested persons from the institution, regardless of sex, age, disability, race, religion or belief. Due to the redirection of activities to students of institutions with disabilities, the Applicant implements the principle of equal opportunities and non-discrimination. Support will be provided to all persons (pupils) of the institution, who will benefit from the support of trained staff and therapeutic assistance purchased within the project, as well as the staff of the institution, who will be trained and will benefit from the assistance purchased under the project. (English)
    15 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPDS.10.02.01-02-0029/17
    0 references