And we can and can (Q138796): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Removed claim: EU contribution (P835): 42,887.939999999995 euro) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,887.939999999995 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,887.939999999995 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,887.939999999995 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 14:56, 24 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | And we can and can |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
178,699.75 zloty
0 references
210,235.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA BARLINEK
0 references
Celem głównym proj. jest wzrost wiedzy i umiejętności u 90 uczniów (41dz/49chł) Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Mostkowie, które w roku poprzedzającym rok złożenia wniosku o dofinansowanie osiągnęło wyniki edukacyjne niższe od średnich dla województwa zachodniopomorskiego, a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych tej szkoły dzięki podniesieniu kwalifikacji 13 n-li (10K/3M) oraz wyposażeniu szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne, do 30.06.2018r. Zaplanowany zgodnie z przeprowadzoną diagnozą potrzeb zakres zadań wpisuje się w realizację celu szczegółowego nr 2 dla działania 8.5 RPO WZ 2014-2020 poprzez realizację: 1. dodatkowych zajęć - rozwijających dla uczniów uzdolnionych oraz zajęć wyrównujących dla uczniów zagrożonych przedwczesnym zakończeniem ścieżki edukacyjnej - w zakresie kompetencji kluczowych; 2. szkoleń podnoszących kompetencje n-li w zakresie korzystania z TIK w edukacji, wykorzystania metod eksperymentu oraz pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edu. (SPE); 3. zajęć doradztwa zawodowego; 4. zajęć dla uczniów o SPE; 5. oraz doposażenie bazy dydaktycznej szkoły mające na celu zwiększenie częstotliwości wykorzystania TIK i metod eksperymentu oraz ułatwienie pracy z uczniami o SPE. Efektem realizacji powyższych zadań będzie poprawa wyników nauczania oraz przygotowanie uczniów do kolejnych etapów uczenia, a w konsekwencji lepszej adaptacyjności na rynku pracy. Wszystkie zaplanowane działania, cel proj. oraz zakres wsparcia wynikają z przeprowadzonej w szkole i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy. Ponadto przedsięwzięcia finansowane ze środków EFS będą stanowiły uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. przez szkołę (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkołę w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacji proj. (średniomiesięczni (Polish)
0 references
The principal objective of the project is to increase the knowledge and skills of 90 pupils (41dz/49chł) in Mostar Primary School in Mostar, which in the year preceding the submission of the grant application achieved educational outcomes lower than the average for the West Pomeranian Region as well as sustainable improvements in the educational services of the school by raising the qualification of 13 n-li (10K/3M) and equipping the school with modern teaching aids until 30.06.2018. The terms of reference planned in accordance with the identification of the needs are part of the implementation of specific objective No 2 for Action 8.5 of the 2014-2020 ROP for the implementation of: 1. additional activities for gifted students and equalising courses for pupils at risk of early school leaving in the field of key competences; 2. upskilling training courses on the use of ICT in education, the use of experimental methods, as well as working with learners with special needs of the EDU. (SPE); 3th provision of vocational guidance; 4th classes for pupils about the SPE; 5. and equipping school teaching facilities with the aim to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and to facilitate the work of the pupils about the SPE. The effect of these tasks will be to improve the learning outcomes and to prepare students for the next stages of learning and, as a consequence, to improve labour market responsiveness. All the actions planned, the purpose and the scope of the support are derived from the school carried out and approved by the body responsible for the diagnosis. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the proj. The scale of the activities carried out prior to the start of the action by the school (expenditure on implementing measures) will not be reduced compared to the scale of the activities (expenditure) carried out by the school during the 12 months preceding the start of the implementation of the proj. (average monthly (English)
0 references
Identifiers
RPZP.08.05.00-32-K041/17
0 references