Świ@t undone (Q103503): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 87,932.92319999999 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
87,932.92 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 87,932.92 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 87,932.92 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 87,932.92 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 22:06, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Świ@t undone |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
366,387.18 zloty
0 references
431,043.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA ANDRESPOL
0 references
Projekt obejmie 194(101K,93M)uczniów kl.I-VI SP w Wiśniowej Górze,którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego.Cel główny to poprawa przygotowania ww.uczniów do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie 1.08.2016r.-30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania w obszarze TIK,rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie uniwersalnych postaw/umiejętności,tj.kreatywność i innowacyjność oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszymi i niepełnosprawnymi. Rezultaty,to:1.Liczba 194 uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 1 szkoły wykorzystującej sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 46 uczniów SP w Wiśniowej Górze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(program roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiegoi zniwelowanie o min.5%/8%(program roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń procesów percepcyjnych i umiejętności społecznych. Zadania,to:1.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu jęz.angielskiego,matematyki,przyrody,kreatywności i innowacyjności dla uczniów SP w Wiśniowej Górze,2.Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych rozwijających kompetencje cyfrowe uczniów SP w Wiśniowej Górze wraz z wyposażeniem szkoły w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych umożliwiającego osiągnięcie funkcjonalności oraz utworzeniem wewnątrzszkolnych sieci bezprzewodowych,3.Realizacja terapii logopedycznej,pedagogicznej, socjoterapii oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi z SP w Wiśniowej Górze. (Polish)
0 references
The project will cover 194 (101K, 93M) of LDI-VI SP students in Wiśniowa Góra, who are resident within the meaning of CC and taught in the Łódzkie region. the main objective is to improve the development of the ww.pupils for effective functioning on the VET market in the period 1.08.2016-30.06.2018 by improving the teaching conditions in the field of ICT, the development of key competences in mathematics, digital, language and universal attitudes/skills, t.creativity and innovation and the individualisation of work with students with special needs, including younger and disabled people. The results, to:1.Liczba 194 students who have acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 1 schools using ICT equipment to carry out educational activities; 3.Number of 46 students of SP in Wiśniowa Góra with special needs, which have been reduced by min.10 %/15 % (programme roczny/2-letni), of the educational imbalance in Polish, which cuts 5 %/8 % (programme roczny/2-letni) of development problems as regards speech defects, perception and social skills disorders. The tasks, to:1.Realizacja of the interests and the teaching and compensatory classes with key competences needed in the labour market and education, and the right attitudes/skills needed in the labour market and education and the right attitudes/skills needed in the field of English, mathematics, nature, creativity and innovation for the students in Wiśniowa Góra, 2. (English)
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A002/16
0 references