Learning about the future: developing key competences of primary school students in the Gmina Świaczów (Q115457): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
Property / contained in NUTS | |||
Property / contained in NUTS: Nyski / rank | |||
Normal rank |
Revision as of 02:34, 17 July 2020
Project in Poland financed by DG Regio
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Learning about the future: developing key competences of primary school students in the Gmina Świaczów |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
444,929.1 zloty
0 references
523,446.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
3 September 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA ŚWIERCZÓW
0 references
Głównym problemem, na który odpowiedź stanowi projekt są niskie komp. kluczowe uczniów szkół w gminie Świerczów.Problemem są również niewystarczające komp. zaw. nauczycieli do pracy z uczniami. Celem głównym proj. jest podniesienie u uczniów komp.kluczowych, właściwych postaw i umiejętn. niezbędnych na rynku pracy min.100% uczniów: tj.150 ucz(61dz,89ch),w tym zniwelow. deficyt. u 36ucz(14dz,22ch) ze specj.potrz.eduk., w tym 2ucz(2ch) z niepełnospraw. poprzez realiz. zaj.dod. i specjalist. oraz podniesienie komp. zawodowych 100% n-li. tj. 21 n-li(18K,3M) w gminie Świerczów w terminie do 30.06.2020r. Grupa docelowa to 150 ucz.(61dz,89ch) w tym 40ucz.(15dz,25ch) ze specj.potrzeb.eduk.w tym.2ucz(2ch) z niepełnospr.,oraz 21n-li(18K,3M) ze szkół: SP Bąkowice, SP Dąbrowa. Realizowane będą zajęcia dodatkowe i dydak.-wyrów. rozwijające komp. kluczowe uczniów, zajęcia specjalistyczne dla uczniów z SPE oraz szkolenia dla n-li. Szkoły zostaną wyposażone w sprzęt niezbędny do prowadzenia nowoczesnych, innowacyjnych zajęć oraz doposażone zostaną pracownie przedmiotowe Wyposażenie szkół w sprzęt TIK i pracownie przedmiotowe jest komplementarne z zajęciami dodatk. dla uczniów oraz doskonaleniem n-li. Efektem realizacji projektu jest podniesienie komp. klucz. oraz właściwych postaw i umiejętności na rynku pracy co przyczyni się do rozwoju kompetencji u 100% uczn.tj. 135 ucz(55dz,80ch), zniwelowanie deficytów u 36 ucz.(14dz,22ch) ze specjalnymi potrzebami eduk.poprzez realiz. zajęć dod. oraz podniesienie komp. zaw. 100% nauczycieli tj.21n-li (18K,3M) ze szkół podstawowych w Gminie Świerczów. Miejscem realizacji projektu są w/w szkoły, w których zrekrutow.zostali uczniowie. Proj. będzie realiz. w w/w szkołach w okr.03.09.2018-30.06.2020 r. (Polish)
0 references
The main problem to which the project is a project is low for key school pupils in the municipality of Świerczes.Problem is also insufficient for teachers to work with students. The main objective of the project is to increase students’ key skills, attitudes and skills that are essential for the labour market in min.100 % of students: Tj.150 ucz (61Z, 89ch), including the correction of 36z, 22ch.21 n-li (18K, 3M) in the municipality of Świerk by 30.06.2020. The target group is 150 ears (61Dz, 89ch) including 40Dz. (15Dz, 25ch) with special needs.SP Bąkowice, SP Dąbrowa. Additional activities will be carried out and additional activities will be carried out. developing key pupils, special activities for pupils in the SPE and training for n-li will be implemented.Schools will be equipped with the necessary equipment to drive modern, innovative activities and will be equipped with the equipment of schools in the form of ICT equipment and the equipment in question is complementary to their activities in the field of education and training. The project has led to the raising of the KECs and to the right attitudes and skills in the labour market, which will contribute to the development of 100 % of competences.135 urine (55Z, 80ch), correction of deficits in 36 (14Dz, 22ch) with the special needs of the educ.e.100 % of tj.21-li (18K, 3M) of primary schools in the municipality of Świerczów. The project takes place in the schools where the students were recruited.Making it happen in schools for 03.09.2018-30.06.2020. (English)
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0018/18
0 references