Reference of routes Sarcelles 2022 (Q6887522): Difference between revisions

Si l'opération se décompose en actions distinctes, citez leur intitulé et expliquez l'articulation entre ces actions pour la mise en oeuvre de votre projet (le contenu des actions fera l'objet d'une fiche par action) -L'Accueil des participantes se fera sous forme d'entretiens individuels approfondis - Evaluation des freins à l'insertion et analyse des besoins d'origine diverses : santé, endettement, problèmes juridiques, isolement, relations familiales en souffrance, problème de violences conjugales, urgence alimentaire Bilan personnel et professionnel et travail sur l'orientation -Accompagnement des projets pour favoriser le retour à l'emploi Aide à la mise en place des étapes d'insertion - Mise en relation avec l'ensemble des partenaires du champ de la formation et de l'emploi- Information du public sur les partenaires qui peuvent proposer des services en réponse à leurs besoins - Appui sur les institutions et le droit commun - Mise en relation avec les entreprises Suivi et soutien renforcé des bénéficiaires sur les étapes de parcours - Suivi dans l'emploi durant les six premiers mois pour aider dans un premier temps à la prise de poste puis consolider l'emploi si besoin Accueil et intégration des bénéficiaires sur l'action. L'accès au dispositif Différents modes d'accès au dispositif sont prévus à l'Espace Emploi pour les femmes bénéficiaires. Soit elles s'adressent directement au service et sont alors accueillies du lundi au vendredi par téléphone ou sur place à l'Espace Emploi à Sarcelles. Puis elles sont informées et orientées pour présentation du dispositif. Ce sont les prescripteurs qui orientent au PLIE la candidate, la candidate est ensuite reçue pour un entretien préalable, la référente présente la candidature à la commission de validation. C'est la commission qui statue sur le dossier. D'autres réunions d'information seront organisées dans les différentes structures de proximité, centres sociaux, Pole emploi, maisons de quartier afin d' informer les habitants/es en recherche d'emploi ou éloignés(es) de l'emploi, de ce dispostif pour toutes les personnes quels que soient leurs revenus, ayant pour objectif de reprendre une activité professionnelle .Les personnes seront ensuite proposées à la commission décisionnel Objectifs : Informer les bénéficiaires sur le cadre de notre intervention Présenter l'association Du Côté Des Femmes dans sa globalité Présenter le dispositif PLIE Présenter le déroulé pédagogique Prendre contact avec la référente Moyens Connaissance du cadre légal Présentation du déroulé pédagogique 6 / 30 Identification des besoins Information sur l'environnement socio-économique Echange d'expériences Remobilisation et dynamique de groupe Construction du Projet Professionnel accompagnement individuel Les bénéficiaires intègrent l'axe sur le projet professionnel après un ou plusieurs entretiens d'évaluation et d'orientation. Ce travail peut s'effectuer dans le cadre d'entretiens individuels 2 Le Bilan Evaluation Orientation L'accompagnement individuel autour du bilan professionnel est une phase déterminante pour l'élaboration et la validation d'un projet professionnel réaliste. Le bilan professionnel va faire ressortir les compétences et vérifier la conformité avec le marché de l'emploi pour répondre aux exigences des employeurs. L'analyse du parcours professionnel va répertorier les compétences, aptitudes et qualités capitalisées, permettre de cerner les motivations, les intérêts professionnels et personnels afin de déterminer des hypothèses professionnelles. Un processus de réappropriation du parcours amènera à se positionner sur ces hypothèses et mettre leur réalisme au travail. Cette étape a un puissant effet de dynamisation par le travail transversal sur les points suivants : appropriation des ressources et compétences, travail sur les représentations de soi et de son environnement, étayage de la construction de l'image de soi, vision des possibilités professionnelles, positionnement réaliste sur le marché de l'emploi Le bilan collectif est un outil pédagogique très efficient. Un guidage vers des démarches extérieures ciblées, recherches documentaires ou enquêtes auprès des professionnels amèneront à une exploration d'environnements professionnels, un travail sur les représentations et un ajustement progressif à partir d'éléments concrets vers le réalisme d'un projet validé par étapes. Une évaluation des connaissances en Français, en Mathématiques sur des fondamentaux, et en bureautique si nécessaire, est réalisée suite au bilan afin de garantir le réalisme des projets ou des cibles professionnelles. Elle va guider les participantes vers des étapes de construction de projets réalistes ou les aider à déterminer des environnements professionnels adéquats dans le cas d'une recherche d'emploi. En parallèle, les problématiques sociales seront diagnostiquées et appréhendées et orientées vers des associations qui pourront répondre à leurs besoins. Dans un deuxième temps nous proposerons (French)

0 references

Wenn die Maßnahme in getrennte Aktionen unterteilt ist, geben Sie deren Bezeichnung an und erläutern Sie, wie diese Maßnahmen für die Durchführung Ihres Projekts miteinander verknüpft sind (der Inhalt der Maßnahmen ist Gegenstand eines Informationsblatts pro Aktion) -Die Begrüßung der Teilnehmerinnen erfolgt in Form von ausführlichen Einzelgesprächen – Bewertung der Integrationshindernisse und Analyse des Bedarfs verschiedener Herkunft: Gesundheit, Verschuldung, rechtliche Probleme, Isolation, ausstehende familiäre Beziehungen, Problem der häuslichen Gewalt, Ernährungsnotstand Persönliche und berufliche Notlage und Beratungsarbeit – Begleitung von Projekten zur Förderung der Rückkehr in die Beschäftigung Hilfe bei der Einführung von Integrationsschritten – Kontaktaufnahme mit allen Partnern im Bereich der Ausbildung und Beschäftigung – Unterrichtung der Öffentlichkeit über die Partner, die Dienstleistungen anbieten können, um ihren Bedürfnissen gerecht zu werden – Unterstützung der Institutionen und des gemeinsamen Rechts – Kontaktaufnahme mit den Unternehmen Verfolgung und verstärkte Unterstützung der Begünstigten auf den Etappen der beruflichen Laufbahn – Überwachung der Beschäftigung in den ersten sechs Monaten, um die Beschäftigung zu unterstützen, um die Arbeit zu konsolidieren. Für die begünstigten Frauen sind im Beschäftigungsbereich verschiedene Arten des Zugangs zum System vorgesehen. Entweder wenden sie sich direkt an den Dienst und werden dann von Montag bis Freitag telefonisch oder vor Ort im Espace Emploi in Sarcelles empfangen. Dann werden sie informiert und zur Präsentation des Gerätes orientiert. Es sind die Verschreibenden, die die Kandidatin am PLIE orientieren, die Kandidatin wird dann für ein vorheriges Gespräch empfangen, die Referenten legt die Bewerbung bei der Validierungskommission vor. Die Kommission entscheidet über den Fall. Weitere Informationsveranstaltungen werden in den verschiedenen lokalen Strukturen, Sozialzentren, Pole-Beschäftigten, Nachbarschaftshäusern organisiert, um die Menschen, die Arbeit suchen oder von der Arbeit entfernt sind, über dieses Dispostiv für alle Personen unabhängig von ihrem Einkommen zu informieren, mit dem Ziel, eine Erwerbstätigkeit wieder aufzunehmen.Die Personen werden dann der Entscheidungskommission vorgeschlagen Ziele: Informieren Sie die Begünstigten über den Rahmen unserer Intervention Präsentation des Vereins Du Côté Des Femmes in seiner Gesamtheit Präsentation des PLIE-Programms Präsentation des pädagogischen Verlaufs Kontakt mit dem Referenten Medium Kenntnis des rechtlichen Rahmens Vorstellung des pädagogischen Ablaufs 6/30 Identifizierung der Bedürfnisse Informationen über das sozioökonomische Umfeld Informationen Erfahrungsaustausch Remobilisierung und Gruppendynamik Bau des Projekts Professionelle individuelle Begleitung Die Begünstigten integrieren den Schwerpunkt auf das Berufsprojekt nach einem oder mehreren Beurteilungs- und Orientierungsgesprächen. Diese Arbeit kann im Rahmen von Einzelgesprächen durchgeführt werden 2 Die Bilanz Evaluation Orientierung Die individuelle Begleitung rund um die Berufsbilanz ist eine entscheidende Phase für die Ausarbeitung und Validierung eines realistischen Berufsprojekts. Die berufliche Bilanz wird die Kompetenzen hervorheben und die Übereinstimmung mit dem Arbeitsmarkt überprüfen, um den Anforderungen der Arbeitgeber gerecht zu werden. Die Analyse des beruflichen Werdegangs wird die kapitalisierten Kompetenzen, Fähigkeiten und Qualitäten aufzeigen und es ermöglichen, Motivationen, berufliche und persönliche Interessen zu ermitteln, um berufliche Annahmen zu ermitteln. Ein Prozess der Wiederaneignung des Weges wird dazu führen, sich auf diese Hypothesen zu positionieren und ihren Realismus an die Arbeit zu bringen. Dieser Schritt hat einen starken Dynamisierungseffekt durch Querarbeit in folgenden Punkten: Aneignung von Ressourcen und Kompetenzen, Arbeit an den Vorstellungen von sich selbst und seiner Umwelt, Untermauerung des Aufbaus des Selbstbildes, Vision der beruflichen Möglichkeiten, realistische Positionierung auf dem Arbeitsmarkt Die kollektive Bilanz ist ein sehr effizientes pädagogisches Instrument. Eine Anleitung zu gezielten externen Ansätzen, dokumentarischen Recherchen oder Umfragen bei Fachleuten führt zu einer Erkundung von Arbeitsumgebungen, einer Arbeit an Darstellungen und einer schrittweisen Anpassung an den Realismus eines stufenweise validierten Projekts. Im Anschluss an die Bilanz wird eine Bewertung der Kenntnisse in Französisch, Mathematik auf Grundlagen und Bürotechnik durchgeführt, um den Realismus der Projekte oder beruflichen Ziele zu gewährleisten. Sie wird die Teilnehmerinnen zu realistischen Projektbauschritten führen oder ihnen helfen, im Falle einer Jobsuche geeignete Arbeitsumgebungen zu finden. Gleichzeitig werden soziale Probleme diagnostiziert und untersucht und auf Vereine ausgerichtet, die ihren Bedürfnissen gerecht werden können. In einem zweiten Schritt w (German)

0 references

Jekk l-operazzjoni tinqasam f’azzjonijiet separati, ikkwota t-titolu tagħhom u tispjega r-rabta bejn dawn l-azzjonijiet għall-implimentazzjoni tal-proġett tiegħek (il-kontenut tal-azzjonijiet se jkun is-suġġett ta’ skeda informattiva għal kull azzjoni) — Ir-riċeviment tal-parteċipanti se jkun fil-forma ta’ intervisti individwali fil-fond — Evalwazzjoni tal-ostakli għall-inserzjoni u l-analiżi ta’ ħtiġijiet differenti tal-oriġini: saħħa, dejn, problemi legali, iżolament, relazzjonijiet familjari f’diffikultà, problema ta’ vjolenza domestika, emerġenza tal-ikel Valutazzjoni personali u professjonali u xogħol fuq gwida — Appoġġ għal proġetti li jippromwovu r-ritorn għall-impjiegi Appoġġ għall-implimentazzjoni tal-istadji ta’ integrazzjoni — Konnessjoni mas-sħab kollha fil-qasam tat-taħriġ u l-impjiegi — Informazzjoni pubblika dwar sħab li jistgħu joffru servizzi bi tweġiba għall-ħtiġijiet tagħhom — Appoġġ għall-istituzzjonijiet u l-liġi komuni — Konnessjoni mal-kumpaniji Segwitu u appoġġ imsaħħaħ tal-benefiċjarji fl-istadji tal-vjaġġ — Segwitu fl-impjieg matul l-ewwel sitt xhur biex jgħin fl-ewwel sitt xhur ta’ impjieg u mbagħad jikkonsolida l-impjieg fl-ewwel sitt xhur. Aċċess għall-apparat Modi differenti ta’ aċċess għall-apparat huma pprovduti fil-Qasam tal-Impjiegi għall-benefiċjarji nisa. Jew huma indirizzati direttament lis-servizz u mbagħad jintlaqgħu mit-Tnejn sal-Ġimgħa bit-telefon jew fuq is-sit fiż-Żona tal-Impjiegi f’Sarcelles. Imbagħad jiġu infurmati u diretti għall-preżentazzjoni tal-apparat. Huma l-preskriventi li jidderieġu lill-kandidat lejn il-PLIE, il-kandidat imbagħad jasal għal intervista preliminari, ir-referent jissottometti l-applikazzjoni lill-kumitat ta’ validazzjoni. Huwa l-kumitat li jiddeċiedi dwar il-fajl. Se jiġu organizzati laqgħat oħra ta’ informazzjoni fid-diversi strutturi lokali, ċentri soċjali, impjieg ta’ Pole, djar fil-viċinanzi sabiex jinfurmaw lill-abitanti li qed ifittxu xogħol jew li huma ‘l bogħod mix-xogħol, b’din id-disponibbiltà għall-persuni kollha irrispettivament mid-dħul tagħhom, bl-għan li jerġgħu jibdew attività professjonali. Imbagħad, in-nies se jiġu proposti lill-kumitat tat-teħid tad-deċiżjonijiet Għanijiet: Informa lill-benefiċjarji dwar il-qafas tal-intervent tagħna Ippreżenta l-assoċjazzjoni Du Côté des Femmes kollha kemm hi Ippreżenta l-apparat PLIE Preżenti l-proċess pedagoġiku Ħu kuntatt mal-Mezzi ta’ Referenza Għarfien tal-qafas legali Preżentazzjoni tal-proċess pedagoġiku 6/30 Identifikazzjoni tal-ħtiġijiet Informazzjoni dwar l-ambjent soċjoekonomiku Skambju ta’ esperjenzi Rimobilizzazzjoni u bini ta’ grupp dinamiku tal-Proġett Professjonali Appoġġ Individwali l-benefiċjarji jintegraw l-assi fuq il-proġett professjonali wara evalwazzjoni waħda jew aktar u intervisti ta’ orjentazzjoni. Dan ix-xogħol jista’ jsir fil-kuntest ta’ intervisti individwali 2 L-Orjentazzjoni tal-Valutazzjoni tal-Valutazzjoni L-appoġġ individwali madwar il-valutazzjoni professjonali huwa fażi deċiżiva għall-iżvilupp u l-validazzjoni ta’ proġett professjonali realistiku. Ir-rekord professjonali se jġib miegħu ħiliet u jivverifika l-konformità mas-suq tax-xogħol biex jiġu ssodisfati r-rekwiżiti tal-impjegaturi. l-analiżi tal-karriera se tidentifika l-ħiliet, il-ħiliet u l-kwalitajiet kapitalizzati, tippermetti li jiġu identifikati l-motivazzjonijiet, l-interessi professjonali u personali sabiex jiġu ddeterminati l-ipoteżijiet professjonali. Proċess ta’ riapproprjazzjoni tal-kors se jwassal biex wieħed jippożizzjona lilu nnifsu fuq dawn l-ipoteżijiet u biex ir-realiżmu tagħhom ikun jista’ jaħdem. Dan l-istadju għandu effett ta’ dinamizzazzjoni qawwi permezz ta’ ħidma trasversali fuq il-punti li ġejjin: l-approprjazzjoni tar-riżorsi u l-ħiliet, il-ħidma fuq ir-rappreżentazzjonijiet tal-individwu nnifsu u l-ambjent tiegħu, l-appoġġ għall-bini tal-immaġni proprja, il-viżjoni tal-opportunitajiet professjonali, il-pożizzjonament realistiku fis-suq tax-xogħol. Il-valutazzjoni kollettiva hija għodda edukattiva effiċjenti ħafna. Gwida għal approċċi esterni mmirati, riċerka dokumentarja jew stħarriġ professjonali se twassal għal esplorazzjoni ta’ ambjenti professjonali, xogħol fuq ir-rappreżentazzjonijiet u aġġustament gradwali minn elementi konkreti lejn ir-realiżmu ta’ proġett ivvalidat fi stadji. Wara l-valutazzjoni ssir evalwazzjoni tal-għarfien bil-Franċiż, il-Matematika dwar il-prinċipji fundamentali, u l-awtomazzjoni tal-uffiċċju jekk ikun meħtieġ, sabiex jiġi garantit ir-realiżmu tal-proġetti jew tal-miri professjonali. Dan se jiggwida lill-parteċipanti lejn passi realistiċi ta’ kostruzzjoni ta’ proġett jew jgħinhom jidentifikaw ambjenti ta’ xogħol xierqa fil-każ ta’ tfittxija għal impjieg. Fl-istess ħin, il-kwistjonijiet soċjali ser jiġu ddijanjostikati u arrestati u diretti lejn assoċjazzjonijiet li jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet tagħhom. Fit-tieni pass se nipproponu li naħdmu fuq l-għarfien professjonali u extraprofessjonali tal-benefiċjarji individwalment bil-pass tagħho (Maltese)

0 references

Se l'operazione è suddivisa in azioni separate, citare il titolo e spiegare il legame tra queste azioni per l'attuazione del progetto (il contenuto delle azioni sarà oggetto di una scheda informativa per azione) -Il ricevimento dei partecipanti sarà sotto forma di interviste individuali approfondite — Valutazione degli ostacoli all'inserimento e all'analisi delle diverse esigenze di origine: salute, indebitamento, problemi giuridici, isolamento, relazioni familiari in difficoltà, problema di violenza domestica, emergenza alimentare Valutazione personale e professionale e lavoro di orientamento — Sostegno di progetti per promuovere il ritorno al lavoro Sostegno per l'attuazione delle fasi di integrazione — Collegamento con tutti i partner nel campo della formazione e dell'occupazione — Informazione pubblica sui partner che possono offrire servizi in risposta alle loro esigenze — Sostegno alle istituzioni e al diritto comune — Collegamento con le imprese Seguito e sostegno rafforzato dei beneficiari sulle fasi del viaggio — Seguito sul lavoro nei primi sei mesi per aiutare nei primi sei mesi di lavoro e poi consolidare il lavoro nei primi sei mesi. Accesso al dispositivo Per le donne beneficiarie sono previste diverse modalità di accesso al dispositivo nell'area dell'occupazione. O sono indirizzati direttamente al servizio e vengono poi accolti dal lunedì al venerdì per telefono o in loco presso l'area di lavoro di Sarcelles. Poi vengono informati e diretti per la presentazione del dispositivo. Sono i prescrittori che indirizzano il candidato al PLIE, il candidato viene poi ricevuto per un colloquio preliminare, il referente sottopone la domanda al comitato di convalida. È la commissione che decide in merito al fascicolo. Saranno organizzati altri incontri informativi nelle varie strutture locali, centri sociali, posti di lavoro polacchi, case di quartiere al fine di informare gli abitanti in cerca di lavoro o che sono lontani dall'occupazione, di questa disponibilità per tutte le persone indipendentemente dal loro reddito, con l'obiettivo di riprendere un'attività professionale. Informare i beneficiari sul quadro del nostro intervento Presentare l'associazione Du Côté des Femmes nel suo complesso Presentare il dispositivo PLIE Presentare il processo pedagogico Prendere contatto con il riferimento Mezzi Conoscenza del quadro giuridico Presentazione del processo pedagogico 6/30 Identificazione dei bisogni Informazioni sull'ambiente socio-economico Scambio di esperienze Smobilitazione e costruzione dinamica di gruppo del progetto professionale Supporto individuale I beneficiari integrano l'asse sul progetto professionale dopo uno o più colloqui di valutazione e orientamento. Questo lavoro può essere svolto nel contesto di interviste individuali 2 La valutazione di orientamento Il supporto individuale intorno alla valutazione professionale è una fase decisiva per lo sviluppo e la convalida di un progetto professionale realistico. Il curriculum professionale metterà in evidenza le competenze e verificherà la conformità con il mercato del lavoro per soddisfare le esigenze dei datori di lavoro. L'analisi del percorso di carriera individuerà le competenze, le competenze e le qualità capitalizzate, consentirà di individuare motivazioni, interessi professionali e personali al fine di determinare ipotesi professionali. Un processo di riappropriazione del corso porterà a posizionarsi su queste ipotesi e a mettere al lavoro il loro realismo. Questa fase ha un potente effetto di dinamizzazione attraverso lavori trasversali sui seguenti punti: appropriazione di risorse e competenze, lavoro sulle rappresentazioni di se stessi e del proprio ambiente, sostegno alla costruzione dell'immagine di sé, visione delle opportunità professionali, posizionamento realistico sul mercato del lavoro La valutazione collettiva è uno strumento educativo molto efficiente. Una guida ad approcci esterni mirati, ricerche documentali o indagini professionali porterà a un'esplorazione degli ambienti professionali, un lavoro sulle rappresentazioni e un graduale adeguamento da elementi concreti al realismo di un progetto convalidato in fasi. Una valutazione delle conoscenze in francese, Matematica sui fondamenti, e l'automazione d'ufficio, se necessario, viene effettuata seguendo la valutazione al fine di garantire il realismo di progetti o obiettivi professionali. Guiderà i partecipanti verso fasi realistiche di costruzione del progetto o li aiuterà a identificare ambienti di lavoro appropriati nel caso di una ricerca di lavoro. Allo stesso tempo, le questioni sociali saranno diagnosticate e apprese e indirizzate verso associazioni in grado di soddisfare le loro esigenze. In una seconda fase proporremo di lavorare sul know-how professionale ed extraprofessionale dei beneficiari individualmente al proprio ritmo in base alla loro priorità, al fine di predeterminare un obiettivo professionale per; Mobilitare e riconquistare la fiducia in se stessi Cono (Italian)

0 references

Hvis operationen opdeles i særskilte aktioner, anføres deres titel, og forklar forbindelsen mellem disse foranstaltninger med henblik på gennemførelsen af dit projekt (aktionernes indhold vil blive genstand for et faktablad pr. aktion) — Deltagernes modtagelse vil være i form af dybdegående individuelle interviews — Evaluering af hindringer for indsættelse og analyse af forskellige oprindelsesbehov: sundhed, gældsætning, juridiske problemer, isolation, familieforhold i nød, problemer med vold i hjemmet, vurdering af fødevarekriser Personlig og faglig vurdering og arbejde med vejledning — Støtte til projekter til fremme af tilbagevenden til beskæftigelse Støtte til gennemførelsen af integrationsfaserne — forbindelse med alle partnere inden for uddannelse og beskæftigelse — Offentlig information om partnere, der kan tilbyde tjenester som svar på deres behov — støtte til institutioner og fælles ret — forbindelse med virksomheder Opfølgning og øget støtte til støttemodtagerne på rejsens faser — opfølgning på beskæftigelse i de første seks måneder for at hjælpe i de første seks måneder af beskæftigelsen og derefter for at konsolidere arbejdet i de første seks måneder. Adgang til enheden Forskellige former for adgang til enheden findes i beskæftigelsesområdet for kvindelige støttemodtagere. Enten er de adresseret direkte til tjenesten og modtages derefter fra mandag til fredag via telefon eller på stedet på beskæftigelsesområdet i Sarcelles. Derefter informeres og ledes de til præsentation af enheden. Det er de ordinerende læger, der dirigerer kandidaten til PLIE, kandidaten modtages derefter til en indledende samtale, og den henvisende forelægger ansøgningen for valideringsudvalget. Det er det udvalg, der træffer afgørelse om sagen. Der vil blive afholdt andre informationsmøder i de forskellige lokale strukturer, sociale centre, Pole-beskæftigelse, nabohuse for at informere de indbyggere, der søger arbejde, eller som er langt fra beskæftigelse, om denne tilgængelighed for alle mennesker uanset deres indkomst, med henblik på at genoptage en erhvervsmæssig aktivitet.Mennesket vil blive foreslået af det beslutningstagende udvalg Mål: Fortæl støttemodtagerne om rammerne for vores intervention Præsentér foreningen Du Côté des Femmes som helhed Præsentér enheden PLIE Præsentér den pædagogiske proces Tag kontakt med referencemidlerne Viden om den retlige ramme Præsentation af den pædagogiske proces 6/30 Identifikation af behov Information om det socioøkonomiske miljø Udveksling af erfaringer Remobilisering og dynamisk gruppeopbygning af det faglige projekt Individuel støtte Støttemodtagerne integrerer aksen på det faglige projekt efter en eller flere evaluerings- og orienteringssamtaler. Dette arbejde kan udføres i forbindelse med individuelle interviews 2 Vurderingsorienteringen Den individuelle støtte til den faglige vurdering er en afgørende fase for udvikling og validering af et realistisk fagligt projekt. De faglige resultater vil bringe færdigheder og kontrollere overholdelse af arbejdsmarkedet for at opfylde arbejdsgivernes krav. Analysen af karriereforløbet vil identificere de færdigheder, færdigheder og kvaliteter, der kapitaliseres, gør det muligt at identificere motivationer, faglige og personlige interesser for at bestemme faglige hypoteser. En proces med fornyet tilegnelse af kurset vil føre til, at man positionerer sig på disse hypoteser og sætter deres realisme i værk. Denne fase har en stærk dynamik gennem tværgående arbejde på følgende punkter: tilegnelse af ressourcer og færdigheder, arbejde med repræsentationer af sig selv og ens miljø, støtte til opbygning af selvopfattelse, vision om faglige muligheder, realistisk positionering på arbejdsmarkedet Den kollektive vurdering er et meget effektivt uddannelsesredskab. En vejledning til målrettede eksterne tilgange, dokumentarisk forskning eller professionelle undersøgelser vil føre til en udforskning af faglige miljøer, et arbejde med repræsentationer og en gradvis tilpasning fra konkrete elementer til realisme af et projekt valideret i etaper. En evaluering af viden på fransk, matematik om grundlæggende og om nødvendigt kontorautomatisering udføres efter vurderingen for at sikre realisme af projekter eller professionelle mål. Det vil guide deltagerne mod realistiske projektkonstruktionstrin eller hjælpe dem med at identificere passende arbejdsmiljøer i tilfælde af en jobsøgning. Samtidig vil sociale problemer blive diagnosticeret og pågrebet og rettet mod foreninger, der kan opfylde deres behov. I et andet trin vil vi foreslå at arbejde på støttemodtagernes faglige og ekstra faglige knowhow individuelt i deres eget tempo i henhold til deres prioritering med henblik på at forudfastsætte et eller flere professionelle mål for; Mobilisering og genvinding af selvtillid Kend det socioøkonomiske miljø Definering af et realistisk og opnåeligt projekt Opbygning af vejen til adgang til beskæftigelse og/eller uddannelse Gør en oversigt over faglige og ekstra fag (Danish)

0 references

Je-li operace rozdělena do samostatných akcí, uveďte jejich název a vysvětlete souvislost mezi těmito akcemi pro realizaci vašeho projektu (obsah akcí bude předmětem informativního přehledu pro každou akci) – Přijímání účastníků bude probíhat formou hloubkových individuálních pohovorů – Hodnocení překážek vkládání a analýzy různých potřeb původu: zdraví, zadluženost, právní problémy, izolace, rodinné vztahy v tísni, problém domácího násilí, potravinová nouze Osobní a profesní hodnocení a práce na poradenství – Podpora projektů na podporu návratu do zaměstnání Podpora provádění integračních fází – Propojení se všemi partnery v oblasti odborné přípravy a zaměstnanosti – Veřejné informace o partnerech, kteří mohou nabízet služby v reakci na své potřeby – Podpora institucí a společného práva – Propojení se společnostmi Následující a posílená podpora příjemců na etapách cesty – Následné kroky v zaměstnání během prvních šesti měsíců s cílem pomoci v prvních šesti měsících zaměstnání a poté v prvních šesti měsících konsolidovat pracovní místo. Přístup k zařízení Různé způsoby přístupu k zařízení jsou v oblasti zaměstnanosti pro ženy oprávněné. Buď jsou adresovány přímo do služby a poté jsou vítány od pondělí do pátku telefonicky nebo na místě v oblasti zaměstnanosti v Sarcelles. Poté jsou informováni a nasměrováni k prezentaci zařízení. Jsou to předepisující lékaři, kteří nasměrují kandidáta na PLIE, kandidát je poté přijat k předběžnému pohovoru, referent předloží přihlášku validačnímu výboru. O návrhu rozhoduje výbor. Další informační setkání budou organizována v různých místních strukturách, sociálních střediscích, zaměstnanosti na pólech, v sousedních domech s cílem informovat obyvatele, kteří hledají práci nebo jsou daleko od zaměstnání, o této dostupnosti pro všechny osoby bez ohledu na jejich příjem, s cílem obnovit odbornou činnost. Lidé budou poté navrženi rozhodovacímu výboru Cíle: Informovat příjemce o rámci naší intervence Prezentovat sdružení Du Côté des Femmes jako celek Prezentovat zařízení PLIE Prezentovat pedagogický proces Přejít s referencí Znalost právního rámce Prezentace pedagogického procesu 6/30 Identifikace potřeb Informace o sociálně-ekonomickém prostředí Výměna zkušeností Remobilizace a dynamické skupinové budování profesního projektu Individuální podpora Příjemci integrují osu na odborném projektu po jednom či více hodnotících a orientačních pohovorech. Tato práce může být provedena v souvislosti s jednotlivými pohovory 2 The Assessment Assessment Orientation Individuální podpora kolem odborného hodnocení je rozhodující fází pro rozvoj a validaci realistického profesionálního projektu. Profesní záznam přinese dovednosti a ověří soulad s trhem práce tak, aby splňoval požadavky zaměstnavatelů. Analýza profesní dráhy určí dovednosti, dovednosti a vlastnosti kapitalizované, umožní identifikovat motivace, profesní a osobní zájmy s cílem určit profesní hypotézy. Proces znovupřivlastnění kurzu povede k tomu, že se na tyto hypotézy postaví a uvedeme jejich realismus do praxe. Tato fáze má silný dynamizační účinek díky průřezové práci na následujících bodech: přivlastňování zdrojů a dovedností, práce na reprezentaci sebe sama a životního prostředí, podpora budování sebeobrazu, vize profesních příležitostí, realistické postavení na trhu práce. Průvodce cílenými externími přístupy, dokumentárním výzkumem nebo odbornými průzkumy povede k prozkoumání profesního prostředí, práci na reprezentacích a postupnému přizpůsobování konkrétních prvků realismu projektu validovaného ve fázích. Hodnocení znalostí ve francouzštině, Matematika o základech a v případě potřeby automatizace kanceláří se provádí po posouzení s cílem zaručit realismus projektů nebo profesních cílů. Nasměruje účastníky k realistickým stavebním krokům projektu nebo jim pomůže určit vhodné pracovní prostředí v případě hledání zaměstnání. Zároveň budou diagnostikovány a zachycovány sociální otázky a zaměřeny na sdružení, která mohou uspokojit jejich potřeby. Ve druhém kroku navrhneme práci na odborném a mimoprofesionálním know-how příjemců individuálně vlastním tempem podle jejich priorit s cílem předem určit profesní cíl nebo cíle; Mobilizace a znovuzískání sebedůvěry Poznejte sociálně-ekonomické prostředí Vymezení realistického a dosažitelného projektu Budování cesty k přístupu k zaměstnání a/nebo odborné přípravě znamená: Zjistěte, jak používat konkrétní termín podle dovedností používaných v následných odborných zkušenostech Emergence, zhodnocování silných stránek Vzhledem k vkusu, dovednostem, schopnostem, motivacím, hodnotám, životním volbám a omezením Prozkoumání odvětví činnosti a povolání Rozšíření profesních možností, povědomí a podpora profesní rovnosti V rámci této individuální podpory nabídneme ženám účast v přátelských časech, aby zůstaly ve spojení nebo obnovily sociální spojení s ostatními lidmi, kteří navštěvují naše prostory Sarcelles. Přístup k ose zaměstnání funguje po prvním posouzení a orientačním pohovoru. Po individu (Czech)

0 references

Če je operacija razdeljena na ločene ukrepe, navedite njihov naslov in pojasnite povezavo med temi ukrepi za izvajanje vašega projekta (vsebina ukrepov bo predmet informativnega lista za posamezen ukrep) – Sprejem udeležencev bo potekal v obliki poglobljenih individualnih razgovorov – Ocena ovir za vključitev in analiza različnih potreb izvora: zdravje, zadolženost, pravne težave, izolacija, družinski odnosi v stiski, problem nasilja v družini, izredne razmere v hrani Osebna in strokovna ocena ter delo v zvezi z usmerjanjem – Podpora projektom za spodbujanje vrnitve k zaposlitvi Podpora za izvajanje stopenj vključevanja – Povezovanje z vsemi partnerji na področju usposabljanja in zaposlovanja – Javne informacije o partnerjih, ki lahko nudijo storitve glede na njihove potrebe – Podpora institucijam in občemu pravu – Povezovanje s podjetji za spremljanje in okrepljena podpora upravičencev na stopnjah potovanja – Spremljanje zaposlitve v prvih šestih mesecih zaposlitve in utrditev delovnega mesta v prvih šestih mesecih. Na področju zaposlovanja so za upravičenke na voljo različni načini dostopa do naprave. Bodisi so naslovljeni neposredno na službo in so nato dobrodošli od ponedeljka do petka po telefonu ali na kraju samem na zaposlitvenem območju na Sarcelles. Nato so obveščeni in usmerjeni za predstavitev naprave. Kandidati, ki predpisujejo zdravila, napotijo kandidata na PLIE, kandidat pa je nato sprejet na predhodni razgovor, predlagatelj pa vlogo predloži odboru za potrjevanje. O zadevi odloča odbor. Druga informativna srečanja bodo organizirana v različnih lokalnih strukturah, socialnih centrih, zaposlovanju Poljakov, sosedskih hišah, da bi prebivalce, ki iščejo delo ali so daleč od zaposlitve, obvestili o tej razpoložljivosti za vse ljudi, ne glede na njihov dohodek, da bi ponovno začeli opravljati poklicno dejavnost. Seznanite upravičence o okviru našega posredovanja Predstavitev združenja Du Côté des Femmes kot celote Predstavitev naprave PLIE Predstavitev pedagoškega procesa Povezava z referenčnim znanjem o pravnem okviru Predstavitev pedagoškega procesa 6/30 Opredelitev potreb Informacije o socialno-ekonomskem okolju Izmenjava izkušenj Remobilizacija in dinamična skupinska gradnja strokovne podpore Posamezniki vključijo os na strokovni projekt po enem ali več ocenjevalnih in orientacijskih razgovorih. To delo je mogoče opraviti v okviru individualnih intervjujev 2 Ocenjevalni orientacija Posamezna podpora okrog strokovne ocene je odločilna faza za razvoj in validacijo realističnega strokovnega projekta. Strokovna kartoteka bo omogočila pridobivanje znanj in spretnosti ter preverjanje skladnosti s trgom dela, da bi se izpolnile zahteve delodajalcev. Analiza karierne poti bo opredelila spretnosti, spretnosti in lastnosti, ki se kapitalizirajo, omogočila prepoznavanje motivacij, poklicnih in osebnih interesov za določitev poklicnih hipotez. Proces ponovne prilastitve tečaja bo privedel do tega, da se postavimo na te hipoteze in postavimo njihov realizem na delo. Ta faza ima močan učinek dinamike z medsektorskim delom na naslednjih točkah: prilastitev virov in spretnosti, delo na predstavitvah sebe in okolja, podpora za izgradnjo samopodobe, vizija poklicnih priložnosti, realistično pozicioniranje na trgu dela Kolektivna ocena je zelo učinkovito izobraževalno orodje. Vodnik za ciljno usmerjene zunanje pristope, dokumentarne raziskave ali strokovne raziskave bo vodil k raziskovanju poklicnih okolij, delu na reprezentacijah in postopnem prilagajanju konkretnih elementov realizmu projekta, potrjenega v fazah. Ocena znanja v francoščini, matematika o temeljih in po potrebi pisarniška avtomatizacija se izvede po oceni, da se zagotovi realizem projektov ali strokovnih ciljev. Udeležence bo vodil k realističnim korakom gradnje projekta ali jim pomagal opredeliti ustrezna delovna okolja v primeru iskanja zaposlitve. Hkrati bodo socialna vprašanja diagnosticirana in prijetna ter usmerjena v združenja, ki lahko zadovoljijo njihove potrebe. V drugem koraku bomo predlagali delo na strokovnem in nepoklicnem strokovnem znanju posameznih upravičencev v skladu z njihovo prednostno razvrstitvijo, da bi vnaprej določili strokovne cilje; Mobilizacija in ponovna pridobitev samozavesti Spoznajte socialno-ekonomsko okolje Opredelitev realističnega in dosegljivega projekta Izgradnja poti do zaposlitve in/ali usposabljanja Sredstva: Vedite, kako uporabiti poseben izraz glede na spretnosti, ki se uporabljajo v poznejših poklicnih izkušnjah Ob upoštevanju okusov, spretnosti, sposobnosti, motivacij, vrednot, življenjskih izbir in omejitev Raziskovanje sektorjev dejavnosti in poklicev Razširitev poklicnih izbir, zavedanje in spodbujanje poklicne enakosti bomo skozi to individualno podporo ženskam ponudili sodelovanje v prijateljskih časih, da bi ostali povezani ali obnovili družabno povezavo z drugimi ljudmi, ki obiščejo naše prostore Sarcelles. Dostop do zaposlitvene osi deluje po prvem(-ih) ocenjevalnem(-ih) in orientacijskem(-i (Slovenian)

0 references

În cazul în care operațiunea este defalcată în acțiuni separate, citați titlul acestora și explicați legătura dintre aceste acțiuni pentru punerea în aplicare a proiectului dvs. (conținutul acțiunilor va face obiectul unei fișe informative pentru fiecare acțiune) – Recepția participanților va fi sub forma unor interviuri individuale aprofundate – Evaluarea barierelor din calea introducerii și analizei diferitelor nevoi de origine: sănătate, îndatorare, probleme juridice, izolare, relații familiale în dificultate, problemă de violență domestică, urgență alimentară Evaluare personală și profesională și lucrări de orientare – Sprijin pentru proiecte de promovare a revenirii la locul de muncă Sprijin pentru punerea în aplicare a etapelor de integrare – Conectarea cu toți partenerii din domeniul formării și al ocupării forței de muncă – Informare publică cu privire la partenerii care pot oferi servicii ca răspuns la nevoile lor – Sprijin pentru instituții și dreptul comun – Conectarea cu întreprinderile follow-up și consolidarea sprijinului beneficiarilor în etapele călătoriei – Monitorizarea ocupării forței de muncă în primele șase luni pentru a ajuta în primele șase luni de angajare și apoi pentru a consolida locul de muncă în primele șase luni. Diferite moduri de acces la dispozitiv sunt oferite în domeniul ocupării forței de muncă pentru femeile beneficiare. Fie acestea sunt adresate direct serviciului și sunt apoi binevenite de luni până vineri prin telefon sau la fața locului în zona de ocupare a forței de muncă din Sarcelles. Apoi, acestea sunt informate și direcționate pentru prezentarea dispozitivului. Medicii care prescriu candidatul sunt cei care direcționează candidatul la PLIE, candidatul este primit pentru un interviu preliminar, referentul depune candidatura la comisia de validare. Comisia este cea care decide asupra dosarului. Alte reuniuni de informare vor fi organizate în diferite structuri locale, centre sociale, ocuparea forței de muncă la pol, case de cartier pentru a informa locuitorii care caută un loc de muncă sau care sunt departe de a ocupa un loc de muncă, cu privire la această disponibilitate pentru toți oamenii, indiferent de venitul lor, cu scopul de a relua o activitate profesională. Informați beneficiarii despre cadrul intervenției noastre Prezentați asociația Du Côté des Femmes în ansamblu Prezentați dispozitivul PLIE Prezentați procesul pedagogic Contactați mijloacele de referință Cunoașterea cadrului juridic Prezentarea procesului pedagogic 6/30 Identificarea nevoilor Informații despre mediul socio-economic Schimb de experiențe Remobilizarea și construirea dinamică de grup a proiectului Profesional Suport individual Beneficiarii integrează axa pe proiectul profesional după unul sau mai multe interviuri de evaluare și orientare. Această activitate poate fi realizată în contextul interviurilor individuale 2 Orientarea evaluării evaluării Suportul individual în jurul evaluării profesionale este o etapă decisivă pentru dezvoltarea și validarea unui proiect profesional realist. Istoricul profesional va scoate în evidență competențele și va verifica conformitatea cu piața forței de muncă pentru a îndeplini cerințele angajatorilor. Analiza parcursului de carieră va identifica abilitățile, abilitățile și calitățile valorificate, va permite identificarea motivațiilor, intereselor profesionale și personale pentru a determina ipotezele profesionale. Un proces de reapropriere a cursului va duce la poziționarea pe aceste ipoteze și la punerea realismului lor la lucru. Această etapă are un puternic efect de dinamizare prin lucrări transversale cu privire la următoarele aspecte: însușirea de resurse și competențe, activitatea de reprezentare a sinelui și a mediului înconjurător, sprijinul pentru construirea imaginii de sine, viziunea oportunităților profesionale, poziționarea realistă pe piața forței de muncă Evaluarea colectivă este un instrument educațional foarte eficient. Un ghid privind abordările externe specifice, cercetarea documentară sau sondajele profesionale va conduce la o explorare a mediilor profesionale, la o activitate de reprezentare și la o adaptare treptată de la elemente concrete la realismul unui proiect validat în etape. O evaluare a cunoștințelor în limba franceză, Matematica asupra fundamentelor și automatizarea birourilor, dacă este necesar, se efectuează în urma evaluării pentru a garanta realismul proiectelor sau al obiectivelor profesionale. Acesta va ghida participanții către etape realiste de construcție a proiectului sau îi va ajuta să identifice mediile de lucru adecvate în cazul căutării unui loc de muncă. În același timp, problemele sociale vor fi diagnosticate și reținute și direcționate către asociații care le pot satisface nevoile. Într-o a doua etapă, vom propune să se lucreze la know-how-ul profesional și extraprofesional al beneficiarilor în mod individual, în ritmul lor propriu, în funcție de prioritizarea acestora, în vederea stabilirii în prealabil (Romanian)

0 references

If the operation is broken down into separate actions, cite their title and explain the link between these actions for the implementation of your project (the content of the actions will be the subject of a factsheet per action) -The participants’ reception will be in the form of in-depth individual interviews – Evaluation of barriers to insertion and analysis of different needs of origin: health, indebtedness, legal problems, isolation, family relations in distress, problem of domestic violence, food emergency Personal and professional assessment and work on guidance – Support of projects to promote return to employment Support for the implementation of the integration stages – Connecting with all partners in the field of training and employment – Public information on partners who can offer services in response to their needs – Support on institutions and common law – Connecting with companies Follow-up and reinforced support of beneficiaries on the stages of the journey – Follow-up in employment during the first six months to help in the first six months of employment and then to consolidate the job in the first six months. Access to the device Different modes of access to the device are provided in the Employment Area for women beneficiaries. Either they are addressed directly to the service and are then welcomed from Monday to Friday by phone or on site at the Employment Area in Sarcelles. Then they are informed and directed for presentation of the device. It is the prescribers who direct the candidate to the PLIE, the candidate is then received for a preliminary interview, the referent submits the application to the validation committee. It is the committee that decides on the file. Other information meetings will be organised in the various local structures, social centres, Pole employment, neighbourhood houses in order to inform the inhabitants looking for work or who are far from employment, of this availability for all people regardless of their income, with the aim of resuming a professional activity.People will then be proposed to the decision-making committee Objectives: Inform the beneficiaries about the framework of our intervention Present the association Du Côté des Femmes as a whole Present the device PLIE Present the pedagogical process Take contact with the reference Means Knowledge of the legal framework Presentation of the pedagogical process 6/30 Identification of needs Information on the socio-economic environment Exchange of experiences Remobilisation and dynamic group building of the Professional Project Individual support The beneficiaries integrate the axis on the professional project after one or more evaluation and orientation interviews. This work can be done in the context of individual interviews 2 The Assessment Assessment Orientation The individual support around the professional assessment is a decisive phase for the development and validation of a realistic professional project. The professional record will bring out skills and verify compliance with the labour market to meet the requirements of employers. The analysis of the career path will identify the skills, skills and qualities capitalised, allow to identify motivations, professional and personal interests in order to determine professional hypotheses. A process of reappropriation of the course will lead to positioning oneself on these hypotheses and putting their realism to work. This stage has a powerful dynamisation effect through cross-cutting work on the following points: appropriation of resources and skills, work on the representations of oneself and one’s environment, support for the construction of the self-image, vision of professional opportunities, realistic positioning on the labour market The collective assessment is a very efficient educational tool. A guide to targeted external approaches, documentary research or professional surveys will lead to an exploration of professional environments, a work on representations and a gradual adjustment from concrete elements towards the realism of a project validated in stages. An evaluation of knowledge in French, Mathematics on fundamentals, and office automation if necessary, is carried out following the assessment in order to guarantee the realism of projects or professional targets. It will guide participants towards realistic project construction steps or help them identify appropriate work environments in the case of a job search. At the same time, social issues will be diagnosed and apprehended and directed towards associations that can meet their needs. In a second step we will propose to work on the professional and extra-professional know-how of the beneficiaries individually at their own pace according to their prioritisation, with a view to predetermining a professional target(s) for; Mobilising and regaining self-confidence Know the socio-economic environment Defining a realistic and achievable project Building the pathway to access employment and (English)

readability score

0.2371004991000979

0 references

Se a operação estiver dividida em ações distintas, citar o seu título e explicar a ligação entre estas ações para a execução do projeto (o conteúdo das ações será objeto de uma ficha informativa por ação) – O acolhimento dos participantes assumirá a forma de entrevistas individuais aprofundadas – Avaliação dos obstáculos à inserção e análise das diferentes necessidades de origem: saúde, endividamento, problemas jurídicos, isolamento, relações familiares em perigo, problema de violência doméstica, emergência alimentar Avaliação pessoal e profissional e trabalho de orientação — Apoio a projetos de promoção do regresso ao emprego Apoio à implementação das fases de integração — Ligação com todos os parceiros no domínio da formação e do emprego — Informação pública sobre os parceiros que podem oferecer serviços em resposta às suas necessidades — Apoio às instituições e à common law — Ligação com as empresas Acompanhamento e apoio reforçado aos beneficiários nas fases da viagem — Acompanhamento no emprego durante os primeiros seis meses para ajudar nos primeiros seis meses de emprego e, em seguida, consolidar o emprego nos primeiros seis meses. Acesso ao dispositivo São disponibilizados diferentes modos de acesso ao dispositivo na Área de Emprego para as mulheres beneficiárias. Ou são endereçados diretamente ao serviço e depois são recebidos de segunda a sexta-feira por telefone ou no local na Área de Emprego em Sarcelles. Em seguida, são informados e orientados para a apresentação do dispositivo. São os prescritores que encaminham o candidato para o PLIE, o candidato é então recebido para uma entrevista preliminar, o referente submete a candidatura à comissão de validação. É a comissão que decide sobre o dossiê. Serão organizadas outras reuniões de informação nas várias estruturas locais, centros sociais, emprego polaco, casas de bairro, a fim de informar os habitantes à procura de trabalho ou que estão longe de trabalhar desta disponibilidade para todas as pessoas, independentemente dos seus rendimentos, com o objetivo de retomar uma atividade profissional. Informar os beneficiários sobre o quadro da nossa intervenção Apresentar a associação Du Côté des Femmes como um todo Apresentar o dispositivo PLIE Apresentar o processo pedagógico Entrar em contacto com a referência Meios Conhecimento do quadro jurídico Apresentação do processo pedagógico 6/30 Identificação das necessidades Informações sobre o ambiente socioeconómico Troca de experiências Remobilização e construção dinâmica de grupo do Projeto Profissional Apoio individual Os beneficiários integram o eixo no projeto profissional após uma ou mais entrevistas de avaliação e orientação. O apoio individual em torno da avaliação profissional é uma fase decisiva para o desenvolvimento e validação de um projecto profissional realista. O registo profissional revelará competências e verificará a conformidade com o mercado de trabalho para satisfazer os requisitos dos empregadores. A análise do percurso profissional identificará as competências, aptidões e qualidades capitalizadas, permitirá identificar motivações, interesses profissionais e pessoais de forma a determinar hipóteses profissionais. Um processo de reapropriação do curso levará a posicionar-se sobre essas hipóteses e colocar seu realismo em prática. Esta fase tem um forte efeito de dinamização através de um trabalho transversal sobre os seguintes pontos: apropriação de recursos e competências, trabalho sobre as representações de si próprio e do seu ambiente, apoio à construção da autoimagem, visão de oportunidades profissionais, posicionamento realista no mercado de trabalho A avaliação coletiva é um instrumento educativo muito eficiente. Um guia para abordagens externas direcionadas, investigação documental ou inquéritos profissionais levará a uma exploração de ambientes profissionais, um trabalho sobre representações e um ajustamento gradual de elementos concretos para o realismo de um projeto validado por fases. Uma avaliação do conhecimento em francês, matemática sobre fundamentos e burótica, se necessário, é realizada após a avaliação, a fim de garantir o realismo dos projetos ou alvos profissionais. Orientará os participantes para etapas realistas de construção do projeto ou ajudá-los-á a identificar ambientes de trabalho adequados no caso de uma procura de emprego. Ao mesmo tempo, as questões sociais serão diagnosticadas e apreendidas e direcionadas para associações que possam atender às suas necessidades. Numa segunda fase, proporemos trabalhar o saber-fazer profissional e extraprofissional dos beneficiários individualmente, ao seu próprio ritmo, de acordo com a sua priorização, com vista a predeterminar um ou mais objetivos profissionais para; Mobilizar e recuperar a autoconfiança Conhecer o ambiente socioeconómico Definir um projeto realista e exequível Construir o caminho para o acesso ao emprego e (Portuguese)

0 references

Má dhéantar an oibríocht a mhiondealú ina ngníomhaíochtaí ar leithligh, má luann siad a dteideal agus má mhíníonn siad an nasc idir na gníomhaíochtaí sin chun do thionscadal a chur chun feidhme (beidh ábhar na ngníomhaíochtaí faoi réir bileog eolais in aghaidh gach gníomhaíochta) -Beidh fáiltiú na rannpháirtithe i bhfoirm agallaimh chuimsitheacha aonair — Meastóireacht ar bhacainní ar chur isteach agus ar anailís ar riachtanais tionscnaimh éagsúla: sláinte, féichiúnas, fadhbanna dlíthiúla, leithlisiú, caidreamh teaghlaigh in anacair, fadhb an fhoréigin teaghlaigh, éigeandáil bhia, measúnú pearsanta agus gairmiúil agus obair ar threoir — Tacaíocht do thionscadail chun filleadh ar an bhfostaíocht a chur chun cinn Tacaíocht do chur chun feidhme chéimeanna an lánpháirtithe — Nascadh le gach comhpháirtí i réimse na hoiliúna agus na fostaíochta — Faisnéis phoiblí faoi chomhpháirtithe ar féidir leo seirbhísí a thairiscint mar fhreagairt ar a gcuid riachtanas — Tacaíocht d’institiúidí agus don dlí coiteann — Comhar le cuideachtaí Leantach agus tacaíocht threisithe do thairbhithe ag céimeanna an turais — Obair leantach san fhostaíocht le linn na chéad sé mhí den fhostaíocht agus ansin an post a chomhdhlúthú sa chéad sé mhí. Tugtar rochtain ar an bhfeiste do thairbhithe ban ar mhodhanna éagsúla rochtana ar an bhfeiste sa Limistéar Fostaíochta. Seoltar iad go díreach chuig an tseirbhís agus cuirtear fáilte rompu ó Luan go hAoine ar an nguthán nó ar an láthair ag an Limistéar Fostaíochta i Sairchealla. Ansin cuirtear in iúl dóibh agus treoraítear iad chun an fheiste a chur i láthair. Is iad na hoideasóirí a stiúrann an t-iarrthóir chuig an PLIE, faightear an t-iarrthóir ansin le haghaidh réamhagallaimh, cuireann an moltóir an t-iarratas faoi bhráid an choiste bailíochtaithe. Is é an coiste a dhéanann cinneadh ar an gcomhad. Eagrófar cruinnithe faisnéise eile sna struchtúir áitiúla éagsúla, sna hionaid shóisialta, san fhostaíocht pholaitiúil, sna tithe comharsanachta chun na háitritheoirí atá ag lorg oibre nó atá i bhfad ó fhostaíocht a chur ar an eolas faoin infhaighteacht seo do gach duine beag beann ar a n-ioncam, agus é mar aidhm acu gníomhaíocht ghairmiúil a atosú. Molfar daoine don choiste cinnteoireachta Cuspóirí: Na tairbhithe a chur ar an eolas faoi chreat ár n-idirghabhála Cuir an comhlachas Du Côté des Femmes i láthair ina iomláine Cuir i láthair an gléas PLIE An próiseas oideolaíoch a chur i láthair Déan teagmháil leis an modh tagartha Eolas faoin gcreat dlíthiúil Cur i láthair an phróisis oideolaíochta 6/30 Sainaithint riachtanas ar an timpeallacht shocheacnamaíoch Malartú taithí Athshlógadh agus tógáil grúpa dinimiciúil ar thacaíocht aonair an Tionscadail Ghairmiúil Na tairbhithe comhtháthaíonn an ais ar an tionscadal gairmiúil tar éis agallamh meastóireachta agus treoshuímh amháin nó níos mó. Is féidir an obair seo a dhéanamh i gcomhthéacs agallaimh aonair 2 Treoshuíomh an Mheasúnaithe Is céim chinntitheach í an tacaíocht aonair a bhaineann leis an measúnú gairmiúil chun tionscadal gairmiúil réalaíoch a fhorbairt agus a bhailíochtú. Tabharfaidh an taifead gairmiúil scileanna amach agus fíoróidh sé go bhfuil an margadh saothair á chomhlíonadh chun riachtanais na bhfostóirí a chomhlíonadh. Sainaithneoidh an anailís ar an gconair ghairme na scileanna, na scileanna agus na cáilíochtaí caipitlithe, cuirfidh sé ar chumas spreagthaí, leasanna gairmiúla agus pearsanta a aithint d’fhonn hipitéisí gairmiúla a chinneadh. Mar thoradh ar phróiseas athleithreasaithe an chúrsa, cuirfear an duine féin ar na hipitéisí seo agus cuirfear a réalachas ag obair. Tá éifeacht chumhachtach dinimicithe ag an gcéim seo trí obair thrasearnálach ar na pointí seo a leanas: acmhainní agus scileanna a leithreasú, obair ar léiriúcháin ar an duine féin agus ar thimpeallacht an duine, tacaíocht do thógáil na féiníomhá, fís na ndeiseanna gairmiúla, suíomh réalaíoch i margadh an tsaothair Is uirlis oideachais an-éifeachtúil é an measúnú comhchoiteann. Mar thoradh ar threoir maidir le cuir chuige sheachtracha spriocdhírithe, taighde doiciméadach nó suirbhéanna gairmiúla, déanfar iniúchadh ar thimpeallachtaí gairmiúla, obair ar léirithe agus coigeartú de réir a chéile ó ghnéithe nithiúla i dtreo réalachas tionscadail arna bhailíochtú ag céimeanna. Déantar meastóireacht ar eolas sa Fhraincis, sa Mhatamaitic ar bhunphrionsabail, agus sa uathoibriú oifige más gá, tar éis an mheasúnaithe chun réalachas tionscadal nó spriocanna gairmiúla a ráthú. Tabharfaidh sé treoir do rannpháirtithe i dtreo céimeanna réalaíocha tógála tionscadail nó cuideoidh sé leo timpeallachtaí oibre iomchuí a shainaithint i gcás cuardach poist. Ag an am céanna, déanfar saincheisteanna sóisialta a dhiagnóisiú agus a ghabháil agus díreofar iad ar chomhlachais atá in ann freastal ar a gcuid riachtanas. Sa dara céim, molfaimid oibriú ar shaineolas gairmiúil agus seachghairmiúil na dtairbhithe ar a luas féin de réir a dtosaíochtaí, d’fhonn sprioc ghairmiúil nó spriocanna gairmiúl (Irish)

0 references

Om insatsen är uppdelad i separata åtgärder, ange deras titel och förklara kopplingen mellan dessa åtgärder för genomförandet av ditt projekt (åtgärdernas innehåll kommer att bli föremål för ett faktablad per åtgärd) – Deltagarnas mottagande kommer att ske i form av fördjupade individuella intervjuer – Utvärdering av hinder för införande och analys av olika ursprungsbehov: hälsa, skuldsättning, rättsliga problem, isolering, familjerelationer i nöd, problem med våld i hemmet, akut livsmedelsförsörjning Personlig och professionell bedömning och arbete med vägledning – Stöd till projekt för att främja återgång till sysselsättning Stöd till genomförandet av integrationsfaserna – Anslutning till alla partner inom utbildning och sysselsättning – Offentlig information om partner som kan erbjuda tjänster som svar på deras behov – Stöd till institutioner och gemensam lagstiftning – Anslutning till företag Uppföljning och ökat stöd till förmånstagarna under de första sex månaderna – Uppföljning i arbetslivet under de första sex månaderna för att hjälpa till under de första sex månaderna av anställningen och sedan konsolidera arbetet under de första sex månaderna. Det finns olika sätt att få tillgång till enheten i sysselsättningsområdet för kvinnliga förmånstagare. Antingen är de adresserade direkt till tjänsten och välkomnas sedan från måndag till fredag per telefon eller på plats i Sysselsättningsområdet i Sarcelles. Sedan informeras och dirigeras de för presentation av enheten. Det är förskrivarna som leder kandidaten till PLIE, den sökande tas sedan emot för en preliminär intervju och referenten lämnar in ansökan till valideringskommittén. Det är utskottet som fattar beslut i ärendet. Andra informationsmöten kommer att anordnas i de olika lokala strukturerna, sociala centra, polackerna, bostadsområdena för att informera de invånare som söker arbete eller som är långt ifrån sysselsättning om denna tillgänglighet för alla människor oavsett inkomst, i syfte att återuppta en yrkesverksamhet. Informera stödmottagarna om ramen för vår insats Presentera föreningen Du Côté des Femmes som helhet Presentera enheten PLIE Presentera den pedagogiska processen Ta kontakt med referensmedel Kunskap om den rättsliga ramen Presentation av den pedagogiska processen 6/30 Identifiering av behov Information om den socioekonomiska miljön Utbyte av erfarenheter Återmobilisering och dynamisk gruppbyggande av det professionella projektet Individuellt stöd Stödmottagarna integrerar axeln i det professionella projektet efter en eller flera utvärderings- och orienteringsintervjuer. Detta arbete kan göras i samband med individuella intervjuer 2 Bedömningsorienteringen Det individuella stödet kring den professionella bedömningen är en avgörande fas för utveckling och validering av ett realistiskt professionellt projekt. Yrkesregistret kommer att föra fram kompetens och kontrollera att arbetsmarknaden efterlevs för att uppfylla arbetsgivarnas krav. Analysen av karriärvägen kommer att identifiera de färdigheter, färdigheter och kvaliteter kapitaliserade, göra det möjligt att identifiera motivationer, professionella och personliga intressen för att bestämma professionella hypoteser. En process av återanpassning av kursen kommer att leda till att positionera sig på dessa hypoteser och sätta sin realism i arbete. Detta stadium har en kraftfull dynamikseffekt genom övergripande arbete på följande punkter: tillägnande av resurser och färdigheter, arbete med representationer av sig själv och sin miljö, stöd till byggandet av självbilden, vision av professionella möjligheter, realistisk positionering på arbetsmarknaden Den kollektiva bedömningen är ett mycket effektivt utbildningsverktyg. En guide till riktade externa tillvägagångssätt, dokumentärforskning eller professionella undersökningar kommer att leda till en utforskning av professionella miljöer, ett arbete med representationer och en gradvis anpassning från konkreta element till realismen i ett projekt som valideras i etapper. En utvärdering av kunskaper i franska, matematik om grunderna, och kontorsautomation vid behov, utförs efter bedömningen för att garantera realism av projekt eller professionella mål. Det kommer att vägleda deltagarna mot realistiska projektkonstruktionssteg eller hjälpa dem att identifiera lämpliga arbetsmiljöer vid jobbsökning. Samtidigt kommer sociala frågor att diagnostiseras och gripas och riktas mot föreningar som kan tillgodose deras behov. I ett andra steg kommer vi att föreslå att man arbetar med stödmottagarnas yrkesmässiga och extraprofessionella know-how individuellt i sin egen takt i enlighet med deras prioritering, i syfte att i förväg fastställa ett eller flera professionella mål för; Mobilisera och återfå självförtroendet Känn den socioekonomiska miljön Definiera ett realistiskt och genomförbart projekt Att bygga vägen för att få tillgång till sysselsättning och/eller utbildning. Gör en inventering av professionella och extra-professionella färdigheter Vet (Swedish)

0 references

Ha a műveletet külön cselekvésekre bontják, nevezze meg a címüket, és fejtse ki a projekt végrehajtása érdekében e cselekvések közötti kapcsolatot (a tevékenységek tartalma cselekvésenként tájékoztató lesz) – A résztvevők fogadása részletes egyéni interjúk formájában történik – A különböző származási igények beillesztésének és elemzésének akadályainak értékelése: egészségügy, eladósodottság, jogi problémák, elszigeteltség, bajba jutott családi kapcsolatok, családon belüli erőszak problémája, élelmezési vészhelyzet Személyi és szakmai értékelés és iránymutatás – A munkába való visszatérést elősegítő projektek támogatása Az integrációs szakaszok végrehajtásának támogatása – Az összes partnerrel való kapcsolat a képzés és a foglalkoztatás területén – Nyilvános információk azokról a partnerekről, akik szükségleteiknek megfelelően szolgáltatásokat tudnak nyújtani – Intézményekkel és közös joggal kapcsolatos támogatás – A kedvezményezettek nyomon követése és megerősített támogatása az utazás szakaszaiban – A foglalkoztatás nyomon követése az első hat hónapban, hogy segítse a foglalkoztatás első hat hónapjában, majd megszilárdítsa a munkahelyet az első hat hónapban. Az eszközhöz való hozzáférést az eszközhöz való hozzáférés különböző módjai biztosítják a foglalkoztatási területen a kedvezményezett nők számára. Vagy közvetlenül a szolgáltatáshoz fordulnak, majd hétfőtől péntekig telefonon vagy a Sarcelles-i Foglalkoztatási Területen fogadják őket. Ezután tájékoztatják és irányítják az eszköz bemutatására. A felíró orvosok irányítják a jelöltet a PLIE-hez, a jelöltet ezután előzetes interjúra fogadják, a referens benyújtja a kérelmet az érvényesítési bizottsághoz. A bizottság dönt az ügyről. További tájékoztató találkozókat szerveznek a különböző helyi struktúrákban, szociális központokban, lengyel foglalkoztatásban, szomszédsági házakban annak érdekében, hogy tájékoztassák a munkát kereső vagy a foglalkoztatástól távol lévő lakosokat arról, hogy jövedelemtől függetlenül minden ember számára elérhető legyen a szakmai tevékenység folytatása. A kedvezményezettek tájékoztatása beavatkozásunk keretéről Bemutatjuk a Du Côté des Femmes egyesület egészét Bemutatjuk a pedagógiai folyamatot PLIE Bemutatjuk a pedagógiai folyamatot, a jogi keretek ismeretét. 6/30 A pedagógiai folyamat bemutatása Információk a társadalmi-gazdasági környezetről A Professzionális Projekt Egyéni támogatás újramobilizációja és dinamikus csoportépítése A kedvezményezettek egy vagy több értékelési és orientációs interjú után integrálják a tengelyt a szakmai projektre. Ez a munka egyéni interjúk keretében végezhető el 2 Az értékelési orientáció A szakmai értékelés körüli egyéni támogatás döntő szakasz egy reális szakmai projekt kidolgozásához és validálásához. A szakmai nyilvántartás kihozza a készségeket, és ellenőrzi a munkaerőpiacnak való megfelelést, hogy megfeleljen a munkáltatók igényeinek. A karrierút elemzése azonosítja a tőkésített készségeket, készségeket és tulajdonságokat, lehetővé teszi a motivációk, a szakmai és személyes érdekek azonosítását a szakmai hipotézisek meghatározása érdekében. A tanfolyam újbóli elsajátításának folyamata ahhoz vezet, hogy pozicionálja magát ezekre a hipotézisekre, és realizmusukat működőképessé teszi. Ez a szakasz erőteljes dinamizációs hatást fejt ki a következő pontokon végzett átfogó munka révén: erőforrások és készségek elsajátítása, önmaga és környezetének reprezentációi, az önkép építésének támogatása, a szakmai lehetőségek víziója, a munkaerőpiacon való reális pozicionálás A kollektív értékelés nagyon hatékony oktatási eszköz. A célzott külső megközelítésekhez, dokumentációs kutatásokhoz vagy szakmai felmérésekhez vezető útmutató a szakmai környezet feltárásához, a reprezentációkkal kapcsolatos munkához és a konkrét elemekből a fázisokban validált projekt realizmusához való fokozatos alkalmazkodáshoz vezet. A francia nyelvtudás, az alapok matematikája és szükség esetén az irodaautomatizálás értékelése az értékelést követően történik annak érdekében, hogy garantálja a projektek vagy a szakmai célok realizmusát. Elvezeti a résztvevőket a valósághű projektépítési lépésekhez, vagy segíti őket munkakeresés esetén a megfelelő munkakörnyezet azonosításában. Ugyanakkor a társadalmi kérdéseket diagnosztizálják és elfogják, és olyan egyesületek felé irányítják, amelyek kielégítik szükségleteiket. A második lépésben javasolni fogjuk, hogy a kedvezményezettek szakmai és szakmai know-how-ját egyénileg, rangsorolásuknak megfelelően dolgozzák ki annak érdekében, hogy előre meghatározza(nak) egy szakmai célt; Az önbizalom mozgósítása és visszanyerése Ismerje meg a társadalmi-gazdasági környezetet Egy reális és megvalósítható projekt meghatározása A foglalkoztatáshoz és/vagy képzéshez való hozzáférés módja: A szakmai és szakmai készségek leltározása Tudja meg, hogyan kell használni az adott kifejezést a későbbi szakmai tapasztalatokban használt készségek szerint Emergencia, az erősségek valorizálása Az ízek, készségek, (Hungarian)

0 references

Εάν η πράξη κατανεμηθεί σε χωριστές δράσεις, αναφέρετε τον τίτλο τους και εξηγήστε τη σχέση μεταξύ αυτών των δράσεων για την υλοποίηση του σχεδίου σας (το περιεχόμενο των δράσεων θα αποτελέσει αντικείμενο ενημερωτικού δελτίου ανά δράση) -Η υποδοχή των συμμετεχόντων θα έχει τη μορφή εμπεριστατωμένων ατομικών συνεντεύξεων — Αξιολόγηση των εμποδίων στην εισαγωγή και ανάλυση των διαφορετικών αναγκών προέλευσης: υγεία, χρέος, νομικά προβλήματα, απομόνωση, οικογενειακές σχέσεις σε κίνδυνο, πρόβλημα ενδοοικογενειακής βίας, επισιτιστική έκτακτη ανάγκη Προσωπική και επαγγελματική αξιολόγηση και καθοδήγηση — Υποστήριξη σχεδίων για την προώθηση της επιστροφής στην απασχόληση Υποστήριξη για την υλοποίηση των σταδίων ένταξης — Σύνδεση με όλους τους εταίρους στον τομέα της κατάρτισης και της απασχόλησης — Πληροφόρηση του κοινού σχετικά με τους εταίρους που μπορούν να προσφέρουν υπηρεσίες ανταποκρινόμενες στις ανάγκες τους — Στήριξη των θεσμών και του κοινού δικαίου — Σύνδεση με τις εταιρείες Παρακολούθηση και ενίσχυση της υποστήριξης των δικαιούχων στα στάδια του ταξιδιού — Παρακολούθηση της απασχόλησης κατά τους πρώτους έξι μήνες της απασχόλησης και, στη συνέχεια, εδραίωση της θέσης εργασίας κατά τους πρώτους έξι μήνες της απασχόλησης. Πρόσβαση στη συσκευή Διαφορετικοί τρόποι πρόσβασης στη συσκευή παρέχονται στον Χώρο Απασχόλησης για τις γυναίκες δικαιούχους. Είτε απευθύνονται απευθείας στην υπηρεσία και στη συνέχεια καλωσορίζονται από Δευτέρα έως Παρασκευή τηλεφωνικά ή επιτόπου στον χώρο απασχόλησης στις Σαρσέλες. Στη συνέχεια ενημερώνονται και κατευθύνονται για την παρουσίαση της συσκευής. Οι συνταγογράφοι κατευθύνουν τον υποψήφιο στο PLIE, ο υποψήφιος παραλαμβάνεται στη συνέχεια για προκαταρκτική συνέντευξη, ο αιτών υποβάλλει την αίτηση στην επιτροπή επικύρωσης. Είναι η επιτροπή που αποφασίζει για τον φάκελο. Άλλες ενημερωτικές συναντήσεις θα διοργανωθούν στις διάφορες τοπικές δομές, κοινωνικά κέντρα, απασχόληση Πολωνού, σπίτια γειτονιάς, προκειμένου να ενημερωθούν οι κάτοικοι που αναζητούν εργασία ή που απέχουν πολύ από την απασχόληση, σχετικά με τη διαθεσιμότητα για όλους τους ανθρώπους ανεξάρτητα από το εισόδημά τους, με στόχο την επανέναρξη μιας επαγγελματικής δραστηριότητας. Ενημερώστε τους δικαιούχους για το πλαίσιο της παρέμβασής μας Παρουσιάστε τη συσκευή Παρουσιάστε τη συσκευή Παρουσιάστε την παιδαγωγική διαδικασία Πάρτε επαφή με την αναφορά Μέσα Γνώση του νομικού πλαισίου Παρουσίαση της παιδαγωγικής διαδικασίας 6/30 Προσδιορισμός αναγκών Ενημέρωση σχετικά με το κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον Ανταλλαγή εμπειριών Επανακινητοποίηση και δυναμική ομαδοποίηση του Επαγγελματικού Έργου Ατομική υποστήριξη Οι δικαιούχοι ενσωματώνουν τον άξονα στο επαγγελματικό έργο μετά από μία ή περισσότερες συνεντεύξεις αξιολόγησης και προσανατολισμού. Το έργο αυτό μπορεί να γίνει στο πλαίσιο ατομικών συνεντεύξεων 2 Ο προσανατολισμός αξιολόγησης της αξιολόγησης Η ατομική υποστήριξη γύρω από την επαγγελματική αξιολόγηση είναι μια αποφασιστική φάση για την ανάπτυξη και την επικύρωση ενός ρεαλιστικού επαγγελματικού έργου. Το επαγγελματικό ιστορικό θα αναδείξει δεξιότητες και θα επαληθεύσει τη συμμόρφωση με την αγορά εργασίας για την ικανοποίηση των απαιτήσεων των εργοδοτών. Η ανάλυση της σταδιοδρομίας θα προσδιορίσει τις δεξιότητες, τις δεξιότητες και τις ιδιότητες που κεφαλαιοποιούνται, θα επιτρέψει τον εντοπισμό κινήτρων, επαγγελματικών και προσωπικών συμφερόντων προκειμένου να προσδιοριστούν οι επαγγελματικές υποθέσεις. Μια διαδικασία επανοικειοποίησης της πορείας θα οδηγήσει στην τοποθέτηση του εαυτού του σε αυτές τις υποθέσεις και θα θέσει σε λειτουργία τον ρεαλισμό τους. Αυτό το στάδιο έχει ισχυρό αποτέλεσμα δυναμοποίησης μέσω οριζόντιων εργασιών στα ακόλουθα σημεία: ιδιοποίηση πόρων και δεξιοτήτων, εργασία στις αναπαραστάσεις του εαυτού και του περιβάλλοντος, υποστήριξη για την οικοδόμηση της αυτοεικόνας, όραμα επαγγελματικών ευκαιριών, ρεαλιστική τοποθέτηση στην αγορά εργασίας Η συλλογική αξιολόγηση είναι ένα πολύ αποτελεσματικό εκπαιδευτικό εργαλείο. Ένας οδηγός για στοχευμένες εξωτερικές προσεγγίσεις, έρευνα τεκμηρίωσης ή επαγγελματικές έρευνες θα οδηγήσει σε διερεύνηση επαγγελματικών περιβαλλόντων, σε εργασίες για αναπαραστάσεις και σε σταδιακή προσαρμογή από συγκεκριμένα στοιχεία στον ρεαλισμό ενός έργου που επικυρώνεται σταδιακά. Μια αξιολόγηση της γνώσης στα γαλλικά, τα μαθηματικά σχετικά με τα θεμελιώδη, και τον αυτοματισμό γραφείου, εάν είναι απαραίτητο, πραγματοποιείται μετά την αξιολόγηση προκειμένου να διασφαλιστεί ο ρεαλισμός των έργων ή των επαγγελματικών στόχων. Θα καθοδηγήσει τους συμμετέχοντες σε ρεαλιστικά βήματα κατασκευής του έργου ή θα τους βοηθήσει να προσδιορίσουν κατάλληλα εργασιακά περιβάλλοντα στην περίπτωση αναζήτησης εργασίας. Ταυτόχρονα, τα κοινωνικά ζητήματα θα διαγιγνώσκονται και θα συλλαμβάνονται και θα απευθύνονται σε συλλόγους που μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες τους. Σε ένα δεύτερο στάδιο θα προτείνουμε να εργαστούμε για την επαγγελματική και εξωεπαγγελματική τεχνογνωσία των δικαιούχων μεμονωμ (Greek)

0 references

Ако операцията е разделена на отделни действия, посочете тяхното заглавие и обяснете връзката между тези действия за изпълнението на вашия проект (съдържанието на действията ще бъде предмет на информационен лист за всяко действие) -Приемането на участниците ще бъде под формата на задълбочени индивидуални интервюта — Оценка на пречките пред включването и анализа на различните нужди на произход: здравеопазване, задлъжнялост, правни проблеми, изолация, семейни отношения в беда, проблем с домашното насилие, спешно хранене Лична и професионална оценка и работа по ориентиране — Подкрепа за проекти за насърчаване на връщането към заетост Подкрепа за осъществяването на етапите на интеграция — Връзка с всички партньори в областта на обучението и заетостта — Публична информация за партньорите, които могат да предлагат услуги в отговор на техните нужди — Подкрепа за институциите и общото право — Връзка с предприятията Последване и засилена подкрепа на бенефициентите на етапите на пътуването — Последващи действия в областта на заетостта през първите шест месеца, за да се помогне през първите шест месеца на заетост и след това да се консолидира работата през първите шест месеца. Достъп до устройството Различни начини за достъп до устройството са осигурени в областта на заетостта за жени бенефициенти. Те са адресирани директно до услугата и след това се приветстват от понеделник до петък по телефона или на място в областта на заетостта в Сарселс. След това те се информират и насочват за представяне на устройството. Предписващите лекари насочват кандидата към PLIE, след което кандидатът се приема за предварително интервю, референтът подава заявлението до комисията по валидиране. Комисията е тази, която взема решение по досието. Други информационни срещи ще бъдат организирани в различните местни структури, социални центрове, полска заетост, квартални къщи, за да се информират жителите, които търсят работа или които са далеч от заетост, за тази наличност за всички хора, независимо от техните доходи, с цел възобновяване на професионалната дейност.Хората ще бъдат предложени на комисията за вземане на решения Цели: Информирайте бенефициентите за рамката на нашата интервенция Представяне на сдружението Du Côté des Femmes като цяло Представяне на устройството PLIE Представяне на педагогическия процес Вземете контакт с референтните средства Познаване на правната рамка Представяне на педагогическия процес 6/30 Идентифициране на нуждите Информация за социално-икономическата среда Обмен на опит Ремобилизация и динамично групово изграждане на Професионална индивидуална подкрепа Бенефициентите интегрират оста в професионалния проект след едно или повече интервюта за оценка и ориентация. Тази работа може да бъде извършена в контекста на индивидуални интервюта 2 Ориентация за оценка Индивидуалната подкрепа около професионалната оценка е решаващ етап за разработването и валидирането на реалистичен професионален проект. Професионалното досие ще изведе умения и ще провери съответствието с пазара на труда, за да отговори на изискванията на работодателите. Анализът на кариерния път ще идентифицира уменията, уменията и качествата, капитализирани, ще позволи да се идентифицират мотивации, професионални и лични интереси, за да се определят професионалните хипотези. Процесът на повторно присвояване на курса ще доведе до позициониране на тези хипотези и привеждане на техния реализъм в действие. Този етап има мощен динамизиращ ефект чрез междусекторна работа по следните точки: присвояване на ресурси и умения, работа по представянето на себе си и околната среда, подкрепа за изграждането на образа на себе си, визия за професионални възможности, реалистично позициониране на пазара на труда Колективната оценка е много ефективен образователен инструмент. Ръководство за целенасочени външни подходи, документални изследвания или професионални проучвания ще доведе до проучване на професионална среда, работа по представяния и постепенно адаптиране от конкретни елементи към реализъм на проект, валидиран на етапи. След оценката се извършва оценка на знанията по френски език, математиката по основи и автоматизацията на офисите, ако е необходимо, за да се гарантира реализмът на проектите или професионалните цели. Тя ще насочи участниците към реалистични стъпки за изграждане на проекти или ще им помогне да определят подходяща работна среда в случай на търсене на работа. В същото време социалните проблеми ще бъдат диагностицирани и задържани и насочени към асоциации, които могат да отговорят на техните нужди. Като втора стъпка ще предложим да се работи по професионалното и извънпрофесионално ноу-хау на бенефициентите поотделно в зависимост от приоритизирането им, с оглед предварително определяне на професионална(и) цел(и); Мобилизиране и възстановяване на самочувствието Познай социално-икономическата среда Определяне на реалистичен и постижим проект Изграждане на път за достъп до заетост и/или обучение Средства: Направете опис на професионалните и извънпрофесиона (Bulgarian)

0 references

Ak je operácia rozdelená na samostatné akcie, uveďte ich názov a vysvetlite prepojenie medzi týmito akciami na realizáciu vášho projektu (obsah akcií bude predmetom prehľadu pre jednotlivé akcie) – Recepcia účastníkov bude vo forme hĺbkových individuálnych rozhovorov – Hodnotenie prekážok vkladania a analýzy rôznych potrieb pôvodu: zdravie, zadlženosť, právne problémy, izolácia, rodinné vzťahy v núdzi, problém domáceho násilia, núdzová potravinová situácia Osobné a odborné hodnotenie a práca na poradenstve – Podpora projektov na podporu návratu do zamestnania Podpora vykonávania etáp integrácie – Spájanie so všetkými partnermi v oblasti odbornej prípravy a zamestnanosti – Verejné informácie o partneroch, ktorí môžu ponúkať služby v reakcii na ich potreby – Podpora inštitúcií a spoločného práva – Spájanie so spoločnosťami v nadväznosti na fázy cesty – Následné opatrenia v zamestnaní počas prvých šiestich mesiacov s cieľom pomôcť počas prvých šiestich mesiacov zamestnania a potom konsolidovať pracovné miesto v prvých šiestich mesiacoch zamestnania. Prístup k zariadeniu Rôzne spôsoby prístupu k pomôcke sa poskytujú v oblasti zamestnanosti pre poberateľov dávok. Buď sú adresované priamo do služby a potom sú vítané od pondelka do piatku telefonicky alebo na mieste v oblasti zamestnanosti v Sarcelles. Potom sú informovaní a nasmerovaní na prezentáciu pomôcky. Sú to predpisujúci lekári, ktorí nasmerujú kandidáta na PLIE, uchádzač sa potom dostane na predbežný pohovor, referent predloží žiadosť potvrdzovacej komisii. O spise rozhoduje výbor. Ďalšie informačné stretnutia sa budú organizovať v rôznych miestnych štruktúrach, sociálnych centrách, zamestnanosti na póle, v susedných domoch s cieľom informovať obyvateľov, ktorí si hľadajú prácu alebo ktorí sú ďaleko od zamestnania, o tejto dostupnosti pre všetkých ľudí bez ohľadu na ich príjem, s cieľom obnoviť profesijnú činnosť. Ľudia sa potom navrhnú rozhodovaciemu výboru Ciele: Informovať príjemcov o rámci našej intervencie Prezentujte združenie Du Côté des Femmes ako celok Prezentujte zariadenie PLIE Prezentujte pedagogický proces Prejsť s referenčným prostriedkom Znalosť právneho rámca Prezentácia pedagogického procesu 6/30 Identifikácia potrieb Informácie o sociálno-ekonomickom prostredí Výmena skúseností Remobilizácia a dynamické budovanie skupín profesionálneho projektu Individuálna podpora Príjemcovia integrujú os do profesionálneho projektu po jednom alebo viacerých rozhovoroch o hodnotení a orientácii. Táto práca sa môže vykonať v kontexte individuálnych pohovorov 2 Orientácia na hodnotenie hodnotenia Individuálna podpora v súvislosti s odborným hodnotením je rozhodujúcou fázou rozvoja a validácie realistického profesionálneho projektu. Odborný záznam prinesie zručnosti a overí súlad s trhom práce s cieľom splniť požiadavky zamestnávateľov. Analýza kariérnej dráhy identifikuje kapitalizované zručnosti, zručnosti a kvality, umožňuje identifikovať motiváciu, profesionálne a osobné záujmy s cieľom určiť odborné hypotézy. Proces opätovného privlastnenia kurzu povedie k postaveniu sa na tieto hypotézy a k uvedeniu ich realizmu do práce. Táto fáza má silný dynamizačný účinok prostredníctvom prierezovej práce na týchto bodoch: vyčlenenie zdrojov a zručností, práca na reprezentácii seba a životného prostredia, podpora budovania sebaobrazu, vízia profesijných príležitostí, realistické postavenie na trhu práce Kolektívne hodnotenie je veľmi účinný vzdelávací nástroj. Sprievodca cielenými externými prístupmi, dokumentárnym výskumom alebo odbornými prieskumami povedie k skúmaniu profesionálneho prostredia, práci na reprezentáciách a postupnému prispôsobeniu sa konkrétnych prvkov realizmu projektu validovaného v etapách. Hodnotenie znalostí vo francúzštine, matematike o základoch a v prípade potreby automatizácii kancelárií sa vykonáva na základe posúdenia s cieľom zaručiť realitu projektov alebo profesionálnych cieľov. Nasmeruje účastníkov k realistickým krokom pri výstavbe projektov alebo im pomôže identifikovať vhodné pracovné prostredie v prípade hľadania zamestnania. Zároveň sa budú diagnostikovať a zadržať sociálne problémy a zamerať sa na združenia, ktoré môžu uspokojiť ich potreby. V druhom kroku navrhneme prácu na odbornom a mimoprofesionálnom know-how príjemcov individuálne vlastným tempom podľa ich priorít s cieľom vopred stanoviť profesionálny cieľ (ciele); Mobilizácia a znovunadobudnutie sebadôvery Poznajte sociálno-ekonomické prostredie Vymedzenie realistického a dosiahnuteľného projektu Budovanie cesty k prístupu k zamestnaniu a/alebo odbornej príprave znamená: Urobte si inventúru odborných a mimoprofesionálnych zručností Viete, ako používať konkrétny termín podľa zručností použitých pri následných odborných skúsenostiach Vzhľadom na vkus, zručnosti, schopnosti, motivácie, hodnoty, životné voľby a obmedzenia Rozšírenie profesijných rozhodnutí, informovanosť a podpora profesijnej rovnosti Počas tejto individuálnej podpory ponúkneme ženám účasť v priateľských (Slovak)

0 references

Si la operación se divide en acciones separadas, cite su título y explique el vínculo entre estas acciones para la ejecución de su proyecto (el contenido de las acciones será objeto de una ficha informativa por acción) -La recepción de los participantes será en forma de entrevistas individuales en profundidad — Evaluación de los obstáculos a la inserción y análisis de las diferentes necesidades de origen: salud, endeudamiento, problemas legales, aislamiento, relaciones familiares en peligro, problema de violencia doméstica, emergencia alimentaria Evaluación personal y profesional y trabajo de orientación — Apoyo a proyectos para promover el retorno al empleo Apoyo a la implementación de las etapas de integración — Conectarse con todos los socios en el ámbito de la formación y el empleo — Información pública sobre socios que pueden ofrecer servicios en respuesta a sus necesidades — Apoyo a las instituciones y al common law — Conectarse con las empresas Seguimiento y apoyo reforzado de los beneficiarios en las etapas del viaje — Seguimiento en el empleo durante los primeros seis meses para ayudar en los primeros seis meses de empleo y luego para consolidar el empleo en los primeros seis meses. Acceso al dispositivo Diferentes modos de acceso al dispositivo se proporcionan en el Área de Empleo para las mujeres beneficiarias. O bien se dirigen directamente al servicio y luego son bienvenidos de lunes a viernes por teléfono o en el sitio en el Área de Empleo en Sarcelles. Luego son informados y dirigidos para la presentación del dispositivo. Son los prescriptores los que dirigen al candidato al PLIE, el candidato es recibido para una entrevista preliminar, el referente presenta la solicitud al comité de validación. Es el comité el que decide sobre el expediente. Se organizarán otras reuniones informativas en las diferentes estructuras locales, centros sociales, empleo polaco, casas de barrio, con el fin de informar a los habitantes que buscan trabajo o que están lejos de trabajar, de esta disponibilidad para todas las personas, independientemente de sus ingresos, con el fin de reanudar una actividad profesional. Informar a los beneficiarios sobre el marco de nuestra intervención Presentar la asociación Du Côté des Femmes en su conjunto Presentar el dispositivo PLIE Presentar el proceso pedagógico Tomar contacto con la referencia Means Knowledge del marco jurídico Presentación del proceso pedagógico 6/30 Identificación de necesidades Información sobre el entorno socioeconómico Intercambio de experiencias Removilización y construcción de grupos dinámicos del Proyecto Profesional Apoyo individual Los beneficiarios integran el eje en el proyecto profesional tras una o más entrevistas de evaluación y orientación. Este trabajo se puede realizar en el contexto de entrevistas individuales 2 La Orientación de Evaluación El apoyo individual en torno a la evaluación profesional es una fase decisiva para el desarrollo y validación de un proyecto profesional realista. El historial profesional aportará habilidades y verificará el cumplimiento del mercado laboral para cumplir con los requisitos de los empleadores. El análisis de la trayectoria profesional identificará las habilidades, habilidades y cualidades capitalizadas, permitirá identificar motivaciones, intereses profesionales y personales con el fin de determinar hipótesis profesionales. Un proceso de reapropiación del curso conducirá a posicionarse en estas hipótesis y poner su realismo a trabajar. Esta etapa tiene un poderoso efecto de dinamización a través del trabajo transversal sobre los siguientes puntos: apropiación de recursos y habilidades, trabajo en las representaciones de uno mismo y del entorno, apoyo a la construcción de la autoimagen, visión de oportunidades profesionales, posicionamiento realista en el mercado laboral La evaluación colectiva es una herramienta educativa muy eficiente. Una guía de enfoques externos específicos, investigación documental o encuestas profesionales conducirá a una exploración de entornos profesionales, un trabajo sobre representaciones y un ajuste gradual de elementos concretos hacia el realismo de un proyecto validado por etapas. Una evaluación del conocimiento en francés, Matemáticas sobre fundamentos, y automatización de oficinas si es necesario, se lleva a cabo después de la evaluación con el fin de garantizar el realismo de los proyectos u objetivos profesionales. Guiará a los participantes hacia pasos realistas de construcción de proyectos o les ayudará a identificar entornos de trabajo apropiados en el caso de una búsqueda de empleo. Al mismo tiempo, los problemas sociales serán diagnosticados y aprehendidos y dirigidos hacia asociaciones que puedan satisfacer sus necesidades. En un segundo paso propondremos trabajar en los conocimientos profesionales y extraprofesionales de los beneficiarios individualmente a su propio ritmo en función de su priorización, con vistas a predeterminar un objetivo o objetivos profesionale (Spanish)

0 references

Als de concrete actie wordt opgesplitst in afzonderlijke acties, vermeld de titel ervan en leg het verband tussen deze acties voor de uitvoering van uw project uit (de inhoud van de acties wordt per actie behandeld in een factsheet) -De ontvangst van de deelnemers vindt plaats in de vorm van diepgaande individuele interviews — Evaluatie van belemmeringen voor het invoegen en analyseren van verschillende behoeften van oorsprong: gezondheid, schuldenlast, juridische problemen, isolement, familierelaties in nood, probleem van huiselijk geweld, voedselnoodsituatie Persoonlijke en professionele beoordeling en begeleiding — Steun aan projecten ter bevordering van de terugkeer naar het werk Steun voor de uitvoering van de integratiefasen — Verbinden met alle partners op het gebied van opleiding en werkgelegenheid — Publieke informatie over partners die diensten kunnen aanbieden in antwoord op hun behoeften — Steun voor instellingen en gemeenschappelijk recht — Verbinding maken met bedrijven Follow-up en versterkte ondersteuning van begunstigden in de fasen van de reis — Follow-up van werk gedurende de eerste zes maanden om te helpen in de eerste zes maanden van het werk en vervolgens de baan in de eerste zes maanden te consolideren. Toegang tot het apparaat Verschillende wijzen van toegang tot het apparaat worden aangeboden in de werkgelegenheidsruimte voor vrouwelijke begunstigden. Ze zijn rechtstreeks naar de dienst gericht en worden vervolgens van maandag tot en met vrijdag per telefoon of ter plaatse in de werkgelegenheidszone in Sarcelles verwelkomd. Vervolgens worden ze geïnformeerd en doorverwezen voor de presentatie van het apparaat. Het zijn de voorschrijvers die de kandidaat naar de PLIE leiden, de kandidaat wordt vervolgens ontvangen voor een voorafgaand gesprek, de referent dient de aanvraag in bij de validatiecommissie. Het is de commissie die beslist over het dossier. Er zullen andere voorlichtingsbijeenkomsten worden georganiseerd in de verschillende lokale structuren, sociale centra, werkgelegenheid in de pool, buurthuizen om de inwoners die werk zoeken of die verre van werk zijn, te informeren over deze beschikbaarheid voor alle mensen, ongeacht hun inkomen, met het oog op de hervatting van een beroepsactiviteit. De begunstigden informeren over het kader van onze interventie Presentatie van de vereniging Du Côté des Femmes als geheel Presenteren van het apparaat PLIE Het pedagogische proces presenteren Neem contact op met de referentie Middelen Kennis van het juridisch kader Presentatie van het pedagogisch proces 6/30 Identificatie van behoeften Informatie over de sociaal-economische omgeving Uitwisseling van ervaringen Remobilisatie en dynamische groepsopbouw van het Professionele Project Individuele ondersteuning De begunstigden integreren de as op het professionele project na een of meer evaluatie- en oriëntatiegesprekken. Dit werk kan worden gedaan in het kader van individuele interviews 2 De Assessment Assessment Oriëntatie De individuele ondersteuning rond de professionele beoordeling is een beslissende fase voor de ontwikkeling en validatie van een realistisch professioneel project. Het professionele record brengt vaardigheden naar boven en controleert of de arbeidsmarkt wordt nageleefd om aan de eisen van werkgevers te voldoen. De analyse van het carrièrepad zal de vaardigheden, vaardigheden en kwaliteiten identificeren die zijn gekapitaliseerd, waardoor motivaties, professionele en persoonlijke interesses kunnen worden geïdentificeerd om professionele hypothesen te bepalen. Een proces van hertoe-eigening van de cursus zal ertoe leiden dat men zich op deze hypothesen positioneert en hun realisme aan het werk zet. Deze fase heeft een krachtig dynamiseringseffect door middel van horizontale werkzaamheden op de volgende punten: toe-eigening van middelen en vaardigheden, werk aan de representaties van zichzelf en de eigen omgeving, steun voor de opbouw van het zelfbeeld, visie op beroepsmogelijkheden, realistische positionering op de arbeidsmarkt De collectieve beoordeling is een zeer efficiënt educatief instrument. Een gids voor gerichte externe benaderingen, documentair onderzoek of professionele enquêtes zal leiden tot een verkenning van professionele omgevingen, een werk aan representaties en een geleidelijke aanpassing van concrete elementen naar het realisme van een project dat in fasen is gevalideerd. Een evaluatie van de kennis in het Frans, Wiskunde over de fundamenten, en indien nodig kantoorautomatisering, wordt uitgevoerd na de beoordeling om het realisme van projecten of professionele doelen te waarborgen. Het zal deelnemers begeleiden naar realistische projectbouwstappen of hen helpen bij het identificeren van geschikte werkomgevingen in het geval van een zoektocht naar een baan. Tegelijkertijd zullen sociale problemen worden gediagnosticeerd en aangehouden en gericht op verenigingen die aan hun behoeften kunnen voldoen. In een tweede stap zullen we voorstellen om op basis van hu (Dutch)

0 references

Kui tegevus on jaotatud eraldi meetmeteks, nimetage nende pealkiri ja selgitage seost nende meetmete vahel teie projekti rakendamisel (meetmete sisu kohta koostatakse teabeleht iga meetme kohta) – osalejate vastuvõtt toimub põhjalike individuaalsete vestluste vormis – erinevate päritoluvajaduste sisestamist takistavate asjaolude hindamine ja analüüs: tervis, võlad, õiguslikud probleemid, isoleeritus, peresuhted, koduvägivalla probleem, toidualane hädaolukord Isiklik ja kutsealane hindamine ning juhendamine – Tööellu naasmist edendavate projektide toetamine Integratsioonietappide elluviimise toetamine – Koostöö kõigi partneritega koolituse ja tööhõive valdkonnas – avalik teave partnerite kohta, kes võivad oma vajadustele vastavaid teenuseid pakkuda – institutsioonide ja ühise õiguse toetamine – Ettevõtjate ühendamine reisi etappidel abisaajate järelevalve ja tugevdatud toetusega – Töö saamise järelkontroll esimese kuue kuu jooksul, et aidata esimese kuue kuu jooksul tööd ja seejärel konsolideerida töö esimese kuue kuu jooksul. Juurdepääs seadmele Tööhõivepiirkonnas pakutakse naissoost toetusesaajatele erinevaid seadmele juurdepääsu viise. Kas need on suunatud otse teenistusele ja seejärel tervitatakse neid esmaspäevast reedeni telefoni teel või Sarcellese tööhõivepiirkonnas kohapeal. Seejärel teavitatakse ja suunatakse neid seadme esitlemiseks. Ravimi väljakirjutajad suunavad kandidaadi PLIE-sse, seejärel saadetakse kandidaat esialgsele vestlusele, referent esitab taotluse valideerimiskomisjonile. See on komisjon, kes teeb otsuse toimiku kohta. Muud teabekoosolekud korraldatakse erinevates kohalikes struktuurides, sotsiaalkeskustes, poolakate tööhõives, naabrusmajades, et teavitada tööd otsivaid või töötamisest eemale jäänud elanikke sellisest kättesaadavusest kõigile inimestele, olenemata nende sissetulekust, eesmärgiga jätkata kutsealast tegevust. Teavitage toetusesaajaid meie sekkumise raamistikust Esitage ühendust Du Côté des Femmes tervikuna Esitage seade PLIE Esitage pedagoogilist protsessi Esitage pedagoogiline protsess Võtke ühendust õigusliku raamistikuga Teadmine õiguslikust raamistikust Teave pedagoogilise protsessi tutvustamise kohta 6/30 Vajaduste kindlakstegemineTeave sotsiaal-majandusliku keskkonna kohta Kogemused Remobiliseerimine ja professionaalse projekti üksiktoetuse dünaamiline rühma loomine Toetajad integreerivad pärast üht või mitut hindamis- ja orienteerimisvestlust kutseprojekti telje. Seda tööd saab teha individuaalsete intervjuude raames 2 Hindamissuunitlus Individuaalne toetus professionaalse hindamise ümber on realistliku professionaalse projekti väljatöötamise ja valideerimise otsustav etapp. Ametialane rekord toob välja oskused ja kontrollib vastavust tööturu nõuetele, et vastata tööandjate nõudmistele. Karjääri analüüs tuvastab kapitaliseeritud oskused, oskused ja omadused, mis võimaldavad kindlaks teha motivatsiooni, professionaalsed ja isiklikud huvid, et teha kindlaks professionaalsed hüpoteesid. Kursuse taasomastamise protsess viib enese positsioneerimiseni nendele hüpoteesidele ja nende realismi tööle panemiseni. Sellel etapil on võimas dünameerimisefekt läbi valdkondadevahelise töö järgmistes punktides: ressursside ja oskuste omandamine, töö enda ja keskkonna kujutiste kallal, enesepildi loomise toetamine, kutsealaste võimaluste visioon, realistlik positsioon tööturul. Kollektiivne hindamine on väga tõhus õppevahend. Sihipäraseid väliseid lähenemisviise, dokumentaalseid uuringuid või erialaseid uuringuid käsitlev juhend viib töökeskkondade uurimiseni, esindustega seotud tööni ja järkjärgulise kohandamiseni konkreetsetelt elementidelt järk-järgult kinnitatud projekti realismile. Pärast hindamist viiakse läbi teadmiste hindamine prantsuse keeles, põhialuste matemaatika ja vajaduse korral kontoriautomaatika, et tagada projektide või professionaalsete eesmärkide realism. See juhendab osalejaid realistlike projektiehitusetappide suunas või aitab neil tööotsimise korral kindlaks teha sobiva töökeskkonna. Samal ajal diagnoositakse ja peetakse kinni sotsiaalsed probleemid ning need suunatakse ühendustesse, mis suudavad rahuldada nende vajadusi. Teise sammuna teeme ettepaneku töötada välja toetusesaajate professionaalne ja kutsealaväline oskusteave individuaalselt vastavalt nende prioriteetidele, et määrata eelnevalt kindlaks kutsealased eesmärgid; Enesekindluse mobiliseerimine ja taastamine Teadke sotsiaal-majanduslikku keskkonda, määratledes realistliku ja saavutatava projekti „Tööle ja/või koolitusele juurdepääsu võimaluste loomine“. Tehke ülevaade professionaalsetest ja erialavälistest oskustest Teage, kuidas kasutada konkreetset terminit vastavalt järgnevates ametialastes kogemustes kasutatavatele oskustele.Tugemine, tugevuste väärtustamine Võttes arvesse maitseid, oskusi, võimeid, motivatsioone, väärtusi, eluvalikuid ja piiranguid Tutvuge tegevusvaldkondade ja kutsealade uurimisega Kutsevalikute laienemine, teadlikkus ja ametialase võrdõiguslikkuse edendamine Selle individu (Estonian)

0 references

Ja darbība ir sadalīta atsevišķās darbībās, miniet to nosaukumu un paskaidrojiet saikni starp šīm darbībām jūsu projekta īstenošanai (darbību saturs tiks aplūkots faktu lapā par katru darbību). Dalībnieku uzņemšana notiks padziļinātas individuālas intervijas veidā — dažādu izcelsmes vajadzību ievietošanas šķēršļu novērtējums un analīze: veselība, parādsaistības, juridiskās problēmas, izolācija, ģimenes attiecības briesmās, vardarbības ģimenē problēma, ārkārtas situācijas pārtikas jomā Personīgais un profesionālais novērtējums un konsultācijas — Atbalsts projektiem, kuru mērķis ir veicināt atgriešanos darbā. Atbalsts integrācijas posmu īstenošanai — Sadarbība ar visiem partneriem apmācības un nodarbinātības jomā — Sabiedrības informēšana par partneriem, kas var piedāvāt pakalpojumus, reaģējot uz viņu vajadzībām — Atbalsts iestādēm un vispārējām tiesībām — Saikne ar uzņēmumiem Turpinājums un pastiprināts atbalsts atbalsta saņēmējiem ceļojuma posmos — Darbs pirmo sešu mēnešu laikā, lai palīdzētu pirmajos sešos nodarbinātības mēnešos un pēc tam konsolidētu darbu pirmajos sešos mēnešos. Sievietēm, kas ir atbalsta saņēmējas, nodarbinātības jomā tiek nodrošināta piekļuve ierīcei dažādos veidos. Vai nu tie ir adresēti tieši dienestam un pēc tam tiek gaidīti no pirmdienas līdz piektdienai pa tālruni vai uz vietas nodarbinātības zonā Sarcelles. Tad viņi tiek informēti un virzīti ierīces uzrādīšanai. Parakstītāji ir tie, kas norīko kandidātu uz PLIE, pēc tam kandidāts tiek saņemts iepriekšējai intervijai, referents iesniedz pieteikumu validācijas komitejai. Par šo lietu lemj komiteja. Tiks organizētas arī citas informatīvas sanāksmes dažādās vietējās struktūrās, sociālajos centros, poļu darbvietās, apkaimes mājās, lai informētu iedzīvotājus, kuri meklē darbu vai ir tālu no darba, par šo pieejamību visiem cilvēkiem neatkarīgi no viņu ienākumiem, lai atsāktu profesionālo darbību. Informēt atbalsta saņēmējus par mūsu intervences satvaru Prezentācija Asociācija Du Côté des Femmes kopumā Uzsāc ierīci PLIE Prezentēt pedagoģisko procesu Uzzināties par tiesisko regulējumu Prezentācija par pedagoģisko procesu 6/30 Lūgumu apzināšana Informācija par sociālekonomisko vidi Pieredzes apmaiņa Remobilizācija un dinamiskā grupas veidošana Profesionālā projekta individuālais atbalsts Saņēmēji integrē profesionālā projekta asi pēc vienas vai vairākām izvērtēšanas un ievirzes intervijām. Šo darbu var veikt saistībā ar individuālām intervijām 2 Novērtējuma novērtējuma orientācija. Individuālais atbalsts saistībā ar profesionālo novērtējumu ir izšķirošs posms reālistiska profesionāla projekta izstrādei un apstiprināšanai. Profesionālā pieredze parādīs prasmes un pārbaudīs atbilstību darba tirgum, lai izpildītu darba devēju prasības. Karjeras gaitas analīze identificēs kapitalizētās prasmes, prasmes un īpašības, ļaus identificēt motivācijas, profesionālās un personīgās intereses, lai noteiktu profesionālās hipotēzes. Kursa piesavināšanās process novedīs pie pozicionēšanas uz šīm hipotēzēm un viņu reālisma darbā. Šim posmam ir spēcīgs dinamisma efekts, veicot transversālu darbu šādos jautājumos: resursu un prasmju piesaistīšana, darbs pie sevis un vides reprezentācijām, atbalsts pašattēla veidošanai, vīzija par profesionālajām iespējām, reāla pozicionēšana darba tirgū Kopīgais novērtējums ir ļoti efektīvs izglītības instruments. Ceļvedis par mērķtiecīgām ārējām pieejām, dokumentāriem pētījumiem vai profesionāliem apsekojumiem ļaus izpētīt profesionālo vidi, strādāt pie reprezentācijas un pakāpeniski pielāgoties konkrētiem elementiem uz pa posmiem apstiprināta projekta reālismu. Lai garantētu projektu reālismu vai profesionālos mērķus, pēc novērtējuma tiek izvērtētas zināšanas franču valodā, matemātikā par pamatprincipiem un, ja nepieciešams, biroja automatizācijā. Tas palīdzēs dalībniekiem izvēlēties reālistiskus projekta būvniecības soļus vai palīdzēs viņiem noteikt piemērotu darba vidi darba meklēšanas gadījumā. Tajā pašā laikā sociālie jautājumi tiks diagnosticēti, aizturēti un vērsti uz apvienībām, kas var apmierināt to vajadzības. Otrajā posmā mēs ierosināsim strādāt pie saņēmēju profesionālās un ārpusprofesionālās zinātības savā tempā atbilstoši to prioritātēm, lai iepriekš noteiktu profesionālo(-os) mērķi(-us); Pašpārliecinātības mobilizēšana un atgūšana Uzziniet sociālekonomisko vidi, nosakot reālistisku un sasniedzamu projektu “Veidojot ceļu uz piekļuvi nodarbinātībai un/vai apmācībai” Veikt profesionālo un ārpusprofesionālo prasmju inventarizāciju Zināt, kā lietot konkrēto terminu atbilstoši turpmākajā profesionālajā pieredzē izmantotajām prasmēm Emergence, stipruma valorizācija Ņemot vērā gaumi, prasmes, spējas, motivāciju, vērtības, dzīves izvēles un ierobežojumus. Piekļuve nodarbinātības sadaļai darbojas pēc pirmās(-ajām) novērtējuma un orientācijas intervijas(-ām). Pēc individuālā profesionālā novērtējuma tiek noteikti profesionālie mērķi. Darba meklēšanas metodes tiek izmantotas individuāli. Darba pētniecības vai apmācības met (Latvian)

0 references

Jei operacija bus suskirstyta į atskirus veiksmus, nurodykite jų pavadinimą ir paaiškinkite ryšį tarp šių veiksmų, skirtų jūsų projektui įgyvendinti (veiksmų turinys bus kiekvieno veiksmo informacijos suvestinėje). Dalyvių priėmimas vyks išsamių individualių pokalbių forma. Įterpimo kliūčių vertinimas ir skirtingų kilmės poreikių analizė: sveikata, įsiskolinimas, teisinės problemos, izoliacija, nelaimės ištikti šeiminiai santykiai, smurto šeimoje problema, ekstremalioji situacija maisto srityje Asmeninis ir profesinis vertinimas ir orientavimas – Parama grįžimui į darbo rinką skatinti. Parama integracijos etapams įgyvendinti – Ryšys su visais partneriais mokymo ir užimtumo srityje – Visuomenės informavimas apie partnerius, kurie gali teikti paslaugas pagal jų poreikius – Parama institucijoms ir bendrajai teisei – Susisiekimas su įmonėmis Tolesnė veikla ir didesnė parama paramos gavėjams kelionės etapais – tolesni veiksmai užimtumo srityje per pirmuosius šešis mėnesius, siekiant padėti per pirmuosius šešis darbo mėnesius, o vėliau įtvirtinti darbą per pirmuosius šešis mėnesius. Prieiga prie prietaiso Įvairių rūšių prieiga prie prietaiso teikiama užimtumo zonoje naudos gavėjoms moterims. Arba jie yra tiesiogiai adresuojami tarnybai, o vėliau priimami nuo pirmadienio iki penktadienio telefonu arba darbo vietoje Sarcelleso įdarbinimo zonoje. Tada jie informuojami ir nukreipiami prietaiso pateikimui. Būtent vaistus išrašantys gydytojai nukreipia kandidatą į PLIE, tada jis gauna preliminarų pokalbį, o prašymą pateikęs asmuo pateikia paraišką patvirtinimo komitetui. Būtent komitetas priima sprendimą dėl šio dokumento. Kiti informaciniai susitikimai bus organizuojami įvairiose vietos struktūrose, socialiniuose centruose, polių įdarbinime, kaimynystėje esančiuose namuose, siekiant informuoti darbo ieškančius arba toli nuo užimtumo gyvenančius gyventojus apie tai, kad jie yra prieinami visiems žmonėms, neatsižvelgiant į jų pajamas, siekiant atnaujinti profesinę veiklą.Tada žmonės bus siūlomi sprendimų priėmimo komitetui Tikslai: Informuokite paramos gavėjus apie mūsų intervencijos sistemą Pristatykite asociaciją „Du Côté des Femmes“ kaip visumą Pristatykite prietaisą PLIE Pristatykite pedagoginį procesą Susisiekti su nuoroda Susipažinkite su nuoroda „Žinios apie teisinę sistemą“ pedagoginio proceso pristatymas 6/30 Mokymosi poreikių nustatymas Informacija apie socialinę ir ekonominę aplinką Keitimasis patirtimi Remobilizacija ir dinamiškas grupės kūrimas Profesinio projekto individualiose paramos gavėjams po vieno ar daugiau vertinimo ir orientacinių pokalbių integruoja profesinio projekto kryptį. Šis darbas gali būti atliekamas per individualius pokalbius 2 Vertinimo vertinimo kryptis Individuali parama profesinio vertinimo srityje yra lemiamas realaus profesionalaus projekto kūrimo ir patvirtinimo etapas. Profesinė patirtis leis įgyti įgūdžių ir patikrinti atitiktį darbo rinkai, kad atitiktų darbdavių reikalavimus. Karjeros kelio analizė nustatys įgūdžius, įgūdžius ir savybes, leis nustatyti motyvus, profesinius ir asmeninius interesus, kad būtų galima nustatyti profesines hipotezes. Kurso perėmimo procesas sukels save į šias hipotezes ir jų realizmą. Šis etapas turi didelį dinamizavimo poveikį, nes atliekamas kompleksinis darbas šiais klausimais: išteklių ir įgūdžių pasisavinimas, darbas su savęs ir aplinkos reprezentacijomis, parama savęs įvaizdžio kūrimui, profesinių galimybių vizija, reali padėtis darbo rinkoje Kolektyvinis vertinimas yra labai efektyvi švietimo priemonė. Tikslinių išorės metodų, dokumentinių tyrimų ar profesinių apklausų vadovas padės ištirti profesinę aplinką, dirbti su reprezentacijomis ir palaipsniui prisitaikyti nuo konkrečių elementų prie etapais patvirtinto projekto realizmo. Po vertinimo atliekamas prancūzų kalbos, matematikos pagrindų ir biuro automatizavimo žinių vertinimas, siekiant užtikrinti projektų ar profesinių tikslų realumą. Dalyviai bus orientuoti į realius projekto statybos etapus arba padės jiems nustatyti tinkamą darbo aplinką darbo paieškos atveju. Tuo pačiu metu socialiniai klausimai bus diagnozuojami, sulaikomi ir nukreipiami į asociacijas, kurios gali patenkinti jų poreikius. Antrame etape pasiūlysime individualiai savo tempu dirbti su paramos gavėjų profesine ir neprofesionalia praktine patirtimi, atsižvelgiant į jų prioritetus, kad būtų iš anksto nustatytas (-i) profesinis (-iai) tikslas (-ai); Pasitikėjimo savimi sutelkimas ir atgavimas Žinokite socialinę ir ekonominę aplinką Apibrėžti realistišką ir įgyvendinamą projektą „Pažangos įsidarbinti ir (arba) mokytis kūrimas“ Priemonės: Padarykite profesinių ir neprofesinių įgūdžių sąrašą Žinokite, kaip naudoti konkretų terminą pagal įgūdžius, naudojamus vėlesnėje profesinėje patirtyje Egzistencija, stiprybių vertinimas, atsižvelgiant į skonį, įgūdžius, sugebėjimus, motyvaciją, vertybes, gyvenimo pasirinkimus ir apribojimus Tyrimas veiklos ir profesijų sektorių plėtra Profesinių pasirinkimų plėtra, sąmoningumas ir profesi (Lithuanian)

0 references

Ako je operacija podijeljena na odvojene aktivnosti, navedite njihov naslov i objasnite poveznicu između tih mjera za provedbu vašeg projekta (sadržaj mjera bit će predmet informativnog sažetka za svaku aktivnost) -Prihvat sudionika bit će u obliku detaljnih pojedinačnih intervjua – Ocjena prepreka umetanju i analizi različitih potreba podrijetla: zdravlje, zaduženost, pravni problemi, izolacija, obiteljski odnosi u nevolji, problem nasilja u obitelji, hitna prehrambena situacija Osobna i stručna procjena i rad na usmjeravanju – Potpora projektima za promicanje povratka na tržište rada Potpora za provedbu faza integracije – Povezivanje sa svim partnerima u području osposobljavanja i zapošljavanja – Informacije javnosti o partnerima koji mogu ponuditi usluge kao odgovor na svoje potrebe – Potpora institucijama i zajedničkom pravu – Povezivanje s poduzećima Praćenje i pojačana potpora korisnicima u fazama putovanja – Praćenje zaposlenja tijekom prvih šest mjeseci rada, a zatim konsolidacija posla u prvih šest mjeseci rada. Pristup uređaju Različiti načini pristupa uređaju dostupni su u području zapošljavanja za žene korisnice. Ili su izravno upućeni službi, a zatim su dobrodošli od ponedjeljka do petka telefonom ili na licu mjesta u Zavodu za zapošljavanje u Sarcellesu. Zatim su obaviješteni i usmjereni na predstavljanje uređaja. Liječnici koji propisuju lijek upućuju kandidata u PLIE, kandidat se zatim prima na preliminarni razgovor, a referent podnosi zahtjev odboru za validaciju. Povjerenstvo odlučuje o predmetu. Ostali informativni sastanci organizirat će se u različitim lokalnim strukturama, socijalnim centrima, poljskom zapošljavanju, susjednim kućama kako bi se informirali stanovnici koji traže posao ili su daleko od zaposlenja, o toj dostupnosti za sve ljude bez obzira na njihove prihode, s ciljem nastavka profesionalne djelatnosti. Informirajte korisnike o okviru naše intervencije Predstavite udrugu Du Côté des Femmes kao cjelinu Prezentirajte uređaj PLIE Prezentirajte pedagoški proces Posavjetujte se s referencama Znanje o pravnom okviru Prezentacija pedagoškog procesa 6/30 Identifikacija potreba Informacije o društveno-gospodarskom okruženju Razmjena iskustava Remobilizacija i dinamička grupna izgradnja Stručnog projekta Pojedinačna potpora Korisnici integriraju os na profesionalni projekt nakon jednog ili više evaluacijskih i orijentacijskih intervjua. Ovaj rad može se obaviti u kontekstu pojedinačnih intervjua 2 Usmjerenost procjene procjene Pojedinačna potpora stručnoj procjeni odlučujuća je faza za razvoj i vrednovanje realističnog profesionalnog projekta. Stručnom evidencijom utvrdit će se vještine i provjeriti usklađenost s tržištem rada kako bi se ispunili zahtjevi poslodavaca. Analizom karijere utvrdit će se kapitalizirane vještine, vještine i kvalitete, omogućiti utvrđivanje motivacija, profesionalnih i osobnih interesa kako bi se utvrdile profesionalne hipoteze. Proces ponovnog prisvajanja tečaja dovest će do pozicioniranja na tim hipotezama i stavljanja njihovog realizma na posao. Ova faza ima snažan učinak dinamizacije kroz međusektorski rad na sljedećim točkama: prisvajanje resursa i vještina, rad na predstavljanju sebe i okoline, potpora izgradnji slike o sebi, vizija profesionalnih mogućnosti, realno pozicioniranje na tržištu rada Kolektivna procjena je vrlo učinkovit obrazovni alat. Vodič za ciljane vanjske pristupe, dokumentarna istraživanja ili stručna istraživanja dovest će do istraživanja profesionalnih okruženja, rada na prikazima i postupne prilagodbe s konkretnih elemenata na realizam projekta validiranog u fazama. Procjena znanja na francuskom jeziku, matematika o temeljnim vrijednostima i, prema potrebi, uredska automatizacija provodi se nakon procjene kako bi se zajamčila realnost projekata ili profesionalnih ciljeva. Usmjeravat će sudionike prema realističnim koracima izgradnje projekta ili im pomoći u utvrđivanju odgovarajućih radnih okruženja u slučaju traženja posla. U isto vrijeme, socijalna pitanja će biti dijagnosticirana i uhićena i usmjerena prema udrugama koje mogu zadovoljiti njihove potrebe. U drugom koraku predložit ćemo rad na stručnom i izvanprofesionalnom znanju i iskustvu korisnika individualnim tempom u skladu s njihovim prioritetima, s ciljem predodređivanja profesionalnih ciljeva za; Mobilizacija i vraćanje samopouzdanja Znajte društveno-gospodarsko okruženje Definiranje realnog i ostvarivog projekta Izgradnja puta za pristup zapošljavanju i/ili osposobljavanju Sredstva: Napravite popis profesionalnih i izvanprofesionalnih vještina Znajte kako koristiti određeni pojam prema vještinama koje se koriste u kasnijim profesionalnim iskustvima Pojavljivanje, valorizacija snaga Uzimajući u obzir ukuse, vještine, sposobnosti, motivacije, vrijednosti, životne izbore i ograničenja Istraživanje sektora aktivnosti i zanimanja Proširenje profesionalnih izbora, svijest i promicanje profesionalne jednakosti Tijekom ove individualne podrške ponudit ćemo ženama da sudjel (Croatian)

0 references

Jos toimi on jaettu erillisiin toimiin, mainitse niiden nimi ja selitä näiden toimien välinen yhteys hankkeen toteuttamiseksi (toimien sisällöstä laaditaan tietokooste kutakin toimea kohden) – Osallistujien vastaanotto tapahtuu perusteellisten yksittäisten haastattelujen muodossa – Sijoittautumisesteiden arviointi ja erilaisten alkuperätarpeiden analysointi: terveys, velkaantuneisuus, oikeudelliset ongelmat, eristäytyminen, ahdingossa olevat perhesuhteet, perheväkivalta, elintarvikehätätilanne Henkilökohtainen ja ammatillinen arviointi ja neuvonta – Työllistymisen edistämiseen tähtäävien hankkeiden tukeminen Tuki kotouttamisvaiheiden toteuttamiseksi – Yhteydet kaikkiin kumppaneihin koulutuksen ja työllisyyden alalla – Julkinen tiedottaminen kumppaneista, jotka voivat tarjota palveluja tarpeidensa mukaisesti – Tuki instituutioille ja yhteislainsäädännölle – Yhteydet yrityksiin Seuranta ja tehostettu tuki edunsaajille matkan vaiheissa – Työllisyyden seuranta ensimmäisten kuuden kuukauden aikana, jotta voidaan auttaa työssä ensimmäisten kuuden kuukauden aikana ja sitten vakiinnuttaa työpaikka ensimmäisten kuuden kuukauden aikana. Laitteeseen on tarjolla erilaisia käyttötapoja naisille, joilla on oikeus käyttää laitetta. Joko ne osoitetaan suoraan palveluun, ja ne otetaan vastaan maanantaista perjantaihin puhelimitse tai paikan päällä Sarcellesin työllisyysalueella. Sitten heille tiedotetaan ja ohjataan laitteen esittelyä varten. Määrääjät ohjaavat hakijan PLIE:hen, hakija otetaan vastaan alustavaa haastattelua varten, ja ennakkoratkaisupyynnön esittäjä toimittaa hakemuksen validointikomitealle. Valiokunta päättää asiasta. Muita tiedotuskokouksia järjestetään eri paikallisissa rakenteissa, sosiaalikeskuksissa, Pole-työllisyydessä ja lähiöissä, jotta työnhakijoille tai kaukana työttömille tiedotetaan tästä kaikkien ihmisten mahdollisuuksista heidän tuloistaan riippumatta. Tavoitteena on aloittaa ammatillinen toiminta uudelleen. Tämän jälkeen ehdotetaan ihmisiä päätöksentekokomitealle Tavoitteet: Tiedotetaan tuensaajille interventiomme puitteista Esittele koko yhdistys Du Côté des Femmes Esittele laite PLIE Esittele pedagoginen prosessi Ota yhteyttä viiteasiakirjaan Oikeudellisen kehyksen tuntemus Pedagogisen prosessin esittely 6/30 Tarpeiden tunnistaminen Tietoja sosioekonomisesta ympäristöstä Kokemustietojen vaihto Ammatillisen hankkeen palauttaminen ja dynaaminen ryhmärakentaminen Yksilöllinen tuki Edunsaajat integroivat ammatillisen hankkeen toimintalinjan yhden tai useamman arviointi- ja perehdytyshaastattelun jälkeen. Tämä työ voidaan tehdä yksittäisten haastattelujen yhteydessä 2 Arviointisuuntaus Yksilöllinen tuki ammatillisen arvioinnin ympärille on ratkaiseva vaihe realistisen ammatillisen hankkeen kehittämisessä ja validoinnissa. Työkokemus tuo esiin taitoja ja varmistaa, että työmarkkinoilla noudatetaan työnantajien vaatimuksia. Urapolun analyysi tunnistaa pääomitetut taidot, taidot ja ominaisuudet, joiden avulla voidaan tunnistaa motivaatiot, ammatilliset ja henkilökohtaiset edut ammatillisten hypoteesien määrittämiseksi. Kurssin uudelleenkäyttö johtaa siihen, että asemoituu näihin hypoteeseihin ja saa heidän realisminsa toimimaan. Tällä vaiheella on voimakas dynaamisuusvaikutus, joka perustuu monialaiseen työhön seuraavissa asioissa: resurssien ja taitojen hankkiminen, itsensä ja ympäristön edustamiseen liittyvä työ, itsekuvan rakentamisen tukeminen, näkemys ammatillisista mahdollisuuksista, realistinen sijoittuminen työmarkkinoille Yhteinen arviointi on erittäin tehokas koulutusväline. Opas kohdennetuista ulkoisista lähestymistavoista, dokumenttitutkimuksesta tai ammatillisista tutkimuksista johtaa ammattiympäristöjen tutkimiseen, esityksiä koskevaan työhön ja asteittaiseen mukauttamiseen konkreettisista elementeistä vaiheittain validoidun hankkeen realismiin. Arvioinnin jälkeen suoritetaan arviointi ranskan kielen, matematiikan ja tarvittaessa toimistoautomaation osaamisesta, jotta voidaan taata hankkeiden tai ammatillisten tavoitteiden realismi. Se opastaa osallistujia kohti realistisia hankkeen rakennusvaiheita tai auttaa heitä löytämään asianmukaiset työympäristöt työnhaussa. Samalla sosiaaliset kysymykset diagnosoidaan ja otetaan kiinni ja suunnataan yhdistyksille, jotka voivat vastata heidän tarpeisiinsa. Toisessa vaiheessa ehdotamme, että edunsaajien ammatillista ja ammatillista osaamista kehitetään yksilöllisesti omaan tahtiin heidän priorisointinsa mukaisesti, jotta voidaan määrittää etukäteen ammatilliset tavoitteet Tietoisuuden lisääminen ja itseluottamuksen palauttaminen Tietää sosioekonominen ympäristö Määritellä realistinen ja saavutettavissa oleva hanke Työllistymis- ja/tai koulutusväylän rakentaminen Tee luettelo ammatillisista ja ekstra-ammatillisista taidoista Tietää, miten käyttää erityistä termiä myöhemmissä ammattikokemuksissa käytettyjen taitojen mukaan Energia, vahvuuksien hyödyntäminen Ottaen huomioon maut, taidot, kyvyt, motivaatiot, arvot, elämänvalinnat ja rajoitukset Toi (Finnish)

0 references

priority axis

Priority axis 5: Tackling the social consequences of the health crisis and preparing for recovery (REACT EU)

0 references

date of first ingestion

7 December 2023

0 references

location (string)

Ile-de-France

0 references

Identifiers

French Kohesio ID

202200521

0 references

Revision as of 19:46, 26 March 2024 DG Regio (talk \| contribs) (‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.2371004991000979) ← Older edit		Latest revision as of 10:06, 13 October 2024 DG Regio (talk \| contribs) (‎Set a claim value: summary (P836): Se a operação estiver dividida em ações distintas, citar o seu título e explicar a ligação entre estas ações para a execução do projeto (o conteúdo das ações será objeto de uma ficha informativa por ação) – O acolhimento dos participantes assumirá a forma de entrevistas individuais aprofundadas – Avaliação dos obstáculos à inserção e análise das diferentes necessidades de origem: saúde, endividamento, problemas jurídicos, isolamento, relações famili...)
Property / summary		Property / summary
	Se a operação estiver dividida em ações separadas, citar o seu título e explicar a ligação entre estas ações para a execução do seu projeto (o conteúdo das ações será objeto de uma ficha informativa por ação) — A receção dos participantes assumirá a forma de entrevistas individuais aprofundadas — Avaliação dos obstáculos à inserção e análise das diferentes necessidades de origem: saúde, endividamento, problemas jurídicos, isolamento, relações familiares em perigo, problema de violência doméstica, emergência alimentar Avaliação pessoal e profissional e trabalho de orientação — Apoio a projetos de promoção do regresso ao emprego Apoio à implementação das fases de integração — Ligação com todos os parceiros no domínio da formação e do emprego — Informação pública sobre os parceiros que podem oferecer serviços em resposta às suas necessidades — Apoio às instituições e direito comum — Ligação com as empresas Seguimento e reforço do apoio aos beneficiários nas fases da viagem — Acompanhamento no emprego durante os primeiros seis meses para ajudar nos primeiros seis meses de emprego e depois consolidar o emprego nos primeiros seis meses. Acesso ao dispositivo Diferentes modos de acesso ao dispositivo são fornecidos na Área de Emprego para as mulheres beneficiárias. Ou são endereçados diretamente ao serviço e são recebidos de segunda a sexta-feira por telefone ou no local na Área de Emprego em Sarcelles. Em seguida, são informados e direcionados para a apresentação do dispositivo. São os prescritores que dirigem o candidato ao PLIE, o candidato é então recebido para uma entrevista preliminar, o referente submete a candidatura ao comité de validação. É a comissão que decide sobre o dossiê. Serão organizadas outras reuniões de informação nas várias estruturas locais, centros sociais, emprego dos polacos, casas de bairro, a fim de informar os habitantes que procuram trabalho ou que estão longe de emprego, desta disponibilidade para todas as pessoas, independentemente do seu rendimento, com o objetivo de retomar uma atividade profissional. Informar os beneficiários sobre o quadro da nossa intervenção Apresentar a associação Du Côté des Femmes como um todo Presente o dispositivo PLIE Apresentar o processo pedagógico Tomar contacto com a referência Meios Conhecimento do quadro jurídico Apresentação do processo pedagógico 6/30 Identificação de necessidades Informações sobre o ambiente socioeconómico Intercâmbio de experiências Remobilização e construção de grupo dinâmico do Projeto Profissional Apoio Individual Os beneficiários integram o eixo no projeto profissional após uma ou mais entrevistas de avaliação e orientação. Este trabalho pode ser realizado no contexto de entrevistas individuais 2 O apoio individual em torno da avaliação profissional é uma fase decisiva para o desenvolvimento e validação de um projeto profissional realista. O registo profissional trará competências e verificará a conformidade com o mercado de trabalho para satisfazer os requisitos dos empregadores. A análise do percurso profissional irá identificar as competências, competências e qualidades capitalizadas, permitir identificar motivações, interesses profissionais e pessoais, a fim de determinar hipóteses profissionais. Um processo de reapropriação do curso levará a posicionar-se nessas hipóteses e pôr seu realismo a funcionar. Esta fase tem um poderoso efeito de dinamização através de um trabalho transversal sobre os seguintes pontos: apropriação de recursos e competências, trabalho sobre as representações de si mesmo e do seu ambiente, apoio à construção da autoimagem, visão das oportunidades profissionais, posicionamento realista no mercado de trabalho A avaliação coletiva é uma ferramenta educativa muito eficiente. Um guia para abordagens externas direcionadas, investigação documental ou inquéritos profissionais conduzirá a uma exploração de ambientes profissionais, a um trabalho sobre representações e a um ajustamento gradual de elementos concretos para o realismo de um projeto validado por etapas. Uma avaliação dos conhecimentos em francês, matemática sobre fundamentos e automação de escritório, se necessário, é realizada após a avaliação, a fim de garantir o realismo de projetos ou alvos profissionais. Irá orientar os participantes para etapas realistas de construção de projetos ou ajudá-los a identificar ambientes de trabalho adequados no caso de uma procura de emprego. Ao mesmo tempo, as questões sociais serão diagnosticadas e apreendidas e direcionadas para associações que possam satisfazer as suas necessidades. Numa segunda fase, propor-nos-emos trabalhar no saber-fazer profissional e extraprofissional dos beneficiários individualmente ao seu ritmo, de acordo com a sua priorização, com vista a determinar previamente um(s) objetivo(s) profissional(ais) para; Mobilizar e recuperar a autoconfiança Conhecer o ambiente socioeconómico Definir um projeto realista e exequível Construir o caminho para o acesso ao emprego e/ou formação Meios: (Portuguese)		Se a operação estiver dividida em ações distintas, citar o seu título e explicar a ligação entre estas ações para a execução do projeto (o conteúdo das ações será objeto de uma ficha informativa por ação) – O acolhimento dos participantes assumirá a forma de entrevistas individuais aprofundadas – Avaliação dos obstáculos à inserção e análise das diferentes necessidades de origem: saúde, endividamento, problemas jurídicos, isolamento, relações familiares em perigo, problema de violência doméstica, emergência alimentar Avaliação pessoal e profissional e trabalho de orientação — Apoio a projetos de promoção do regresso ao emprego Apoio à implementação das fases de integração — Ligação com todos os parceiros no domínio da formação e do emprego — Informação pública sobre os parceiros que podem oferecer serviços em resposta às suas necessidades — Apoio às instituições e à common law — Ligação com as empresas Acompanhamento e apoio reforçado aos beneficiários nas fases da viagem — Acompanhamento no emprego durante os primeiros seis meses para ajudar nos primeiros seis meses de emprego e, em seguida, consolidar o emprego nos primeiros seis meses. Acesso ao dispositivo São disponibilizados diferentes modos de acesso ao dispositivo na Área de Emprego para as mulheres beneficiárias. Ou são endereçados diretamente ao serviço e depois são recebidos de segunda a sexta-feira por telefone ou no local na Área de Emprego em Sarcelles. Em seguida, são informados e orientados para a apresentação do dispositivo. São os prescritores que encaminham o candidato para o PLIE, o candidato é então recebido para uma entrevista preliminar, o referente submete a candidatura à comissão de validação. É a comissão que decide sobre o dossiê. Serão organizadas outras reuniões de informação nas várias estruturas locais, centros sociais, emprego polaco, casas de bairro, a fim de informar os habitantes à procura de trabalho ou que estão longe de trabalhar desta disponibilidade para todas as pessoas, independentemente dos seus rendimentos, com o objetivo de retomar uma atividade profissional. Informar os beneficiários sobre o quadro da nossa intervenção Apresentar a associação Du Côté des Femmes como um todo Apresentar o dispositivo PLIE Apresentar o processo pedagógico Entrar em contacto com a referência Meios Conhecimento do quadro jurídico Apresentação do processo pedagógico 6/30 Identificação das necessidades Informações sobre o ambiente socioeconómico Troca de experiências Remobilização e construção dinâmica de grupo do Projeto Profissional Apoio individual Os beneficiários integram o eixo no projeto profissional após uma ou mais entrevistas de avaliação e orientação. O apoio individual em torno da avaliação profissional é uma fase decisiva para o desenvolvimento e validação de um projecto profissional realista. O registo profissional revelará competências e verificará a conformidade com o mercado de trabalho para satisfazer os requisitos dos empregadores. A análise do percurso profissional identificará as competências, aptidões e qualidades capitalizadas, permitirá identificar motivações, interesses profissionais e pessoais de forma a determinar hipóteses profissionais. Um processo de reapropriação do curso levará a posicionar-se sobre essas hipóteses e colocar seu realismo em prática. Esta fase tem um forte efeito de dinamização através de um trabalho transversal sobre os seguintes pontos: apropriação de recursos e competências, trabalho sobre as representações de si próprio e do seu ambiente, apoio à construção da autoimagem, visão de oportunidades profissionais, posicionamento realista no mercado de trabalho A avaliação coletiva é um instrumento educativo muito eficiente. Um guia para abordagens externas direcionadas, investigação documental ou inquéritos profissionais levará a uma exploração de ambientes profissionais, um trabalho sobre representações e um ajustamento gradual de elementos concretos para o realismo de um projeto validado por fases. Uma avaliação do conhecimento em francês, matemática sobre fundamentos e burótica, se necessário, é realizada após a avaliação, a fim de garantir o realismo dos projetos ou alvos profissionais. Orientará os participantes para etapas realistas de construção do projeto ou ajudá-los-á a identificar ambientes de trabalho adequados no caso de uma procura de emprego. Ao mesmo tempo, as questões sociais serão diagnosticadas e apreendidas e direcionadas para associações que possam atender às suas necessidades. Numa segunda fase, proporemos trabalhar o saber-fazer profissional e extraprofissional dos beneficiários individualmente, ao seu próprio ritmo, de acordo com a sua priorização, com vista a predeterminar um ou mais objetivos profissionais para; Mobilizar e recuperar a autoconfiança Conhecer o ambiente socioeconómico Definir um projeto realista e exequível Construir o caminho para o acesso ao emprego e (Portuguese)

Reference of routes Sarcelles 2022 (Q6887522): Difference between revisions

Latest revision as of 10:06, 13 October 2024

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search