STAY HUNGRY STAY AT SCHOOL (Q4953619): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se, em primeiro lugar, a transmitir uma mensagem aos seus alunos para as famílias do território e para a estada de fome na escola ou na escola como força condutora para a formação com um grande RAGGIO. A situação é, de facto, o principal objectivo de ser um local de formação de excelência e de abertura activa da comunidade ao território, através da promoção de acções de reforço e de inclusão, bem como de promoção da cidadania e da...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Ficar com fome na escola | |||
Latest revision as of 07:43, 13 October 2024
Project Q4953619 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAY HUNGRY STAY AT SCHOOL |
Project Q4953619 in Italy |
Statements
35,415.59 Euro
0 references
59,026.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
16 September 2017
0 references
12 November 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S. V.CAPIROLA
0 references
IL PROGETTO VUOLE DARE INNANZITUTTO UN MESSAGGIO AI PROPRI STUDENTI ALLE FAMIGLIE AL TERRITORIO E ALLA COMUNIT STAY HUNGRY STAY AT SCHOOL OVVERO LA SCUOLA COME CENTRO PROPULSORE DI FORMAZIONE AD AMPIO RAGGIO.LISTITUTO SI PONE INFATTI COME PRINCIPALE OBIETTIVO QUELLO DI ESSERE POLO FORMATIVO DI ECCELLENZA E COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIO PROMUOVENDO AZIONI DI POTENZIAMENTO E INCLUSIONE ORIENTAMENTO VALORIZZAZIONE E INNOVAZIONE CITTADINANZA E CREATIVIT A BENEFICIO DI STUDENTI DOCENTI E GENITORI.IL PROGETTO VIENE COSTRUITO SU TRE PRINCIPI CARDINE POTENZIAMENTO BENESSERE E CREATIVIT. LE AZIONI PROGETTUALI INFATTI TENDONO A FAVORIRE ATTIVIT IN CONTESTO DURANTE LE QUALI GLI STUDENTI POSSANO DA UN LATO SPERIMENTARE FORME ESPRESSIVEARTISTICHE PERSONALI E COLLETTIVE IN FORME DIVERSE AL FINE DI FAR EMERGERE DUBBI PERSONALIT PROBLEMI DISAGIO DALLALTRO PRATICARE ATTIVIT DI GRUPPO CHE FAVORISCANO IL BENESSERE FISICO E INDIRETTAMENTE ANCHE QUELLO PSICOLOGICO. TUTTO CI PERMETTE DI RAFFORZARE I P (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ОТПРАВИ ПОСЛАНИЕ КЪМ СВОИТЕ УЧЕНИЦИ КЪМ СЕМЕЙСТВАТА НА ТЕРИТОРИЯТА И КЪМ ОБЩНОСТТА ДА ОСТАНЕ ГЛАДЕН ПРЕСТОЙ В УЧИЛИЩЕ ИЛИ УЧИЛИЩЕТО КАТО ДВИЖЕЩА СИЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ С ШИРОК RAGGIO.LISTITUTO Е В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ОСНОВНАТА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ОБУЧИТЕЛЕН СТЪЛБ ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ И АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ И ВКЛЮЧВАНЕ НА ПОВИШАВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО В ПОЛЗА НА СТУДЕНТИТЕ И ПРОЕКТ GENITORI.THE Е ИЗГРАДЕН ВЪРХУ ТРИ КЛЮЧОВИ ПРИНЦИПА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО И ТВОРЧЕСТВОТО. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА СКЛОННИ ДА НАСЪРЧАВАТ ДЕЙНОСТИ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДА ИЗПИТАТ ЛИЧНИ И КОЛЕКТИВНИ EXPRESSIVEARTISTIC ФОРМИ В РАЗЛИЧНИ ФОРМИ, ЗА ДА ИЗВЕДАТ СЪМНЕНИЯ ЗА ЛИЧНОСТНИ ПРОБЛЕМИ ДИСКОМФОРТ, ОТ ДРУГА СТРАНА ДА ПРАКТИКУВАТ ГРУПОВИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОПОЛУЧИЕ, А КОСВЕНО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО. ВСИЧКО НИ ПОЗВОЛЯВА ДА УКРЕПИМ П. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM DÁT SVÝM STUDENTŮM POSELSTVÍ RODINÁM NA ÚZEMÍ A KOMUNITĚ ZŮSTAT HLADOVÝ POBYT VE ŠKOLE NEBO VE ŠKOLE JAKO HNACÍ SÍLA PRO ŠKOLENÍ S ŠIROKÝM RAGGIO.LISTITUTO JE VE SKUTEČNOSTI HLAVNÍM CÍLEM BÝT ŠKOLICÍ POLE EXCELENCE A AKTIVNÍ KOMUNITA OTEVŘENÁ PRO ÚZEMÍ TÍM, ŽE PODPORUJE AKCE POSÍLENÍ A INKLUZE POSÍLENÍ A INOVAČNÍ OBČANSTVÍ A KREATIVITY VE PROSPĚCH STUDENTŮ FAKULTY A PROJEKT GENITORI.THE JE POSTAVEN NA TŘECH KLÍČOVÝCH PRINCIPECH, KTERÉ ZVYŠUJÍ BLAHOBYT A KREATIVITU. VE SKUTEČNOSTI MAJÍ PROJEKTOVÉ AKCE TENDENCI PODPOROVAT AKTIVITY V KONTEXTU, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI NA JEDNÉ STRANĚ ZAŽÍT OSOBNÍ A KOLEKTIVNÍ EXPRESSIVEARTISTIC FORMY V RŮZNÝCH FORMÁCH, ABY VYVOLALI POCHYBNOSTI O PROBLÉMECH OSOBNOSTI NA STRANĚ DRUHÉ PRAKTIKOVAT SKUPINOVÉ AKTIVITY, KTERÉ PODPORUJÍ FYZICKOU POHODU A NEPŘÍMO I PSYCHOLOGICKOU. VŠE NÁM UMOŽŇUJE POSÍLIT P. (Czech)
0 references
PROJEKTET SIGTER FØRST OG FREMMEST MOD AT GIVE ET BUDSKAB TIL SINE ELEVER TIL FAMILIER I OMRÅDET OG TIL SAMFUNDET FORBLIVE SULTNE OPHOLD I SKOLEN ELLER SKOLEN SOM EN DRIVKRAFT FOR UDDANNELSE MED EN BRED RAGGIO.LISTITUTO ER FAKTISK HOVEDFORMÅLET MED AT VÆRE EN UDDANNELSE POL AF EKSPERTISE OG AKTIVT SAMFUND ÅBENT FOR OMRÅDET VED AT FREMME AKTIONER TIL STYRKELSE OG INKLUSION FORBEDRING OG INNOVATION MEDBORGERSKAB OG KREATIVITET TIL GAVN FOR FAKULTETET STUDERENDE OG GENITORI.THE PROJEKT ER BYGGET PÅ TRE CENTRALE PRINCIPPER, DER ØGER TRIVSEL OG KREATIVITET. FAKTISK HAR PROJEKTHANDLINGERNE TENDENS TIL AT FREMME AKTIVITETER I SAMMENHÆNG, HVOR ELEVERNE PÅ DEN ENE SIDE KAN OPLEVE PERSONLIGE OG KOLLEKTIVE EXPRESSIVEARTISTIC FORMER I FORSKELLIGE FORMER FOR AT BRINGE TVIVL PERSONLIGHEDSPROBLEMER UBEHAG PÅ DEN ANDEN SIDE PRAKSIS GRUPPEAKTIVITETER, DER FREMMER FYSISK VELVÆRE OG INDIREKTE OGSÅ DEN PSYKOLOGISKE. ALT GIVER OS MULIGHED FOR AT STYRKE P. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT ZUNÄCHST DARAUF AB, SEINEN SCHÜLERN EINE BOTSCHAFT AN DIE FAMILIEN AUF DEM TERRITORIUM UND AN DIE GEMEINDE ZU GEBEN, DIE HUNGRIGER AUFENTHALT IN DER SCHULE ODER DER SCHULE ALS TREIBENDE KRAFT FÜR DIE AUSBILDUNG MIT EINEM BREITEN RAGGIO BLEIBT.LISTITUTO IST IN DER TAT DAS HAUPTZIEL, EIN AUSBILDUNGSPOL DER EXZELLENZ UND DER AKTIVEN GEMEINSCHAFT ZU SEIN, DIE DEM GEBIET OFFEN IST, INDEM MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG UND INKLUSIONSSTEIGERUNG UND INNOVATION BÜRGERSCHAFT UND KREATIVITÄT ZUM NUTZEN DER FAKULTÄT STUDENTEN UND DAS PROJEKT GENITORI.THE BASIERT AUF DREI SCHLÜSSELPRINZIPIEN, DIE WOHLBEFINDEN UND KREATIVITÄT FÖRDERN. IN DER TAT NEIGEN DIE PROJEKTAKTIONEN DAZU, AKTIVITÄTEN IN EINEM KONTEXT ZU FÖRDERN, IN DEM DIE SCHÜLER EINERSEITS PERSÖNLICHE UND KOLLEKTIVE EXPRESSIVEARTISTIC-FORMEN IN VERSCHIEDENEN FORMEN ERLEBEN KÖNNEN, UM ZWEIFEL AN PERSÖNLICHKEITSPROBLEMEN HERVORZURUFEN, DIE AUF DER ANDEREN SEITE GRUPPENAKTIVITÄTEN AUSÜBEN, DIE DAS KÖRPERLICHE WOHLBEFINDEN UND INDIREKT AUCH DIE PSYCHOLOGISCHE BEGÜNSTIGEN. ALLES ERLAUBT UNS, DAS P ZU STÄRKEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΈΝΑ ΜΉΝΥΜΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΠΕΙΝΑΣΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΝΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ RAGGIO.LISTITUTO ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΌΛΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣ ΌΦΕΛΟΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ GENITORI.THE ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΑΦΕΝΌΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ EXPRESSIVEARTISTIC ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΑΜΦΙΒΟΛΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΦΕΤΈΡΟΥ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ. ΌΛΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΟ Π. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS FIRST OF ALL TO GIVE A MESSAGE TO ITS STUDENTS TO FAMILIES IN THE TERRITORY AND TO THE COMMUNITY STAY HUNGRY STAY AT SCHOOL OR THE SCHOOL AS A DRIVING FORCE FOR TRAINING WITH A WIDE RAGGIO.LISTITUTO IS IN FACT THE MAIN OBJECTIVE OF BEING A TRAINING POLE OF EXCELLENCE AND ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY BY PROMOTING ACTIONS OF STRENGTHENING AND INCLUSION ENHANCEMENT AND INNOVATION CITIZENSHIP AND CREATIVITY FOR THE BENEFIT OF FACULTY STUDENTS AND GENITORI.THE PROJECT IS BUILT ON THREE KEY PRINCIPLES ENHANCING WELL-BEING AND CREATIVITY. IN FACT, THE PROJECT ACTIONS TEND TO PROMOTE ACTIVITIES IN CONTEXT DURING WHICH STUDENTS CAN ON THE ONE HAND EXPERIENCE PERSONAL AND COLLECTIVE EXPRESSIVEARTISTIC FORMS IN DIFFERENT FORMS IN ORDER TO BRING OUT DOUBTS PERSONALITY PROBLEMS DISCOMFORT ON THE OTHER HAND PRACTICE GROUP ACTIVITIES THAT FAVOR PHYSICAL WELL-BEING AND INDIRECTLY ALSO THE PSYCHOLOGICAL ONE. EVERYTHING ALLOWS US TO STRENGTHEN THE P. (English)
0.2527152973537942
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EN PRIMER LUGAR DAR UN MENSAJE A SUS ESTUDIANTES A LAS FAMILIAS EN EL TERRITORIO Y A LA COMUNIDAD ESTANCIA HAMBRIENTA EN LA ESCUELA O LA ESCUELA COMO MOTOR DE FORMACIÓN CON UN AMPLIO RAGGIO.LISTITUTO ES DE HECHO EL OBJETIVO PRINCIPAL DE SER UN POLO DE FORMACIÓN DE EXCELENCIA Y COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ACCIONES DE FORTALECIMIENTO E INCLUSIÓN MEJORA E INNOVACIÓN CIUDADANÍA Y CREATIVIDAD EN BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES DE FACULTAD Y EL PROYECTO GENITORI.THE SE BASA EN TRES PRINCIPIOS CLAVE PARA MEJORAR EL BIENESTAR Y LA CREATIVIDAD. DE HECHO, LAS ACCIONES DEL PROYECTO TIENDEN A PROMOVER ACTIVIDADES EN CONTEXTO DURANTE LAS CUALES LOS ESTUDIANTES PUEDEN, POR UN LADO, EXPERIMENTAR FORMAS PERSONALES Y COLECTIVAS EXPRESSIVEARTISTIC EN DIFERENTES FORMAS CON EL FIN DE SACAR A LA LUZ DUDAS PROBLEMAS DE PERSONALIDAD MALESTAR, POR OTRO LADO PRACTICAR ACTIVIDADES GRUPALES QUE FAVOREZCAN EL BIENESTAR FÍSICO E INDIRECTAMENTE TAMBIÉN LA PSICOLÓGICA. TODO NOS PERMITE FORTALECER LA P. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KÕIGEPEALT ANDA OMA ÕPILASTELE SÕNUM TERRITOORIUMIL ASUVATELE PEREDELE JA KOGUKONNALE JÄÄDA NÄLJASEKS KOOLIS VÕI KOOLIS KUI LAIA RAGGIO.LISTITUTO KOOLITUSE LIIKUMAPANEVA JÕUNA ON TEGELIKULT PEAMINE EESMÄRK OLLA TIPPTASEMEL JA AKTIIVSE KOGUKONNA KOOLITUSKESKUS, MIS ON AVATUD TERRITOORIUMILE, EDENDADES MEETMEID TUGEVDAMISEKS JA KAASAMISEKS NING INNOVATSIOONI KODAKONDSUSE JA LOOVUSE EDENDAMISEKS TEADUSKONNA ÜLIÕPILASTE JA GENITORI.THE PROJEKT PÕHINEB KOLMEL PEAMISEL PÕHIMÕTTEL, MIS SUURENDAVAD HEAOLU JA LOOVUST. TEGELIKULT KIPUVAD PROJEKTI TEGEVUSED EDENDAMA TEGEVUSI KONTEKSTIS, KUS ÕPILASED SAAVAD ÜHELT POOLT KOGEDA ISIKLIKKE JA KOLLEKTIIVSEID EXPRESSIVEARTISTIC VORME ERINEVATES VORMIDES, ET TUUA VÄLJA KAHTLUSED ISIKSUSEPROBLEEMIDE EBAMUGAVUSTUNNET TEISELT POOLT HARJUTADA GRUPI TEGEVUSI, MIS SOODUSTAVAD FÜÜSILIST HEAOLU JA KAUDSELT KA PSÜHHOLOOGILIST. KÕIK VÕIMALDAB MEIL TUGEVDADA P-D. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENSINNÄKIN ANTAA OPPILAILLEEN VIESTI ALUEEN PERHEILLE JA YHTEISÖLLE PYSYÄ NÄLKÄISENÄ KOULUSSA TAI KOULUSSA LAAJAN RAGGIO-KOULUTUKSEN LIIKKEELLEPANEVANA VOIMANA.LISTITUTO ON ITSE ASIASSA PÄÄTAVOITTEENA OLLA OSAAMISKESKUS JA AKTIIVINEN YHTEISÖ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE EDISTÄMÄLLÄ TOIMIA VAHVISTAA JA OSALLISTAA SEKÄ INNOVAATIOKANSALAISUUTTA JA LUOVUUTTA TIEDEKUNNAN OPISKELIJOIDEN JA GENITORI.THE-HANKKEEN PERUSTANA ON KOLME KESKEISTÄ PERIAATETTA, JOTKA PARANTAVAT HYVINVOINTIA JA LUOVUUTTA. ITSE ASIASSA PROJEKTITOIMILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN AKTIVITEETTEJA KONTEKSTISSA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT TOISAALTA KOKEA HENKILÖKOHTAISIA JA KOLLEKTIIVISIA EXPRESSIVEARTISTIC-MUOTOJA ERI MUODOISSA TUODAKSEEN ESIIN EPÄILYKSIÄ PERSOONALLISUUDEN ONGELMISTA EPÄMUKAVUUTTA JA TOISAALTA HARJOITTAA RYHMÄTOIMINTAA, JOKA EDISTÄÄ FYYSISTÄ HYVINVOINTIA JA VÄLILLISESTI MYÖS PSYKOLOGISTA. KAIKEN AVULLA VOIMME VAHVISTAA P:TÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE TOUT D’ABORD À TRANSMETTRE UN MESSAGE À SES ÉLÈVES AUX FAMILLES DU TERRITOIRE ET À LA COMMUNAUTÉ DE RESTER À L’ÉCOLE OU À L’ÉCOLE EN TANT QUE MOTEUR DE LA FORMATION AVEC UNE LARGE RAGGIO.LISTITUTO EST EN FAIT L’OBJECTIF PRINCIPAL D’ÊTRE UN PÔLE DE FORMATION D’EXCELLENCE ET UNE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE EN PROMOUVANT DES ACTIONS DE RENFORCEMENT ET D’INCLUSION DE LA CITOYENNETÉ ET DE L’INNOVATION ET DE LA CRÉATIVITÉ AU PROFIT DES ÉTUDIANTS ET LE PROJET GENITORI.THE EST CONSTRUIT SUR TROIS PRINCIPES CLÉS FAVORISANT LE BIEN-ÊTRE ET LA CRÉATIVITÉ. EN EFFET, LES ACTIONS DU PROJET TENDENT À PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS DANS UN CONTEXTE OÙ LES ÉTUDIANTS PEUVENT D’UNE PART EXPÉRIMENTER DES FORMES PERSONNELLES ET COLLECTIVES EXPRESSIVEARTISTIQUE SOUS DIFFÉRENTES FORMES AFIN DE FAIRE RESSORTIR LES DOUTES SUR LES PROBLÈMES DE PERSONNALITÉ, D’AUTRE PART PRATIQUER DES ACTIVITÉS DE GROUPE QUI FAVORISENT LE BIEN-ÊTRE PHYSIQUE ET INDIRECTEMENT AUSSI PSYCHOLOGIQUE. TOUT NOUS PERMET DE RENFORCER LE P. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR AN GCÉAD DUL TEACHTAIREACHT A THABHAIRT DÁ MHIC LÉINN DO THEAGHLAIGH SA CHRÍOCH AGUS DON PHOBAL FANACHT OCRAS FANACHT AR SCOIL NÓ AN SCOIL MAR FHÓRSA TIOMÁNA LE HAGHAIDH OILIÚNA LE RAGGIO.LISTITUTO LEATHAN É I NDÁIRÍRE AN PRÍOMHCHUSPÓIR A BHEITH INA POL OILIÚNA FEABHAIS AGUS POBAL GNÍOMHACH OSCAILTE DON CHRÍOCH TRÍ GHNÍOMHARTHA A NEARTÚ AGUS A FHEABHSÚ CUIMSIÚ AGUS SAORÁNACHT NUÁLAÍOCHTA AGUS CRUTHAITHEACHT CHUN TAIRBHE NA MAC LÉINN DÁIMHE AGUS TIONSCADAL GENITORI.THE TÓGTHA AR THRÍ PHRÍOMHPHRIONSABAIL A FHEABHSÚ DEA-BHAIL AGUS CRUTHAITHEACHT. GO DEIMHIN, CLAONADH NA GNÍOMHARTHA TIONSCADAIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN I GCOMHTHÉACS INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN AR THAOBH AMHÁIN TAITHÍ PHEARSANTA AGUS COMHCHOITEANN FOIRMEACHA EXPRESSIVEARTISTIC I BHFOIRMEACHA ÉAGSÚLA D’FHONN A THABHAIRT AMACH AMHRAS FADHBANNA PEARSANTACHT MÍCHOMPORD AR AN LÁIMH EILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ GRÚPA CLEACHTAS A BHFABHAR FISICIÚIL FOLLÁINE AGUS GO HINDÍREACH FREISIN AN CEANN SÍCEOLAÍOCH. CEADAÍONN GACH RUD DÚINN AN P A NEARTÚ. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PRIJE SVEGA DATI PORUKU SVOJIM UČENICIMA OBITELJIMA NA TERITORIJU I ZAJEDNICI OSTATI GLADAN BORAVAK U ŠKOLI ILI ŠKOLI KAO POKRETAČKA SNAGA ZA OBUKU SA ŠIROKIM RAGGIO.LISTITUTO JE ZAPRAVO GLAVNI CILJ BITI TRENING STUP IZVRSNOSTI I AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA ZA TERITORIJ PROMICANJEM AKTIVNOSTI JAČANJA I INKLUZIVNOG JAČANJA TE INOVACIJSKOG GRAĐANSTVA I KREATIVNOSTI U KORIST STUDENATA FAKULTETA I GENITORI.THE PROJEKT JE IZGRAĐEN NA TRI KLJUČNA NAČELA POBOLJŠANJA DOBROBITI I KREATIVNOSTI. ZAPRAVO, PROJEKTNIM AKCIJAMA NASTOJE SE PROMOVIRATI AKTIVNOSTI U KONTEKSTU TIJEKOM KOJIH STUDENTI MOGU S JEDNE STRANE ISKUSITI OSOBNE I KOLEKTIVNE EXPRESSIVEARTISTIC OBLIKE U RAZLIČITIM OBLICIMA KAKO BI IZAZVALI SUMNJE U NELAGODU LIČNOSTI S DRUGE STRANE PRAKTICIRATI GRUPNE AKTIVNOSTI KOJE POGODUJU FIZIČKOJ DOBROBITI, A INDIREKTNO I PSIHOLOŠKO. SVE NAM OMOGUĆUJE DA OJAČAMO P. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA ELSŐSORBAN, HOGY ÜZENETET AD A DIÁKOK A CSALÁDOK A TERÜLETEN, ÉS HOGY A KÖZÖSSÉG MARADJON ÉHES MARAD AZ ISKOLÁBAN VAGY AZ ISKOLÁBAN, MINT A HAJTÓERŐ A KÉPZÉS SZÉLES RAGGIO.LISTITUTO VALÓJÁBAN A FŐ CÉLJA, HOGY A KÉPZÉSI PÓLUS A KIVÁLÓSÁG ÉS AZ AKTÍV KÖZÖSSÉG NYITOTT A TERÜLETEN AZÁLTAL, HOGY AZ INTÉZKEDÉSEK ERŐSÍTÉSE ÉS A BEFOGADÁS JAVÍTÁSA, VALAMINT AZ INNOVÁCIÓS POLGÁRSÁG ÉS A KREATIVITÁS ÉRDEKÉBEN A KARI DIÁKOK ÉS A GENITORI.THE PROJEKT ÉPÜL HÁROM KULCSFONTOSSÁGÚ ELV, AMELY JAVÍTJA A JÓLÉTET ÉS A KREATIVITÁST. VALÓJÁBAN A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET NÉPSZERŰSÍTENEK, AMELYEK SORÁN A DIÁKOK EGYRÉSZT SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV EXPRESSIVEARTISTIC FORMÁKAT TAPASZTALHATNAK KÜLÖNBÖZŐ FORMÁKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉTSÉGEKET KELTSENEK A SZEMÉLYISÉGI PROBLÉMÁKBAN, MÁSRÉSZT OLYAN CSOPORTTEVÉKENYSÉGEKET GYAKOROLNAK, AMELYEK KEDVEZNEK A FIZIKAI JÓLLÉTNEK ÉS KÖZVETETTEN A PSZICHOLÓGIAINAK IS. MINDEN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGERŐSÍTSÜK A P-T. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS VISŲ PIRMA YRA PERDUOTI SAVO MOKINIAMS ŽINIĄ ŠEIMOMS TERITORIJOJE IR BENDRUOMENEI LIKTI ALKANAS LIKTI MOKYKLOJE AR MOKYKLOJE KAIP VAROMOJI JĖGA MOKYMO SU PLAČIU RAGGIO.LISTITUTO IŠ TIKRŲJŲ YRA PAGRINDINIS TIKSLAS BŪTI MOKYMO POLIUS IR AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ ATVIRA TERITORIJA, SKATINANT VEIKSMUS STIPRINTI IR ĮTRAUKTIS IR INOVACIJŲ PILIETIŠKUMO IR KŪRYBIŠKUMO NAUDAI FAKULTETO STUDENTAMS IR GENITORI.THE PROJEKTAS YRA GRINDŽIAMAS TRIMIS PAGRINDINIAIS PRINCIPAIS, SKATINANČIAIS GEROVĘ IR KŪRYBIŠKUMĄ. TIESĄ SAKANT, PROJEKTO VEIKSMAI YRA LINKĘ SKATINTI VEIKLĄ, KURIOS METU STUDENTAI GALI, VIENA VERTUS, PATIRTI ASMENINES IR KOLEKTYVINES EXPRESSIVEARTISTIC FORMAS ĮVAIRIOMIS FORMOMIS, SIEKIANT SUKELTI ABEJONIŲ DĖL ASMENYBĖS PROBLEMŲ DISKOMFORTO, KITA VERTUS, PRAKTIKUOTI GRUPINĘ VEIKLĄ, SKATINANČIĄ FIZINĘ GEROVĘ IR NETIESIOGIAI PSICHOLOGINĘ. VISKAS LEIDŽIA MUMS SUSTIPRINTI P. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR, PIRMKĀRT, SNIEGT VĒSTĪJUMU SAVIEM SKOLĒNIEM ĢIMENĒM TERITORIJĀ UN KOPIENAI PALIKT IZSALKUŠIEM PALIKT SKOLĀ VAI SKOLĀ KĀ VIRZĪTĀJSPĒKS APMĀCĪBAI AR PLAŠU RAGGIO.LISTITUTO FAKTISKI IR GALVENAIS MĒRĶIS BŪT MĀCĪBU POLU IZCILĪBAS UN AKTĪVA KOPIENA ATVĒRTA TERITORIJAI, VEICINOT DARBĪBAS STIPRINĀŠANAS UN IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU UN INOVĀCIJU PILSONISKUMU UN RADOŠUMU PAR LABU FAKULTĀTES STUDENTIEM UN ĢENITORI.THE PROJEKTS IR BALSTĪTS UZ TRIM GALVENAJIEM PRINCIPIEM, KAS UZLABO LABKLĀJĪBU UN RADOŠUMU. FAKTISKI PROJEKTA DARBĪBAS VEICINA AKTIVITĀTES KONTEKSTĀ, KURĀ STUDENTI, NO VIENAS PUSES, VAR PIEDZĪVOT PERSONĪGĀS UN KOLEKTĪVĀS EXPRESSIVEARTISTIC FORMAS DAŽĀDĀS FORMĀS, LAI RADĪTU ŠAUBAS PAR PERSONĪBAS PROBLĒMĀM DISKOMFORTU, NO OTRAS PUSES, PRAKSES GRUPU AKTIVITĀTES, KAS VEICINA FIZISKO LABKLĀJĪBU UN NETIEŠI ARĪ PSIHOLOĢISKO. VISS ĻAUJ MUMS STIPRINĀT P. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIMMIRA L-EWWEL NETT LI JAGĦTI MESSAĠĠ LILL-ISTUDENTI TAGĦHA LILL-FAMILJI FIT-TERRITORJU U LILL-KOMUNITÀ JIBQGĦU BIL-ĠUĦ WAQFA FL-ISKOLA JEW L-ISKOLA BĦALA FORZA TAS-SEWQAN GĦAT-TAĦRIĠ MA ‘RAGIO.LISTITUTO WIESGĦA HUWA FIL-FATT L-OBJETTIV EWLIENI LI TKUN ARBLU TAĦRIĠ TA ‘EĊĊELLENZA U L-KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU BILLI JIPPROMWOVU AZZJONIJIET TA’ TISĦIĦ U INKLUŻJONI TITJIB U L-INNOVAZZJONI ĊITTADINANZA U L-KREATTIVITÀ GĦALL-BENEFIĊĊJU TA ‘STUDENTI FAKULTÀ U L-PROĠETT GENITORI.THE HIJA MIBNIJA FUQ TLIET PRINĊIPJI EWLENIN LI JSAĦĦU L-BENESSERI U L-KREATTIVITÀ. FIL-FATT, L-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIPPROMWOVU ATTIVITAJIET FIL-KUNTEST LI MATULU L-ISTUDENTI JISTGĦU MINN NAĦA JESPERJENZAW FOROM PERSONALI U KOLLETTIVI TA’ EXPRESSIVEARTISTIC F’FOROM DIFFERENTI SABIEX IQAJMU DUBJI DWAR PROBLEMI TA’ PERSONALITÀ SKUMDITÀ MIN-NAĦA L-OĦRA TA’ ATTIVITAJIET TA’ GRUPP TA’ PRATTIKA LI JIFFAVORIXXU L-BENESSERI FIŻIKU U INDIRETTAMENT UKOLL DIK PSIKOLOĠIKA. KOLLOX JIPPERMETTILNA NSAĦĦU L-P. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP HET GEVEN VAN EEN BOODSCHAP AAN ZIJN STUDENTEN AAN GEZINNEN IN HET GEBIED EN AAN DE GEMEENSCHAP BLIJVEN HONGERIG OP SCHOOL OF DE SCHOOL ALS EEN DRIJVENDE KRACHT VOOR DE OPLEIDING MET EEN BREDE RAGGIO.LISTITUTO IS IN FEITE DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET ZIJN VAN EEN OPLEIDINGSPOOL VAN UITMUNTENDHEID EN ACTIEVE GEMEENSCHAP OPEN VOOR HET GRONDGEBIED DOOR HET BEVORDEREN VAN ACTIES VAN VERSTERKING EN INCLUSIE VERBETERING EN INNOVATIE BURGERSCHAP EN CREATIVITEIT TEN BEHOEVE VAN FACULTEITSSTUDENTEN EN GENITORI.THE PROJECT IS GEBOUWD OP DRIE BELANGRIJKE PRINCIPES VERBETEREN VAN WELZIJN EN CREATIVITEIT. IN FEITE HEBBEN DE PROJECTACTIES DE NEIGING OM ACTIVITEITEN TE BEVORDEREN IN CONTEXT WAARIN STUDENTEN ENERZIJDS PERSOONLIJKE EN COLLECTIEVE EXPRESSIVEARTISTISCHE VORMEN IN VERSCHILLENDE VORMEN KUNNEN ERVAREN OM AAN DE ANDERE KANT GROEPSACTIVITEITEN TE OEFENEN DIE HET FYSIEKE WELZIJN EN INDIRECT OOK HET PSYCHOLOGISCHE BEVORDEREN. ALLES STELT ONS IN STAAT OM DE P TE VERSTERKEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se, em primeiro lugar, a transmitir uma mensagem aos seus alunos para as famílias do território e para a estada de fome na escola ou na escola como força condutora para a formação com um grande RAGGIO. A situação é, de facto, o principal objectivo de ser um local de formação de excelência e de abertura activa da comunidade ao território, através da promoção de acções de reforço e de inclusão, bem como de promoção da cidadania e da criatividade para o benefício dos estudantes e educadores fiéis. Na realidade, as acções do projecto destinam-se a promover as actividades em causa, durante as quais os estudantes podem, por um lado, experimentar as formas expositivas, pessoais e colectivas, em diferentes formas, a fim de colocar em dúvida os problemas de personalidade, e, por outro lado, as actividades do grupo de prática prática que favorecem o bem-estar físico e, indistintamente, também o psicológico. Tudo nos permite reforçar o P. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN PRIMUL RÂND, SĂ DEA UN MESAJ ELEVILOR SĂI FAMILIILOR DIN TERITORIU ȘI SĂ RĂMÂNĂ ÎNFOMETAȚI LA ȘCOALĂ SAU LA ȘCOALĂ CA FORȚĂ MOTRICE PENTRU FORMAREA CU O LARGĂ RAGGIO.LISTITUTO ESTE, DE FAPT, OBIECTIVUL PRINCIPAL DE A FI UN POL DE EXCELENȚĂ ȘI O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI PRIN PROMOVAREA ACȚIUNILOR DE CONSOLIDARE ȘI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INCLUZIUNII ȘI DE INOVARE A CETĂȚENIEI ȘI CREATIVITĂȚII ÎN BENEFICIUL STUDENȚILOR FACULTĂȚILOR ȘI AL GENITORI.PROIECTUL ESTE CONSTRUIT PE TREI PRINCIPII CHEIE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A BUNĂSTĂRII ȘI CREATIVITĂȚII. DE FAPT, ACȚIUNILE PROIECTULUI TIND SĂ PROMOVEZE ACTIVITĂȚI ÎN CONTEXT ÎN CARE ELEVII POT EXPERIMENTA, PE DE O PARTE, FORME PERSONALE ȘI COLECTIVE EXPRESSIVEARTISTIC ÎN DIFERITE FORME, PENTRU A SCOATE ÎN EVIDENȚĂ ÎNDOIELILE PROBLEMELOR DE PERSONALITATE DISCONFORT, PE DE ALTĂ PARTE, PRACTICĂ ACTIVITĂȚI DE GRUP CARE FAVORIZEAZĂ BUNĂSTAREA FIZICĂ ȘI INDIRECT ȘI PSIHOLOGICĂ. TOTUL NE PERMITE SĂ ÎNTĂRIM P. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE V PRVOM RADE VYSLAŤ SVOJIM ŠTUDENTOM POSOLSTVO RODINÁM NA ÚZEMÍ A KOMUNITE ZOSTAŤ HLADNÝ POBYT V ŠKOLE ALEBO V ŠKOLE AKO HNACIA SILA PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU SO ŠIROKOU ŠKÁLOU RAGGIO.LISTITUTO JE V SKUTOČNOSTI HLAVNÝM CIEĽOM BYŤ ŠKOLIACIM PÓLOM EXCELENTNOSTI A AKTÍVNOU KOMUNITOU PRÍSTUPNOU K ÚZEMIU PODPOROU AKCIÍ POSILNENIA A INKLÚZIE A INOVAČNÉHO OBČIANSTVA A TVORIVOSTI V PROSPECH ŠTUDENTOV FAKULTY A PROJEKTU GENITORI.THE JE POSTAVENÝ NA TROCH KĽÚČOVÝCH PRINCÍPOCH PODPORUJÚCICH BLAHOBYT A KREATIVITU. V SKUTOČNOSTI, AKCIE PROJEKTU MAJÚ TENDENCIU PODPOROVAŤ AKTIVITY V KONTEXTE, POČAS KTORÉHO MÔŽU ŠTUDENTI NA JEDNEJ STRANE ZAŽIŤ OSOBNÉ A KOLEKTÍVNE EXPRESSIVEARTISTIC FORMY V RÔZNYCH FORMÁCH, ABY SA ROZPTÝLILI POCHYBNOSTI O OSOBNOSTI PROBLÉMY NEPOHODLIE NA DRUHEJ STRANE PRAKTIZOVAŤ SKUPINOVÉ AKTIVITY, KTORÉ PODPORUJÚ FYZICKÚ POHODU A NEPRIAMO AJ PSYCHOLOGICKÉ. VŠETKO NÁM UMOŽŇUJE POSILNIŤ P. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE NAJPREJ DATI SPOROČILO SVOJIM UČENCEM DRUŽINAM NA OZEMLJU IN SKUPNOSTI, DA OSTANEJO LAČNI V ŠOLI ALI ŠOLI KOT GONILNI SILI ZA USPOSABLJANJE S ŠIROKIM RAGGIO.LISTITUTO JE PRAVZAPRAV GLAVNI CILJ BITI IZOBRAŽEVALNO SREDIŠČE ODLIČNOSTI IN AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA NA TERITORIJU, S SPODBUJANJEM UKREPOV KREPITVE IN VKLJUČEVANJA TER INOVACIJSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN USTVARJALNOSTI V KORIST ŠTUDENTOV FAKULTETE IN PROJEKTA GENITORI.THE TEMELJI NA TREH KLJUČNIH NAČELIH ZA IZBOLJŠANJE DOBREGA POČUTJA IN USTVARJALNOSTI. DEJANSKO PROJEKTNE AKCIJE SPODBUJAJO AKTIVNOSTI V KONTEKSTU, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTJE NA ENI STRANI DOŽIVLJAJO OSEBNE IN KOLEKTIVNE OBLIKE EXPRESSIVEARTISTIC V RAZLIČNIH OBLIKAH, DA BI IZZVALI DVOME O OSEBNOSTNIH TEŽAVAH, NA DRUGI STRANI PA IZVAJAJO SKUPINSKE AKTIVNOSTI, KI DAJEJO PREDNOST FIZIČNEMU DOBREMU POČUTJU IN POSREDNO TUDI PSIHOLOŠKEMU. VSE NAM OMOGOČA, DA OKREPIMO P. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT GE ETT BUDSKAP TILL SINA ELEVER TILL FAMILJER I TERRITORIET OCH ATT SAMHÄLLET STANNA HUNGRIG VISTELSE I SKOLAN ELLER SKOLAN SOM EN DRIVKRAFT FÖR UTBILDNING MED EN BRED RAGGIO.LISTITUTO ÄR I SJÄLVA VERKET HUVUDMÅLET ATT VARA EN UTBILDNINGSSTOLPE AV EXCELLENS OCH AKTIV GEMENSKAP ÖPPEN FÖR TERRITORIET GENOM ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA OCH INKLUDERING FÖRBÄTTRING OCH INNOVATION MEDBORGARSKAP OCH KREATIVITET TILL FÖRMÅN FÖR FAKULTETSSTUDENTER OCH GENITORI.THE PROJEKTET BYGGER PÅ TRE NYCKELPRINCIPER SOM FÖRBÄTTRAR VÄLBEFINNANDE OCH KREATIVITET. I SJÄLVA VERKET TENDERAR PROJEKTÅTGÄRDERNA ATT FRÄMJA AKTIVITETER I SAMMANHANG DÄR ELEVERNA KAN Å ENA SIDAN UPPLEVA PERSONLIGA OCH KOLLEKTIVA EXPRESSIVEARTISTIC FORMER I OLIKA FORMER FÖR ATT FÅ FRAM TVIVEL PERSONLIGHETSPROBLEM OBEHAG Å ANDRA SIDAN ÖVA GRUPPAKTIVITETER SOM GYNNAR FYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH INDIREKT ÄVEN DEN PSYKOLOGISKA. ALLT GÖR DET MÖJLIGT FÖR OSS ATT STÄRKA P. (Swedish)
0 references
LENO
0 references
10 April 2023
0 references