AN OPEN SCHOOL FOR OPEN STAKEHOLDERS (Q4838773): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): TOMAM NOTA DAS MUDANÇAS IMPERATIVAS EM CURSO REALIZADAS NO PNSD. O RECONHECIMENTO DA APRENDIZAGEM INFORMAL EVOCADA PELA FORTE NECESSIDADE DE EXPLORAÇÃO PESSOAL EM PASSOS ABERTOS REQUERE MIGRAÇÃO OU EXPANSÃO PARA MÉTODOS NOVOS E DIFERENTES DE APRENDIZAGEM E DE GESTÃO DO SISTEMA ESCOLAR.TECNOLOGIA E MÉTODOS DE COMUNICAÇÃO E DE INFORMAÇÃO QUE REQUEREM A NECESSIDADE DE INTEGRAR NUMA NOVA E DISRUPTIVA ELEMENTE A TECNOLOGIA. POSSIBILIDADE DE UTILIZAR MONT...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
UMA ESCOLA ABERTA PARA | UMA ESCOLA ABERTA PARA PARTES INTERESSADAS ABERTAS | ||
Latest revision as of 17:04, 12 October 2024
Project Q4838773 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AN OPEN SCHOOL FOR OPEN STAKEHOLDERS |
Project Q4838773 in Italy |
Statements
41,754.86 Euro
0 references
69,078.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 May 2016
0 references
10 November 2017
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LICEO SCIENTIFICO BANZI BAZOLI GIULIETTA
0 references
PRENDERE ATTO DEL CAMBIAMENTO IN CORSO LIMPERATIVO SANCITO DAL PNSD. IL RICONOSCIMENTO DELLAPPRENDIMENTO INFORMALE EVOCATO DAL FORTE BISOGNO DI ESPLORAZIONE PERSONALE IN PERCORSI APERTI IMPONE LA MIGRAZIONE O LAMPLIAMENTO VERSO NUOVI E DIVERSI METODI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO E GESTIONE DEL SISTEMA SCUOLA.TECNICHE E MODALIT DI COMUNICAZIONE E DI CONDIVISIONE DELLE INFORMAZIONI RICHIEDONO LA NECESSIT DI INTEGRARE AL LORO INTERNO UN NUOVO E DIROMPENTE ELEMENTO LE TECNOLOGIE.LA POSSIBILIT DI FRUIRE DI QUANTIT INIMMAGINABILI DI INFORMAZIONI CON ESTREMA FACILIT RIVOLUZIONA IN MANIERA RADICALE OGNI SISTEMA DALLA PERSONA AI PICCOLI GRUPPI ALLA STRUTTURA STESSA SISTEMICA DELLA SCUOLA SIA NEL FUNZIONAMENTO CHE NELLA STRUTTURA STESSA.PROPRIO NEL CAMPO DELLA RELAZIONE SI PONE IL PROGETTO DEL LICEO BANZI CHE PONE LACCENTO SULLA PRESENZA DEL NUOVO ELEMENTO CANGIANTE INSTABILE CONTINUAMENTE RINNOVATO COSTITUITO DALLE TECNOLOGIE.TUTTI I LAVORATORI DELLA SCUOLA HANNO LOPPORTUNIT DI COGLIERE LOCCAS (Italian)
0 references
ДА ВЗЕМЕ ПОД ВНИМАНИЕ ПРОДЪЛЖАВАЩАТА НАЛОЖИТЕЛНА ПРОМЯНА, ЗАЛЕГНАЛА В PNSD. ПРИЗНАВАНЕТО НА НЕФОРМАЛНОТО УЧЕНЕ, ПРЕДИЗВИКАНО ОТ СИЛНАТА НУЖДА ОТ ЛИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО ОТКРИТИ ПЪТИЩА, ИЗИСКВА МИГРАЦИЯ ИЛИ РАЗШИРЯВАНЕ КЪМ НОВИ И РАЗЛИЧНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА.ТЕХНОЛОГИИТЕ И МЕТОДИТЕ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБМЕН НА ИНФОРМАЦИЯ ИЗИСКВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНТЕГРИРАНЕ В ТЯХ НА НОВ И РАЗРУШИТЕЛЕН ЕЛЕМЕНТ НА ТЕХНОЛОГИЯТА.ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НЕВЪОБРАЗИМИ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИЯ С ИЗКЛЮЧИТЕЛНА ЛЕКОТА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРА ПО РАДИКАЛЕН НАЧИН ВСЯКА СИСТЕМА ОТ ЧОВЕК ДО МАЛКИ ГРУПИ ДО ЕДНА И СЪЩА СИСТЕМНА СТРУКТУРА НА УЧИЛИЩЕТО КАКТО В ОПЕРАЦИЯТА, ТАКА И В СТРУКТУРАТА. STESSA.PROPRIO В ОБЛАСТТА НА ДОКЛАДА Е ПРОЕКТЪТ НА ГИМНАЗИЯТА БАНЗИ, КОЙТО ПОДЧЕРТАВА НАЛИЧИЕТО НА НОВ НЕСТАБИЛЕН ЕЛЕМЕНТ, ПОСТОЯННО ОБНОВЯВАН ОТ ТЕХНОЛОГИИ.ВСИЧКИ РАБОТНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЗАВЛАДЕЯТ ЛОКАС (Bulgarian)
0 references
VZÍT NA VĚDOMÍ PROBÍHAJÍCÍ IMPERATIVNÍ ZMĚNU ZAKOTVENOU V PNSD. UZNÁNÍ NEFORMÁLNÍHO UČENÍ EVOKOVANÉ SILNOU POTŘEBOU OSOBNÍHO PRŮZKUMU V OTEVŘENÝCH STEZKÁCH VYŽADUJE MIGRACI NEBO EXPANZI SMĚREM K NOVÝM A RŮZNÝM METODÁM VÝUKY A ŘÍZENÍ ŠKOLY SYSTEM.TECHNOLOGIE A METODY KOMUNIKACE A SDÍLENÍ INFORMACÍ VYŽADUJÍ, ABY DO NICH BYL INTEGROVÁN NOVÝ A RUŠIVÝ PRVEK TECHNOLOGY.THE MOŽNOST VYUŽITÍ NEPŘEDSTAVITELNÉHO MNOŽSTVÍ INFORMACÍ S EXTRÉMNÍ LEHKOSTÍ REVOLUCIONIZUJE RADIKÁLNÍM ZPŮSOBEM KAŽDÝ SYSTÉM OD ČLOVĚKA PO MALÉ SKUPINY DO STEJNÉ SYSTÉMOVÉ STRUKTURY ŠKOLY JAK V PROVOZU, TAK VE STRUKTUŘE STESSA.PROPRIO.PROPRIO.PROPRIO.PROPRIO V OBLASTI ZPRÁVY JE PROJEKT STŘEDNÍ ŠKOLY BANZI, KTERÝ ZDŮRAZŇUJE PŘÍTOMNOST NOVÉHO NESTABILNÍHO PRVKU, KTERÝ SE NEUSTÁLE OBNOVUJE Z TECHNOLOGYS.ALL PRACOVNÍCI ŠKOLY MAJÍ LOPPORTUNIT, ABY SE CHOPILI LOCCAS (Czech)
0 references
NOTERE SIG DEN IGANGVÆRENDE UFRAVIGELIGE ÆNDRING, DER ER NEDFÆLDET I PNSD. ANERKENDELSEN AF UFORMEL LÆRING FREMKALDT AF DET STORE BEHOV FOR PERSONLIG UDFORSKNING I ÅBNE VEJE KRÆVER MIGRATION ELLER UDVIDELSE I RETNING AF NYE OG FORSKELLIGE METODER TIL UNDERVISNING I LÆRING OG FORVALTNING AF SKOLEN SYSTEM.TECHNOLOGY OG METODER TIL KOMMUNIKATION OG INFORMATIONSDELING KRÆVER BEHOVET FOR AT INTEGRERE ET NYT OG FORSTYRRENDE ELEMENT I TECHNOLOGY.DEN MULIGHED FOR AT BRUGE UFATTELIGE MÆNGDER INFORMATION MED EKSTREM LETHED REVOLUTIONERER PÅ EN RADIKAL MÅDE HVERT SYSTEM FRA PERSON TIL SMÅ GRUPPER TIL DEN SAMME SYSTEMISKE STRUKTUR AF SKOLEN BÅDE I DRIFTEN OG I DEN STRUKTUR STESSA.PROPRIO PÅ OMRÅDET FOR RAPPORTEN ER PROJEKTET AF GYMNASIET BANZI, DER UNDERSTREGER TILSTEDEVÆRELSEN AF DET NYE USTABILE ELEMENT KONSTANT FORNYET BESTÅENDE AF TEKNOLOGYS.ALL ARBEJDERNE PÅ SKOLEN HAR LOPPORTUNIT TIL AT GRIBE LOCCAS (Danish)
0 references
DIE IN DER PNSD VERANKERTE FORTLAUFENDE ZWINGENDE ÄNDERUNG ZUR KENNTNIS ZU NEHMEN. DIE ANERKENNUNG DES INFORMELLEN LERNENS, DAS DURCH DIE STARKE NOTWENDIGKEIT DER PERSÖNLICHEN ERFORSCHUNG AUF OFFENEN PFADEN HERVORGERUFEN WIRD, ERFORDERT MIGRATION ODER EXPANSION HIN ZU NEUEN UND VERSCHIEDENEN METHODEN DES LERNENS UND MANAGEMENTS DER SCHULE SYSTEM.TECHNOLOGIE UND METHODEN DER KOMMUNIKATION UND DES INFORMATIONSAUSTAUSCHS ERFORDERN DIE NOTWENDIGKEIT, EIN NEUES UND DISRUPTIVES ELEMENT DER TECHNOLOGIE IN SICH ZU INTEGRIEREN.DIE MÖGLICHKEIT, UNVORSTELLBARE INFORMATIONSMENGEN MIT EXTREMER LEICHTIGKEIT ZU VERWENDEN, REVOLUTIONIERT AUF RADIKALE WEISE JEDES SYSTEM VON PERSON ZU KLEINGRUPPEN ZUR GLEICHEN SYSTEMISCHEN STRUKTUR DER SCHULE SOWOHL IN DER OPERATION ALS AUCH IN DER STRUKTUR STESSA.PROPRIO IM BEREICH VON DEM BERICHT IST DAS PROJEKT VON DER HIGH SCHOOL BANZI, DER DIE ANWESENHEIT VON DEM NEUEN INSTABILEN ELEMENT STÄNDIG ERNEUERT VON TECHNOLOGYS BETONT.ALL HABEN DIE ARBEITER VON DER SCHULE LOPPORTUNIT ZU ERGREIFEN LOCCAS (German)
0 references
ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΥΠΌ ΣΗΜΕΊΩΣΗ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΗ ΕΠΙΤΑΚΤΙΚΉ ΑΛΛΑΓΉ ΠΟΥ ΚΑΤΟΧΥΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ PNSD. Η ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΆΤΥΠΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΣΕ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΔΡΌΜΟΥΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗ Ή ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑ.ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΈΣΑ ΤΟΥΣ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΕΠΤΙΚΟΎ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ.Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΑΔΙΑΝΌΗΤΩΝ ΠΟΣΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΜΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΉ ΕΥΚΟΛΊΑ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΕΊ ΡΙΖΙΚΆ ΚΆΘΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΑΠΌ ΆΤΟΜΟ ΈΩΣ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ STESSA.PROPRIO ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ BANZI, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟΝΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΑΣΤΑΘΟΎΣ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΝΑΝΕΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ.ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΥΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΟΥΝ ΤΟ LOCCAS (Greek)
0 references
TAKE NOTE OF THE ONGOING IMPERATIVE CHANGE ENSHRINED IN THE PNSD. THE RECOGNITION OF INFORMAL LEARNING EVOKED BY THE STRONG NEED FOR PERSONAL EXPLORATION IN OPEN PATHS REQUIRES MIGRATION OR EXPANSION TOWARDS NEW AND DIFFERENT METHODS OF TEACHING LEARNING AND MANAGEMENT OF THE SCHOOL SYSTEM.TECHNOLOGY AND METHODS OF COMMUNICATION AND INFORMATION SHARING REQUIRE THE NEED TO INTEGRATE WITHIN THEM A NEW AND DISRUPTIVE ELEMENT THE TECHNOLOGY.THE POSSIBILITY OF USING UNIMAGINABLE AMOUNTS OF INFORMATION WITH EXTREME EASE REVOLUTIONISES IN A RADICAL WAY EVERY SYSTEM FROM PERSON TO SMALL GROUPS TO THE SAME SYSTEMIC STRUCTURE OF THE SCHOOL BOTH IN THE OPERATION AND IN THE STRUCTURE STESSA.PROPRIO IN THE FIELD OF THE REPORT IS THE PROJECT OF THE HIGH SCHOOL BANZI WHICH EMPHASISES THE PRESENCE OF THE NEW UNSTABLE ELEMENT CONSTANTLY RENEWED MADE UP OF TECHNOLOGYS.ALL THE WORKERS OF THE SCHOOL HAVE LOPPORTUNIT TO SEIZE LOCCAS (English)
0.0214692540440181
0 references
TOMAR NOTA DEL CAMBIO IMPERATIVO EN CURSO CONSAGRADO EN LA PNSD. EL RECONOCIMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL EVOCADO POR LA FUERTE NECESIDAD DE EXPLORACIÓN PERSONAL EN CAMINOS ABIERTOS REQUIERE LA MIGRACIÓN O EXPANSIÓN HACIA NUEVOS Y DIFERENTES MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE Y GESTIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR. LA TECNOLOGÍA Y LOS MÉTODOS DE COMUNICACIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN REQUIEREN LA NECESIDAD DE INTEGRAR DENTRO DE ELLOS UN ELEMENTO NUEVO Y DISRUPTIVO DE LA TECHNOLOGÍA. LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR CANTIDADES INIMAGINABLES DE INFORMACIÓN CON EXTREMA FACILIDAD REVOLUCIONA DE MANERA RADICAL CADA SISTEMA, DESDE LA PERSONA HASTA LOS GRUPOS PEQUEÑOS, A LA MISMA ESTRUCTURA SISTÉMICA DE LA ESCUELA TANTO EN LA OPERACIÓN COMO EN LA ESTRUCTURA STESSA.PROPRIO EN EL ÁMBITO DEL INFORME SE ENCUENTRA EL PROYECTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA BANZI QUE HACE HINCAPIÉ EN LA PRESENCIA DEL NUEVO ELEMENTO INESTABLE CONSTANTEMENTE RENOVADO FORMADO POR TECNOLOGÍAS.ALL LOS TRABAJADORES DE LA ESCUELA TIENEN LOPPORTUNIT PARA APODERARSE DE LOCCAS (Spanish)
0 references
VÕTTA TEADMISEKS PNSDS SÄTESTATUD JÄTKUVAD HÄDAVAJALIKUD MUUDATUSED. INFORMAALSE ÕPPE TUNNUSTAMINE, MIS TULENEB TUNGIVAST VAJADUSEST ISIKLIKU UURIMISE JÄRELE AVATUD TEEDEL, NÕUAB RÄNNET VÕI LAIENEMIST KOOLI SYSTEM.TECHNOLOGY ÕPETAMISE JA JUHTIMISE UUTE JA ERINEVATE MEETODITE SUUNAS NING SUHTLUS- JA TEABEVAHETUSMEETODID NÕUAVAD VAJADUST INTEGREERIDA NENDESSE UUS JA HÄIRIV ELEMENT TECHNOLOGY.THE VÕIMALUS KASUTADA KUJUTELDAMATUID TEABEKOGUSEID ÄÄRMISE KERGUSEGA MUUDAB RADIKAALSELT IGA SÜSTEEMI INIMESEST VÄIKESTESSE RÜHMADESSE SAMA SÜSTEEMSE STRUKTUURINI KOOLIS NII OPERATSIOONIS KUI KA STRUKTUURIS STESSA.PROPRIO.PROPRIO RAPORTI VALDKONNAS ON BANZI KESKKOOLI PROJEKT, MIS RÕHUTAB TECHNOLOGYS’IST KOOSNEVA UUE EBASTABIILSE ELEMENDI OLEMASOLU. (Estonian)
0 references
PANEMAAN MERKILLE MENEILLÄÄN OLEVA PAKOTTAVA MUUTOS, JOKA ON KIRJATTU HENKILÖTIETODIREKTIIVIIN. EPÄVIRALLISEN OPPIMISEN TUNNUSTAMINEN, JOTA HERÄTTÄÄ VOIMAKAS TARVE HENKILÖKOHTAISEEN ETSINTÄÄN AVOIMILLA POLUILLA, EDELLYTTÄÄ MUUTTOA TAI LAAJENTAMISTA KOHTI UUSIA JA ERILAISIA OPETUS- JA JOHTAMISMENETELMIÄ KOULUN SYSTEM.TECHNOLOGY JA VIESTINTÄ- JA TIEDONJAKOMENETELMÄT EDELLYTTÄVÄT TARVETTA INTEGROIDA NIIHIN UUSI JA HÄIRITSEVÄ ELEMENTTI TECHNOLOGIA.THE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ KÄSITTÄMÄTTÖMIÄ MÄÄRIÄ TIETOA ÄÄRIMMÄISEN HELPOSTI MULLISTAA RADIKAALISTI JOKAINEN JÄRJESTELMÄ IHMISESTÄ PIENIIN RYHMIIN KOULUN SAMAAN SYSTEEMISEEN RAKENTEESEEN SEKÄ TOIMINNASSA ETTÄ RAKENTEESSA STESSA.PROPRIO RAPORTIN ALALLA ON HANKE LUKION BANZI, JOKA KOROSTAA LÄSNÄOLOA UUSI EPÄVAKAA ELEMENTTI JATKUVASTI UUSITTU TECHNOLOGYS.KAIKKI TYÖNTEKIJÄT KOULUN ON LOPPORTUNIT TARTTUA LOCCAS (Finnish)
0 references
À PRENDRE NOTE DU CHANGEMENT IMPÉRATIF EN COURS INSCRIT DANS LE PNSD. LA RECONNAISSANCE DE L’APPRENTISSAGE INFORMEL ÉVOQUÉ PAR LE FORT BESOIN D’EXPLORATION PERSONNELLE DANS DES CHEMINS OUVERTS NÉCESSITE LA MIGRATION OU L’EXPANSION VERS DES MÉTHODES NOUVELLES ET DIFFÉRENTES D’ENSEIGNEMENT ET DE GESTION DE L’ÉCOLE SYSTEM.TECHNOLOGIE ET LES MÉTHODES DE COMMUNICATION ET DE PARTAGE DE L’INFORMATION NÉCESSITENT LA NÉCESSITÉ D’INTÉGRER EN EUX UN ÉLÉMENT NOUVEAU ET PERTURBATEUR LA TECHNOLOGIE.THE POSSIBILITÉ D’UTILISER DES QUANTITÉS INIMAGINABLES D’INFORMATIONS AVEC UNE EXTRÊME FACILITÉ RÉVOLUTIONNE DE MANIÈRE RADICALE CHAQUE SYSTÈME DE PERSONNE EN PETITS GROUPES À LA MÊME STRUCTURE SYSTÉMIQUE DE L’ÉCOLE TANT DANS L’EXPLOITATION QUE DANS LA STRUCTURE STESSA.PROPRIO DANS LE DOMAINE DU RAPPORT EST LE PROJET DU LYCÉE BANZI QUI SOULIGNE LA PRÉSENCE DU NOUVEL ÉLÉMENT INSTABLE CONSTAMMENT RENOUVELÉ COMPOSÉ DE TECHNOLOGYS.ALL LES TRAVAILLEURS DE L’ÉCOLE ONT LOPPORTUNIT POUR SAISIR LOCCAS (French)
0 references
TABHAIR FAOI DEARA AN T-ATHRÚ RIACHTANACH LEANÚNACH ATÁ CUMHDAITHE SA PNSD. ÉILÍONN AITHEANTAS NA FOGHLAMA NEAMHFHOIRMIÚLA ARNA SPREAGADH AG AN NGÁ LÁIDIR LE TAISCÉALAÍOCHT PHEARSANTA I GCOSÁIN OSCAILTE IMIRCE NÓ LEATHNÚ I DTREO MODHANNA NUA AGUS ÉAGSÚLA TEAGAISC FOGHLAMA AGUS BAINISTÍOCHTA NA SCOILE CÓRAS.TECHNOLOGY AGUS MODHANNA CUMARSÁIDE AGUS COMHROINNT FAISNÉISE A CHEANGAL AR AN NGÁ A CHOMHTHÁTHÚ LAISTIGH DÍOBH GNÉ NUA AGUS SUAITEACH AN TECHNOLOGY.THE DEIS A ÚSÁID MÉIDEANNA DOSHAMHLAITHE FAISNÉISE GAN STRÓ RÉABHLÓIDITHE AR BHEALACH RADACACH GACH CÓRAS Ó DHAOINE GO GRÚPAÍ BEAGA GO DTÍ AN STRUCHTÚR SISTÉAMACH CÉANNA NA SCOILE SAN OIBRÍOCHT AGUS SA STRUCHTÚR ARAON STESSA.PROPRIO I RÉIMSE NA TUARASCÁLA IS É AN TIONSCADAL AN BANZI SCOIL ARD A CHUIREANN BÉIM AR LÁITHREACHT NA GNÉ ÉAGOBHSAÍ NUA A ATHNUACHAN I GCÓNAÍ DÉANTA SUAS DE TECHNOLOGYS.ALL TÁ OIBRITHE NA SCOILE LOPPORTUNIT A URGHABHÁIL LOCCAS (Irish)
0 references
PRIMI NA ZNANJE TEKUĆU IMPERATIVNU PROMJENU SADRŽANU U PNSD-U. PREPOZNAVANJE NEFORMALNOG UČENJA POTAKNUTO SNAŽNOM POTREBOM ZA OSOBNIM ISTRAŽIVANJEM NA OTVORENIM PUTOVIMA ZAHTIJEVA MIGRACIJU ILI ŠIRENJE NA NOVE I RAZLIČITE METODE POUČAVANJA I UPRAVLJANJA ŠKOLSKOM SYSTEM.TECHNOLOGIJE I METODE KOMUNIKACIJE I RAZMJENE INFORMACIJA ZAHTIJEVAJU POTREBU ZA INTEGRACIJOM U NJIH NOVOG I DISRUPTIVNOG ELEMENTA TEHNOLOGIJE.OMOGUĆAVANJE KORIŠTENJA NEZAMISLIVIH KOLIČINA INFORMACIJA S EKSTREMNOM LAKOĆOM REVOLUCIONIRA NA RADIKALAN NAČIN SVAKI SUSTAV OD OSOBE DO MALIH SKUPINA DO ISTE SISTEMSKE STRUKTURE ŠKOLE KAKO U RADU TAKO I U STRUKTURI STESSA.PROPRIO U PODRUČJU IZVJEŠĆA JE PROJEKT SREDNJE ŠKOLE BANZI KOJI NAGLAŠAVA PRISUTNOST NOVOG NESTABILNOG ELEMENTA KOJI SE STALNO OBNAVLJA SAČINJEN OD TECHNOLOGYS.SVI RADNICI ŠKOLE IMAJU LOPPORTUNIT DA ZAPLIJENE LOCCAS. (Croatian)
0 references
VEGYÉK TUDOMÁSUL A PNSD-BEN RÖGZÍTETT, FOLYAMATBAN LÉVŐ, SÜRGETŐ VÁLTOZÁST. A NYÍLT UTAKON TÖRTÉNŐ SZEMÉLYES FELTÁRÁS IRÁNTI ERŐS IGÉNY ÁLTAL KIVÁLTOTT INFORMÁLIS TANULÁS ELISMERÉSE MEGKÖVETELI A MIGRÁCIÓT VAGY A TERJESZKEDÉST AZ ISKOLA TANULÁSÁNAK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK ÚJ ÉS KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREI FELÉ. A JELENTÉS TERÜLETÉN A BANZI KÖZÉPISKOLA PROJEKTJE, AMELY HANGSÚLYOZZA A TECHNOLÓGIÁKBÓL ÁLLÓ, FOLYAMATOSAN MEGÚJÍTOTT ÚJ INSTABIL ELEM JELENLÉTÉT. (Hungarian)
0 references
ATKREIPTI DĖMESĮ Į TEBEVYKSTANČIUS PRIVALOMUS POKYČIUS, ĮTVIRTINTUS PNSD. NEFORMALIOJO MOKYMOSI PRIPAŽINIMAS, KURĮ LEMIA DIDELIS ASMENINIO TYRINĖJIMO ATVIRUOSE KELIUOSE POREIKIS, REIKALAUJA PERĖJIMO ARBA PLĖTROS PRIE NAUJŲ IR SKIRTINGŲ MOKYMO METODŲ IR MOKYKLOS SISTEMOS VALDYMO.TECHNOLOGIJA IR BENDRAVIMO BEI DALIJIMOSI INFORMACIJA METODAI REIKALAUJA, KAD JUOSE BŪTŲ INTEGRUOTAS NAUJAS IR ARDOMASIS ELEMENTAS TECHNOLOGIJA.TA GALIMYBĖ NAUDOTI NEĮSIVAIZDUOJAMĄ INFORMACIJOS KIEKĮ LABAI LENGVAI RADIKALIAI IŠ ESMĖS KEIČIA KIEKVIENĄ SISTEMĄ NUO ASMENS IKI MAŽŲ GRUPIŲ Į TĄ PAČIĄ SISTEMINĘ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ TIEK OPERACIJOJE, TIEK STRUKTŪROJE STESSA.PROPRIO ATASKAITOS SRITYJE YRA „BANZI“ VIDURINĖS MOKYKLOS PROJEKTAS, KURIAME PABRĖŽIAMAS NUOLAT ATNAUJINAMAS NAUJAS NESTABILUS ELEMENTAS, KURĮ SUDARO TECHNOLOGYS.VISI MOKYKLOS DARBUOTOJAI TURI LOPPORTUNITĄ KONFISKUOTI LOKĄ (Lithuanian)
0 references
ŅEMT VĒRĀ PAŠLAIK NOTIEKOŠĀS IMPERATĪVĀS IZMAIŅAS, KAS IETVERTAS PNSD. IKDIENĒJĀS MĀCĪŠANĀS ATZĪŠANA, KO IZRAISA SPĒCĪGĀ VAJADZĪBA PĒC PERSONĪGĀS IZPĒTES ATKLĀTĀS TAKĀS, PRASA MIGRĀCIJU VAI PAPLAŠINĀŠANU UZ JAUNĀM UN DAŽĀDĀM MĀCĪŠANAS METODĒM UN SKOLAS SYSTEM VADĪBU.TEHNOLOĢIJA UN SAZIŅAS UN INFORMĀCIJAS APMAIŅAS METODES PRASA, LAI TAJĀS INTEGRĒTU JAUNU UN GRAUJOŠU ELEMENTU TECHNOLOGY.THE IESPĒJA IZMANTOT NEIEDOMĀJAMUS INFORMĀCIJAS APJOMUS AR ĀRKĀRTĒJU VIEGLUMU RADIKĀLI MAINA KATRU SISTĒMU NO CILVĒKA UZ MAZĀM GRUPĀM UZ VIENU UN TO PAŠU SISTĒMISKO STRUKTŪRU SKOLĀ GAN DARBĪBĀ, GAN STRUKTŪRĀ STESSA.PROPRIO ZIŅOJUMA JOMĀ IR VIDUSSKOLAS BANZI PROJEKTS, KAS UZSVER JAUNĀ NESTABILĀ ELEMENTA KLĀTBŪTNI, KAS PASTĀVĪGI ATJAUNOTS NO TECHNOLOGYS. (Latvian)
0 references
JIEĦU NOTA TAL-BIDLA IMPERATTIVA LI GĦADDEJJA LI TINSAB FIL-PNSD. IR-RIKONOXXIMENT TAT-TAGĦLIM INFORMALI EVOKAT MILL-ĦTIEĠA QAWWIJA GĦALL-ESPLORAZZJONI PERSONALI F’MOGĦDIJIET MIFTUĦA JEĦTIEĠ MIGRAZZJONI JEW ESPANSJONI LEJN METODI ĠODDA U DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM U ĠESTJONI TAL-ISKOLA SYSTEM.TECHNOLOGY U METODI TA’ KOMUNIKAZZJONI U KONDIVIŻJONI TA’ INFORMAZZJONI JEĦTIEĠU L-ĦTIEĠA LI JIĠI INTEGRAT FIHOM ELEMENT ĠDID U TA’ TFIXKIL IT-TEKNOLOĠIJA.IL-POSSIBBILTÀ LI JINTUŻAW AMMONTI INIMMAĠINABBLI TA’ INFORMAZZJONI B’FAĊILITÀ ESTREMA TIRRIVOLUZZJONA B’MOD RADIKALI KULL SISTEMA MINN PERSUNA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-ISTESS STRUTTURA SISTEMIKA TAL-ISKOLA KEMM FL-OPERAZZJONI KIF UKOLL FL-ISTRUTTURA STESSA.PROPRIO FIL-QASAM TAR-RAPPORT HUWA L-PROĠETT TA ‘L-ISKOLA GĦOLJA BANZI LI JENFASIZZA L-PREŻENZA TA’ L-ELEMENT INSTABBLI ĠDID MĠEDDA KONTINWAMENT MAGĦMULA MINN TECHNOLOGYS.ALL IL-ĦADDIEMA TA ‘L-ISKOLA JKOLLHOM LOPPORTUNIT BIEX JAĦTFU LOCCAS (Maltese)
0 references
NOTA NEMEN VAN DE VOORTDURENDE DWINGENDE WIJZIGING DIE IN DE PNSD IS VASTGELEGD. DE ERKENNING VAN INFORMEEL LEREN DAT WORDT OPGEROEPEN DOOR DE STERKE BEHOEFTE AAN PERSOONLIJKE VERKENNING IN OPEN PADEN VEREIST MIGRATIE OF UITBREIDING NAAR NIEUWE EN VERSCHILLENDE METHODEN VAN LEREN EN BEHEER VAN DE SCHOOL SYSTEM.TECHNOLOGIE EN METHODEN VAN COMMUNICATIE EN INFORMATIE-UITWISSELING VEREISEN DE NOODZAAK OM IN HEN EEN NIEUW EN VERSTOREND ELEMENT TE INTEGREREN DE TECHNOLOGIE.DE MOGELIJKHEID OM ONVOORSTELBARE HOEVEELHEDEN INFORMATIE MET EXTREEM GEMAK TE GEBRUIKEN REVOLUTIONEERT OP EEN RADICALE MANIER ELK SYSTEEM, VAN PERSOON TOT KLEINE GROEPEN TOT DEZELFDE SYSTEMISCHE STRUCTUUR VAN DE SCHOOL, ZOWEL IN DE WERKING ALS IN DE STRUCTUUR STESSA.PROPRIO OP HET GEBIED VAN HET VERSLAG IS HET PROJECT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL BANZI DAT DE AANWEZIGHEID VAN HET NIEUWE ONSTABIELE ELEMENT VOORTDUREND VERNIEUWD, BESTAANDE UIT TECHNOLOGYS.ALL DE ARBEIDERS VAN DE SCHOOL HEBBEN LOPPORTUNIT TE GRIJPEN LOCCAS (Dutch)
0 references
TOMAM NOTA DAS MUDANÇAS IMPERATIVAS EM CURSO REALIZADAS NO PNSD. O RECONHECIMENTO DA APRENDIZAGEM INFORMAL EVOCADA PELA FORTE NECESSIDADE DE EXPLORAÇÃO PESSOAL EM PASSOS ABERTOS REQUERE MIGRAÇÃO OU EXPANSÃO PARA MÉTODOS NOVOS E DIFERENTES DE APRENDIZAGEM E DE GESTÃO DO SISTEMA ESCOLAR.TECNOLOGIA E MÉTODOS DE COMUNICAÇÃO E DE INFORMAÇÃO QUE REQUEREM A NECESSIDADE DE INTEGRAR NUMA NOVA E DISRUPTIVA ELEMENTE A TECNOLOGIA. POSSIBILIDADE DE UTILIZAR MONTANTES INIMAGÁVEIS DE INFORMAÇÃO COM EXTREMAS REVOLUÇÕES EM CADAS SISTEMAS A PARTIR DE PESSOAS MENHAS PARA A MES ESTRUTURAS SISTEMÁTICAS DA ESCOLA NO FUNCIONAMENTO E NA ESTRUTURA A STESSA.PROPRIO NO DOMÍNIO DO RELATÓRIO É O PROJECTO DO ELEVADO BANZI ESCOLAR QUE REALIZA A PRESENÇA DO NOVO ELEMENTO INSTÁVEL CONSTANTEMENTE RENOVADO DAS TECNOLOGIAS. TODOS OS TRABALHADORES DA ESCOLA TEM LOPPORTUNIDADE PARA AVALIAR O LOCAL (Portuguese)
0 references
SĂ IA ACT DE SCHIMBAREA IMPERATIVĂ ÎN CURS CONSACRATĂ ÎN PNSD. RECUNOAȘTEREA ÎNVĂȚĂRII INFORMALE EVOCATĂ DE NEVOIA PUTERNICĂ DE EXPLORARE PERSONALĂ PE CĂI DESCHISE NECESITĂ MIGRAREA SAU EXTINDEREA CĂTRE METODE NOI ȘI DIFERITE DE PREDARE ȘI GESTIONARE A SYSTEM.TECHNOLOGIE ȘCOLARĂ ȘI METODE DE COMUNICARE ȘI SCHIMB DE INFORMAȚII NECESITĂ NECESITATEA DE A INTEGRA ÎN ELE UN ELEMENT NOU ȘI PERTURBATOR TECHNOLOGIE.POSIBILITATEA DE A UTILIZA CANTITĂȚI INIMAGINABILE DE INFORMAȚII CU UȘURINȚĂ EXTREMĂ REVOLUȚIONEAZĂ ÎNTR-UN MOD RADICAL FIECARE SISTEM, DE LA PERSOANĂ LA GRUPURI MICI, LA ACEEAȘI STRUCTURĂ SISTEMICĂ A ȘCOLII, ATÂT ÎN OPERAȚIE, CÂT ȘI ÎN STRUCTURA STESSA.PROPRIO ÎN DOMENIUL RAPORTULUI SE AFLĂ PROIECTUL LICEULUI BANZI CARE PUNE ACCENTUL PE PREZENȚA NOULUI ELEMENT INSTABIL REÎNNOIT CONSTANT DIN TECHNOLOGYS.TOT LUCRĂTORII ȘCOLII AU LOPPORTUNIT PENTRU A PROFITA DE LOCCAS (Romanian)
0 references
VZALI NA VEDOMIE PRETRVÁVAJÚCU IMPERATÍVNU ZMENU ZAKOTVENÚ V PNSD. UZNANIE INFORMÁLNEHO UČENIA SA VYVOLANÉ SILNOU POTREBOU OSOBNÉHO SKÚMANIA NA OTVORENÝCH CESTÁCH SI VYŽADUJE MIGRÁCIU ALEBO EXPANZIU SMEROM K NOVÝM A RÔZNYM METÓDAM VÝUČBY A RIADENIA ŠKOLY SYSTEM.TECHNOLOGIE A METÓDY KOMUNIKÁCIE A VÝMENY INFORMÁCIÍ SI VYŽADUJÚ POTREBU INTEGROVAŤ DO NICH NOVÝ A RUŠIVÝ PRVOK TECHNOLOGY. MOŽNOSŤ POUŽITIA NEPREDSTAVITEĽNÉHO MNOŽSTVA INFORMÁCIÍ S EXTRÉMNOU ĽAHKOSŤOU RADIKÁLNE ZMENÍ KAŽDÝ SYSTÉM OD ČLOVEKA K MALÝM SKUPINÁM NA ROVNAKÚ SYSTÉMOVÚ ŠTRUKTÚRU ŠKOLY TAK V PREVÁDZKE, AKO AJ V ŠTRUKTÚRE. STESSA.PROPRIO V OBLASTI SPRÁVY JE PROJEKT STREDNEJ ŠKOLY BANZI, KTORÝ ZDÔRAZŇUJE PRÍTOMNOSŤ NOVÉHO NESTABILNÉHO PRVKU, KTORÝ SA NEUSTÁLE OBNOVUJE Z TECHNOLOGYS.VŠETCI PRACOVNÍCI ŠKOLY MAJÚ LOPPORTUNIT, ABY CHYTILI LOCCASA (Slovak)
0 references
SE SEZNANI Z NUJNIMI SPREMEMBAMI, KI ŠE POTEKAJO IN SO ZAPISANE V DIREKTIVI O VARNOSTI OMREŽIJ IN INFORMACIJ. PRIZNAVANJE NEFORMALNEGA UČENJA, KI GA VZBUJA MOČNA POTREBA PO OSEBNEM RAZISKOVANJU NA ODPRTIH POTEH, ZAHTEVA MIGRACIJO ALI ŠIRITEV NA NOVE IN RAZLIČNE METODE POUČEVANJA UČENJA IN UPRAVLJANJA ŠOLSKEGA SISTEMA SYSTEM.TEHNOLOGIJA TER METODE KOMUNICIRANJA IN IZMENJAVE INFORMACIJ ZAHTEVAJO, DA SE VANJE VKLJUČI NOV IN MOTEČ ELEMENT TEHNOLOGIJA.THE MOŽNOST UPORABE NEPREDSTAVLJIVIH KOLIČIN INFORMACIJ Z IZJEMNO LAHKOTO KORENITO SPREMENI VSAK SISTEM OD OSEBE DO MAJHNIH SKUPIN DO ISTE SISTEMSKE STRUKTURE ŠOLE TAKO V OPERACIJI KOT V STRUKTURI STESSA.PROPRIO.PROPRIO NA PODROČJU POROČILA JE PROJEKT SREDNJE ŠOLE BANZI, KI POUDARJA PRISOTNOST NOVEGA NESTABILNEGA ELEMENTA, KI SE NENEHNO OBNAVLJA, KI GA SESTAVLJAJO TECHNOLOGYS.ALL DELAVCI ŠOLE IMAJO LOPPORTUNIT, DA IZKORISTIJO LOCCAS (Slovenian)
0 references
NOTERA DEN PÅGÅENDE TVINGANDE ÄNDRINGEN I PNSD. ERKÄNNANDET AV INFORMELLT LÄRANDE SOM FRAMKALLAS AV DET STARKA BEHOVET AV PERSONLIG UTFORSKNING I ÖPPNA VÄGAR KRÄVER MIGRATION ELLER EXPANSION TILL NYA OCH OLIKA METODER FÖR UNDERVISNING OCH FÖRVALTNING AV SKOLAN SYSTEM.TECHNOLOGY OCH METODER FÖR KOMMUNIKATION OCH INFORMATIONSUTBYTE KRÄVER BEHOVET AV ATT INTEGRERA ETT NYTT OCH STÖRANDE ELEMENT TECHNOLOGY.THE MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA OFATTBARA MÄNGDER INFORMATION MED EXTREM LÄTTHET REVOLUTIONERAR PÅ ETT RADIKALT SÄTT VARJE SYSTEM FRÅN PERSON TILL SMÅ GRUPPER TILL SAMMA SYSTEMSTRUKTUR I SKOLAN BÅDE I VERKSAMHETEN OCH I STRUKTUREN STESSA.PROPRIO INOM OMRÅDET FÖR RAPPORTEN ÄR PROJEKTET FÖR GYMNASIET BANZI SOM BETONAR NÄRVARON AV DET NYA INSTABILA ELEMENTET STÄNDIGT FÖRNYAS BESTÅENDE AV TECHNOLOGYS.ALL ARBETARNA I SKOLAN HAR LOPPORTUNIT ATT GRIPA LOCCAS (Swedish)
0 references
LECCE
0 references
10 April 2023
0 references