HJOCOMPUTER (Q4833704): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1213838228180563) |
(Set a claim value: summary (P836): Com este projeto, queremos propor um modelo didático inovador que utilize tecnologias digitais e incida na nova organização espacial de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objetivos prioritários da melhoria da qualidade do estabelecimento de ensino e formação de ensaios INVALSI e permitir que a escola beneficie do potencial proporcionado pela introdução de tecnologias digitais. A MTA PRIMÁRIA É O SUCESSO EDUCATIVO DO...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
Com este projeto, queremos propor um modelo didático inovador que utilize tecnologias digitais e incida na nova organização espacial de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objetivos prioritários da melhoria da qualidade do estabelecimento de ensino e formação de ensaios INVALSI e permitir que a escola beneficie do potencial proporcionado pela introdução de tecnologias digitais. A MTA PRIMÁRIA É O SUCESSO EDUCATIVO DO THELUNNO E ORIENTA OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORES MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECIFICAMENTE DESTINADOS A EXPLORAR A CLASSIFICAÇÃO DE QUESTÕES E PROBLEMAS DE DEFINIDOS DE FENOMENA QUE ESTABELECEM E COMPREENDEM CONEXÕES CONSTITUÍDOS NOVOS CENÁRIOS INTERPRETATIVOS E SOLUÇÕES DE DESIGNAÇÃO. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PU GARANTIR A AUTOAPRENDIZAGEM PESSOALIZADA (Portuguese) | |||
Latest revision as of 16:55, 12 October 2024
Project Q4833704 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HJOCOMPUTER |
Project Q4833704 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 June 2016
0 references
31 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - GONNOSFANADIGA
0 references
CON QUESTO PROGETTO SI VUOLE PROPORRE UN MODELLO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA DI BENEFICIARE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. LA MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTO (Italian)
0 references
С ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ИЗПИТАТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ INVALSI И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ОСНОВНИЯТ MTA Е ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА THELUNNO И ОРИЕНТИРА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИМИ РЕЗУЛТАТИ, СПЕЦИАЛНО НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕ НА КЛАСИФИКАЦИЯТА НА ЯВЛЕНИЯТА, ОПРЕДЕЛЯЩИ ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ ЗА УСТАНОВЯВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИТЕ ИЗГРАЖДАТ НОВИ ИНТЕРПРЕТАТИВНИ СЦЕНАРИИ И ДИЗАЙНЕРСКИ РЕШЕНИЯ. ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОСИГУРЯВА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО САМООБУЧЕНИЕ (Bulgarian)
0 references
TÍMTO PROJEKTEM CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ MODEL, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY ZKUŠEBNÍHO UMÍSTĚNÍ INVALSI V ÚSTAVU A ABY ŠKOLA MOHLA TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PRIMÁRNÍ MTA JE VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH THELUNNO A ORIENT VYBRANÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY FUNKČNĚJŠÍ K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ SPECIFICKY ZAMĚŘENÝCH NA ZKOUMÁNÍ KLASIFIKACE JEVŮ DEFINUJÍCÍCH OTÁZKY A PROBLÉMY NAVAZOVÁNÍ A POCHOPENÍ SPOJENÍ VYTVÁŘET NOVÉ INTERPRETAČNÍ SCÉNÁŘE A NÁVRH ŘEŠENÍ. TYP INOVATIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE PU ZAJIŠŤUJE PERSONALIZOVANÉ SEBEUČENÍ (Czech)
0 references
MED DETTE PROJEKT ØNSKER VI AT FORESLÅ EN INNOVATIV DIDAKTISK MODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTETS KVALITETSFORBEDRING AF INVALSI-TESTTRÆNINGSPLACERINGEN KONKURRENCEPRÆGET PLACERING OG FOR AT GIVE SKOLEN MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, DER TILBYDES AF INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. DEN PRIMÆRE MTA ER DEN PÆDAGOGISKE SUCCES AF THELUNNO OG ORIENT DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MERE FUNKTIONELLE TIL REALISERINGEN OG OPNÅELSEN AF VÆSENTLIGE RESULTATER, DER SPECIFIKT HAR TIL FORMÅL AT UDFORSKE KLASSIFICERINGEN AF FÆNOMENER, DER DEFINERER PROBLEMER OG PROBLEMER MED AT ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER OPBYGGE NYE FORTOLKENDE SCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. EN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER PU SIKRER PERSONLIG SELVLÆRING (Danish)
0 references
MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES MODELL VORSCHLAGEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER QUALITÄTSVERBESSERUNG DES INVALSI-TESTTRAININGSPLATZES ZU ERREICHEN UND DIE SCHULE IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, VON DEM POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DIGITALER TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. DIE PRIMÄRE MTA IST DER BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO UND ORIENT DIE GEWÄHLTEN ROUTEN HIN ZU INNOVATIVEN LEHRMETHODEN, DIE FUNKTIONALER FÜR DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG VON SIGNIFIKANTEN ERGEBNISSEN SIND, DIE SPEZIELL AUF DIE ERFORSCHUNG DER KLASSIFIKATION VON PHÄNOMENEN ABZIELEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, DIE VERBINDUNGEN HERSTELLEN UND VERSTEHEN, SCHAFFEN NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN. EINE ART INNOVATIVER LEHRPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN VERWENDET, SORGT FÜR PERSONALISIERTES SELBSTLERNEN (German)
0 references
ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΜΤΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ THELUNNO ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΤΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΟΙΚΟΔΟΜΟΎΝ ΝΈΑ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΆ ΣΕΝΆΡΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ. ΈΝΑΣ ΤΎΠΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΑΥΤΟΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ (Greek)
0 references
WITH THIS PROJECT WE WANT TO PROPOSE AN INNOVATIVE DIDACTIC MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INSTITUTE’S QUALITY IMPROVEMENT OF THE INVALSI TEST TRAINING PLACEMENT COMPETITIVE PLACEMENT AND TO ALLOW THE SCHOOL TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. THE PRIMARY MTA IS THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THELUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES MORE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS SPECIFICALLY AIMED AT EXPLORING THE CLASSIFICATION OF PHENOMENA DEFINING ISSUES AND PROBLEMS ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS BUILD NEW INTERPRETATIVE SCENARIOS AND DESIGN SOLUTIONS. A TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES PU ENSURE PERSONALISED SELF-LEARNING (English)
0.1213838228180563
0 references
CON ESTE PROYECTO QUEREMOS PROPONER UN MODELO DIDÁCTICO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL INSTITUTO DE LA COLOCACIÓN COMPETITIVA DE LA FORMACIÓN DE PRUEBA INVALSI Y PERMITIR QUE LA ESCUELA SE BENEFICIE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. LA MTA PRIMARIA ES EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS MÁS FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN Y LOGRO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE DIRIGIDOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN PROBLEMAS Y PROBLEMAS ESTABLECIENDO Y ENTENDIENDO CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU GARANTIZA EL AUTOAPRENDIZAJE PERSONALIZADO (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTIGA TAHAME PAKKUDA UUENDUSLIKKU DIDAKTILIST MUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA INSTITUUDI INVALSI TESTITUD PRAKTIKA KVALITEEDI PARANDAMISE PRIORITEETSED EESMÄRGID JA VÕIMALDADA KOOLIL SAADA KASU DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU PAKUTAVATEST VÕIMALUSTEST. ESMANE MTA ON THELUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDU VALITUD MARSRUUTIDE SUUNAS UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD OLULISTE TULEMUSTE REALISEERIMISEKS JA SAAVUTAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON KONKREETSELT UURIDA NÄHTUSTE KLASSIFITSEERIMIST, MIS MÄÄRATLEVAD KÜSIMUSI JA PROBLEEME, LUUES JA MÕISTES SEOSEID LUUA UUSI TÕLGENDUSSTSENAARIUME JA DISAINILAHENDUSI. DIGITEHNOLOOGIAT KASUTAV UUENDUSLIK ÕPETAMISPROTSESS PU TAGAB PERSONAALSE ENESEÕPPIMISE (Estonian)
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA HALUAMME EHDOTTAA INNOVATIIVISTA DIDAKTISTA MALLIA, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT INSTITUUTIN LAADUN PARANTAMINEN INVALSI-TESTIHARJOITTELUSSA KILPAILUKYKYISEEN HARJOITTELUPAIKKAAN JA JOTTA KOULU VOISI HYÖTYÄ DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. ENSISIJAINEN MTA ON KOULUTUS MENESTYS THELUNNO JA ORIENT VALITUT REITIT KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ TOIMIVAMPI TOTEUTTAMINEN JA SAAVUTTAMINEN MERKITTÄVIÄ TULOKSIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TUTKIA LUOKITTELU ILMIÖITÄ MÄÄRITTÄVÄT KYSYMYKSIÄ JA ONGELMIA LUODA JA YMMÄRTÄÄ YHTEYKSIÄ RAKENTAA UUSIA TULKINTA SKENAARIOITA JA SUUNNITTELU RATKAISUJA. INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA PU VARMISTAA YKSILÖLLISEN ITSEOPPIMISEN (Finnish)
0 references
AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS PROPOSER UN MODÈLE DIDACTIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DU STAGE DE FORMATION DE TEST INVALSI ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE DE BÉNÉFICIER DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. LE MTA PRIMAIRE EST LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET D’ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES POUR LA RÉALISATION ET L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS VISANT SPÉCIFIQUEMENT À EXPLORER LA CLASSIFICATION DES PHÉNOMÈNES DÉFINISSANT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES ÉTABLISSANT ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CRÉENT DE NOUVEAUX SCÉNARIOS D’INTERPRÉTATION ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. UN TYPE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU ASSURE UN AUTO-APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ (French)
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO, IS MIAN LINN SAMHAIL TEAGAISC NUÁLACH A MHOLADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA FHEABHSÚ CÁILÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE AR SHOCRÚCHÁN OILIÚNA TÁSTÁLA INVALSI A BHAINT AMACH AGUS CHUN LIGEAN DON SCOIL LEAS A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. IS É AN MTA BUNSCOILE AN RATH OIDEACHASÚIL DE THELUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA NÍOS FEIDHMIÚLA LEIS AN RÉADÚ AGUS A BHAINT AMACH TORTHAÍ SUNTASACHA DÍRITHE GO SONRACH AR INIÚCHADH A AICMIÚ FEINIMÉIN A SHAINIÚ SAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA A BHUNÚ AGUS A THUISCINT NAISC THÓGÁIL CÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHEACHA AGUS RÉITIGH DEARAIDH. CINEÁL PRÓISIS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU CHUN FÉINFHOGHLAIM PHEARSANTAITHE A CHINNTIÚ (Irish)
0 references
OVIM PROJEKTOM ŽELIMO PREDLOŽITI INOVATIVAN DIDAKTIČKI MODEL KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE INVALSI TEST TRENINGA KONKURENTNOG PLASMANA I KAKO BI SE ŠKOLI OMOGUĆILO DA ISKORISTI POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. PRIMARNI MTA JE OBRAZOVNI USPJEH THELUNNO I ORIENT ODABRANIH ITINERERA PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA POSEBNO USMJERENIH NA ISTRAŽIVANJE KLASIFIKACIJE FENOMENA KOJI DEFINIRAJU PROBLEME I PROBLEME USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA IZGRAĐUJU NOVE INTERPRETATIVNE SCENARIJE I DIZAJNERSKA RJEŠENJA. VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE PU OSIGURAVA PERSONALIZIRANO SAMOUČENJE (Croatian)
0 references
EZZEL A PROJEKTTEL EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKAI MODELLT SZERETNÉNK JAVASOLNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ INVALSI TESZTKIHELYEZÉSEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT CÉLOKAT, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. AZ MTA ELSŐDLEGES CÉLJA A THELUNNO ÉS A KIVÁLASZTOTT ÚTVONALAK OKTATÁSI SIKERE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZERTANOK FELÉ, AMELYEK FUNKCIONÁLISABBAK A JELENTŐS EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ, AMELYNEK CÉLJA A TÉMÁKAT ÉS PROBLÉMÁKAT MEGHATÁROZÓ JELENSÉGEK OSZTÁLYOZÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEK ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN. EGY OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL PU BIZTOSÍTJA A SZEMÉLYRE SZABOTT ÖNTANULÁST (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTU NORIME PASIŪLYTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINĮ MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INVALSI TESTŲ MOKYMO PRAKTIKOS KOKYBĖS GERINIMO TIKSLAI IR SUDARYTOS SĄLYGOS MOKYKLAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. PAGRINDINIS MTA YRA ŠVIETIMO SĖKMĖ THELUNNO IR ORIENTUOTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS LABIAU FUNKCIONALUS REALIZUOTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SPECIALIAI SIEKIAMA IŠTIRTI REIŠKINIŲ, APIBRĖŽIANČIŲ PROBLEMAS IR PROBLEMAS KLASIFIKACIJĄ, NUSTATANT IR SUPRASTI RYŠIUS KURTI NAUJUS AIŠKINAMUOSIUS SCENARIJUS IR DIZAINO SPRENDIMUS. NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS PU UŽTIKRINA ASMENINĮ SAVARANKIŠKĄ MOKYMĄSI (Lithuanian)
0 references
AR ŠO PROJEKTU MĒS VĒLAMIES IEROSINĀT INOVATĪVU DIDAKTISKO MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO MĀCĪBU TELPU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU INSTITŪTA PRIORITĀROS MĒRĶUS INVALSI TESTĒŠANAS PRAKSES PRAKSES KVALITĀTES UZLABOŠANAI UN ĻAUTU SKOLAI GŪT LABUMU NO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANAS POTENCIĀLA. GALVENAIS MTA IR THELUNNO IZGLĪTOJOŠIE PANĀKUMI UN ORIENTĒ IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLĀKAS, LAI REALIZĒTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS, KAS ĪPAŠI VĒRSTI UZ TĀDU PARĀDĪBU KLASIFIKĀCIJU, KAS NOSAKA JAUTĀJUMUS UN PROBLĒMAS, VEIDOJOT UN IZPROTOT SAVIENOJUMUS, VEIDO JAUNUS INTERPRETĒJOŠUS SCENĀRIJUS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. INOVATĪVO MĀCĪBU PROCESA VEIDS, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU NODROŠINA PERSONALIZĒTU PAŠAPMĀCĪBU (Latvian)
0 references
PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT IRRIDU NIPPROPONU MUDELL DIDATTIKU INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ APPRENDIMENT MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB FIL-KWALITÀ TAL-ISTITUT TAT-TITJIB FIL-KWALITÀ TAL-ISTITUT TAL-KOLLOKAMENT TA’ TAĦRIĠ TAT-TEST INVALSI U BIEX L-ISKOLA TKUN TISTA’ TIBBENEFIKA MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. L-MTA PRIMARJA HIJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TA ‘THELUNNO U ORJENTA L-ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA ‘RIŻULTATI SINIFIKANTI MMIRATI SPEĊIFIKAMENT LEJN L-ESPLORAZZJONI TAL-KLASSIFIKAZZJONI TA’ FENOMENI LI JIDDEFINIXXU KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET JIBNU XENARJI INTERPRETATTIVI ĠODDA U SOLUZZJONIJIET TA ‘DISINN. TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU JIŻGURA L-AWTOTAGĦLIM PERSONALIZZAT (Maltese)
0 references
MET DIT PROJECT WILLEN WE EEN INNOVATIEF DIDACTISCH MODEL VOORSTELLEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN DE KWALITEITSVERBETERING VAN DE INVALSI-TESTPLAATSING COMPETITIEVE PLAATSING TE BEREIKEN EN DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. DE PRIMAIRE MTA IS HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE FUNCTIONELER ZIJN VOOR DE REALISATIE EN VERWEZENLIJKING VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN VASTSTELLEN EN BEGRIJPEN, BOUWEN AAN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU ZORGT VOOR GEPERSONALISEERDE ZELFLERING (Dutch)
0 references
Com este projeto, queremos propor um modelo didático inovador que utilize tecnologias digitais e incida na nova organização espacial de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objetivos prioritários da melhoria da qualidade do estabelecimento de ensino e formação de ensaios INVALSI e permitir que a escola beneficie do potencial proporcionado pela introdução de tecnologias digitais. A MTA PRIMÁRIA É O SUCESSO EDUCATIVO DO THELUNNO E ORIENTA OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORES MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECIFICAMENTE DESTINADOS A EXPLORAR A CLASSIFICAÇÃO DE QUESTÕES E PROBLEMAS DE DEFINIDOS DE FENOMENA QUE ESTABELECEM E COMPREENDEM CONEXÕES CONSTITUÍDOS NOVOS CENÁRIOS INTERPRETATIVOS E SOLUÇÕES DE DESIGNAÇÃO. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PU GARANTIR A AUTOAPRENDIZAGEM PESSOALIZADA (Portuguese)
0 references
PRIN ACEST PROIECT DORIM SĂ PROPUNEM UN MODEL DIDACTIC INOVATOR CARE SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ SE CONCENTREZE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE ALE ÎMBUNĂTĂȚIRII CALITĂȚII INVALSI DE PLASARE DE FORMARE DE TESTARE INVALSI ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLII SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. PRINCIPALUL MTA ESTE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL THELUNNO ȘI ORIENT ITINERARIILE ALESE SPRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE MAI FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA UNOR REZULTATE SEMNIFICATIVE CARE VIZEAZĂ ÎN MOD SPECIFIC EXPLORAREA CLASIFICĂRII FENOMENELOR CARE DEFINESC PROBLEMELE ȘI PROBLEMELE DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR CONSTRUIND NOI SCENARII INTERPRETATIVE ȘI SOLUȚII DE PROIECTARE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE PU ASIGURĂ AUTO-ÎNVĂȚARE PERSONALIZATĂ (Romanian)
0 references
TÝMTO PROJEKTOM CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY DIDAKTICKÝ MODEL, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU UČEBNÍ V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITY VZDELÁVANIA INVALSI TESTU INVALSI A UMOŽNIŤ ŠKOLE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PRIMÁRNA MTA JE VZDELÁVACÍ ÚSPECH THELUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNEJŠIE NA REALIZÁCIU A DOSAHOVANIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA SKÚMANIE KLASIFIKÁCIE JAVOV DEFINUJÚCICH PROBLÉMY A PROBLÉMY S VYTVÁRANÍM A CHÁPANÍM SPOJENÍ BUDUJÚ NOVÉ INTERPRETAČNÉ SCENÁRE A DIZAJNOVÉ RIEŠENIA. TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, ZABEZPEČUJE PERSONALIZOVANÉ SEBAUČENIE (Slovak)
0 references
S TEM PROJEKTOM ŽELIMO PREDLAGATI INOVATIVEN DIDAKTIČNI MODEL, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI INVALSI TESTNEGA USPOSABLJANJA IN OMOGOČILI ŠOLI, DA IZKORISTI POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. PRIMARNA MTA JE IZOBRAŽEVALNI USPEH THELUNNO IN USMERI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM METODOLOGIJAM BOLJ FUNKCIONALNA ZA REALIZACIJO IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV, KI SO POSEBEJ NAMENJENI RAZISKOVANJU KLASIFIKACIJE POJAVOV, KI OPREDELJUJEJO VPRAŠANJA IN TEŽAVE PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV GRADIJO NOVE INTERPRETATIVNE SCENARIJE IN OBLIKOVALSKE REŠITVE. VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE PU, ZAGOTAVLJA OSEBNO SAMOUČENJE (Slovenian)
0 references
MED DETTA PROJEKT VILL VI FÖRESLÅ EN INNOVATIV DIDAKTISK MODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR INSTITUTETS KVALITETSFÖRBÄTTRING AV INVALSI TESTUTBILDNINGSPLACERING KONKURRENSKRAFTIG PLACERING OCH FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. DEN PRIMÄRA MTA ÄR DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR THELUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT SOM SPECIFIKT SYFTAR TILL ATT UTFORSKA KLASSIFICERINGEN AV FENOMEN SOM DEFINIERAR PROBLEM OCH PROBLEM ATT ETABLERA OCH FÖRSTÅ SAMBAND BYGGER NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH DESIGNLÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK PU SÄKERSTÄLLER PERSONLIGT SJÄLVLÄRANDE (Swedish)
0 references
GONNOSFANADIGA
0 references
10 April 2023
0 references