VOICES OF THEULA (Q4833331): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0612695906619778) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO nasceu da necessidade de criar espaços móveis para a aprendizagem capazes de transformar a LÁULA TRADICIONAL em um espaço multimedia e de interação que privilegie as metodologias inovadoras de cooperação. Os apoios tecnológicos nas aulas permitirão aos professores introduzir gradualmente nas ferramentas e modos de ensino diários que se intersectam de uma forma natural, mas indiscriminada, com os de um tipo tradicional.) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJETO nasceu da necessidade de criar espaços móveis para a aprendizagem capazes de transformar a LÁULA TRADICIONAL em um espaço multimedia e de interação que privilegie as metodologias inovadoras de cooperação. Os apoios tecnológicos nas aulas permitirão aos professores introduzir gradualmente nas ferramentas e modos de ensino diários que se intersectam de uma forma natural, mas indiscriminada, com os de um tipo tradicional. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 16:54, 12 October 2024
Project Q4833331 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VOICES OF THEULA |
Project Q4833331 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
5 April 2016
0 references
9 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - TRICASE 'G.PASCOLI'
0 references
IL PROGETTO NASCE DALL ESIGENZA DI CREARE SPAZI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO IN GRADO DI TRASFORMARE LAULA TRADIZIONALE IN UNO SPAZIO MULTIMEDIALE E DI INTERAZIONE CHE PRIVILEGIA LE METODOLOGIE INNOVATIVE COOPERATIVE LEARNINGPROBLEM SOLVING...I SUPPORTI TECNOLOGICI NELLE AULE PERMETTERANNO AI DOCENTI DI INTRODURRE GRADUALMENTE NELLA PRATICA DIDATTICA QUOTIDIANA STRUMENTI E MODALIT CHE SI INTERSECHINO IN MODO NATURALE MA INCISIVO CON QUELLI DI TIPO TRADIZIONALE.NELLO SPECIFICO LAZIONE DEI DOCENTI MIRER A FAR ACQUISIRE AGLI ALUNNI METODI DI STUDIO ATTRAVERSO I QUALI POTER COSTRUIRE IL PROPRIO SAPERE E UTILIZZARLO PER DARE SIGNIFICATO AL VIVERE IN UNA SOCIET IN MODO AUTONOMO COLLABORATIVO E RESPONSABILE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДАТ МОБИЛНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ, СПОСОБНИ ДА ТРАНСФОРМИРАТ ТРАДИЦИОННАТА ЛАУЛА В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ДАВА ПРЕДИМСТВО НА ИНОВАТИВНИТЕ КООПЕРАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ... ТЕХНОЛОГИЧНАТА ПОДКРЕПА В КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ ПОСТЕПЕННО ДА ВЪВЕДАТ В ЕЖЕДНЕВНАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРАКТИКА ИНСТРУМЕНТИ И РЕЖИМИ, КОИТО СЕ ПРЕСИЧАТ ПО ЕСТЕСТВЕН, НО ПРОНИЦАТЕЛЕН НАЧИН С ТЕЗИ НА ТРАДИЦИОНАЛЕН TYPE.NELLO СПЕЦИФИЧНА ЛАКЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ НА MIRER, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОИТО МОГАТ ДА ИЗГРАДЯТ СВОИТЕ ЗНАНИЯ И ДА ГО ИЗПОЛЗВАТ, ЗА ДА ДАДАТ СМИСЪЛ ДА ЖИВЕЯТ В ОБЩЕСТВО В СЪТРУДНИЧЕСТВО И ОТГОВОРЕН НАЧИН. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT MOBILNÍ PROSTORY PRO UČENÍ SCHOPNÉ TRANSFORMOVAT TRADIČNÍ LAULU DO MULTIMÉDIÍ A INTERAKCÍ PROSTORU, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE INOVATIVNÍ KOOPERATIVNÍ METODY ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ... TECHNOLOGICKÉ PODPORY VE TŘÍDÁCH UMOŽNÍ UČITELŮM POSTUPNĚ ZAVÁDĚT DO DENNÍ VÝUKOVÉ PRAXE NÁSTROJE A REŽIMY, KTERÉ SE PROTÍNAJÍ PŘIROZENÝM, ALE ŘEZNÝM ZPŮSOBEM S TĚMI, KTERÉ TRADIZIONAL TYPE.NELLO SPECIFICKÉ LAKCE MIRER UČITELŮ UMOŽNÍ STUDENTŮM ZÍSKAT STUDIJNÍ METODY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM MOHOU BUDOVAT SVÉ ZNALOSTI A VYUŽÍT JE K TOMU, ABY SMYSL PRO ŽIVOT VE SPOLEČNOSTI VE SPOLUPRÁCI A ZODPOVĚDNÝM ZPŮSOBEM. (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE MOBILE RUM FOR LÆRING I STAND TIL AT OMDANNE TRADITIONELLE LAULA TIL ET MULTIMEDIE- OG INTERAKTIONSRUM, DER PRIVILEGERER DE INNOVATIVE KOOPERATIVE METODER LÆRINGSPROBLEMLØSNING... DEN TEKNOLOGISKE STØTTE I KLASSEVÆRELSERNE VIL GIVE LÆRERNE MULIGHED FOR GRADVIST AT INDFØRE I DE DAGLIGE UNDERVISNINGSPRAKSIS VÆRKTØJER OG TILSTANDE, DER SKÆRER I EN NATURLIG, MEN AFGØRENDE MÅDE MED DEM AF EN TRADIZIONAL TYPE.NELLO SPECIFIK LAKTION AF MIRER LÆRERE TIL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT ERHVERVE STUDIEMETODER, HVORIGENNEM DE KAN OPBYGGE DERES VIDEN OG BRUGE DET TIL AT GIVE MENING TIL AT LEVE I ET SAMFUND PÅ EN SAMARBEJDSVILLIG OG ANSVARLIG MÅDE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE RÄUME FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DIE IN DER LAGE SIND, TRADITIONELLE LAULA IN EINEN MULTIMEDIA- UND INTERAKTIONSRAUM ZU VERWANDELN, DER DIE INNOVATIVEN KOOPERATIVEN METHODEN ZUR LÖSUNG VON LERNPROBLEMEN PRIVILEGIERT... DIE TECHNOLOGISCHEN UNTERSTÜTZUNGEN IN DEN KLASSENZIMMERN ERMÖGLICHEN ES LEHRERN, SCHRITTWEISE WERKZEUGE UND MODI EINZUFÜHREN, DIE SICH AUF NATÜRLICHE, ABER PRÄGNANTE WEISE MIT DENEN EINES TRADIZIONALEN TYPE.NELLO-SPEZIFISCHEN LACTION VON MIRER-LEHRERN ÜBERSCHNEIDEN, UM DEN SCHÜLERN STUDIENMETHODEN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH DIE SIE IHR WISSEN AUFBAUEN UND ES NUTZEN KÖNNEN, UM IN EINER KOLLABORATIVEN UND VERANTWORTUNGSVOLLEN WEISE IN EINER GESELLSCHAFT ZU LEBEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΙΚΑΝΟΎΣ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΛΆΟΥΛΑ ΣΕ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΜΕΎΕΙ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ... Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΟΥΝ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΣΤΑΥΡΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΦΥΣΙΚΌ ΑΛΛΆ ΔΙΕΙΣΔΥΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΕΚΕΊΝΑ ΕΝΌΣ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΑΚΤΊΣΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ MIRER ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΝΌΗΜΑ ΣΤΗ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE MOBILE SPACES FOR LEARNING ABLE TO TRANSFORM TRADITIONAL LAULA INTO A MULTIMEDIA AND INTERACTION SPACE THAT PRIVILEGES THE INNOVATIVE COOPERATIVE METHODOLOGIES LEARNINGPROBLEM SOLVING... THE TECHNOLOGICAL SUPPORTS IN THE CLASSROOMS WILL ALLOW TEACHERS TO GRADUALLY INTRODUCE IN THE DAILY TEACHING PRACTICE TOOLS AND MODES THAT INTERSECT IN A NATURAL BUT INCISIVE WAY WITH THOSE OF A TRADIZIONAL TYPE.NELLO SPECIFIC LACTION OF MIRER TEACHERS TO ALLOW STUDENTS TO ACQUIRE STUDY METHODS THROUGH WHICH THEY CAN BUILD THEIR KNOWLEDGE AND USE IT TO GIVE MEANING TO LIVING IN A SOCIETY IN A COLLABORATIVE AND RESPONSIBLE WAY. (English)
0.0612695906619778
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE CAPACES DE TRANSFORMAR LA LAULA TRADICIONAL EN UN ESPACIO MULTIMEDIA E INTERACTIVO QUE PRIVILEGIE LAS INNOVADORAS METODOLOGÍAS COOPERATIVAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE... LOS APOYOS TECNOLÓGICOS EN LAS AULAS PERMITIRÁN A LOS PROFESORES INTRODUCIR GRADUALMENTE EN LAS HERRAMIENTAS Y MODOS DE PRÁCTICA DIDÁCTICA DIARIA QUE SE CRUZAN DE MANERA NATURAL PERO INCISIVA CON LAS DE UNA TÉCNICA TRADICIONAL TYPE.NELLO ESPECÍFICA DE PROFESORES DE MIRER PARA PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR MÉTODOS DE ESTUDIO A TRAVÉS DE LOS CUALES PUEDAN CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS Y UTILIZARLOS PARA DAR SENTIDO A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DE MANERA COLABORATIVA Y RESPONSABLE. (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA LIIKUVAD RUUMID ÕPPIMISEKS, MIS SUUDAKSID MUUTA TRADITSIOONILISE LAULA MULTIMEEDIAKS JA INTERAKTSIOONIRUUMIKS, MIS EELISTAB UUENDUSLIKKE KOOSTÖÖMEETODEID ÕPPIMISE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS... TEHNOLOOGILINE TUGI KLASSIRUUMIDES VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JÄRK-JÄRGULT TUTVUSTADA IGAPÄEVAST ÕPETAMISPRAKTIKAT VAHENDEID JA REŽIIME, MIS RISTUVAD LOOMULIKUL, KUID TERAVAL VIISIL TRADIZIONAL TYPE.NELLO KONKREETSE MIRERI ÕPETAJATEGA, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL OMANDADA ÕPPEMEETODEID, MILLE ABIL NAD SAAVAD OMA TEADMISI EHITADA JA KASUTADA SEDA, ET ANDA ÜHISKONNAS KOOS JA VASTUTUSTUNDLIKUL VIISIL TÄHENDUS. (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA LIIKKUVIA TILOJA OPPIMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT MUUTTAMAAN PERINTEISEN LAULAN MULTIMEDIA- JA VUOROVAIKUTUSTILAKSI, JOKA ON ETUOIKEUTETTU INNOVATIIVISILLE YHTEISTYÖMENETELMILLE OPPIMISEN ONGELMANRATKAISUUN... LUOKKAHUONEIDEN TEKNOLOGISET TUET ANTAVAT OPETTAJILLE MAHDOLLISUUDEN VÄHITELLEN OTTAA KÄYTTÖÖN PÄIVITTÄISISSÄ OPETUSKÄYTÄNNÖISSÄ TYÖKALUJA JA TILOJA, JOTKA LEIKKAAVAT LUONNOLLISELLA MUTTA INCISIIVISELLÄ TAVALLA MIRER-OPETTAJIEN TRADIZIONAL TYPE.NELLO -TIETEELLISEN VAIKUTUKSEN, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA OPISKELUMENETELMIÄ, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT RAKENTAA TIETÄMYSTÄÄN JA KÄYTTÄÄ SITÄ ANTAAKSEEN MERKITYKSEN YHTEISKUNNASSA ELÄMISELLE YHTEISTYÖSSÄ JA VASTUULLISELLA TAVALLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES MOBILES D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE TRANSFORMER LA LAULA TRADITIONNELLE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION QUI PRIVILÉGIE LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES D’APPRENTISSAGE DE LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES... LES SUPPORTS TECHNOLOGIQUES DANS LES SALLES DE CLASSE PERMETTRONT AUX ENSEIGNANTS D’INTRODUIRE PROGRESSIVEMENT DANS LES OUTILS ET MODES DE PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN QUI SE CROISENT DE MANIÈRE NATURELLE MAIS INCISIVE AVEC CEUX D’UNE LACTION SPÉCIFIQUE TYPE.NELLO TRADIZIONAL DES ENSEIGNANTS MIRER POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES MÉTHODES D’ÉTUDE À TRAVERS LESQUELLES ILS PEUVENT CONSTRUIRE LEURS CONNAISSANCES ET L’UTILISER POUR DONNER UN SENS À LA VIE DANS UNE SOCIÉTÉ DE MANIÈRE COLLABORATIVE ET RESPONSABLE. (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ A CHRUTHÚ SPÁSANNA SOGHLUAISTE LE HAGHAIDH FOGHLAMA IN ANN A ATHRÚ LAULA TRAIDISIÚNTA I SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT GO PRIBHLÉIDÍ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ COMHARCHUMANN NUÁLACH LEARNINGPROBLEM RÉITEACH... BEIDH NA TACAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA SNA SEOMRAÍ RANGA AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ A THABHAIRT ISTEACH DE RÉIR A CHÉILE SNA HUIRLISÍ CLEACHTAS TEAGAISC LAETHÚIL AGUS MODHANNA A THRASNAÍONN AR BHEALACH NÁDÚRTHA ACH INCISIVE LEO SIÚD DE TRADIZIONAL TYPE.NELLO LEITH LACTION NA MÚINTEOIRÍ MIRER CHUN LIGEAN DO MHIC LÉINN MODHANNA STAIDÉIR A FHÁIL TRÍNAR FÉIDIR LEO A GCUID EOLAIS A THÓGÁIL AGUS É A ÚSÁID CHUN BRÍ A THABHAIRT DO CHÓNAÍ I SOCHAÍ AR BHEALACH COMHOIBRÍOCH AGUS FREAGRACH. (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM MOBILNIH PROSTORA ZA UČENJE SPOSOBNIH PRETVORITI TRADICIONALNU LAULU U MULTIMEDIJSKI I INTERAKTIVNI PROSTOR KOJI DAJE PREDNOST INOVATIVNOJ KOOPERATIVNOJ METODOLOGIJI UČENJAPROBLEM RJEŠAVANJU PROBLEMA... TEHNOLOŠKE POTPORE U UČIONICAMA OMOGUĆIT ĆE NASTAVNICIMA DA POSTUPNO UVEDU U SVAKODNEVNU NASTAVNU PRAKSU ALATE I NAČINE KOJI SE PRESIJECAJU NA PRIRODAN, ALI INCIZIVAN NAČIN S ONIMA TRADICIONALNOG TYPE.NELLO SPECIFIČNOG LACTIONA MIRER UČITELJA KAKO BI OMOGUĆILI STUDENTIMA DA STEKNU METODE UČENJA POMOĆU KOJIH MOGU IZGRADITI SVOJE ZNANJE I KORISTITI GA KAKO BI DALI SMISAO ŽIVOTU U DRUŠTVU NA SURADNIČKI I ODGOVORAN NAČIN. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ IGÉNYBŐL SZÜLETETT, HOGY A TANULÁSHOZ MOBIL TEREKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYEK KÉPESEK ÁTALAKÍTANI A HAGYOMÁNYOS LAULA-T EGY MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKCIÓS TÉRRÉ, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI AZ INNOVATÍV KOOPERATÍV MÓDSZEREK TANULÁSPROBLÉMA MEGOLDÁSÁT... A TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS AZ OSZTÁLYTERMEKBEN LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZATOSAN BEVEZESSÉK A NAPI TANÍTÁSI GYAKORLATI ESZKÖZÖKET ÉS MÓDOKAT, AMELYEK TERMÉSZETES, DE INTENZÍV MÓDON METSZIK EGYMÁST A TRADIZIONAL TYPE.NELLO SPECIÁLIS LACTION MIRER TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN TANULÁSI MÓDSZEREKET SZEREZZENEK, AMELYEK SEGÍTSÉGÉVEL TUDÁSUKAT ÉPÍTHETIK, ÉS FELHASZNÁLHATJÁK AZT, HOGY ÉRTELMET ADJANAK EGY TÁRSADALOMBAN VALÓ EGYÜTTÉLÉSNEK ÉS FELELŐSNEK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOBILIAS MOKYMOSI ERDVES, GEBANČIAS TRANSFORMUOTI TRADICINĘ LAULĄ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SĄVEIKOS ERDVĘ, KURI TEIKIA PRIVILEGIJAS NOVATORIŠKOMS BENDRADARBIAVIMO METODIKOMS MOKYTISPROBLEMŲ SPRENDIMAS... TECHNOLOGINĖ PARAMA KLASĖSE LEIS MOKYTOJAMS PALAIPSNIUI ĮDIEGTI KASDIENĖS MOKYMO PRAKTIKOS PRIEMONES IR REŽIMUS, KURIE NATŪRALIAI, BET INTUITYVIAI SUSIKERTA SU TRADICIJOS TYPE.NELLO SPECIFINIU MIRER MOKYTOJŲ LOJALUMU, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ĮGYTI STUDIJŲ METODUS, PER KURIUOS JIE GALĖTŲ KURTI SAVO ŽINIAS IR NAUDOTI JAS, KAD SUTEIKTŲ PRASMĘ GYVENIMUI VISUOMENĖJE BENDRADARBIAVIMU IR ATSAKINGU BŪDU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MOBILĀS TELPAS MĀCĪBĀM, KAS SPĒJ PĀRVEIDOT TRADICIONĀLO LAULA PAR MULTIMEDIJU UN MIJIEDARBĪBAS TELPU, KAS DOD PRIEKŠROKU INOVATĪVAI KOOPERATĪVAI METODIKAI MĀCĪŠANĀS PROBLĒMU RISINĀŠANAI... TEHNOLOĢISKAIS ATBALSTS KLASĒS ĻAUS SKOLOTĀJIEM PAKĀPENISKI IEVIEST IKDIENAS MĀCĪŠANAS PRAKSĒ RĪKUS UN VEIDUS, KAS DABISKĀ, BET IEDARBĪGĀ VEIDĀ KRUSTOJAS AR TRADICIONĀLU TYPE.NELLO ĪPAŠU “MIRER” SKOLOTĀJU LAKCIJU, LAI ĻAUTU STUDENTIEM APGŪT MĀCĪBU METODES, AR KURU PALĪDZĪBU VIŅI VAR VEIDOT SAVAS ZINĀŠANAS UN IZMANTOT TĀS, LAI DOTU NOZĪMI DZĪVOŠANAI SABIEDRĪBĀ SADARBĪGĀ UN ATBILDĪGĀ VEIDĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU SPAZJI MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM LI KAPAĊI JITTRASFORMAW LAULA TRADIZZJONALI FI SPAZJU MULTIMEDJALI U TA ‘INTERAZZJONI LI JIPPRIVILEĠĠA L-METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM PROBLEMA TA ‘SOLUZZJONI... L-APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU FIL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA JINTRODUĊU GRADWALMENT FL-GĦODOD U L-MODI TA’ PRATTIKA TAT-TAGĦLIM TA ‘KULJUM LI JILTAQGĦU B’MOD NATURALI IŻDA INĊIŻIV MA’ DAWK TA ‘AZZJONI SPEĊIFIKA TYPE.NELLO TRADIZIONAL TA’ GĦALLIEMA MIRER BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU METODI TA ‘STUDJU LI PERMEZZ TAGĦHOM IKUNU JISTGĦU JIBNU L-GĦARFIEN TAGĦHOM U JUŻAWH BIEX JAGĦTU TIFSIRA BIEX JGĦIXU F’SOĊJETÀ B’MOD KOLLABORATTIV U RESPONSABBLI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE RUIMTES TE CREËREN VOOR LEREN DIE IN STAAT ZIJN OM TRADITIONELE LAULA TE TRANSFORMEREN IN EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE DIE DE INNOVATIEVE COÖPERATIEVE METHODOLOGIEËN HET OPLOSSEN VAN LEERPROBLEMEN BEVOORDEELT... DE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING IN DE KLASLOKALEN ZAL LERAREN IN STAAT STELLEN OM GELEIDELIJK TE INTRODUCEREN IN DE DAGELIJKSE LEERPRAKTIJKTOOLS EN -MODI DIE OP EEN NATUURLIJKE MAAR SCHERPE MANIER KRUISEN MET DIE VAN EEN TRADITIONELE TYPE.NELLO SPECIFIEKE LACTION VAN MIRER-LERAREN OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN STUDIEMETHODEN TE VERWERVEN WAARMEE ZE HUN KENNIS KUNNEN OPBOUWEN EN GEBRUIKEN OM BETEKENIS TE GEVEN AAN HET LEVEN IN EEN SAMENLEVING OP EEN COLLABORATIEVE EN VERANTWOORDELIJKE MANIER. (Dutch)
0 references
O PROJETO nasceu da necessidade de criar espaços móveis para a aprendizagem capazes de transformar a LÁULA TRADICIONAL em um espaço multimedia e de interação que privilegie as metodologias inovadoras de cooperação. Os apoios tecnológicos nas aulas permitirão aos professores introduzir gradualmente nas ferramentas e modos de ensino diários que se intersectam de uma forma natural, mas indiscriminada, com os de um tipo tradicional. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A CREA SPAȚII MOBILE DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ TRANSFORME LAULA TRADIȚIONALĂ ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI DE INTERACȚIUNE CARE SĂ PRIVILEGIEZE METODOLOGIILE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE A PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE... SUPORTUL TEHNOLOGIC DIN SĂLILE DE CLASĂ VA PERMITE PROFESORILOR SĂ INTRODUCĂ TREPTAT ÎN PRACTICA DE PREDARE ZILNICĂ INSTRUMENTE ȘI MODURI CARE SE INTERSECTEAZĂ ÎNTR-UN MOD NATURAL, DAR INCISIV, CU CELE ALE UNUI TYPE.NELLO SPECIFIC LACTAȚIEI PROFESORILOR MIRER PENTRU A PERMITE ELEVILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ METODE DE STUDIU PRIN CARE SĂ ÎȘI POATĂ CONSTRUI CUNOȘTINȚELE ȘI SĂ LE FOLOSEASCĂ PENTRU A DA SENS VIEȚII ÎNTR-O SOCIETATE ÎNTR-UN MOD COLABORATIV ȘI RESPONSABIL. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ MOBILNÉ PRIESTORY PRE UČENIE SCHOPNÉ TRANSFORMOVAŤ TRADIČNÚ LAULA NA MULTIMEDIÁLNY A INTERAKČNÝ PRIESTOR, KTORÝ PRIVILEGUJE INOVATÍVNE METÓDY SPOLUPRÁCE PRI UČENÍPROBLÉMOV... TECHNICKÁ PODPORA V TRIEDACH UMOŽNÍ UČITEĽOM POSTUPNE ZAVIESŤ DO KAŽDODENNEJ VYUČOVACEJ PRAXE NÁSTROJE A REŽIMY, KTORÉ SA PRELÍNAJÚ PRIRODZENÝM, ALE RÁZNYM SPÔSOBOM S TÝMI, KTORÉ TRADIZIONÁLNE TYPE.NELLO ŠPECIFICKÉ LAKCIE UČITEĽOV MIRER UMOŽNÍ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ŠTUDIJNÉ METÓDY, POMOCOU KTORÝCH MÔŽU BUDOVAŤ SVOJE VEDOMOSTI A POUŽÍVAŤ ICH NA TO, ABY DALI ZMYSEL ŽIŤ V SPOLOČNOSTI KOLABORATÍVNYM A ZODPOVEDNÝM SPÔSOBOM. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU MOBILNIH PROSTOROV ZA UČENJE, KI LAHKO PREOBLIKUJEJO TRADICIONALNO LAULO V MULTIMEDIJSKI IN INTERAKTIVNI PROSTOR, KI DAJE PREDNOST INOVATIVNIM KOOPERATIVNIM METODOLOGIJAM ZA UČENJE REŠEVANJA PROBLEMOV... TEHNOLOŠKE PODPORE V UČILNICAH BODO UČITELJEM OMOGOČILE, DA V VSAKDANJE UČNE PRAKSE POSTOPOMA UVAJAJO ORODJA IN NAČINE, KI SE NARAVNO, A PRODORNO PREPLETAJO S TISTIMI TRADICIONALNEGA TYPE.NELLO SPECIFIČNEGA LAKA MIREROVIH UČITELJEV, KI BODO ŠTUDENTOM OMOGOČILI PRIDOBITEV ŠTUDIJSKIH METOD, S KATERIMI BODO LAHKO GRADILI SVOJE ZNANJE IN GA UPORABILI, DA BI DALI SMISEL ŽIVLJENJU V DRUŽBI NA SODELOVALEN IN ODGOVOREN NAČIN. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA MOBILA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE SOM KAN OMVANDLA TRADITIONELLA LAULA TILL ETT MULTIMEDIE- OCH INTERAKTIONSUTRYMME SOM PRIVILEGIERAR DE INNOVATIVA KOOPERATIVA METODERNA INLÄRNINGSPROBLEMLÖSNING... DE TEKNISKA STÖDEN I KLASSRUMMEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE ATT GRADVIS INFÖRA I DEN DAGLIGA UNDERVISNINGEN VERKTYG OCH LÄGEN SOM SKÄRS PÅ ETT NATURLIGT MEN SKARPT SÄTT MED DE AV EN TRADIZIONAL TYPE.NELLO SPECIFIK LAKTION AV MIRER LÄRARE ATT TILLÅTA ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA STUDIEMETODER GENOM VILKA DE KAN BYGGA SIN KUNSKAP OCH ANVÄNDA DEN FÖR ATT GE MENING ATT LEVA I ETT SAMHÄLLE PÅ ETT SAMARBETANDE OCH ANSVARSFULLT SÄTT. (Swedish)
0 references
TRICASE
0 references
10 April 2023
0 references