SCHOOL 4.0 (Q4831541): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.041668923452) |
(Set a claim value: summary (P836): As aquisições de instrumentos destinam-se a adaptá-los, por um lado, à função específica de os tornar utilizáveis de uma forma mais intensa, enquanto serviços culturais e sociais do território, a fim de garantir a todos a acessibilidade da escola e, em especial, aos grupos desfavorecidos, que estão obrigados a acolher os estudantes estrangeiros que necessitem de intervenções estruturadas em condições favoráveis ao seu acompanhamento, a fim de tornar...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
As aquisições de instrumentos destinam-se a adaptá-los, por um lado, à função específica de os tornar utilizáveis de uma forma mais intensa, enquanto serviços culturais e sociais do território, a fim de garantir a todos a acessibilidade da escola e, em especial, aos grupos desfavorecidos, que estão obrigados a acolher os estudantes estrangeiros que necessitem de intervenções estruturadas em condições favoráveis ao seu acompanhamento, a fim de tornar a escola acessível e adequada às tecnologias multimédias já utilizadas pelos estudantes e professores no terreno. (Portuguese) | |||
Revision as of 16:49, 12 October 2024
Project Q4831541 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL 4.0 |
Project Q4831541 in Italy |
Statements
12,000.0 Euro
0 references
24,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 April 2016
0 references
25 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - DI CALOLZIOCORTE
0 references
GLI ACQUISTI DI STRUMENTAZIONI SONO VOLTI AD ADEGUARE I PLESSI DA UN LATO ALLA FUNZIONE SPECIFICA CUI SONO FINALIZZATI DALLALTRO A RENDERLI FRUIBILI IN MANIERA PI INTENSA COME SERVIZI CULTURALI E SOCIALI DEL TERRITORIO NELLOTTICA DI GARANTIRE LACCESSIBILIT DELLA SCUOLA A TUTTI E IN PARTICOLARE ALLE FASCE DEBOLI AI DIVERSAMENTE ABILI AGLI STUDENTI STRANIERI CHE RICHIEDONO INTERVENTI STRUTTURATI IN AMBIENTI A LORO FAVOREVOLI LOPPORTUNIT DI RENDERE LA SCUOLA ACCOGLIENTE E ADEGUATA ALLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI OGGI GI UTILIZZATE DAGLI STUDENTI E DAI DOCENTI AL DI FUORI DELLAMBIENTE SCOLASTICO. (Italian)
0 references
ЗАКУПУВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ Е НАСОЧЕНО КЪМ АДАПТИРАНЕ НА ПЛЕКСИТЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КЪМ СПЕЦИФИЧНАТА ФУНКЦИЯ, КОЯТО ТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ГИ НАПРАВЯТ ПО-ИНТЕНЗИВНИ КАТО КУЛТУРНИ И СОЦИАЛНИ УСЛУГИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ДОСТЪПНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСИЧКИ И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА СЛАБИТЕ ГРУПИ С УВРЕЖДАНИЯ ЗА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СТРУКТУРИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ В БЛАГОПРИЯТНА ЗА ТЯХ СРЕДА, ЗА ДА НАПРАВЯТ УЧИЛИЩЕТО ПРИВЕТЛИВО И АДЕКВАТНО НА МУЛТИМЕДИЙНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ВЕЧЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА. (Bulgarian)
0 references
NÁKUPY NÁSTROJŮ JSOU ZAMĚŘENY NA PŘIZPŮSOBENÍ PLEXŮ NA JEDNÉ STRANĚ SPECIFICKÉ FUNKCI, JEJÍMŽ CÍLEM JE UČINIT JE VÍCE VYUŽITELNÝMI JAKO KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ SLUŽBY ÚZEMÍ, ABY BYLA ZARUČENA DOSTUPNOST ŠKOLY PRO VŠECHNY, A ZEJMÉNA PRO SLABÉ SKUPINY ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH PRO ZAHRANIČNÍ STUDENTY, KTEŘÍ VYŽADUJÍ STRUKTUROVANÉ ZÁSAHY DO PROSTŘEDÍ, KTERÉ JSOU PRO NĚ PŘÍZNIVÉ, ABY ŠKOLA BYLA PŘÍJEMNÁ A PŘIMĚŘENÁ MULTIMEDIÁLNÍM TECHNOLOGIÍM, KTERÉ JIŽ STUDENTI A UČITELÉ POUŽÍVAJÍ MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ. (Czech)
0 references
INDKØB AF INSTRUMENTER HAR TIL FORMÅL PÅ DEN ENE SIDE AT TILPASSE KOMPLEKSET TIL DEN SPECIFIKKE FUNKTION, DE HAR TIL FORMÅL AT GØRE DEM MERE ANVENDELIGE SOM KULTURELLE OG SOCIALE TJENESTER I OMRÅDET FOR AT SIKRE, AT SKOLEN ER TILGÆNGELIG FOR ALLE, OG NAVNLIG FOR DE SVAGE GRUPPER HANDICAPPEDE FOR UDENLANDSKE STUDERENDE, DER KRÆVER STRUKTUREREDE INDGREB I MILJØER, DER ER GUNSTIGE FOR DEM, FOR AT GØRE SKOLEN IMØDEKOMMENDE OG PASSENDE TIL DE MULTIMEDIETEKNOLOGIER, DER ALLEREDE ANVENDES AF STUDERENDE OG LÆRERE UDEN FOR SKOLEMILJØET. (Danish)
0 references
DER ERWERB VON INSTRUMENTEN ZIELT EINERSEITS DARAUF AB, DIE PLÄDOYERS AN DIE SPEZIFISCHE FUNKTION ANZUPASSEN, DIE SIE ALS KULTURELLE UND SOZIALE DIENSTLEISTUNGEN DES GEBIETS INTENSIVER NUTZBAR MACHEN SOLLEN, UM DIE ZUGÄNGLICHKEIT DER SCHULE FÜR ALLE UND INSBESONDERE FÜR DIE SCHWACHEN GRUPPEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE FÜR AUSLÄNDISCHE STUDIERENDE BEHINDERT SIND, DIE STRUKTURIERTE INTERVENTIONEN IN UMGEBUNGEN ERFORDERN, DIE FÜR SIE GÜNSTIG SIND, UM DIE SCHULE EINLADEND UND DEN MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN ANZUPASSEN, DIE BEREITS VON SCHÜLERN UND LEHRERN AUSSERHALB DES SCHULUMFELDS VERWENDET WERDEN. (German)
0 references
ΟΙ ΑΓΟΡΈΣ ΜΈΣΩΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΕΝΤΟΝΌΤΕΡΑ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΑΔΎΝΑΜΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΕΥΝΟΪΚΆ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΉΔΗ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek)
0 references
PURCHASES OF INSTRUMENTS ARE AIMED AT ADAPTING THE PLEXES ON THE ONE HAND TO THE SPECIFIC FUNCTION THEY ARE AIMED AT MAKING THEM USABLE IN A MORE INTENSE WAY AS CULTURAL AND SOCIAL SERVICES OF THE TERRITORY IN ORDER TO GUARANTEE THE ACCESSIBILITY OF THE SCHOOL TO ALL AND IN PARTICULAR TO THE WEAK GROUPS DISABLED TO FOREIGN STUDENTS WHO REQUIRE STRUCTURED INTERVENTIONS IN ENVIRONMENTS FAVOURABLE TO THEM LOPPORTUNIT TO MAKE THE SCHOOL WELCOMING AND ADEQUATE TO THE MULTIMEDIA TECHNOLOGIES ALREADY USED BY STUDENTS AND TEACHERS OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENT. (English)
0.041668923452
0 references
LAS COMPRAS DE INSTRUMENTOS TIENEN COMO OBJETIVO ADAPTAR LOS PLEXOS, POR UN LADO, A LA FUNCIÓN ESPECÍFICA QUE TIENEN POR OBJETO HACERLOS UTILIZABLES DE MANERA MÁS INTENSA COMO SERVICIOS CULTURALES Y SOCIALES DEL TERRITORIO CON EL FIN DE GARANTIZAR LA ACCESIBILIDAD DE LA ESCUELA A TODOS Y EN PARTICULAR A LOS GRUPOS DÉBILES DISCAPACITADOS A LOS ESTUDIANTES EXTRANJEROS QUE REQUIEREN INTERVENCIONES ESTRUCTURADAS EN ENTORNOS FAVORABLES A ELLOS PARA HACER QUE LA ESCUELA SEA ACOGEDORA Y ADECUADA A LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA YA UTILIZADAS POR ESTUDIANTES Y PROFESORES FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR. (Spanish)
0 references
VAHENDITE OSTMISE EESMÄRK ON ÜHELT POOLT KOHANDADA KEERUTUSI KONKREETSE FUNKTSIOONIGA, MILLE EESMÄRK ON MUUTA NEED KASUTUSKÕLBLIKUKS TERRITOORIUMI KULTUURI- JA SOTSIAALTEENUSTENA, ET TAGADA KOOLI KÄTTESAADAVUS KÕIGILE JA EELKÕIGE PUUETEGA NÕRKADELE RÜHMADELE VÄLISÜLIÕPILASTELE, KES VAJAVAD STRUKTUREERITUD SEKKUMIST NEILE SOODSATES KESKKONDADES, ET MUUTA KOOL TERVITATAVAKS JA PIISAVAKS MULTIMEEDIATEHNOLOOGIALE, MIDA ÕPILASED JA ÕPETAJAD JUBA KASUTAVAD VÄLJASPOOL KOOLIKESKKONDA. (Estonian)
0 references
VÄLINEIDEN HANKINNALLA PYRITÄÄN YHTÄÄLTÄ SOPEUTTAMAAN PLEKSEJÄ ERITYISEEN TEHTÄVÄÄN, JONKA TARKOITUKSENA ON TEHDÄ NIISTÄ ENTISTÄ TIIVIIMMIN KÄYTTÖKELPOISIA ALUEEN KULTTUURI- JA SOSIAALIPALVELUINA, JOTTA VOIDAAN TAATA KOULUN SAAVUTETTAVUUS KAIKILLE JA ERITYISESTI VAMMAISILLE ULKOMAALAISILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT JÄSENNELTYJÄ TOIMIA HEILLE SUOTUISISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTTA KOULU OLISI TERVETULLUT JA RIITTÄVÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KOULUYMPÄRISTÖN ULKOPUOLELLA JO KÄYTTÄMIEN MULTIMEDIATEKNOLOGIOIDEN KANNALTA. (Finnish)
0 references
LES ACHATS D’INSTRUMENTS VISENT À ADAPTER LES PLEX D’UNE PART À LA FONCTION SPÉCIFIQUE QU’ILS VISENT À LES RENDRE UTILISABLES DE MANIÈRE PLUS INTENSE EN TANT QUE SERVICES CULTURELS ET SOCIAUX DU TERRITOIRE AFIN DE GARANTIR L’ACCESSIBILITÉ DE L’ÉCOLE À TOUS ET EN PARTICULIER AUX GROUPES FAIBLES HANDICAPÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS QUI ONT BESOIN D’INTERVENTIONS STRUCTURÉES DANS DES ENVIRONNEMENTS QUI LEUR SONT FAVORABLES LOPPORTUNIT POUR RENDRE L’ÉCOLE ACCUEILLANTE ET ADAPTÉE AUX TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS DÉJÀ UTILISÉES PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS EN DEHORS DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. (French)
0 references
TÁ CEANNACHÁIN UIRLISÍ DÍRITHE AR NA COIMPLÉISC AR THAOBH AMHÁIN A CHUR IN OIRIÚINT DON FHEIDHM SHONRACH ATÁ SIAD DÍRITHE AR IAD A DHÉANAMH INÚSÁIDTE AR BHEALACH NÍOS DÉINE MAR SHEIRBHÍSÍ CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA NA CRÍCHE CHUN INROCHTAINEACHT NA SCOILE A RÁTHÚ DO CHÁCH AGUS GO HÁIRITHE DO GHRÚPAÍ LAGA ATÁ FAOI MHÍCHUMAS DO MHIC LÉINN EACHTRANNACHA A DTEASTAÍONN IDIRGHABHÁLACHA STRUCHTÚRTHA UATHU I DTIMPEALLACHTAÍ FABHRACHA DÓIBH CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH FÁILTEACH AGUS LEORDHÓTHANACH DO NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN ATÁ IN ÚSÁID CHEANA FÉIN AG MIC LÉINN AGUS AG MÚINTEOIRÍ LASMUIGH DE THIMPEALLACHT NA SCOILE. (Irish)
0 references
KUPNJA INSTRUMENATA USMJERENA JE NA PRILAGODBU PLEKSÂ, S JEDNE STRANE, SPECIFIČNOJ FUNKCIJI KOJOJ JE CILJ UČINITI IH INTENZIVNIJIM UPOTREBLJIVIMA KAO KULTURNE I SOCIJALNE USLUGE NA TOM PODRUČJU KAKO BI SE ZAJAMČILA DOSTUPNOST ŠKOLE SVIMA, A POSEBNO SLABIM SKUPINAMA OSOBA S INVALIDITETOM STRANIM UČENICIMA KOJIMA JE POTREBNA STRUKTURIRANA INTERVENCIJA U OKRUŽENJU POGODNOM ZA NJIH KAKO BI ŠKOLA BILA PRIHVAĆENA I PRIMJERENA MULTIMEDIJSKIM TEHNOLOGIJAMA KOJE UČENICI I NASTAVNICI VEĆ KORISTE IZVAN ŠKOLSKOG OKRUŽENJA. (Croatian)
0 references
AZ ESZKÖZÖK BESZERZÉSE EGYRÉSZT ARRA IRÁNYUL, HOGY A PLEXUMOKAT A TERÜLET KULTURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIKÉNT VALÓ INTENZÍVEBB FELHASZNÁLHATÓSÁGUKHOZ IGAZÍTSÁK, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ISKOLA HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉT MINDENKI SZÁMÁRA, ÉS KÜLÖNÖSEN A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK SZÁMÁRA, AKIK A SZÁMUKRA KEDVEZŐ KÖRNYEZETBEN STRUKTURÁLT BEAVATKOZÁST IGÉNYELNEK A DIÁKOK ÉS TANÁROK ÁLTAL AZ ISKOLAI KÖRNYEZETEN KÍVÜL MÁR ALKALMAZOTT MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKHOZ. (Hungarian)
0 references
PRIEMONIŲ PIRKIMU SIEKIAMA, VIENA VERTUS, PRITAIKYTI KOMPLEKSUS PRIE KONKREČIOS FUNKCIJOS, KURIA SIEKIAMA, KAD JIE BŪTŲ NAUDOJAMI INTENSYVIAU KAIP KULTŪRINĖS IR SOCIALINĖS TERITORIJOS PASLAUGOS, SIEKIANT UŽTIKRINTI MOKYKLOS PRIEINAMUMĄ VISIEMS, YPAČ SILPNOMS GRUPĖMS, NEĮGALIOMS UŽSIENIO STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA STRUKTŪRINIŲ INTERVENCIJŲ JIEMS PALANKIOJE APLINKOJE, KAD MOKYKLA BŪTŲ SVETINGA IR ATITIKTŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS, KURIAS JAU NAUDOJA STUDENTAI IR MOKYTOJAI UŽ MOKYKLOS APLINKOS RIBŲ. (Lithuanian)
0 references
INSTRUMENTU IEGĀDES MĒRĶIS IR, NO VIENAS PUSES, PIELĀGOT KOMPLEKSUS ĪPAŠAJAI FUNKCIJAI, KURAS MĒRĶIS IR PADARĪT TOS INTENSĪVĀK IZMANTOJAMUS KĀ TERITORIJAS KULTŪRAS UN SOCIĀLOS PAKALPOJUMUS, LAI GARANTĒTU SKOLAS PIEEJAMĪBU VISIEM UN JO ĪPAŠI VĀJAJĀM GRUPĀM AR INVALIDITĀTI ĀRVALSTU STUDENTIEM, KURIEM IR NEPIECIEŠAMA STRUKTURĒTA IEJAUKŠANĀS VIŅIEM LABVĒLĪGĀ VIDĒ, LAI PADARĪTU SKOLU VIESMĪLĪGU UN PIEMĒROTU MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJĀM, KO SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI JAU IZMANTO ĀRPUS SKOLAS VIDES. (Latvian)
0 references
IX-XIRI TA’ STRUMENTI GĦANDU L-GĦAN LI JADATTA L-PLEKS MINN NAĦA GĦALL-FUNZJONI SPEĊIFIKA LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦMLUHOM JISTGĦU JINTUŻAW B’MOD AKTAR INTENS BĦALA SERVIZZI KULTURALI U SOĊJALI TAT-TERRITORJU SABIEX JIGGARANTIXXU L-AĊĊESSIBBILTÀ TAL-ISKOLA GĦAL KULĦADD U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-GRUPPI DGĦAJFA B’DIŻABILITÀ GĦAL STUDENTI BARRANIN LI JEĦTIEĠU INTERVENTI STRUTTURATI F’AMBJENTI FAVOREVOLI GĦALIHOM LOPPORTUNIT BIEX L-ISKOLA TINTLAQA’ U TKUN ADEGWATA GĦAT-TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI DIĠÀ UŻATI MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA BARRA MILL-AMBJENT TAL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
DE AANKOOP VAN INSTRUMENTEN IS BEDOELD OM ENERZIJDS DE VERVLECHTINGEN AAN TE PASSEN AAN DE SPECIFIEKE FUNCTIE DIE ZIJ TOT DOEL HEBBEN DEZE OP EEN INTENSERE WIJZE BRUIKBAAR TE MAKEN ALS CULTURELE EN SOCIALE DIENSTEN VAN HET GRONDGEBIED, TENEINDE DE TOEGANKELIJKHEID VAN DE SCHOOL VOOR IEDEREEN TE WAARBORGEN, EN MET NAME VOOR DE ZWAKKE GROEPEN GEHANDICAPTEN VOOR BUITENLANDSE STUDENTEN DIE GESTRUCTUREERDE INTERVENTIES IN VOOR HEN GUNSTIGE OMGEVINGEN NODIG HEBBEN OM DE SCHOOL TE VERWELKOMEN EN GESCHIKT TE MAKEN VOOR DE MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE REEDS DOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN BUITEN DE SCHOOLOMGEVING WORDEN GEBRUIKT. (Dutch)
0 references
As aquisições de instrumentos destinam-se a adaptá-los, por um lado, à função específica de os tornar utilizáveis de uma forma mais intensa, enquanto serviços culturais e sociais do território, a fim de garantir a todos a acessibilidade da escola e, em especial, aos grupos desfavorecidos, que estão obrigados a acolher os estudantes estrangeiros que necessitem de intervenções estruturadas em condições favoráveis ao seu acompanhamento, a fim de tornar a escola acessível e adequada às tecnologias multimédias já utilizadas pelos estudantes e professores no terreno. (Portuguese)
0 references
ACHIZIȚIILE DE INSTRUMENTE AU CA SCOP ADAPTAREA PLEXURILOR, PE DE O PARTE, LA FUNCȚIA SPECIFICĂ PE CARE ACESTEA URMĂRESC SĂ LE FACĂ UTILIZABILE ÎNTR-UN MOD MAI INTENS CA SERVICII CULTURALE ȘI SOCIALE ALE TERITORIULUI, PENTRU A GARANTA ACCESIBILITATEA ȘCOLII PENTRU TOȚI ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU GRUPURILE SLABE CU HANDICAP, PENTRU STUDENȚII STRĂINI CARE AU NEVOIE DE INTERVENȚII STRUCTURATE ÎN MEDII FAVORABILE LOPPORTUNIT PENTRU A FACE ȘCOALA PRIMITOARE ȘI ADECVATE TEHNOLOGIILOR MULTIMEDIA DEJA UTILIZATE DE ELEVI ȘI PROFESORI ÎN AFARA MEDIULUI ȘCOLAR. (Romanian)
0 references
NÁKUPY NÁSTROJOV SÚ ZAMERANÉ NA PRISPÔSOBENIE KOMPLEXOV NA JEDNEJ STRANE ŠPECIFICKEJ FUNKCII, KTOREJ CIEĽOM JE ICH INTENZÍVNEJŠIE VYUŽITIE AKO KULTÚRNE A SOCIÁLNE SLUŽBY ÚZEMIA, ABY SA ZARUČILA DOSTUPNOSŤ ŠKOLY PRE VŠETKÝCH, A NAJMÄ PRE SLABÉ SKUPINY SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM PRE ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ VYŽADUJÚ ŠTRUKTÚROVANÉ ZÁSAHY DO PROSTREDIA PRIAZNIVÉHO PRE NICH LOPPORTUNIT, ABY ŠKOLA BOLA VÍTANÁ A PRIMERANÁ MULTIMEDIÁLNYM TECHNOLÓGIÁM, KTORÉ UŽ ŠTUDENTI A UČITELIA POUŽÍVAJÚ MIMO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA. (Slovak)
0 references
NAKUPI INSTRUMENTOV SO NAMENJENI PRILAGAJANJU PLEKSI NA ENI STRANI POSEBNI FUNKCIJI, KATERE NAMEN JE, DA POSTANEJO BOLJ UPORABNI KOT KULTURNE IN SOCIALNE SLUŽBE NA OZEMLJU, DA SE ZAGOTOVI DOSTOPNOST ŠOLE VSEM, ZLASTI ŠIBKIM SKUPINAM INVALIDOV, TUJIM UČENCEM, KI POTREBUJEJO STRUKTURIRANE POSEGE V ZANJE UGODNA OKOLJA, DA BI ŠOLA SPREJELA IN USTREZALA MULTIMEDIJSKIM TEHNOLOGIJAM, KI JIH UČENCI IN UČITELJI ŽE UPORABLJAJO ZUNAJ ŠOLSKEGA OKOLJA. (Slovenian)
0 references
INKÖP AV INSTRUMENT SYFTAR TILL ATT ANPASSA PLEXERNA TILL DEN SPECIFIKA FUNKTION SOM DE SYFTAR TILL ATT GÖRA DEM MER ANVÄNDBARA SOM KULTURELLA OCH SOCIALA TJÄNSTER I TERRITORIET FÖR ATT GARANTERA SKOLANS TILLGÄNGLIGHET FÖR ALLA OCH SÄRSKILT FÖR DE SVAGA GRUPPER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING FÖR UTLÄNDSKA STUDENTER SOM BEHÖVER STRUKTURERADE INSATSER I MILJÖER SOM ÄR GYNNSAMMA FÖR DEM LOPPORTUNIT FÖR ATT GÖRA SKOLAN VÄLKOMNANDE OCH LÄMPLIG FÖR DEN MULTIMEDIATEKNIK SOM REDAN ANVÄNDS AV STUDENTER OCH LÄRARE UTANFÖR SKOLMILJÖN. (Swedish)
0 references
CALOLZIOCORTE
0 references
10 April 2023
0 references