MULTIMEDIA (Q4829351): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2023290021073557) |
(Set a claim value: summary (P836): Todos os dias, a realidade obriga-nos a lidar com os factores de flexibilidade e de contínua adaptação dinâmica às novas necessidades, mesmo que a escola desconfie da reticência do passado. O LABORATÓRIO MULTIFUNCIONAL E OS MULTISERVIÇOS UM LOCAL EM QUE OS PROFESSORES TEM A OPORTUNIDADE DE COMBINAR A FORMA TRADICIONAL DE ENSINO COM OS RECURSOS MAIS MODERNOS E OS ESTUDANTES TEM A OPORTUNIDADE DE APRENDIZAR A APRENDIZAGEM. O grupo de trabalho MULTISER...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
Todos os dias, a realidade obriga-nos a lidar com os factores de flexibilidade e de contínua adaptação dinâmica às novas necessidades, mesmo que a escola desconfie da reticência do passado. O LABORATÓRIO MULTIFUNCIONAL E OS MULTISERVIÇOS UM LOCAL EM QUE OS PROFESSORES TEM A OPORTUNIDADE DE COMBINAR A FORMA TRADICIONAL DE ENSINO COM OS RECURSOS MAIS MODERNOS E OS ESTUDANTES TEM A OPORTUNIDADE DE APRENDIZAR A APRENDIZAGEM. O grupo de trabalho MULTISERVIZI permite uma metodologia de ensino inovadora, capaz de envolver todas as disciplinas que facilitam a alfabetização do processo de ensino-aprendizagem e de adaptar a intervenção de formação sobre estilos de aprendizagem e disciplinas de todos os alunos. A Multimédia deve ser compreendida como um espaço no qual as intersecções entre as diferentes línguas entre os diferentes temas entre os diferentes meios de comunicação social são, por esta razão, caracterizadas pela flexibilidade e pela adaptabilidade. Todas as disciplinas podem beneficiar. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 16:45, 12 October 2024
Project Q4829351 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA |
Project Q4829351 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
23 March 2017
0 references
ISTITUTO SUPERIORE SAVIANO MARIGLIANO
0 references
OGNI GIORNO LA REALT CI COSTRINGE A FARE I CONTI CON I FATTORI RICORRENTI DELLA FLESSIBILIT E DEL CONTINUO ADEGUAMENTO DINAMICO ALLE NUOVE ESIGENZE ANCHE LA SCUOLA NONOSTANTE LE RETICENZE DEL PASSATO HA IL DOVERE DI ADEGUARSI. IL LABORATORIO MULTIFUNZIONALE E MULTISERVIZI UN LUOGO NEL QUALE I DOCENTI HANNO LA POSSIBILIT DI CONIUGARE LA FORMA TRADIZIONALE DI INSEGNAMENTO CON LE RISORSE PI MODERNE E GLI ALUNNI HANNO LOCCASIONE DI IMPARARE AD IMPARARE. IL LABORATORIO MULTISERVIZI PERMETTE UNA METODOLOGIA DIDATTICA INNOVATIVA CAPACE DI COINVOLGERE TUTTE LE DISCIPLINE FACILITANDO LA PERSONALIZZAZIONE DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO E ADATTANDO LINTERVENTO FORMATIVO SUGLI STILI DI APPRENDIMENTO E SULLE PECULIARIT DI TUTTI GLI ALUNNI. LA MULTIMEDIALIT VA INTESA COME SPAZIO ENTRO IL QUALE CONFLUISCONO GLI INCROCI FRA I DIVERSI LINGUAGGI TRA I DIVERSI TEMI TRA I DIVERSI MEDIA PER QUESTO SI CARATTERIZZA PER FLESSIBILIT E ADATTABILIT. TUTTE LE DISCIPLINE POSSONO ANZI DOVREBBERO GIOVA (Italian)
0 references
ВСЕКИ ДЕН РЕАЛНОСТТА НИ ПРИНУЖДАВА ДА СЕ СПРАВЯМЕ С ПОВТАРЯЩИТЕ СЕ ФАКТОРИ НА ГЪВКАВОСТ И НЕПРЕКЪСНАТО ДИНАМИЧНО АДАПТИРАНЕ КЪМ НОВИТЕ НУЖДИ, ДОРИ УЧИЛИЩЕТО, ВЪПРЕКИ СДЪРЖАНОСТТА НА МИНАЛОТО, ИМА ЗАДЪЛЖЕНИЕТО ДА СЕ АДАПТИРА. МУЛТИФУНКЦИОНАЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ И MULTISERVICES МЯСТО, КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЪЧЕТАЯТ ТРАДИЦИОННАТА ФОРМА НА ПРЕПОДАВАНЕ С НАЙ-МОДЕРНИТЕ РЕСУРСИ И УЧЕНИЦИТЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА УЧАТ. СЕМИНАРЪТ MULTISERVIZI ПОЗВОЛЯВА ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, УЛЕСНЯВАЩИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС И АДАПТИРАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО КЪМ СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ И ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. МУЛТИМЕДИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ РАЗБИРА КАТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ПРЕСЕЧНИТЕ ТОЧКИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ТЕМИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ МЕДИИ, ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ГЪВКАВОСТ И АДАПТИВНОСТ. ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ МОГАТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ. (Bulgarian)
0 references
KAŽDODENNÍ REALITA NÁS NUTÍ VYPOŘÁDAT SE S OPAKUJÍCÍMI SE FAKTORY FLEXIBILITY A NEUSTÁLÉHO DYNAMICKÉHO PŘIZPŮSOBOVÁNÍ SE NOVÝM POTŘEBÁM I ŠKOLA NAVZDORY ZDRŽENLIVOSTI MINULOSTI MÁ POVINNOST PŘIZPŮSOBIT SE. MULTIFUNKČNÍ LABORATOŘ A MULTISERVICES MÍSTO, KDE UČITELÉ MAJÍ MOŽNOST KOMBINOVAT TRADIČNÍ FORMU VÝUKY S NEJMODERNĚJŠÍMI ZDROJI A STUDENTI MAJÍ MOŽNOST NAUČIT SE, JAK SE UČIT. WORKSHOP MULTISERVIZI UMOŽŇUJE INOVATIVNÍ VÝUKOVOU METODIKU SCHOPNOU ZAPOJIT VŠECHNY DISCIPLÍNY USNADŇUJÍCÍ PŘIZPŮSOBENÍ UČEBNÍHO PROCESU A PŘIZPŮSOBENÍ VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE NA STYLY UČENÍ A ZVLÁŠTNOSTI VŠECH ŽÁKŮ. MULTIMÉDIA JE TŘEBA CHÁPAT JAKO PROSTOR, VE KTERÉM SE PRŮSEČÍKY MEZI RŮZNÝMI JAZYKY MEZI RŮZNÝMI TÉMATY MEZI RŮZNÝMI MÉDII Z TOHOTO DŮVODU VYZNAČUJÍ PRUŽNOSTÍ A PŘIZPŮSOBIVOSTÍ. Z TOHO MOHOU MÍT PROSPĚCH VŠECHNY DISCIPLÍNY. (Czech)
0 references
HVER DAG TVINGER VIRKELIGHEDEN OS TIL AT HÅNDTERE DE TILBAGEVENDENDE FAKTORER AF FLEKSIBILITET OG KONTINUERLIG DYNAMISK TILPASNING TIL NYE BEHOV, SELV SKOLEN PÅ TRODS AF FORTIDENS TILBAGEHOLDENHED HAR PLIGT TIL AT TILPASSE SIG. DET MULTIFUNKTIONELLE LABORATORIUM OG MULTISERVICES ET STED, HVOR LÆRERE HAR MULIGHED FOR AT KOMBINERE DEN TRADITIONELLE FORM FOR UNDERVISNING MED DE MEST MODERNE RESSOURCER OG STUDERENDE HAR MULIGHED FOR AT LÆRE AT LÆRE. MULTISERVIZI-WORKSHOPPEN GIVER MULIGHED FOR EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODE, DER ER I STAND TIL AT INDDRAGE ALLE DISCIPLINER, DER LETTER TILPASNINGEN AF LÆRINGSPROCESSEN OG TILPASSER UDDANNELSESINTERVENTIONEN OM LÆRINGSSTILE OG SÆREGENHEDER HOS ALLE ELEVER. MULTIMEDIER SKAL FORSTÅS SOM ET RUM, HVOR SKÆRINGSPUNKTERNE MELLEM DE FORSKELLIGE SPROG MELLEM DE FORSKELLIGE TEMAER MELLEM DE FORSKELLIGE MEDIER DERFOR ER KENDETEGNET VED FLEKSIBILITET OG TILPASNINGSEVNE. ALLE DISCIPLINER KAN VÆRE TIL GAVN. (Danish)
0 references
JEDEN TAG ZWINGT UNS DIE REALITÄT, UNS MIT DEN WIEDERKEHRENDEN FAKTOREN FLEXIBILITÄT UND KONTINUIERLICHER DYNAMISCHER ANPASSUNG AN NEUE BEDÜRFNISSE ZU BESCHÄFTIGEN, AUCH WENN DIE SCHULE TROTZ DER ZURÜCKHALTUNG DER VERGANGENHEIT DIE PFLICHT HAT, SICH ANZUPASSEN. DAS MULTIFUNKTIONALE LABOR UND MULTISERVICES EIN ORT, AN DEM LEHRER DIE MÖGLICHKEIT HABEN, DIE TRADITIONELLE FORM DES UNTERRICHTS MIT DEN MODERNSTEN RESSOURCEN ZU KOMBINIEREN, UND DIE SCHÜLER HABEN DIE MÖGLICHKEIT ZU LERNEN, WIE MAN LERNT. DER MULTISERVIZI-WORKSHOP ERMÖGLICHT EINE INNOVATIVE LEHRMETHODIK, DIE ALLE DISZIPLINEN EINBEZIEHT, DIE DIE ANPASSUNG DES LERNLEHRPROZESSES ERLEICHTERN UND DIE TRAININGSINTERVENTION AUF LERNSTILE UND BESONDERHEITEN ALLER SCHÜLER ANPASSEN KÖNNEN. MULTIMEDIA IST ALS RAUM ZU VERSTEHEN, IN DEM DIE SCHNITTPUNKTE ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SPRACHEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN THEMEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN MEDIEN DAHER DURCH FLEXIBILITÄT UND ANPASSUNGSFÄHIGKEIT GEKENNZEICHNET SIND. ALLE DISZIPLINEN KÖNNEN DAVON PROFITIEREN. (German)
0 references
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΑΡΆ ΤΗΝ ΕΠΙΦΥΛΑΚΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΈΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ. ΤΟ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΠΟΛΥΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΟΡΦΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ MULTISERVIZI ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΝΟΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΔΙΑΣΤΑΥΡΏΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΈΣΩΝ, ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΩΦΕΛΗΘΟΎΝ. (Greek)
0 references
EVERY DAY REALITY FORCES US TO DEAL WITH THE RECURRING FACTORS OF FLEXIBILITY AND CONTINUOUS DYNAMIC ADAPTATION TO NEW NEEDS EVEN THE SCHOOL DESPITE THE RETICENCE OF THE PAST HAS THE DUTY TO ADAPT. THE MULTIFUNCTIONAL LABORATORY AND MULTISERVICES A PLACE WHERE TEACHERS HAVE THE OPPORTUNITY TO COMBINE THE TRADITIONAL FORM OF TEACHING WITH THE MOST MODERN RESOURCES AND STUDENTS HAVE THE OPPORTUNITY TO LEARN HOW TO LEARN. THE MULTISERVIZI WORKSHOP ALLOWS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY CAPABLE OF INVOLVING ALL DISCIPLINES FACILITATING THE CUSTOMISATION OF THE LEARNING TEACHING PROCESS AND ADAPTING THE TRAINING INTERVENTION ON LEARNING STYLES AND PECULIARITIES OF ALL PUPILS. MULTIMEDIA IS TO BE UNDERSTOOD AS A SPACE WITHIN WHICH THE INTERSECTIONS BETWEEN THE DIFFERENT LANGUAGES BETWEEN THE DIFFERENT THEMES BETWEEN THE DIFFERENT MEDIA, FOR THIS REASON, IS CHARACTERISED BY FLEXIBILITY AND ADAPTABILITY. ALL DISCIPLINES CAN BENEFIT. (English)
0.2023290021073557
0 references
CADA DÍA LA REALIDAD NOS OBLIGA A LIDIAR CON LOS FACTORES RECURRENTES DE FLEXIBILIDAD Y ADAPTACIÓN DINÁMICA CONTINUA A LAS NUEVAS NECESIDADES, INCLUSO LA ESCUELA A PESAR DE LA RETICENCIA DEL PASADO TIENE EL DEBER DE ADAPTARSE. EL LABORATORIO MULTIFUNCIONAL Y MULTISERVICIOS UN LUGAR DONDE LOS PROFESORES TIENEN LA OPORTUNIDAD DE COMBINAR LA FORMA TRADICIONAL DE ENSEÑANZA CON LOS RECURSOS MÁS MODERNOS Y LOS ESTUDIANTES TIENEN LA OPORTUNIDAD DE APRENDER A APRENDER. EL TALLER MULTISERVIZI PERMITE UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA INNOVADORA CAPAZ DE INVOLUCRAR A TODAS LAS DISCIPLINAS FACILITANDO LA PERSONALIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE Y ADAPTANDO LA INTERVENCIÓN FORMATIVA SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y PECULIARIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS. MULTIMEDIA DEBE ENTENDERSE COMO UN ESPACIO DENTRO DEL CUAL LAS INTERSECCIONES ENTRE LOS DIFERENTES IDIOMAS ENTRE LOS DIFERENTES TEMAS ENTRE LOS DIFERENTES MEDIOS, POR ESTA RAZÓN, SE CARACTERIZAN POR LA FLEXIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD. TODAS LAS DISCIPLINAS PUEDEN BENEFICIARSE. (Spanish)
0 references
IGA PÄEV SUNNIB REAALSUS MEID TEGELEMA KORDUVATE TEGURITEGA, NAGU PAINDLIKKUS JA PIDEV DÜNAAMILINE KOHANEMINE UUTE VAJADUSTEGA, ISEGI KOOLIL ON KOHUSTUS KOHANEDA. MULTIFUNKTSIONAALNE LABORATOORIUM JA MULTITEENUSED ON KOHT, KUS ÕPETAJATEL ON VÕIMALUS KOMBINEERIDA TRADITSIOONILIST ÕPETAMISE VORMI KÕIGE KAASAEGSEMATE RESSURSSIDEGA JA ÕPILASTEL ON VÕIMALUS ÕPPIDA ÕPPIMA. MULTISERVIZI TÖÖTUBA VÕIMALDAB UUENDUSLIKKU ÕPETAMISMETOODIKAT, MIS ON VÕIMELINE KAASAMA KÕIKI ERIALASID, MIS HÕLBUSTAVAD ÕPPEPROTSESSI KOHANDAMIST JA KOHANDAVAD KOOLITUSSEKKUMIST KÕIGI ÕPILASTE ÕPISTIILIDE JA ERIPÄRADEGA. MULTIMEEDIAT TULEB MÕISTA KUI RUUMI, KUS ERI MEEDIAVALDKONDADE ERINEVATE KEELTE KOKKUPUUTEPUNKTE ISELOOMUSTAB SEL PÕHJUSEL PAINDLIKKUS JA KOHANEMISVÕIME. KÕIK DISTSIPLIINID VÕIVAD KASU SAADA. (Estonian)
0 references
JOKA PÄIVÄ TODELLISUUS PAKOTTAA MEIDÄT KÄSITTELEMÄÄN TOISTUVIA TEKIJÖITÄ JOUSTAVUUDESTA JA JATKUVASTA DYNAAMISESTA SOPEUTUMISESTA UUSIIN TARPEISIIN, JOPA KOULULLA ON VELVOLLISUUS SOPEUTUA MENNEISYYDEN VASTAHAKOISUUDESTA HUOLIMATTA. MONITOIMINEN LABORATORIO JA MULTISERVICES PAIKKA, JOSSA OPETTAJILLA ON MAHDOLLISUUS YHDISTÄÄ PERINTEINEN OPETUSMUOTO NYKYAIKAISIIN RESURSSEIHIN JA OPISKELIJOILLA ON MAHDOLLISUUS OPPIA OPPIMAAN. MULTISERVIZI-TYÖPAJA MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISEN OPETUSMENETELMÄN, JOKA PYSTYY OTTAMAAN MUKAAN KAIKKI TIETEENALAT, JOTKA HELPOTTAVAT OPPIMISEN OPETUSPROSESSIN RÄÄTÄLÖINTIÄ JA MUKAUTUVAT KAIKKIEN OPPILAIDEN OPPIMISTYYLEIHIN JA -OMINAISUUKSIIN. MULTIMEDIA ON YMMÄRRETTÄVÄ TILAKSI, JOSSA ERI KIELTEN VÄLISET RISTEYKSET ERI AIHEIDEN VÄLILLÄ ERI TIEDOTUSVÄLINEIDEN VÄLILLÄ OVAT OMINAISIA JOUSTAVUUDELLE JA SOPEUTUMISKYVYLLE. KAIKKI TIETEENALAT VOIVAT HYÖTYÄ. (Finnish)
0 references
CHAQUE JOUR, LA RÉALITÉ NOUS OBLIGE À FAIRE FACE AUX FACTEURS RÉCURRENTS DE FLEXIBILITÉ ET D’ADAPTATION DYNAMIQUE CONTINUE AUX NOUVEAUX BESOINS, MÊME L’ÉCOLE, MALGRÉ LA RÉTICENCE DU PASSÉ, A LE DEVOIR DE S’ADAPTER. LE LABORATOIRE MULTIFONCTIONNEL ET MULTISERVICES UN LIEU OÙ LES ENSEIGNANTS ONT LA POSSIBILITÉ DE COMBINER LA FORME TRADITIONNELLE DE L’ENSEIGNEMENT AVEC LES RESSOURCES LES PLUS MODERNES ET LES ÉTUDIANTS ONT LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE À APPRENDRE À APPRENDRE. L’ATELIER MULTISERVIZI PERMET UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE CAPABLE D’IMPLIQUER TOUTES LES DISCIPLINES FACILITANT LA PERSONNALISATION DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET ADAPTANT L’INTERVENTION DE FORMATION SUR LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET LES PARTICULARITÉS DE TOUS LES ÉLÈVES. LE MULTIMÉDIA DOIT ÊTRE COMPRIS COMME UN ESPACE DANS LEQUEL LES INTERSECTIONS ENTRE LES DIFFÉRENTES LANGUES ENTRE LES DIFFÉRENTS THÈMES ENTRE LES DIFFÉRENTS MÉDIAS, POUR CETTE RAISON, SE CARACTÉRISENT PAR LA FLEXIBILITÉ ET L’ADAPTABILITÉ. TOUTES LES DISCIPLINES PEUVENT EN BÉNÉFICIER. (French)
0 references
TÁ SÉ DE DHUALGAS ORAINN GACH LÁ DÉILEÁIL LEIS NA TOSCA A THAGANN CHUN CINN ARÍS AGUS ARÍS EILE MAIDIR LE SOLÚBTHACHT AGUS OIRIÚNÚ DINIMICIÚIL LEANÚNACH DO RIACHTANAIS NUA FIÚ AN SCOIL IN AINNEOIN AN T-AM ATÁ CAITE A CHUR IN OIRIÚINT. AN TSAOTHARLANN ILFHEIDHMEACH AGUS MULTISERVICES ÁIT INA BHFUIL AN DEIS AG MÚINTEOIRÍ A CHUR LE CHÉILE AR AN BHFOIRM TRAIDISIÚNTA TEAGAISC LEIS NA HACMHAINNÍ IS NUA-AIMSEARTHA AGUS MIC LÉINN AN DEIS A FHÁIL AMACH CONAS A FHOGHLAIM. TUGANN CEARDLANN MULTISERVIZI DEIS DO MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC ATÁ IN ANN A BHEITH PÁIRTEACH I NGACH DISCIPLÍN A ÉASCAÍONN SAINCHEAPADH AN PHRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA AGUS A CHUIREANN AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA IN OIRIÚINT DO STÍLEANNA FOGHLAMA AGUS TRÉITHE NA NDALTAÍ GO LÉIR. TÁ ILMHEÁIN LE TUISCINT MAR SPÁS INA BHFUIL SOLÚBTHACHT AGUS INOIRIÚNAITHEACHT MAR SHAINTRÉITH DE NA CROSBHEALAÍ IDIR NA TEANGACHA ÉAGSÚLA IDIR NA TÉAMAÍ ÉAGSÚLA IDIR NA MEÁIN ÉAGSÚLA, AR AN GCÚIS SIN. IS FÉIDIR LE GACH DISCIPLÍNÍ TAIRBHE. (Irish)
0 references
SVAKODNEVNO NAS STVARNOST PRISILJAVA DA SE NOSIMO S FAKTORIMA FLEKSIBILNOSTI KOJI SE PONAVLJAJU I KONTINUIRANOM DINAMIČKOM PRILAGODBOM NOVIM POTREBAMA ČAK I ŠKOLA UNATOČ USTRAJNOSTI PROŠLOSTI IMA DUŽNOST PRILAGODITI SE. MULTIFUNKCIONALNI LABORATORIJ I MULTISERVICES MJESTO GDJE NASTAVNICI IMAJU PRILIKU KOMBINIRATI TRADICIONALNI OBLIK NASTAVE S NAJMODERNIJIM RESURSIMA, A UČENICI IMAJU PRILIKU NAUČITI KAKO UČITI. MULTISERVIZI RADIONICA OMOGUĆUJE INOVATIVNU NASTAVNU METODOLOGIJU SPOSOBNU ZA UKLJUČIVANJE SVIH DISCIPLINA KOJE OLAKŠAVAJU PRILAGODBU NASTAVNOG PROCESA UČENJA I PRILAGOĐAVAJU INTERVENCIJE TRENINGA O STILOVIMA UČENJA I OSOBITOSTIMA SVIH UČENIKA. MULTIMEDIJU TREBA SHVATITI KAO PROSTOR UNUTAR KOJEG JE SJECIŠTE RAZLIČITIH JEZIKA IZMEĐU RAZLIČITIH TEMA RAZLIČITIH MEDIJA, ZBOG TOGA, OBILJEŽENO FLEKSIBILNOŠĆU I PRILAGODLJIVOŠĆU. SVAKA DISCIPLINA MOŽE IMATI KORISTI. (Croatian)
0 references
MINDEN NAP A VALÓSÁG ARRA KÉNYSZERÍT MINKET, HOGY FOGLALKOZZUNK A RUGALMASSÁG ÉS AZ ÚJ IGÉNYEKHEZ VALÓ FOLYAMATOS DINAMIKUS ALKALMAZKODÁS VISSZATÉRŐ TÉNYEZŐIVEL, MÉG AZ ISKOLÁNAK IS, ANNAK ELLENÉRE, HOGY A MÚLT VISSZAHÚZÓDÁSA ELLENÉRE ALKALMAZKODNIA KELL. A MULTIFUNKCIONÁLIS LABORATÓRIUM ÉS A MULTISERVICES EGY OLYAN HELY, AHOL A TANÁROKNAK LEHETŐSÉGÜK VAN ARRA, HOGY A TANÍTÁS HAGYOMÁNYOS FORMÁJÁT A LEGMODERNEBB ERŐFORRÁSOKKAL KOMBINÁLJÁK, ÉS A DIÁKOK MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL TANULNI. A MULTISERVIZI WORKSHOP LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTANT, AMELY KÉPES BEVONNI AZ ÖSSZES TUDOMÁNYÁGAT, MEGKÖNNYÍTVE A TANULÁSI FOLYAMAT TESTRESZABÁSÁT ÉS ADAPTÁLVA A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁST AZ ÖSSZES TANULÓ TANULÁSI STÍLUSÁRA ÉS SAJÁTOSSÁGAIRA. A MULTIMÉDIÁT OLYAN TÉRKÉNT KELL ÉRTELMEZNI, AMELYEN BELÜL A KÜLÖNBÖZŐ MÉDIUMOK KÜLÖNBÖZŐ TÉMÁI KÖZÖTTI KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK METSZÉSPONTJAIT RUGALMASSÁG ÉS ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG JELLEMZI. MINDEN TUDOMÁNYÁG HASZNOS LEHET. (Hungarian)
0 references
KASDIEN REALYBĖ VERČIA MUS SPRĘSTI PASIKARTOJANČIUS LANKSTUMO IR NUOLATINIO DINAMIŠKO PRISITAIKYMO PRIE NAUJŲ POREIKIŲ VEIKSNIUS, NET IR MOKYKLA, NEPAISANT PRAEITIES NERYŽTINGUMO, TURI PAREIGĄ PRISITAIKYTI. DAUGIAFUNKCINĖ LABORATORIJA IR MULTISERVICES VIETA, KUR MOKYTOJAI TURI GALIMYBĘ DERINTI TRADICINĘ MOKYMO FORMĄ SU MODERNIAUSIAIS IŠTEKLIAIS, O STUDENTAI TURI GALIMYBĘ IŠMOKTI MOKYTIS. „MULTISERVIZI“ SEMINARAS LEIDŽIA NAUJOVIŠKĄ MOKYMO METODIKĄ, GALINČIĄ ĮTRAUKTI VISAS DISCIPLINAS, PALENGVINANČIĄ MOKYMOSI PROCESO PRITAIKYMĄ IR PRITAIKANT MOKYMO INTERVENCIJĄ Į VISŲ MOKINIŲ MOKYMOSI STILIŲ IR YPATUMUS. MULTIMEDIJA TURI BŪTI SUPRANTAMA KAIP ERDVĖ, KURIOJE SKIRTINGŲ KALBŲ SANKIRTOS TARP SKIRTINGŲ TEMŲ TARP SKIRTINGŲ MEDIJŲ DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES PASIŽYMI LANKSTUMU IR PRITAIKOMUMU. VISOS DISCIPLINOS GALI BŪTI NAUDINGOS. (Lithuanian)
0 references
KATRU DIENU REALITĀTE LIEK MUMS TIKT GALĀ AR ATKĀRTOTIEM ELASTĪGUMA FAKTORIEM UN PASTĀVĪGU DINAMISKU PIELĀGOŠANOS JAUNĀM VAJADZĪBĀM PAT SKOLAI, NESKATOTIES UZ PAGĀTNES NEVĒLĒŠANOS, IR PIENĀKUMS PIELĀGOTIES. DAUDZFUNKCIONĀLĀ LABORATORIJA UN MULTISERVICES IR VIETA, KUR SKOLOTĀJIEM IR IESPĒJA APVIENOT TRADICIONĀLO MĀCĪŠANAS FORMU AR MŪSDIENĪGĀKAJIEM RESURSIEM UN STUDENTIEM IR IESPĒJA MĀCĪTIES. MULTISERVIZI DARBNĪCA NODROŠINA INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METODIKU, KAS SPĒJ IESAISTĪT VISAS DISCIPLĪNAS, ATVIEGLOJOT MĀCĪBU PROCESA PIELĀGOŠANU UN PIELĀGOJOT MĀCĪBU INTERVENCI VISU SKOLĒNU MĀCĪBU STILIEM UN ĪPATNĪBĀM. MULTIMEDIJI IR JĀSAPROT KĀ TELPA, KURĀ DAŽĀDU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU DAŽĀDO TĒMU KRUSTPUNKTI IR RAKSTURĪGI ELASTĪGUMAM UN PIELĀGOJAMĪBAI. VISAS DISCIPLĪNAS VAR GŪT LABUMU. (Latvian)
0 references
IR-REALTÀ TA’ KULJUM ĠĠIEGĦLNA NINDIRIZZAW IL-FATTURI RIKORRENTI TA’ FLESSIBBILTÀ U ADATTAMENT DINAMIKU KONTINWU GĦAL ĦTIĠIJIET ĠODDA ANKI L-ISKOLA MINKEJJA R-RETIĊENZA TAL-PASSAT GĦANDHA D-DMIR LI TADATTA. IL-LABORATORJU MULTIFUNZJONALI U MULTISERVICES POST FEJN L-GĦALLIEMA JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JGĦAQQDU L-FORMA TRADIZZJONALI TA ‘TAGĦLIM MAR-RIŻORSI L-AKTAR MODERNI U L-ISTUDENTI JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JITGĦALLMU KIF JITGĦALLMU. IL-WORKSHOP MULTISERVIZI JIPPERMETTI METODOLOĠIJA TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVA LI TKUN KAPAĊI TINVOLVI D-DIXXIPLINI KOLLHA LI JIFFAĊILITAW L-ADATTAMENT TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM U JADATTAW L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ DWAR STILI TA’ TAGĦLIM U PEKULJARETAJIET TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-MULTIMEDJA GĦANDHA TINFTIEHEM BĦALA SPAZJU LI FIH L-INTERSEZZJONIJIET BEJN IL-LINGWI DIFFERENTI BEJN IT-TEMI DIFFERENTI BEJN IL-MIDJA DIFFERENTI, GĦAL DIN IR-RAĠUNI, HUMA KKARATTERIZZATI MILL-FLESSIBBILTÀ U L-ADATTABBILTÀ. ID-DIXXIPLINI KOLLHA JISTGĦU JIBBENEFIKAW. (Maltese)
0 references
ELKE DAG DWINGT DE REALITEIT ONS OM TE GAAN MET DE TERUGKERENDE FACTOREN VAN FLEXIBILITEIT EN VOORTDURENDE DYNAMISCHE AANPASSING AAN NIEUWE BEHOEFTEN, ZELFS DE SCHOOL, ONDANKS DE TERUGHOUDENDHEID VAN HET VERLEDEN HEEFT DE PLICHT ZICH AAN TE PASSEN. HET MULTIFUNCTIONELE LABORATORIUM EN MULTISERVICES EEN PLEK WAAR LERAREN DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM DE TRADITIONELE VORM VAN LESGEVEN TE COMBINEREN MET DE MEEST MODERNE MIDDELEN EN STUDENTEN HEBBEN DE MOGELIJKHEID OM TE LEREN HOE ZE MOETEN LEREN. DE MULTISERVIZI-WORKSHOP MAAKT EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODIEK MOGELIJK DIE ALLE DISCIPLINES KAN BETREKKEN DIE DE AANPASSING VAN HET LEERPROCES VERGEMAKKELIJKEN EN DE TRAININGSINTERVENTIE OP LEERSTIJLEN EN EIGENAARDIGHEDEN VAN ALLE LEERLINGEN AANPASSEN. MULTIMEDIA MOET WORDEN OPGEVAT ALS EEN RUIMTE WAARBINNEN DE KRUISINGEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE TALEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE THEMA’S TUSSEN DE VERSCHILLENDE MEDIA OM DIE REDEN WORDEN GEKENMERKT DOOR FLEXIBILITEIT EN AANPASSINGSVERMOGEN. ALLE DISCIPLINES KUNNEN ER BAAT BIJ HEBBEN. (Dutch)
0 references
Todos os dias, a realidade obriga-nos a lidar com os factores de flexibilidade e de contínua adaptação dinâmica às novas necessidades, mesmo que a escola desconfie da reticência do passado. O LABORATÓRIO MULTIFUNCIONAL E OS MULTISERVIÇOS UM LOCAL EM QUE OS PROFESSORES TEM A OPORTUNIDADE DE COMBINAR A FORMA TRADICIONAL DE ENSINO COM OS RECURSOS MAIS MODERNOS E OS ESTUDANTES TEM A OPORTUNIDADE DE APRENDIZAR A APRENDIZAGEM. O grupo de trabalho MULTISERVIZI permite uma metodologia de ensino inovadora, capaz de envolver todas as disciplinas que facilitam a alfabetização do processo de ensino-aprendizagem e de adaptar a intervenção de formação sobre estilos de aprendizagem e disciplinas de todos os alunos. A Multimédia deve ser compreendida como um espaço no qual as intersecções entre as diferentes línguas entre os diferentes temas entre os diferentes meios de comunicação social são, por esta razão, caracterizadas pela flexibilidade e pela adaptabilidade. Todas as disciplinas podem beneficiar. (Portuguese)
0 references
REALITATEA DE ZI CU ZI NE OBLIGĂ SĂ FACEM FAȚĂ FACTORILOR RECURENTI AI FLEXIBILITĂȚII ȘI ADAPTĂRII DINAMICE CONTINUE LA NOILE NEVOI, CHIAR ȘI ȘCOALA, ÎN CIUDA RETICENȚEI TRECUTULUI ARE DATORIA DE A SE ADAPTA. LABORATORUL MULTIFUNCȚIONAL ȘI MULTISERVICES ESTE UN LOC ÎN CARE PROFESORII AU POSIBILITATEA DE A COMBINA FORMA TRADIȚIONALĂ DE PREDARE CU CELE MAI MODERNE RESURSE, IAR ELEVII AU POSIBILITATEA DE A ÎNVĂȚA CUM SĂ ÎNVEȚE. ATELIERUL MULTISERVIZI PERMITE O METODOLOGIE DE PREDARE INOVATOARE, CAPABILĂ SĂ IMPLICE TOATE DISCIPLINELE, FACILITÂND PERSONALIZAREA PROCESULUI DE PREDARE A ÎNVĂȚĂRII ȘI ADAPTÂND INTERVENȚIA DE FORMARE ASUPRA STILURILOR ȘI PARTICULARITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE ALE TUTUROR ELEVILOR. MULTIMEDIA TREBUIE ÎNȚELES CA UN SPAȚIU ÎN CARE INTERSECȚIILE DINTRE DIFERITELE LIMBI DINTRE DIFERITELE TEME DINTRE DIFERITELE MEDII, DIN ACEST MOTIV, SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLEXIBILITATE ȘI ADAPTABILITATE. TOATE DISCIPLINELE POT BENEFICIA. (Romanian)
0 references
KAŽDÝ DEŇ NÁS REALITA NÚTI ZAOBERAŤ SA OPAKUJÚCIMI SA FAKTORMI FLEXIBILITY A NEUSTÁLEHO DYNAMICKÉHO PRISPÔSOBOVANIA SA NOVÝM POTREBÁM, A TO AJ NAPRIEK ZDRŽANLIVOSTI MINULOSTI MÁ POVINNOSŤ PRISPÔSOBIŤ SA. MULTIFUNKČNÉ LABORATÓRIUM A MULTISERVICES JE MIESTO, KDE UČITELIA MAJÚ MOŽNOSŤ KOMBINOVAŤ TRADIČNÚ FORMU VÝUČBY S NAJMODERNEJŠÍMI ZDROJMI A ŠTUDENTI MAJÚ MOŽNOSŤ NAUČIŤ SA, AKO SA UČIŤ. WORKSHOP MULTISERVIZI UMOŽŇUJE INOVATÍVNU METODIKU VÝUČBY SCHOPNÚ ZAPOJIŤ VŠETKY DISCIPLÍNY, KTORÉ UĽAHČUJÚ PRISPÔSOBENIE VZDELÁVACIEHO PROCESU A PRISPÔSOBUJÚ ODBORNÚ INTERVENCIU NA ŠTÝLY UČENIA A ZVLÁŠTNOSTI VŠETKÝCH ŽIAKOV. MULTIMÉDIÁ SA MAJÚ CHÁPAŤ AKO PRIESTOR, V KTOROM SA KRIŽOVATKY MEDZI RÔZNYMI JAZYKMI MEDZI RÔZNYMI TÉMAMI MEDZI RÔZNYMI MÉDIAMI Z TOHTO DÔVODU VYZNAČUJÚ FLEXIBILITOU A PRISPÔSOBIVOSŤOU. VŠETKY DISCIPLÍNY MÔŽU MAŤ PROSPECH. (Slovak)
0 references
REALNOST NAS VSAK DAN SILI, DA SE SPOPRIJEMO S PONAVLJAJOČIMI SE DEJAVNIKI PRILAGODLJIVOSTI IN NENEHNEGA DINAMIČNEGA PRILAGAJANJA NOVIM POTREBAM, CELO ŠOLA SE MORA KLJUB ZADRŽANOSTI PRETEKLOSTI PRILAGODITI. VEČNAMENSKI LABORATORIJ IN MULTISERVICES JE PROSTOR, KJER IMAJO UČITELJI PRILOŽNOST KOMBINIRATI TRADICIONALNO OBLIKO POUČEVANJA Z NAJSODOBNEJŠIMI VIRI, UČENCI PA IMAJO PRILOŽNOST, DA SE NAUČIJO, KAKO SE UČITI. DELAVNICA MULTISERVIZI OMOGOČA INOVATIVNO METODOLOGIJO POUČEVANJA, KI LAHKO VKLJUČUJE VSE DISCIPLINE, KI OLAJŠAJO PRILAGAJANJE UČNEGA PROCESA IN PRILAGAJAJO INTERVENCIJO USPOSABLJANJA O UČNIH SLOGIH IN POSEBNOSTIH VSEH UČENCEV. MULTIMEDIJO JE TREBA RAZUMETI KOT PROSTOR, V KATEREM SO KRIŽIŠČA MED RAZLIČNIMI JEZIKI MED RAZLIČNIMI TEMAMI MED RAZLIČNIMI MEDIJI ZATO OZNAČENA S PROŽNOSTJO IN PRILAGODLJIVOSTJO. VSE DISCIPLINE LAHKO KORISTIJO. (Slovenian)
0 references
VARJE DAG TVINGAR VERKLIGHETEN OSS ATT TA ITU MED DE ÅTERKOMMANDE FAKTORERNA FLEXIBILITET OCH KONTINUERLIG DYNAMISK ANPASSNING TILL NYA BEHOV ÄVEN SKOLAN TROTS ATT DET FÖRFLUTNA HAR EN SKYLDIGHET ATT ANPASSA SIG. DET MULTIFUNKTIONELLA LABORATORIET OCH MULTISERVICES ÄR EN PLATS DÄR LÄRARE HAR MÖJLIGHET ATT KOMBINERA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGSFORMEN MED DE MODERNASTE RESURSERNA OCH ELEVERNA HAR MÖJLIGHET ATT LÄRA SIG ATT LÄRA SIG. MULTISERVIZI WORKSHOPEN MÖJLIGGÖR EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODIK SOM KAN INVOLVERA ALLA DISCIPLINER SOM UNDERLÄTTAR ANPASSNINGEN AV INLÄRNINGSPROCESSEN OCH ANPASSA UTBILDNINGSINSATSEN PÅ INLÄRNINGSSTILAR OCH EGENHETER HOS ALLA ELEVER. MULTIMEDIA SKA FÖRSTÅS SOM ETT UTRYMME INOM VILKET SKÄRNINGSPUNKTERNA MELLAN DE OLIKA SPRÅKEN MELLAN DE OLIKA TEMANA MELLAN DE OLIKA MEDIERNA DÄRFÖR KÄNNETECKNAS AV FLEXIBILITET OCH ANPASSNINGSFÖRMÅGA. ALLA DISCIPLINER KAN GYNNAS. (Swedish)
0 references
SAVIANO
0 references
10 April 2023
0 references