DIGITAL AUDITORIUM (Q4829153): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2599774308182067) |
(Set a claim value: summary (P836): OS PROJECTOS RESULTANTES DA NECESSIDADE DE AUMENTAR A TECNOLOGIA TECNOLÓGICA.LOBIETIVO PRINCIPAL É CRIAR UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATÓRIA EM QUE O TRABALHO DO INDIVIDUAL É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ESTUDANTES E O ENSINO PARA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS.LAUDITORIUM 3.0 REPRESENTA UM ESPAÇO ALTERNATIVO E INOVADORM...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
OS PROJECTOS RESULTANTES DA NECESSIDADE DE AUMENTAR A TECNOLOGIA TECNOLÓGICA.LOBIETIVO PRINCIPAL É CRIAR UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATÓRIA EM QUE O TRABALHO DO INDIVIDUAL É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ESTUDANTES E O ENSINO PARA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS.LAUDITORIUM 3.0 REPRESENTA UM ESPAÇO ALTERNATIVO E INOVADORMATIVO PARA O ENSITORAMENTO QUE TOMARÁ TODADOS E ESTUDANTES ESPECIALIZANCIAIS QUE TENHNOLOGY TECNOLOGY COMO DE ESTUPPORTE VAL. AS ESTAÇÕES REALIZADAS DOS PAINÉIS E UM PROJECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO REDEBOLADO E CONEXO COM OS QUADROS DOS ESTUDANTES E DOS PROFISSIONAIS PERMITIRÃO UMA INTERACÇÃO TOTAL DE TODOS PARA UTILIZAR A TECNOLOGIA MAIS AVANÇADA PARA UMA APRENDIZAGEM ACTIVA BASEADA EM INTERACÇÕES CONTÍNUAS E DINÂMICAS ENTRE ESTUDANTES E DOCENTES. (Portuguese) | |||
Revision as of 16:45, 12 October 2024
Project Q4829153 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL AUDITORIUM |
Project Q4829153 in Italy |
Statements
14,557.61 Euro
0 references
25,997.62 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
22 March 2017
0 references
CASORIA 1 LUDOVICO DA CASORIA CENTRALE
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI INCREMENTARE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE.LOBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI CREARE UNO SPAZIO ALTERNATIVO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 RAPPRESENTER UNO SPAZIO ALTERNATIVO ED INNOVATIVO PER LA DIDATTICA CHE PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO GLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI TECNOLOGIA COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO. LE POSTAZIONI COSTITUITE DA PANNELLI E DA UN VIDEOPROIETTORE INTERATTIVO ENTRAMBI COLLEGATI IN RETE E COLLEGABILI CON I TABLET DEGLI STUDENTI E PROFESSORI CONSENTIRANNO UNA INTERAZIONE TOTALE DI TUTTI VERSO TUTTI PER UN UTILIZZO DELLA TECNOLOGIA PI AVANZATA AL FINE DI UN APPRENDIMENTO ATTIVO BASATO SU PROBLEMSOLVING INTERAZIONI CONTINUE E DINAMICHE TRA STUDENTI E DOCENTE.IL NUOVO AUDITORIU (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА ТЕХНОЛОГИЯ TECHNOLOGY.LOBIETTIVO, КОЯТО Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С КООПЕРАТИВНАТА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 ПРЕДСТАВЛЯВА АЛТЕРНАТИВНО И ИНОВАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕХНОЛОГИЯТА КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ОБУЧЕНИЕ. СТАНЦИИТЕ, СЪСТАВЕНИ ОТ ПАНЕЛИ И ИНТЕРАКТИВЕН ВИДЕО ПРОЕКТОР, КАКТО В МРЕЖА, ТАКА И СВЪРЗАНИ С ТАБЛЕТИТЕ НА СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПЪЛНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ВСИЧКИ КЪМ ВСИЧКИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НАЙ-МОДЕРНАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ, НЕПРЕКЪСНАТО И ДИНАМИЧНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ И DOCENTE.THE NEW AUDITORIU (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZVÝŠIT TECHNOLOGICKÝ TECHNOLOGY.LOBIETTIVO HLAVNÍ, KTERÝ JE VYTVOŘIT ALTERNATIVNÍ PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODOLOGIE, KDE PRÁCE JEDNOTLIVCE JE ZDŮRAZNĚNA A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM ZÍSKAT ZNALOSTI A COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 PŘEDSTAVUJE ALTERNATIVNÍ A INOVATIVNÍ PROSTOR PRO VÝUKU, KTERÝ UMOŽNÍ UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM VYUŽÍT TECHNOLOGIE JAKO PLATNOU PODPORU STUDIA. STANICE SESTÁVAJÍCÍ Z PANELŮ A INTERAKTIVNÍHO VIDEOPROJEKTORU PROPOJENÉHO I PROPOJENÉHO S TABLETY STUDENTŮ A PROFESORŮ UMOŽNÍ CELKOVOU INTERAKCI VŠECH VŮČI VŠEM ZA ÚČELEM VYUŽITÍ NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE S CÍLEM AKTIVNÍHO UČENÍ ZALOŽENÉHO NA PROBLÉMECHOLVING KONTINUÁLNÍ A DYNAMICKÉ INTERAKCE MEZI STUDENTY A DOCENTE.THE NOVÉ AUDITORIU (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT ØGE DEN TEKNOLOGISKE TEKNOLOGI TECHNOLOGY.LOBIETTIVO VIGTIGSTE, DER ER AT SKABE ET ALTERNATIVT RUM FOR LÆRING, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED DEN KOLLABORATIVE OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT ERHVERVE VIDEN OG COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 REPRÆSENTERER ET ALTERNATIVT OG INNOVATIVT RUM TIL UNDERVISNING, DER VIL GIVE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF TEKNOLOGI SOM GYLDIG STUDIESTØTTE. STATIONERNE BESTÅENDE AF PANELER OG EN INTERAKTIV VIDEOPROJEKTOR BÅDE NETVÆRKET OG FORBUNDET MED TABLETTERNE AF STUDERENDE OG PROFESSORER VIL TILLADE EN TOTAL INTERAKTION AF ALLE MOD ALLE FOR EN BRUG AF DEN MEST AVANCEREDE TEKNOLOGI MED HENBLIK PÅ EN AKTIV LÆRING BASERET PÅ PROBLEMOLVING KONTINUERLIGE OG DYNAMISKE INTERAKTIONER MELLEM STUDERENDE OG DOCENTE.THE NYE AUDITORIU (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE TECHNOLOGISCHE TECHNOLOGY.LOBIETTIVO MAIN ZU ERWEITERN, DIE EINEN ALTERNATIVEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN IST, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN ZU ERWERBEN, UND COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 STELLT EINEN ALTERNATIVEN UND INNOVATIVEN RAUM FÜR DEN UNTERRICHT DAR, DER ES LEHRERN UND INSBESONDERE STUDENTEN ERMÖGLICHT, TECHNOLOGIE ALS GÜLTIGE STUDIENUNTERSTÜTZUNG ZU NUTZEN. DIE STATIONEN, DIE AUS PANELS UND EINEM INTERAKTIVEN VIDEOPROJEKTOR BESTEHEN, DER SOWOHL VERNETZT ALS AUCH MIT DEN TABLETS VON STUDENTEN UND PROFESSOREN VERBUNDEN IST, ERMÖGLICHEN EINE VOLLSTÄNDIGE INTERAKTION ALLER MIT ALLEN FÜR DEN EINSATZ DER FORTSCHRITTLICHSTEN TECHNOLOGIE, UM EIN AKTIVES LERNEN ZU ERMÖGLICHEN, DAS AUF DER PROBLEMLÖSUNG KONTINUIERLICHER UND DYNAMISCHER INTERAKTIONEN ZWISCHEN STUDENTEN UND DOCENTE BASIERT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ TECHNOLOGY.LOBIETTIVO ΚΎΡΙΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟ COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΈΝΑΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΧΏΡΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΣΤΑΘΜΟΊ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΆΝΕΛ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, ΤΌΣΟ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟΙ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΙ ΜΕ ΤΙΣ ΤΑΜΠΛΈΤΕΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΌΛΩΝ ΠΡΟΣ ΌΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΙΟ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΜΆΘΗΣΗ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑΣΥΝΕΧΕΊΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ DOCENTE.THE ΝΈΟ AUDITORIU (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO INCREASE THE TECHNOLOGICAL TECHNOLOGY.LOBIETTIVO MAIN THAT IS TO CREATE AN ALTERNATIVE SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 REPRESENTS AN ALTERNATIVE AND INNOVATIVE SPACE FOR TEACHING THAT WILL ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO TAKE ADVANTAGE OF TECHNOLOGY AS VALID STUDY SUPPORT. THE STATIONS MADE UP OF PANELS AND AN INTERACTIVE VIDEO PROJECTOR BOTH NETWORKED AND CONNECTED WITH THE TABLETS OF STUDENTS AND PROFESSORS WILL ALLOW A TOTAL INTERACTION OF ALL TOWARDS EVERYONE FOR A USE OF THE MOST ADVANCED TECHNOLOGY IN ORDER TO AN ACTIVE LEARNING BASED ON PROBLEMSOLVING CONTINUOUS AND DYNAMIC INTERACTIONS BETWEEN STUDENTS AND DOCENTE.THE NEW AUDITORIU (English)
0.2599774308182067
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE AUMENTAR LA TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA.LOBIETTIVO PRINCIPAL QUE ES CREAR UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON EL RESTO DE ESTUDIANTES Y EL DOCENTE PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 REPRESENTA UN ESPACIO ALTERNATIVO E INNOVADOR PARA LA ENSEÑANZA QUE PERMITIRÁ A LOS PROFESORES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APROVECHAR LA TECNOLOGÍA COMO SOPORTE DE ESTUDIO VÁLIDO. LAS ESTACIONES FORMADAS POR PANELES Y UN VIDEO PROYECTOR INTERACTIVO TANTO EN RED COMO CONECTADO CON LAS TABLETAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES PERMITIRÁN UNA INTERACCIÓN TOTAL DE TODOS HACIA TODOS PARA UN USO DE LA TECNOLOGÍA MÁS AVANZADA CON EL FIN DE UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS INTERACCIONES CONTINUAS Y DINÁMICAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTE. (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST SUURENDADA TEHNOLOOGILIST TECHNOLOGY.LOBIETTIVO PEAMIST, MILLEKS ON LUUA ALTERNATIIVNE ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA TEADMISTE OMANDAMISEKS NING COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 KUJUTAB ENDAST ALTERNATIIVSET JA UUENDUSLIKKU ÕPPERUUMI, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL KASUTADA TEHNOLOOGIAT KEHTIVA ÕPPETOETUSENA. PANEELIDEST JA INTERAKTIIVSEST VIDEOPROJEKTORIST KOOSNEVAD JAAMAD, MIS ON ÜHENDATUD ÜLIÕPILASTE JA PROFESSORITE TAHVELARVUTITEGA, VÕIMALDAVAD KÕIGI TÄIELIKKU SUHTLEMIST KÕIGE ARENENUMA TEHNOLOOGIA KASUTAMISEKS, ET SAADA AKTIIVSET ÕPPIMIST, MIS PÕHINEB ÕPILASTE JA DOCENTE VAHELISE PIDEVA JA DÜNAAMILISE SUHTLUSE PROBLEEMIDEL. (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LISÄTÄ TEKNOLOGISTA TECHNOLOGY.LOBIETTIVO-PÄÄASIAA, JOKA ON LUODA VAIHTOEHTOINEN OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO OPETUKSESSA YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON HANKKIMISEKSI JA COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 EDUSTAA VAIHTOEHTOISTA JA INNOVATIIVISTA OPETUSTILAA, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ TEKNOLOGIAA PÄTEVÄNÄ OPINTOTUKENA. PANEELEISTA JA INTERAKTIIVISESTA VIDEOPROJEKTORISTA KOOSTUVAT ASEMAT, JOTKA OVAT SEKÄ VERKOTTUNEITA ETTÄ YHTEYDESSÄ OPISKELIJOIDEN JA PROFESSORIEN TAULUKOIHIN, MAHDOLLISTAVAT KAIKKIEN TÄYDELLISEN VUOROVAIKUTUKSEN KAIKKIEN KANSSA EDISTYKSELLISIMMÄN TEKNOLOGIAN KÄYTTÄMISEKSI AKTIIVISESSA OPPIMISESSA, JOKA PERUSTUU OPISKELIJOIDEN JA DOCENTE: N JATKUVAAN JA DYNAAMISEEN VUOROVAIKUTUKSEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AUGMENTER LA TECHNOLOGIE TECHNOLOGIQUE.LOBIETTIVO PRINCIPAL QUI EST DE CRÉER UN ESPACE ALTERNATIF POUR L’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 REPRÉSENTE UN ESPACE ALTERNATIF ET INNOVANT POUR L’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTRA AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER AUX ÉTUDIANTS DE PROFITER DE LA TECHNOLOGIE COMME SUPPORT D’ÉTUDE VALABLE. LES STATIONS COMPOSÉES DE PANNEAUX ET D’UN VIDÉOPROJECTEUR INTERACTIF À LA FOIS EN RÉSEAU ET CONNECTÉS AVEC LES TABLETTES DES ÉTUDIANTS ET DES PROFESSEURS PERMETTRONT UNE INTERACTION TOTALE DE TOUS AVEC TOUT LE MONDE POUR UNE UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE LA PLUS AVANCÉE AFIN D’UN APPRENTISSAGE ACTIF BASÉ SUR LA PROBLÉMATIQUE DES INTERACTIONS CONTINUES ET DYNAMIQUES ENTRE LES ÉTUDIANTS ET DOCENTE.THE NOUVEAU AUDITORIU (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT TECHNOLOGY.LOBIETTIVO TEICNEOLAÍOCHTA A MHÉADÚ IS É SIN SPÁS MALARTACH A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AN COMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS LÉIRÍONN COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 SPÁS MALARTACH AGUS NUÁLACH LE HAGHAIDH TEAGAISC A LIGFIDH DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN LEAS A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT MAR THACAÍOCHT STAIDÉIR BHAILÍ. BEIDH NA STÁISIÚIN DÉANTA SUAS DE PHAINÉIL AGUS TEILGEOIR FÍSEÁN IDIRGHNÍOMHACH ARAON LÍONRAITHE AGUS A BHAINEANN LEIS AN TÁIBLÉAD NA MAC LÉINN AGUS OLLÚNA AR CHUMAS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IOMLÁN DE GACH DUINE LE HAGHAIDH ÚSÁID A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT IS AIRDE D’FHONN FOGHLAIM GHNÍOMHACH ATÁ BUNAITHE AR FADHBRÉITEACH IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ LEANÚNACHA AGUS DINIMICIÚIL IDIR MIC LÉINN AGUS DOCENTE.THE NUA AUDITORIU (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE POVEĆA TEHNOLOŠKI TECHNOLOGY.LOBIETTIVO GLAVNI TO JE STVARANJE ALTERNATIVNOG PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA, A SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM RADI STJECANJA ZNANJA, A COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 PREDSTAVLJA ALTERNATIVNI I INOVATIVNI PROSTOR ZA NASTAVU KOJI ĆE OMOGUĆITI NASTAVNICIMA, A POSEBNO STUDENTIMA DA ISKORISTE TEHNOLOGIJU KAO VALJANU POTPORU ZA UČENJE. STANICE SASTAVLJENE OD PANELA I INTERAKTIVNIH VIDEO PROJEKTORA UMREŽENIH I POVEZANIH S TABLETIMA STUDENATA I PROFESORA OMOGUĆIT ĆE POTPUNU INTERAKCIJU SVIH PREMA SVIMA ZA KORIŠTENJE NAJNAPREDNIJE TEHNOLOGIJE U CILJU AKTIVNOG UČENJA TEMELJENOG NA RJEŠAVANJU PROBLEMA KONTINUIRANIH I DINAMIČNIH INTERAKCIJA STUDENATA I DOCENTE.THE NEW AUDITORIU (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY NÖVELNI KELL A TECHNOLÓGIAI TECHNOLOGY.LOBIETTIVO FŐ, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ALTERNATÍV TÉR A TANULÁS, AMELY EGYESÍTI A LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ A TANÍTÁS A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN, AHOL A MUNKA AZ EGYÉN, ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TÖBBI DIÁK ÉS A TANÁR A TUDÁS MEGSZERZÉSE ÉS COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 EGY ALTERNATÍV ÉS INNOVATÍV TERET A TANÍTÁS, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK, HOGY KIHASZNÁLJÁK A TECHNOLÓGIA, MINT ÉRVÉNYES TANULMÁNYI TÁMOGATÁS. A PANELEKBŐL ÉS EGY INTERAKTÍV VIDEOPROJEKTORBÓL ÁLLÓ ÁLLOMÁSOK MIND HÁLÓZATBA KAPCSOLVA, MIND PEDIG A DIÁKOK ÉS PROFESSZOROK TABLETJEIVEL ÖSSZEKAPCSOLVA LEHETŐVÉ TESZIK A TELJES INTERAKCIÓT MINDENKI FELÉ A LEGFEJLETTEBB TECHNOLÓGIA HASZNÁLATÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÉS A DOCENTE KÖZÖTTI FOLYAMATOS ÉS DINAMIKUS INTERAKCIÓK PROBLÉMAMEGOLDÁSÁN ALAPULÓ AKTÍV TANULÁST VÉGEZZENEK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU DIDINTI TECHNOLOGINĮ TECHNOLOGIJOS.LOBIETTIVO PAGRINDĄ – SUKURTI ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS STUDENTAIS IR MOKYTOJU SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ, O COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 YRA ALTERNATYVI IR NOVATORIŠKA MOKYMO ERDVĖ, KURI LEIS MOKYTOJAMS, YPAČ STUDENTAMS, PASINAUDOTI TECHNOLOGIJOMIS KAIP PAGRĮSTA PARAMA STUDIJOMS. STOTYS, SUDARYTOS IŠ PLOKŠČIŲ IR INTERAKTYVIŲ VAIZDO PROJEKTORIŲ, SUJUNGTŲ Į TINKLĄ IR SUJUNGTŲ SU STUDENTŲ IR DĖSTYTOJŲ PLANŠETINIAIS KOMPIUTERIAIS, LEIS VISIEMS BENDRAUTI SU VISAIS DĖL PAŽANGIAUSIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO, KAD BŪTŲ GALIMA AKTYVIAI MOKYTIS SPRENDŽIANT NUOLATINES IR DINAMIŠKAS STUDENTŲ IR DOCENTE SĄVEIKAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA PALIELINĀT TEHNOLOĢISKO TECHNOLOGY.LOBIETTIVO, KAS IR RADĪT ALTERNATĪVU MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS, UN COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 IR ALTERNATĪVA UN INOVATĪVA MĀCĪBU TELPA, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM IZMANTOT TEHNOLOĢIJU KĀ DERĪGU STUDIJU ATBALSTU. STACIJAS, KAS SASTĀV NO PANEĻIEM UN INTERAKTĪVA VIDEO PROJEKTORA GAN TĪKLĀ, GAN SAVIENOTAS AR STUDENTU UN PROFESORU PLANŠETDATORIEM, ĻAUS VISIEM MIJIEDARBOTIES AR VISIEM, LAI IZMANTOTU VISMODERNĀKĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI AKTĪVI MĀCĪTOS, PAMATOJOTIES UZ PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR STUDENTU UN DOCENTE.THE JAUNO AUDITORIJU MIJIEDARBĪBU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TIŻDIED IL-PRINĊIPAL TECHNOLOGY.LOBIETTIVO TEKNOLOĠIKU LI HUWA LI JINĦOLOQ SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 JIRRAPPREŻENTA SPAZJU ALTERNATTIV U INNOVATTIV GĦAT-TAGĦLIM LI SE JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT LILL-ISTUDENTI JIEĦDU VANTAĠĠ MIT-TEKNOLOĠIJA BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTUDJU. L-ISTAZZJONIJIET MAGĦMULA MINN PANELS U VIDEO PROJECTOR INTERATTIV KEMM F’NETWERK KIF UKOLL KONNESS MAT-TABLETS TA’ STUDENTI U PROFESSURI SE JIPPERMETTU INTERAZZJONI TOTALI TA’ KULĦADD LEJN KULĦADD GĦALL-UŻU TAL-AKTAR TEKNOLOĠIJA AVVANZATA SABIEX IKUN HEMM TAGĦLIM ATTIV IBBAŻAT FUQ IS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI INTERAZZJONIJIET KONTINWI U DINAMIĊI BEJN L-ISTUDENTI U DOCENTE. (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE TECHNOLOGISCHE TECHNOLOGY.LOBIETTIVO MAIN TE VERGROTEN, NAMELIJK HET CREËREN VAN EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS TE VERWERVEN EN COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 VERTEGENWOORDIGT EEN ALTERNATIEVE EN INNOVATIEVE RUIMTE VOOR ONDERWIJS DIE DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT STELT OM TE PROFITEREN VAN TECHNOLOGIE ALS GELDIGE STUDIEONDERSTEUNING. DE STATIONS BESTAANDE UIT PANELEN EN EEN INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOR, ZOWEL GENETWERKT ALS VERBONDEN MET DE TABLETS VAN STUDENTEN EN PROFESSOREN, ZULLEN EEN TOTALE INTERACTIE VAN IEDEREEN MOGELIJK MAKEN VOOR EEN GEBRUIK VAN DE MEEST GEAVANCEERDE TECHNOLOGIE OM ACTIEF TE LEREN OP BASIS VAN PROBLEMEN MET HET OPLOSSEN VAN CONTINUE EN DYNAMISCHE INTERACTIES TUSSEN STUDENTEN EN DOCENTE. (Dutch)
0 references
OS PROJECTOS RESULTANTES DA NECESSIDADE DE AUMENTAR A TECNOLOGIA TECNOLÓGICA.LOBIETIVO PRINCIPAL É CRIAR UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATÓRIA EM QUE O TRABALHO DO INDIVIDUAL É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ESTUDANTES E O ENSINO PARA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS.LAUDITORIUM 3.0 REPRESENTA UM ESPAÇO ALTERNATIVO E INOVADORMATIVO PARA O ENSITORAMENTO QUE TOMARÁ TODADOS E ESTUDANTES ESPECIALIZANCIAIS QUE TENHNOLOGY TECNOLOGY COMO DE ESTUPPORTE VAL. AS ESTAÇÕES REALIZADAS DOS PAINÉIS E UM PROJECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO REDEBOLADO E CONEXO COM OS QUADROS DOS ESTUDANTES E DOS PROFISSIONAIS PERMITIRÃO UMA INTERACÇÃO TOTAL DE TODOS PARA UTILIZAR A TECNOLOGIA MAIS AVANÇADA PARA UMA APRENDIZAGEM ACTIVA BASEADA EM INTERACÇÕES CONTÍNUAS E DINÂMICAS ENTRE ESTUDANTES E DOCENTES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A SPORI PRINCIPALA TEHNOLOGIE TECHNOLOGY.LOBIETTIVO, CARE ESTE DE A CREA UN SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE, CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA DE COLABORARE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 REPREZINTĂ UN SPAȚIU ALTERNATIV ȘI INOVATOR PENTRU PREDARE, CARE VA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL ELEVILOR SĂ PROFITE DE TEHNOLOGIE CA SUPORT DE STUDIU VALABIL. STAȚIILE FORMATE DIN PANOURI ȘI UN VIDEOPROIECTOR INTERACTIV, ATÂT ÎN REȚEA, CÂT ȘI CONECTAT CU TABLETELE STUDENȚILOR ȘI PROFESORILOR, VOR PERMITE O INTERACȚIUNE TOTALĂ A TUTUROR CU TOATĂ LUMEA PENTRU UTILIZAREA CELEI MAI AVANSATE TEHNOLOGII PENTRU O ÎNVĂȚARE ACTIVĂ BAZATĂ PE REZOLVAREA PROBLEMELOR INTERACȚIUNILOR CONTINUE ȘI DINAMICE DINTRE STUDENȚI ȘI DOCENTE. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ZVÝŠIŤ TECHNOLOGICKÝ TECHNOLOGY.LOBIETTIVO HLAVNÝ, KTORÝM JE VYTVORIŤ ALTERNATÍVNY PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNOU A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM PRI ZÍSKAVANÍ VEDOMOSTÍ A COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 PREDSTAVUJE ALTERNATÍVNY A INOVATÍVNY PRIESTOR PRE VÝUČBU, KTORÝ UMOŽNÍ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÚ ŠTUDIJNÚ PODPORU. STANICE POZOSTÁVAJÚCE Z PANELOV A INTERAKTÍVNEHO VIDEOPROJEKTORA PREPOJENÉHO A PREPOJENÉHO S TABLETMI ŠTUDENTOV A PROFESOROV UMOŽNIA ÚPLNÚ INTERAKCIU VŠETKÝCH VO VZŤAHU KU KAŽDÉMU PRE POUŽITIE NAJMODERNEJŠEJ TECHNOLÓGIE S CIEĽOM AKTÍVNEHO UČENIA SA NA ZÁKLADE PROBLÉMOV S NEUSTÁLYMI A DYNAMICKÝMI INTERAKCIAMI MEDZI ŠTUDENTMI A DOCENTE.THE NEW AUDITORIU (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO POVEČANJU TEHNOLOŠKE TECHNOLOGY.LOBIETTIVO, KI JE USTVARITI ALTERNATIVNI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI ŠTUDENTI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 PREDSTAVLJA ALTERNATIVNI IN INOVATIVEN PROSTOR ZA POUČEVANJE, KI BO UČITELJEM IN PREDVSEM ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA IZKORISTIJO TEHNOLOGIJO KOT VELJAVNO ŠTUDIJSKO PODPORO. POSTAJE, SESTAVLJENE IZ PANELOV IN INTERAKTIVNEGA VIDEO PROJEKTORJA, KI JE OMREŽEN IN POVEZAN S TABLICAMI ŠTUDENTOV IN PROFESORJEV, BODO OMOGOČILE POPOLNO INTERAKCIJO Z VSEMI ZA UPORABO NAJNAPREDNEJŠE TEHNOLOGIJE, DA BI SE AKTIVNO UČENJE, KI TEMELJI NA REŠEVANJU PROBLEMOV, NENEHNO IN DINAMIČNO INTERAKCIJO MED ŠTUDENTI IN DOCENTE.THE NOVI AUDITORIU (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT ÖKA DEN TEKNISKA TECHNOLOGY.LOBIETTIVO HUVUDDELEN SOM ÄR ATT SKAPA ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OCH COMPETENZE.LAUDITORIUM 3.0 REPRESENTERAR ETT ALTERNATIVT OCH INNOVATIVT UTRYMME FÖR UNDERVISNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT DRA NYTTA AV TEKNIK SOM GILTIGT STUDIESTÖD. STATIONERNA SOM BESTÅR AV PANELER OCH EN INTERAKTIV VIDEOPROJEKTOR BÅDE NÄTVERKSANSLUTNA OCH ANSLUTNA MED LÄSPLATTOR AV STUDENTER OCH PROFESSORER KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN TOTAL INTERAKTION AV ALLA MOT ALLA FÖR EN ANVÄNDNING AV DEN MEST AVANCERADE TEKNIKEN FÖR ETT AKTIVT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEMLÖSNING KONTINUERLIGA OCH DYNAMISKA INTERAKTIONER MELLAN STUDENTER OCH DOCENTE.THE NY AUDITORIU (Swedish)
0 references
CASORIA
0 references
10 April 2023
0 references