FLIPPED CLSSROM (Q4828567): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A COMUNIDADE ESCOLAR PRETENDE CRIAR UM AMBIENTE ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM REFORÇADO PELA TECNOLOGIA PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E DE ATIVIDADES DE COMUNICAÇÃO EM LINHA. Desta forma, pretende-se reforçar o ensino, a fim de promover o desenvolvimento das competências de colaboração entre os estudantes e os médicos activos, através da proposta de problemas e de projectos que marquem as fases de aprendizagem de uma forma atractiva e que...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
CLSSROM | FLIPPED CLSSROM | ||
Latest revision as of 16:41, 12 October 2024
Project Q4828567 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLIPPED CLSSROM |
Project Q4828567 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
25 March 2017
0 references
LICEO SCIENTIFICO - L.SC.-C.COLOMBO-MARIGLIANO-
0 references
LA COMUNIT SCOLASTICA INTENDE REALIZZARE UN AMBIENTE ALTERNATIVO DI APPRENDIMENTO AUMENTATO DALLA TECNOLOGIA DA DESTINARE ALLUSO DI STRUMENTI DIGITALI E ALLE ATTIVIT DI COMUNICAZIONE ON LINE. SI INTENDE IN QUESTO MODO POTENZIARE LA DIDATTICA PER FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DELLA COLLABORAZIONE TRA STUDENTI E DELLA DIDATTICA ATTIVA ATTRAVERSO LA PROPOSIZIONE DI PROBLEMI E PROGETTI CHE SCANDISCANO LE FASI DELLAPPRENDIMENTO IN MODO ATTRAENTE E TESO A SUPERARE LA CONTRAPPOSIZIONE TRA AMBIENTI DI APPRENDIMENTO FORMALI E INFORMALI. NELLAULA SAR POSSIBILE ATTIVARE ANCHE GRAZIE ALLA MODULARIT DEGLI ARREDI CHE NE PERMETTE UN LAYOUT ADATTABILE ALLE VARIE ESIGENZE UN LAVORO COLLABORATIVO E SINERGICOTRA PICCOLI GRUPPI DI LIVELLO DI CLASSI DIVERSE. LAMBIENTE VERR INTEGRATO ANCHE CON GLI ARREDI E LE TECNOLOGIE GI IN DOTAZIONE ALLA SCUOLA PER OFFRIRE UNO SPAZIO ATTRAENTE FUNZIONALE E POLIVALENTE. IN QUESTA OTTICA LA GESTIONE CONSAPEVOLE E RESPONSABILE DELLE FORME DI UTILIZZO DELLA RETE SAR (Italian)
0 references
УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ АЛТЕРНАТИВНА УЧЕБНА СРЕДА, ПОДОБРЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ОНЛАЙН КОМУНИКАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ПРЕПОДАВАНЕТО, ЗА ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И АКТИВНАТА ДИДАКТИКА ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОЕКТИ, КОИТО МАРКИРАТ ФАЗИТЕ НА УЧЕНЕ ПО АТРАКТИВЕН НАЧИН И НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КОНТРАСТА МЕЖДУ ФОРМАЛНАТА И НЕФОРМАЛНАТА УЧЕБНА СРЕДА. INULA SAR МОЖЕ ДА СЕ АКТИВИРА И БЛАГОДАРЕНИЕ НА МОДУЛНОСТТА НА ОБЗАВЕЖДАНЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА АДАПТИРАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИ НУЖДИ НА СЪВМЕСТНА РАБОТА И SINERGICOTRA МАЛКИ ГРУПИ ОТ НИВА ОТ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ. ОКОЛНАТА СРЕДА ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНА И С ОБЗАВЕЖДАНЕТО И ТЕХНОЛОГИИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПРЕДОСТАВЕНИ НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПРИВЛЕКАТЕЛНО ФУНКЦИОНАЛНО И МНОГОФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО. В ТОЗИ КОНТЕКСТ СЪЗНАТЕЛНОТО И ОТГОВОРНО УПРАВЛЕНИЕ НА ФОРМИТЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА SAR (Bulgarian)
0 references
ŠKOLNÍ KOMUNITA MÁ V ÚMYSLU VYTVOŘIT ALTERNATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ POSÍLENÉ TECHNOLOGIÍ PRO VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A ON-LINE KOMUNIKAČNÍCH ČINNOSTÍ. TÍMTO ZPŮSOBEM JE URČENA K POSÍLENÍ VÝUKY S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ KOMPETENCÍ SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY A AKTIVNÍ DIDAKTIKY PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHŮ PROBLÉMŮ A PROJEKTŮ, KTERÉ OZNAČUJÍ FÁZE UČENÍ ATRAKTIVNÍM ZPŮSOBEM A JEJICHŽ CÍLEM JE PŘEKONAT KONTRAST MEZI FORMÁLNÍM A NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM. INULA SAR MŮŽE TAKÉ AKTIVOVAT DÍKY MODULARITĚ VYBAVENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE ROZLOŽENÍ PŘIZPŮSOBITELNÉ RŮZNÝM POTŘEBÁM SPOLUPRÁCE A SINERGICOTRA MALÉ SKUPINY ÚROVNÍ RŮZNÝCH TŘÍD. ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ BUDE TAKÉ INTEGROVÁNO S VYBAVENÍM A TECHNOLOGIEMI, KTERÉ ŠKOLA JIŽ POSKYTUJE, ABY NABÍDLA ATRAKTIVNÍ FUNKČNÍ A VÍCEÚČELOVÝ PROSTOR. V TÉTO SOUVISLOSTI VĚDOMÉ A ODPOVĚDNÉ ŘÍZENÍ FOREM VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ SAR (Czech)
0 references
SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT SKABE ET ALTERNATIVT LÆRINGSMILJØ FORBEDRET AF TEKNOLOGI TIL BRUG AF DIGITALE VÆRKTØJER OG ONLINE KOMMUNIKATIONSAKTIVITETER. PÅ DENNE MÅDE ER DET HENSIGTEN AT STYRKE UNDERVISNINGEN FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF KOMPETENCERNE I SAMARBEJDE MELLEM STUDERENDE OG AKTIV DIDAKTIK GENNEM FORSLAG OM PROBLEMER OG PROJEKTER, DER MARKERER LÆRINGSFASERNE PÅ EN ATTRAKTIV MÅDE OG HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE KONTRASTEN MELLEM FORMELLE OG UFORMELLE LÆRINGSMILJØER. INULA SAR KAN OGSÅ AKTIVERES TAKKET VÆRE MØBLERNES MODULARITET, DER GIVER MULIGHED FOR ET LAYOUT, DER KAN TILPASSES FORSKELLIGE BEHOV, ET SAMARBEJDE OG SINERGICOTRA SMÅ GRUPPER AF NIVEAUER AF FORSKELLIGE KLASSER. MILJØET VIL OGSÅ BLIVE INTEGRERET MED DE MØBLER OG TEKNOLOGIER, DER ALLEREDE STILLES TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN FOR AT TILBYDE ET ATTRAKTIVT FUNKTIONELT OG MULTIFUNKTIONELT RUM. I DEN FORBINDELSE EN BEVIDST OG ANSVARLIG FORVALTNING AF SAR-NETVÆRKETS ANVENDELSESFORMER (Danish)
0 references
DIE SCHULGEMEINSCHAFT BEABSICHTIGT, EINE ALTERNATIVE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE FÜR DEN EINSATZ VON DIGITALEN TOOLS UND ONLINE-KOMMUNIKATIONSAKTIVITÄTEN VERBESSERT WIRD. AUF DIESE WEISE SOLL DIE LEHRE GESTÄRKT WERDEN, UM DIE ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN STUDIERENDEN UND AKTIVER DIDAKTIK DURCH DEN VORSCHLAG VON PROBLEMEN UND PROJEKTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE PHASEN DES LERNENS AUF ATTRAKTIVE WEISE MARKIEREN UND DARAUF ABZIELEN, DEN KONTRAST ZWISCHEN FORMALEN UND INFORMELLEN LERNUMGEBUNGEN ZU ÜBERWINDEN. INULA SAR KANN AUCH DANK DER MODULARITÄT DER EINRICHTUNG AKTIVIERT WERDEN, DIE EIN LAYOUT ERMÖGLICHT, DAS AN VERSCHIEDENE BEDÜRFNISSE ANGEPASST WERDEN KANN, EINE KOLLABORATIVE ARBEIT UND SINERGICOTRA KLEINE GRUPPEN VON EBENEN VERSCHIEDENER KLASSEN. DIE UMGEBUNG WIRD AUCH IN DIE AUSSTATTUNG UND TECHNOLOGIEN INTEGRIERT, DIE DER SCHULE BEREITS ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UM EINEN ATTRAKTIVEN FUNKTIONS- UND MEHRZWECKRAUM ZU BIETEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG DAS BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSVOLLE MANAGEMENT DER NUTZUNGSFORMEN DES SAR-NETZWERKS (German)
0 references
Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝ ΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΥΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΆΤΥΠΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. Η INULA SAR ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΙΑ ΔΙΆΤΑΞΗ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΙΜΗ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ SINERGICOTRA ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΛΆΣΕΩΝ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΥΧΡΗΣΤΙΚΌ ΧΏΡΟ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ SAR (Greek)
0 references
THE SCHOOL COMMUNITY INTENDS TO CREATE AN ALTERNATIVE LEARNING ENVIRONMENT ENHANCED BY TECHNOLOGY FOR THE USE OF DIGITAL TOOLS AND ONLINE COMMUNICATION ACTIVITIES. IN THIS WAY, IT IS INTENDED TO STRENGTHEN TEACHING IN ORDER TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE COMPETENCES OF COLLABORATION BETWEEN STUDENTS AND ACTIVE DIDACTICS THROUGH THE PROPOSITION OF PROBLEMS AND PROJECTS THAT MARK THE PHASES OF LEARNING IN AN ATTRACTIVE WAY AND AIMED AT OVERCOMING THE CONTRAST BETWEEN FORMAL AND INFORMAL LEARNING ENVIRONMENTS. INULA SAR CAN ALSO ACTIVATE THANKS TO THE MODULARITY OF THE FURNISHINGS THAT ALLOWS A LAYOUT ADAPTABLE TO VARIOUS NEEDS A COLLABORATIVE WORK AND SINERGICOTRA SMALL GROUPS OF LEVELS OF DIFFERENT CLASSES. THE ENVIRONMENT WILL ALSO BE INTEGRATED WITH THE FURNISHINGS AND TECHNOLOGIES ALREADY PROVIDED TO THE SCHOOL TO OFFER AN ATTRACTIVE FUNCTIONAL AND MULTIPURPOSE SPACE. IN THIS CONTEXT, THE CONSCIOUS AND RESPONSIBLE MANAGEMENT OF THE FORMS OF USE OF THE SAR NETWORK (English)
0.3323590969826692
0 references
LA COMUNIDAD ESCOLAR TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ALTERNATIVO MEJORADO POR LA TECNOLOGÍA PARA EL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN EN LÍNEA. DE ESTA MANERA, SE PRETENDE FORTALECER LA ENSEÑANZA CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES Y LA DIDÁCTICA ACTIVA A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DE PROBLEMAS Y PROYECTOS QUE MARQUEN LAS FASES DE APRENDIZAJE DE UNA MANERA ATRACTIVA Y ORIENTADAS A SUPERAR EL CONTRASTE ENTRE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL. INULA SAR TAMBIÉN SE PUEDE ACTIVAR GRACIAS A LA MODULARIDAD DE LOS MUEBLES QUE PERMITE UN DISEÑO ADAPTABLE A DIVERSAS NECESIDADES UN TRABAJO COLABORATIVO Y SINERGICOTRA PEQUEÑOS GRUPOS DE NIVELES DE DIFERENTES CLASES. EL ENTORNO TAMBIÉN SE INTEGRARÁ CON LOS MUEBLES Y TECNOLOGÍAS YA PROPORCIONADOS A LA ESCUELA PARA OFRECER UN ATRACTIVO ESPACIO FUNCIONAL Y POLIVALENTE. EN ESTE CONTEXTO, LA GESTIÓN CONSCIENTE Y RESPONSABLE DE LAS FORMAS DE USO DE LA RED SAR (Spanish)
0 references
KOOLIKOGUKOND KAVATSEB LUUA ALTERNATIIVSE ÕPIKESKKONNA, MIDA TÄIUSTAB TEHNOLOOGIA DIGITAALSETE VAHENDITE JA VEEBIPÕHISE KOMMUNIKATSIOONITEGEVUSE KASUTAMISEKS. SEL VIISIL ON KAVAS TUGEVDADA ÕPETAMIST, ET EDENDADA ÕPILASTE JA AKTIIVSE DIDAKTIKA VAHELISE KOOSTÖÖ PÄDEVUSTE ARENDAMIST PROBLEEMIDE JA PROJEKTIDE KAUDU, MIS TÄHISTAVAD ÕPPIMISE ETAPPE ATRAKTIIVSEL VIISIL NING MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA FORMAALSE JA INFORMAALSE ÕPPE KESKKONNA VAHELINE KONTRAST. INULA SAR SAAB AKTIVEERIDA KA TÄNU SISUSTUSE MODULAARSUSELE, MIS VÕIMALDAB ERINEVATELE VAJADUSTELE KOHANDATAVAT PAIGUTUST KOOSTÖÖKS JA SINERGICOTRA VÄIKESTEKS RÜHMADEKS ERINEVATE KLASSIDE TASEMETEGA. KESKKOND INTEGREERITAKSE KA KOOLILE JUBA PAKUTAVATE SISUSTUSE JA TEHNOLOOGIATEGA, ET PAKKUDA ATRAKTIIVSET FUNKTSIONAALSET JA MITMEOTSTARBELIST RUUMI. SELLEGA SEOSES SAR-VÕRGU KASUTAMISE VORMIDE TEADLIK JA VASTUTUSTUNDLIK HALDAMINE (Estonian)
0 references
KOULUYHTEISÖ AIKOO LUODA TEKNOLOGIALLA TEHOSTETUN VAIHTOEHTOISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN DIGITAALISTEN VÄLINEIDEN JA VERKKOVIESTINTÄTOIMIEN KÄYTÖLLE. TÄLLÄ TAVOIN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPETUSTA OPISKELIJOIDEN JA AKTIIVISEN DIDAKTIIKAN VÄLISEN YHTEISTYÖN OSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI ESITTÄMÄLLÄ ONGELMIA JA HANKKEITA, JOTKA MERKITSEVÄT OPPIMISEN VAIHEITA HOUKUTTELEVALLA TAVALLA JA JOILLA PYRITÄÄN POISTAMAAN VIRALLISTEN JA ARKIOPPIMISYMPÄRISTÖJEN VÄLINEN RISTIRIITA. INULA SAR VOI MYÖS AKTIVOIDA KALUSTEIDEN MODULAARISUUDEN ANSIOSTA, JOKA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN TARPEIDEN MUKAAN SOVITETTAVAN ULKOASUN JA ERI LUOKKIEN SINERGICOTRA-TASON PIENRYHMÄT. YMPÄRISTÖ INTEGROIDAAN MYÖS KOULULLE JO TARJOTTUIHIN KALUSTEISIIN JA TEKNOLOGIOIHIN, JOTKA TARJOAVAT HOUKUTTELEVAN TOIMINNALLISEN JA MONIKÄYTTÖISEN TILAN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ SAR-VERKOSTON KÄYTTÖMUOTOJEN TIETOINEN JA VASTUULLINEN HALLINNOINTI (Finnish)
0 references
LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE A L’INTENTION DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ALTERNATIF AMÉLIORÉ PAR LA TECHNOLOGIE POUR L’UTILISATION D’OUTILS NUMÉRIQUES ET D’ACTIVITÉS DE COMMUNICATION EN LIGNE. IL VISE AINSI À RENFORCER L’ENSEIGNEMENT AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE COLLABORATION ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LA DIDACTIQUE ACTIVE PAR LA PROPOSITION DE PROBLÈMES ET DE PROJETS QUI MARQUENT LES PHASES DE L’APPRENTISSAGE DE MANIÈRE ATTRAYANTE ET VISANT À SURMONTER LE CONTRASTE ENTRE LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE FORMEL ET INFORMEL. INULA SAR PEUT ÉGALEMENT S’ACTIVER GRÂCE À LA MODULARITÉ DE L’AMEUBLEMENT QUI PERMET UNE MISE EN PAGE ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS BESOINS D’UN TRAVAIL COLLABORATIF ET DE PETITS GROUPES DE NIVEAUX DE CLASSES DIFFÉRENTES. L’ENVIRONNEMENT SERA ÉGALEMENT INTÉGRÉ À L’AMEUBLEMENT ET AUX TECHNOLOGIES DÉJÀ FOURNIS À L’ÉCOLE POUR OFFRIR UN ESPACE FONCTIONNEL ET POLYVALENT ATTRAYANT. DANS CE CONTEXTE, LA GESTION CONSCIENTE ET RESPONSABLE DES FORMES D’UTILISATION DU RÉSEAU SAR (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG POBAL NA SCOILE TIMPEALLACHT FOGHLAMA MHALARTACH A CHRUTHÚ ATÁ FEABHSAITHE AG AN TEICNEOLAÍOCHT CHUN UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ CUMARSÁIDE AR LÍNE A ÚSÁID. AR AN MBEALACH SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE AN TEAGASC A NEARTÚ CHUN FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRITHE IDIR MIC LÉINN AGUS TEAGASCÓIRÍ GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN TRÍ FHADHBANNA AGUS TIONSCADAIL A MHARCAÍONN NA CÉIMEANNA FOGHLAMA AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS ATÁ DÍRITHE AR AN GCODARSNACHT IDIR TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA A SHÁRÚ. IS FÉIDIR INULA SAR A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN A BHUÍOCHAS LEIS AN MODULARITY NA FEISTIS A LIGEANN LEAGAN AMACH IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA OBAIR CHOMHOIBRÍOCH AGUS SINERGICOTRA GRÚPAÍ BEAGA DE LEIBHÉIL NA RANGANNA ÉAGSÚLA. DÉANFAR AN TIMPEALLACHT A CHOMHTHÁTHÚ FREISIN LEIS NA FEISTIS AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ CURTHA AR FÁIL DON SCOIL CHEANA FÉIN CHUN SPÁS TARRAINGTEACH FEIDHMIÚIL ILCHUSPÓIREACH A CHUR AR FÁIL. SA CHOMHTHÉACS SEO, BAINISTIÚ COMHFHIOSACH AGUS FREAGRACH AR FHOIRMEACHA ÚSÁIDE AN LÍONRA SAR (Irish)
0 references
ŠKOLSKA ZAJEDNICA NAMJERAVA STVORITI ALTERNATIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE POBOLJŠANO TEHNOLOGIJOM ZA UPOTREBU DIGITALNIH ALATA I AKTIVNOSTI INTERNETSKE KOMUNIKACIJE. NA TAJ NAČIN CILJ JE OSNAŽITI NASTAVU KAKO BI SE PROMICAO RAZVOJ KOMPETENCIJA SURADNJE IZMEĐU STUDENATA I AKTIVNIH DIDAKTIKA KROZ PRIJEDLOG PROBLEMA I PROJEKATA KOJI NA ATRAKTIVAN NAČIN OZNAČAVAJU FAZE UČENJA I USMJERENE NA PREVLADAVANJE KONTRASTA IZMEĐU FORMALNIH I NEFORMALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA. INULA SAR SE TAKOĐER MOŽE AKTIVIRATI ZAHVALJUJUĆI MODULARNOSTI NAMJEŠTAJA KOJI OMOGUĆUJE IZGLED PRILAGODLJIV RAZLIČITIM POTREBAMA SURADNIČKI RAD I SINERGICOTRA MALE SKUPINE RAZINA RAZLIČITIH KLASA. OKOLIŠ ĆE TAKOĐER BITI INTEGRIRAN S NAMJEŠTAJEM I TEHNOLOGIJAMA KOJE SU VEĆ DOSTUPNE ŠKOLI KAKO BI SE PONUDIO ATRAKTIVAN FUNKCIONALAN I VIŠENAMJENSKI PROSTOR. U TOM KONTEKSTU SVJESNO I ODGOVORNO UPRAVLJANJE OBLICIMA KORIŠTENJA MREŽE TRAGANJA I SPAŠAVANJA (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉG OLYAN ALTERNATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETET KÍVÁN LÉTREHOZNI, AMELYET A TECHNOLÓGIA FEJLESZT A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK ÉS AZ ONLINE KOMMUNIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK HASZNÁLATÁHOZ. ILY MÓDON CÉLJA A TANÍTÁS MEGERŐSÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ AKTÍV DIDAKTIKA KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSÉT OLYAN PROBLÉMÁK ÉS PROJEKTEK RÉVÉN, AMELYEK VONZÓ MÓDON JELZIK A TANULÁS SZAKASZAIT, ÉS AMELYEK CÉLJA A FORMÁLIS ÉS AZ INFORMÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET KÖZÖTTI ELLENTÉT LEKÜZDÉSE. AZ INULA SAR A BÚTOROK MODULARITÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN IS AKTIVÁLHATÓ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEKHEZ IGAZÍTHATÓ ELRENDEZÉST EGY KOLLABORATÍV MUNKÁHOZ ÉS A SINERGICOTRA KIS CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOKHOZ. A KÖRNYEZET INTEGRÁLÓDIK AZ ISKOLA SZÁMÁRA MÁR BIZTOSÍTOTT BERENDEZÉSEKKEL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL IS, HOGY VONZÓ FUNKCIONÁLIS ÉS TÖBBCÉLÚ TERET KÍNÁLJON. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A SAR-HÁLÓZAT HASZNÁLATI FORMÁINAK TUDATOS ÉS FELELŐS KEZELÉSE (Hungarian)
0 references
MOKYKLOS BENDRUOMENĖ KETINA SUKURTI ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, SUSTIPRINTĄ TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI SKAITMENINES PRIEMONES IR VYKDYTI KOMUNIKACIJOS INTERNETU VEIKLĄ. TOKIU BŪDU SIEKIAMA STIPRINTI MOKYMĄ, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ IR AKTYVIOS DIDAKTIKOS BENDRADARBIAVIMO KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ, SIŪLANT PROBLEMAS IR PROJEKTUS, KURIE PATRAUKLIU BŪDU ŽYMI MOKYMOSI ETAPUS IR KURIAIS SIEKIAMA ĮVEIKTI FORMALIOJO IR SAVAIMINIO MOKYMOSI APLINKOS KONTRASTĄ. INULA SAR TAIP PAT GALI AKTYVUOTI DĖL BALDŲ MODULIŠKUMO, KURIS LEIDŽIA MAKETĄ PRITAIKYTI ĮVAIRIEMS POREIKIAMS, BENDRADARBIAVIMO DARBĄ IR SINERGICOTRA MAŽAS SKIRTINGŲ KLASIŲ LYGIŲ GRUPES. APLINKA TAIP PAT BUS INTEGRUOTA SU MOKYKLAI JAU SUTEIKTAIS BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI PATRAUKLIĄ FUNKCIONALIĄ IR ĮVAIRIAPUSĘ ERDVĘ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SĄMONINGAS IR ATSAKINGAS SAR TINKLO NAUDOJIMO FORMŲ VALDYMAS (Lithuanian)
0 references
SKOLU KOPIENA PLĀNO RADĪT ALTERNATĪVU MĀCĪBU VIDI, KO UZLABO TEHNOLOĢIJAS DIGITĀLO RĪKU UN TIEŠSAISTES KOMUNIKĀCIJAS PASĀKUMU IZMANTOŠANAI. TĀDĒJĀDI TĀ IR PAREDZĒTA MĀCĪŠANAS STIPRINĀŠANAI, LAI VEICINĀTU STUDENTU SADARBĪBAS UN AKTĪVAS DIDAKTIKAS KOMPETENČU ATTĪSTĪBU, IEROSINOT PROBLĒMAS UN PROJEKTUS, KAS IEZĪMĒ MĀCĪŠANĀS POSMUS PIEVILCĪGĀ VEIDĀ UN KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT ATŠĶIRĪBU STARP FORMĀLO UN IKDIENĒJO MĀCĪBU VIDI. INULA SAR VAR ARĪ AKTIVIZĒT, PATEICOTIES MĒBEĻU MODULARITĀTEI, KAS ĻAUJ IZKĀRTOJUMU PIELĀGOT DAŽĀDĀM VAJADZĪBĀM, SADARBOTIES UN SINERGICOTRA MAZĀS DAŽĀDU KLAŠU LĪMEŅU GRUPAS. VIDE TIKS INTEGRĒTA ARĪ APRĪKOJUMĀ UN TEHNOLOĢIJĀS, KAS JAU IR PIEEJAMAS SKOLAI, LAI PIEDĀVĀTU PIEVILCĪGU FUNKCIONĀLU UN DAUDZFUNKCIONĀLU TELPU. ŠAJĀ KONTEKSTĀ APZINĀTA UN ATBILDĪGA SAR TĪKLA IZMANTOŠANAS VEIDU PĀRVALDĪBA (Latvian)
0 references
IL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA BEĦSIEBHA TOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIV IMSAĦĦAĦ BIT-TEKNOLOĠIJA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD DIĠITALI U ATTIVITAJIET TA’ KOMUNIKAZZJONI ONLINE. B’DAN IL-MOD, HIJA MAĦSUBA BIEX ISSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM SABIEX TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI TA’ KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U DIDATTIĊI ATTIVI PERMEZZ TAL-PROPOŻIZZJONI TA’ PROBLEMI U PROĠETTI LI JIMMARKAW IL-FAŻIJIET TAT-TAGĦLIM B’MOD ATTRAENTI U LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-KUNTRAST BEJN L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM FORMALI U INFORMALI. INULA SAR TISTA ‘WKOLL TATTIVA GRAZZI GĦALL-MODULARITÀ TAL-GĦAMARA LI TIPPERMETTI TQASSIM ADATTABBLI GĦAL ĦTIĠIJIET VARJI XOGĦOL KOLLABORATTIV U SINERGICOTRA GRUPPI ŻGĦAR TA’ LIVELLI TA ‘KLASSIJIET DIFFERENTI. L-AMBJENT SE JKUN INTEGRAT UKOLL MAL-GĦAMARA U T-TEKNOLOĠIJI DIĠÀ PPROVDUTI LILL-ISKOLA BIEX TOFFRI SPAZJU FUNZJONALI ATTRAENTI U BI SKOPIJIET MULTIPLI. F’DAN IL-KUNTEST, IL-ĠESTJONI KONXJA U RESPONSABBLI TAL-FOROM TA’ UŻU TAN-NETWERK SAR (Maltese)
0 references
DE SCHOOLGEMEENSCHAP IS VAN PLAN EEN ALTERNATIEVE LEEROMGEVING TE CREËREN DIE WORDT VERSTERKT DOOR TECHNOLOGIE VOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN EN ONLINE COMMUNICATIEACTIVITEITEN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM HET ONDERWIJS TE VERSTERKEN OM DE ONTWIKKELING VAN DE COMPETENTIES VAN SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN ACTIEVE DIDACTIEK TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN HET VOORSTELLEN VAN PROBLEMEN EN PROJECTEN DIE DE FASEN VAN HET LEREN OP EEN AANTREKKELIJKE MANIER MARKEREN EN GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN HET CONTRAST TUSSEN FORMELE EN INFORMELE LEEROMGEVINGEN. INULA SAR KAN OOK ACTIVEREN DANKZIJ DE MODULARITEIT VAN HET MEUBILAIR DAT EEN LAY-OUT AANPASBAAR AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN EEN SAMENWERKINGSWERK EN SINERGICOTRA KLEINE GROEPEN NIVEAUS VAN VERSCHILLENDE KLASSEN MOGELIJK MAAKT. DE OMGEVING ZAL OOK WORDEN GEÏNTEGREERD MET DE MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN DIE DE SCHOOL AL HEEFT VERSTREKT OM EEN AANTREKKELIJKE FUNCTIONELE EN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE TE BIEDEN. IN DIT VERBAND, HET BEWUSTE EN VERANTWOORDE BEHEER VAN DE VORMEN VAN GEBRUIK VAN HET SAR-NETWERK (Dutch)
0 references
A COMUNIDADE ESCOLAR PRETENDE CRIAR UM AMBIENTE ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM REFORÇADO PELA TECNOLOGIA PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E DE ATIVIDADES DE COMUNICAÇÃO EM LINHA. Desta forma, pretende-se reforçar o ensino, a fim de promover o desenvolvimento das competências de colaboração entre os estudantes e os médicos activos, através da proposta de problemas e de projectos que marquem as fases de aprendizagem de uma forma atractiva e que visem superar o contrato entre os meios de aprendizagem FORMAL e INFORMAL. INULA SAR PODE TAMBÉM ACTIVAR AGRADECIMENTOS À MODULARIDADE DOS MOBILIÁRIOS QUE PERMITEM UM ESTABELECIMENTO ADAPTÁVEL ÀS VÁRIOS NECESSIDADES DE UM TRABALHO COLABORATIVO E PEQUENOS GRUPOS DE SINERGICOTRA DE NÍVEIS DE DIFERENTES CLASSES. O ambiente será igualmente integrado com as mobílias e tecnologias já proporcionadas à escola para oferecer um espaço funcional e multifuncional atrativo. NESTE CONTEXTO, A GESTÃO CONSCIENTE E RESPONSÁVEL DAS FORMAS DE UTILIZAÇÃO DA REDE SAR (Portuguese)
0 references
COMUNITATEA ȘCOLARĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ALTERNATIV ÎMBUNĂTĂȚIT PRIN TEHNOLOGIE PENTRU UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI A ACTIVITĂȚILOR DE COMUNICARE ONLINE. ÎN ACEST FEL, SE URMĂREȘTE CONSOLIDAREA PREDĂRII ÎN VEDEREA PROMOVĂRII DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE COLABORARE ÎNTRE ELEVI ȘI CADRELE DIDACTICE ACTIVE PRIN PROPUNEREA DE PROBLEME ȘI PROIECTE CARE MARCHEAZĂ FAZELE ÎNVĂȚĂRII ÎNTR-UN MOD ATRACTIV ȘI CARE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA CONTRASTULUI DINTRE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE FORMALE ȘI INFORMALE. INULA SAR SE POATE ACTIVA, DE ASEMENEA, DATORITĂ MODULARITĂȚII MOBILIERULUI CARE PERMITE UN ASPECT ADAPTABIL LA DIFERITE NECESITĂȚI, O MUNCĂ COLABORATIVĂ ȘI GRUPURI MICI DE NIVELE ALE DIFERITELOR CLASE SINERGICOTRA. MEDIUL VA FI, DE ASEMENEA, INTEGRAT CU MOBILIERUL ȘI TEHNOLOGIILE DEJA PUSE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII PENTRU A OFERI UN SPAȚIU FUNCȚIONAL ȘI MULTIFUNCȚIONAL ATRACTIV. ÎN ACEST CONTEXT, GESTIONAREA CONȘTIENTĂ ȘI RESPONSABILĂ A FORMELOR DE UTILIZARE A REȚELEI SAR (Romanian)
0 references
ŠKOLSKÁ KOMUNITA MÁ V ÚMYSLE VYTVORIŤ ALTERNATÍVNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE VYLEPŠENÉ TECHNOLÓGIAMI NA POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A ONLINE KOMUNIKAČNÝCH ČINNOSTÍ. TÝMTO SPÔSOBOM SA MÁ POSILNIŤ VÝUČBA S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ KOMPETENCIÍ SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI A AKTÍVNOU DIDAKTIKOU PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU PROBLÉMOV A PROJEKTOV, KTORÉ ATRAKTÍVNOU FORMOU OZNAČUJÚ FÁZY VZDELÁVANIA A SÚ ZAMERANÉ NA PREKONANIE KONTRASTU MEDZI FORMÁLNYM A NEFORMÁLNYM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM. INULA SAR SA MÔŽE AKTIVOVAŤ AJ VĎAKA MODULARITE NÁBYTKU, KTORÁ UMOŽŇUJE PRISPÔSOBIŤ ROZLOŽENIE RÔZNYM POTREBÁM KOLABORATÍVNE PRÁCE A SINERGICOTRA MALÉ SKUPINY ÚROVNÍ RÔZNYCH TRIED. PROSTREDIE BUDE TIEŽ INTEGROVANÉ S VYBAVENÍM A TECHNOLÓGIAMI, KTORÉ SÚ UŽ POSKYTNUTÉ ŠKOLE, ABY PONÚKLI ATRAKTÍVNY FUNKČNÝ A VIACÚČELOVÝ PRIESTOR. V TEJTO SÚVISLOSTI VEDOMÉ A ZODPOVEDNÉ RIADENIE FORIEM VYUŽÍVANIA SIETE SAR (Slovak)
0 references
ŠOLSKA SKUPNOST NAMERAVA USTVARITI ALTERNATIVNO UČNO OKOLJE, OKREPLJENO S TEHNOLOGIJO ZA UPORABO DIGITALNIH ORODIJ IN SPLETNIH KOMUNIKACIJSKIH DEJAVNOSTI. NA TA NAČIN JE NAMENJEN KREPITVI POUČEVANJA Z NAMENOM SPODBUJANJA RAZVOJA KOMPETENC SODELOVANJA MED ŠTUDENTI IN AKTIVNO DIDAKTIKO S PREDLOGOM PROBLEMOV IN PROJEKTOV, KI NA PRIVLAČEN NAČIN ZAZNAMUJEJO FAZE UČENJA IN SO NAMENJENI PREMAGOVANJU NASPROTIJ MED FORMALNIM IN NEFORMALNIM UČNIM OKOLJEM. INULA SAR SE LAHKO AKTIVIRA TUDI ZARADI MODULARNOSTI OPREME, KI OMOGOČA POSTAVITEV, PRILAGODLJIVO RAZLIČNIM POTREBAM, SODELOVALNO DELO IN SINERGICOTRA MAJHNE SKUPINE NIVOJEV RAZLIČNIH RAZREDOV. OKOLJE BO POVEZANO TUDI Z OPREMO IN TEHNOLOGIJAMI, KI SO ŠOLAM ŽE NA VOLJO ZA ZAGOTAVLJANJE PRIVLAČNEGA FUNKCIONALNEGA IN VEČNAMENSKEGA PROSTORA. V ZVEZI S TEM ZAVESTNO IN ODGOVORNO UPRAVLJANJE OBLIK UPORABE MREŽE SAR; (Slovenian)
0 references
SKOLAN HAR FÖR AVSIKT ATT SKAPA EN ALTERNATIV INLÄRNINGSMILJÖ SOM FÖRSTÄRKS AV TEKNIK FÖR ANVÄNDNING AV DIGITALA VERKTYG OCH KOMMUNIKATIONSAKTIVITETER ONLINE. PÅ DETTA SÄTT ÄR SYFTET ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KOMPETENSEN FÖR SAMARBETE MELLAN STUDENTER OCH AKTIV DIDAKTIK GENOM FÖRSLAG PÅ PROBLEM OCH PROJEKT SOM MARKERAR LÄRANDEFASERNA PÅ ETT ATTRAKTIVT SÄTT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA KONTRASTEN MELLAN FORMELLA OCH INFORMELLA INLÄRNINGSMILJÖER. INULA SAR KAN OCKSÅ AKTIVERAS TACK VARE MODULARITETEN HOS INREDNINGEN SOM MÖJLIGGÖR EN LAYOUT SOM KAN ANPASSAS TILL OLIKA BEHOV ETT SAMARBETSARBETE OCH SINERGICOTRA SMÅ GRUPPER AV NIVÅER AV OLIKA KLASSER. MILJÖN KOMMER OCKSÅ ATT INTEGRERAS MED DE MÖBLER OCH TEKNIKER SOM REDAN TILLHANDAHÅLLS SKOLAN FÖR ATT ERBJUDA ETT ATTRAKTIVT FUNKTIONELLT OCH MÅNGSIDIGT UTRYMME. EN MEDVETEN OCH ANSVARSFULL HANTERING AV SAR-NÄTVERKETS ANVÄNDNINGSFORMER. (Swedish)
0 references
MARIGLIANO
0 references
10 April 2023
0 references