YOUNG ENTREPRENEURS OF LOCAL DIARIES DEVELOP SKILLS TO ENHANCE THE TERRITORY (Q4811253): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): Em conformidade com as directivas e os esforços desenvolvidos pela nossa instituição escolar em anos recentes, o projecto destina-se a oferecer aos estudantes dos segundos dois anos do ensino científico e técnico clássico a possibilidade de experimentar a capacidade de empregar as competências adquiridas através da experiência escolar em novos contextos relacionados com o mundo da publicidade e a produção de recursos didácticos digitais que incluam...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
JOVENS | JOVENS EMPREGADORES DOS DIÁRIOS LOCAIS DESENVOLVEM HABILIDADES PARA REFORÇAR O TERRITÓRIO | ||
Latest revision as of 16:14, 12 October 2024
Project Q4811253 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOUNG ENTREPRENEURS OF LOCAL DIARIES DEVELOP SKILLS TO ENHANCE THE TERRITORY |
Project Q4811253 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 August 2019
0 references
30 September 2021
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S.LICEO 'C. MARCHESI' CL./SC.
0 references
IN LINEA CON LE DIRETTIVE E GLI SFORZI CHE LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA HA INTRAPRESO NEGLI ULTIMI ANNI IL PROGETTO VUOLE OFFRIRE AGLI ALUNNI DEL SECONDO BIENNIO DELLINDIRIZZO TECNICO SCIENTIFICO E CLASSICO LA POSSIBILITA DI ESPERIRE LA CAPACITA DI IMPIEGARE LE COMPETENZE ACQUISITE ATTRAVERSO LESPERIENZA SCOLASTICA IN CONTESTI NUOVI LEGATI AL MONDO DELLIMPRENDITORIALITA EDITORIALE E DELLA PRODUZIONE DI RISORSE DIDATTICHE DIGITALI CONIUGANDO INTERDISCIPLINARITA COMPETENZE TRASVERSALI E COMPETENZE TECNICHE. LA SCOMMESSA FAVORIRE ATTRAVERSO LESPLORAZIONE DEL VARIEGATO E PLURIARTICOLATO MONDO DELLIMPRENDITORIA EDITORIALE LO SVILUPPO DI ATTEGGIAMENTI POSITIVI E FIDUCIOSI VERSO IL PROPRIO FUTURO LAVORATIVO ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POTENZIALITA E DI QUANTO SI PU REALIZZARE MEDIANTE UN COLLAUDATO E AFFIATATO LAVORO DI SQUADRA E ATTRAVERSO LA STRATEGIA DEL LEARNING BY DOING. DIVENTARE IMPRENDITORI DI SE STESSI IMPARARE A METTERSI IN GIOCO ACCETTANDO ANCH (Italian)
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДИРЕКТИВИТЕ И УСИЛИЯТА, КОИТО НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ Е ПРЕДПРИЕЛА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВТОРАТА ДВЕ ГОДИНИ ОТ НАУЧНАТА И КЛАСИЧЕСКАТА ТЕХНИЧЕСКА НАСОЧЕНОСТ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗПИТАТ СПОСОБНОСТТА ДА ИЗПОЛЗВАТ УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ УЧИЛИЩЕН ОПИТ В НОВИ КОНТЕКСТИ, СВЪРЗАНИ СЪС СВЕТА НА ИЗДАТЕЛСТВОТО И ПРОИЗВОДСТВОТО НА ЦИФРОВИ ДИДАКТИЧНИ РЕСУРСИ, СЪЧЕТАВАЩИ МЕЖДУДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ И ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ. ЗАЛОГЪТ НАСЪРЧАВА ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИЯ И РАЗНООБРАЗЕН СВЯТ НА ИЗДАТЕЛСТВО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО РАЗВИТИЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И УВЕРЕНИ НАГЛАСИ КЪМ БЪДЕЩАТА РАБОТА ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА ОСЪЗНАВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА И ТОВА, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ДОКАЗАНА И ТЯСНО СВЪРЗАНА РАБОТА В ЕКИП И ЧРЕЗ СТРАТЕГИЯТА ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ. СТАНЕТЕ ПРЕДПРИЕМАЧИ НА СЕБЕ СИ, НАУЧЕТЕ СЕ ДА СЕ ВКЛЮЧИТЕ, КАТО ПРИЕМЕТЕ СЪЩО (Bulgarian)
0 references
V SOULADU SE SMĚRNICEMI A ÚSILÍM, KTERÉ NAŠE ŠKOLNÍ INSTITUCE VYVINULA V POSLEDNÍCH LETECH, SI PROJEKT KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STUDENTŮM DRUHÉHO DVOULETÉHO VĚDECKÉHO A KLASICKÉHO TECHNICKÉHO ŘEŠENÍ MOŽNOST ZAŽÍT SCHOPNOST VYUŽÍVAT DOVEDNOSTI ZÍSKANÉ PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ V NOVÝCH KONTEXTECH SOUVISEJÍCÍCH SE SVĚTEM PUBLIKOVÁNÍ A VÝROBY DIGITÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH ZDROJŮ KOMBINUJÍCÍCH MEZIOBOROVÉ DOVEDNOSTI A TECHNICKÉ DOVEDNOSTI. SÁZKA PODPORUJE PROSTŘEDNICTVÍM ZKOUMÁNÍ ROZMANITÉHO A MULTI-ARTIKULOVANÉHO SVĚTA PUBLIKOVÁNÍ PODNIKÁNÍ ROZVOJ POZITIVNÍCH A SEBEVĚDOMÝCH POSTOJŮ K BUDOUCÍ PRÁCI PROSTŘEDNICTVÍM ZÍSKÁVÁNÍ POVĚDOMÍ O NĚČÍM POTENCIÁLU A O TOM, ČEHO LZE DOSÁHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM OSVĚDČENÉ A ÚZCE PROPOJENÉ TÝMOVÉ PRÁCE A PROSTŘEDNICTVÍM STRATEGIE UČENÍ. STÁT SE PODNIKATELEM SE NAUČÍTE ZAPOJIT SE TÍM, ŽE PŘIJMETE TAKÉ (Czech)
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE DIREKTIVER OG BESTRÆBELSER, SOM VORES SKOLEINSTITUTION HAR FORETAGET I DE SENESTE ÅR, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT TILBYDE STUDERENDE I DE TO ANDET ÅR AF DEN VIDENSKABELIGE OG KLASSISKE TEKNISKE ADRESSE MULIGHED FOR AT OPLEVE EVNEN TIL AT ANSÆTTE DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET GENNEM SKOLEERFARING I NYE SAMMENHÆNGE RELATERET TIL FORLAGSVERDENEN OG PRODUKTIONEN AF DIGITALE DIDAKTISKE RESSOURCER, DER KOMBINERER TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG TEKNISKE FÆRDIGHEDER. VÆDDEMÅLET FREMMER GENNEM UDFORSKNING AF DEN VARIEREDE OG MULTIARTIKULEREDE VERDEN AF AT UDGIVE IVÆRKSÆTTERI UDVIKLINGEN AF POSITIVE OG TILLIDSFULDE HOLDNINGER TIL ENS FREMTIDIGE ARBEJDE GENNEM ERHVERVELSE AF BEVIDSTHED OM ENS POTENTIALE, OG HVAD DER KAN OPNÅS GENNEM ET GENNEMPRØVET OG TÆT SAMMENTØMRET TEAMWORK OG GENNEM STRATEGIEN FOR LÆRING VED AT GØRE. AT BLIVE IVÆRKSÆTTERE AF DIG SELV LÆRE AT BLIVE INVOLVERET VED AT ACCEPTERE OGSÅ (Danish)
0 references
IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN UND BEMÜHUNGEN, DIE UNSERE SCHULE IN DEN LETZTEN JAHREN UNTERNOMMEN HAT, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN DER ZWEITEN ZWEI JAHRE DER WISSENSCHAFTLICHEN UND KLASSISCHEN TECHNISCHEN ADRESSE DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FÄHIGKEIT ZU ERFAHREN, DIE DURCH SCHULERFAHRUNG ERWORBENEN FÄHIGKEITEN IN NEUEN KONTEXTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER WELT DER VERÖFFENTLICHUNG UND DER PRODUKTION VON DIGITALEN DIDAKTISCHEN RESSOURCEN ZU NUTZEN, DIE FACHÜBERGREIFENDE FÄHIGKEITEN UND TECHNISCHE FÄHIGKEITEN KOMBINIEREN. DIE WETTE FÖRDERT DURCH DIE ERFORSCHUNG DER ABWECHSLUNGSREICHEN UND MULTI-ARTIKULIERTEN WELT DES PUBLIZIERENS UNTERNEHMERTUMS DIE ENTWICKLUNG POSITIVER UND SELBSTBEWUSSTER EINSTELLUNGEN ZUR ZUKÜNFTIGEN ARBEIT DURCH DIE ERLANGUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR DAS EIGENE POTENZIAL UND WAS DURCH EINE BEWÄHRTE UND ENGMASCHIGE TEAMARBEIT UND DURCH DIE STRATEGIE DES LERNENS ERREICHT WERDEN KANN. UNTERNEHMER VON SICH SELBST ZU WERDEN LERNEN, SICH ZU ENGAGIEREN, INDEM SIE AUCH AKZEPTIEREN (German)
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΉΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΕ ΝΈΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΣΤΟΊΧΗΜΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΙΚΊΛΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΚΔΟΤΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΜΠΙΣΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΚΆΠΟΙΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΕΝΉΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΆΞΗΣ. ΝΑ ΓΊΝΕΤΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΣΑΣ ΜΆΘΕΤΕ ΝΑ ΕΜΠΛΈΚΕΣΤΕ ΑΠΟΔΕΧΌΜΕΝΟΙ ΕΠΊΣΗΣ (Greek)
0 references
IN LINE WITH THE DIRECTIVES AND EFFORTS THAT OUR SCHOOL INSTITUTION HAS UNDERTAKEN IN RECENT YEARS, THE PROJECT AIMS TO OFFER STUDENTS OF THE SECOND TWO YEARS OF THE SCIENTIFIC AND CLASSICAL TECHNICAL ADDRESS THE POSSIBILITY TO EXPERIENCE THE ABILITY TO EMPLOY THE SKILLS ACQUIRED THROUGH SCHOOL EXPERIENCE IN NEW CONTEXTS RELATED TO THE WORLD OF PUBLISHING AND THE PRODUCTION OF DIGITAL DIDACTIC RESOURCES COMBINING CROSS-DISCIPLINARY SKILLS AND TECHNICAL SKILLS. THE BET FOSTER THROUGH THE EXPLORATION OF THE VARIED AND MULTI-ARTICULATED WORLD OF PUBLISHING ENTREPRENEURSHIP THE DEVELOPMENT OF POSITIVE AND CONFIDENT ATTITUDES TOWARDS ONE’S FUTURE WORK THROUGH THE ACQUISITION OF AWARENESS OF ONE’S POTENTIAL AND WHAT CAN BE ACHIEVED THROUGH A PROVEN AND CLOSE-KNIT TEAMWORK AND THROUGH THE STRATEGY OF LEARNING BY DOING. BECOMING ENTREPRENEURS OF YOURSELF LEARN TO GET INVOLVED BY ACCEPTING ALSO (English)
0.0339046686778115
0 references
EN LÍNEA CON LAS DIRECTIVAS Y ESFUERZOS QUE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA EMPRENDIDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS SEGUNDOS DE LA DIRECCIÓN TÉCNICA CIENTÍFICA Y CLÁSICA LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR LA CAPACIDAD DE EMPLEAR LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR EN NUEVOS CONTEXTOS RELACIONADOS CON EL MUNDO DE LA PUBLICACIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES COMBINANDO HABILIDADES INTERDISCIPLINARIAS Y TÉCNICAS. LA APUESTA FOMENTA A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DEL MUNDO VARIADO Y MULTIARTICULADO DEL EMPRENDIMIENTO EDITORIAL EL DESARROLLO DE ACTITUDES POSITIVAS Y SEGURAS HACIA EL TRABAJO FUTURO DE UNO A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE CONCIENCIA DEL POTENCIAL DE UNO Y LO QUE SE PUEDE LOGRAR A TRAVÉS DE UN TRABAJO EN EQUIPO PROBADO Y UNIDO Y A TRAVÉS DE LA ESTRATEGIA DE APRENDER HACIENDO. CONVERTIRSE EN EMPRENDEDORES DE TI MISMO APRENDE A INVOLUCRARTE ACEPTANDO TAMBIÉN (Spanish)
0 references
KOOSKÕLAS DIREKTIIVID JA JÕUPINGUTUSED, ET MEIE KOOLI INSTITUTSIOON ON TEINUD VIIMASTEL AASTATEL, PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE TEISE KAHE AASTA TEADUSLIKU JA KLASSIKALISE TEHNILISE AADRESS VÕIMALUS KOGEDA VÕIMET KASUTADA OMANDATUD OSKUSI KOOLI KOGEMUS UUTES KONTEKSTIDES, MIS ON SEOTUD MAAILMA KIRJASTAMINE JA TOOTMISE DIGITAALSED DIDAKTILISED RESSURSID, MIS ÜHENDAVAD VALDKONDADEVAHELISI OSKUSI JA TEHNILISI OSKUSI. PANUS SOODUSTAB MITMEKESISE JA MITMETAHULISE ETTEVÕTLUSE KIRJASTAMISE MAAILMA UURIMISE KAUDU POSITIIVSETE JA ENESEKINDLATE HOIAKUTE ARENGUT OMA TULEVASE TÖÖ SUHTES, OMANDADES TEADLIKKUST OMA POTENTSIAALIST JA SELLEST, MIDA ON VÕIMALIK SAAVUTADA LÄBI TÕESTATUD JA TIHEDA MEESKONNATÖÖ NING TEHES ÕPPIMISE STRATEEGIA. ISE ETTEVÕTJAKS SAAMINE ÕPI KAASAMA, NÕUSTUDES KA (Estonian)
0 references
MUKAISESTI DIREKTIIVEJÄ JA PONNISTELUJA, ETTÄ MEIDÄN OPPILAITOS ON VIIME VUOSINA, HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE TOISEN KAHDEN VUODEN TIETEELLISEN JA KLASSISEN TEKNISEN KÄSITELLÄ MAHDOLLISUUTTA KOKEA KYKY KÄYTTÄÄ TAITOJA HANKITTU KOULU KOKEMUS UUSISSA YHTEYKSISSÄ, JOTKA LIITTYVÄT JULKAISUMAAILMAAN JA TUOTANTOON DIGITAALISIA DIDAKTISIA RESURSSEJA YHDISTÄMÄLLÄ POIKKITIETEELLISIÄ TAITOJA JA TEKNISIÄ TAITOJA. VETO EDISTÄÄ YRITTÄJYYDEN MONIPUOLISEN JA MONIOSAISEN MAAILMAN TUTKIMISEN KAUTTA POSITIIVISTEN JA LUOTTAVAISTEN ASENTEIDEN KEHITTYMISTÄ TULEVAA TYÖTÄ KOHTAAN HANKKIMALLA TIETOISUUTTA OMASTA POTENTIAALISTAAN JA SIITÄ, MITÄ VOIDAAN SAAVUTTAA TODISTETULLA JA TIIVIILLÄ TIIMITYÖSKENTELYLLÄ JA TEKEMÄLLÄ OPPIMISSTRATEGIALLA. YRITTÄJÄKSI RYHTYMINEN OPPII OSALLISTUMAAN MYÖS HYVÄKSYMÄLLÄ (Finnish)
0 references
CONFORMÉMENT AUX DIRECTIVES ET AUX EFFORTS QUE NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE A ENTREPRIS CES DERNIÈRES ANNÉES, LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES DE LA TECHNIQUE SCIENTIFIQUE ET CLASSIQUE LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER LA CAPACITÉ D’UTILISER LES COMPÉTENCES ACQUISES PAR L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE DANS DE NOUVEAUX CONTEXTES LIÉS AU MONDE DE L’ÉDITION ET DE LA PRODUCTION DE RESSOURCES DIDACTIQUES NUMÉRIQUES COMBINANT COMPÉTENCES INTERDISCIPLINAIRES ET COMPÉTENCES TECHNIQUES. LE PARI FAVORISE PAR L’EXPLORATION DU MONDE VARIÉ ET MULTIARTICULÉ DE L’ENTREPRENEURIAT DE L’ÉDITION LE DÉVELOPPEMENT D’ATTITUDES POSITIVES ET CONFIANTES À L’ÉGARD DE SON TRAVAIL FUTUR GRÂCE À L’ACQUISITION DE LA CONSCIENCE DE SON POTENTIEL ET CE QUI PEUT ÊTRE RÉALISÉ GRÂCE À UN TRAVAIL D’ÉQUIPE ÉPROUVÉ ET SOUDÉ ET À TRAVERS LA STRATÉGIE D’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. DEVENIR ENTREPRENEURS DE VOUS-MÊME APPRENDRE À S’IMPLIQUER EN ACCEPTANT AUSSI (French)
0 references
DE RÉIR NA DTREORACHA AGUS NA N-IARRACHTAÍ ATÁ DÉANTA AG ÁR N-INSTITIÚID SCOILE LE BLIANTA BEAGA ANUAS, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN SA DARA DHÁ BHLIAIN DEN TEICNEOLAÍOCHT EOLAÍOCH AGUS CLASAICEACH AN DEIS CHUN TAITHÍ A FHÁIL AR AN GCUMAS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR TRÍ THAITHÍ SCOILE A ÚSÁID I GCOMHTHÉACSANNA NUA A BHAINEANN LE SAOL NA FOILSITHEOIREACHTA AGUS TÁIRGEADH ACMHAINNÍ TEAGAISC DIGITEACHA A CHOMHCHEANGLAÍONN SCILEANNA TRASDISCIPLÍNEACHA AGUS SCILEANNA TEICNIÚLA. COTHAÍTEAR LEIS AN NGEALL TRÍ INIÚCHADH A DHÉANAMH AR AN SAOL ÉAGSÚIL AGUS IL-LÉIRITHE A BHAINEANN LE FIONTRAÍOCHT A FHOILSIÚ FORBAIRT DEARCTHAÍ DEARFACHA AGUS MUINÍNEACHA I LEITH OBAIR AN DUINE SA TODHCHAÍ TRÍ FHEASACHT A FHÁIL AR ACMHAINNEACHT DUINE AMHÁIN AGUS AR AN MÉID IS FÉIDIR A BHAINT AMACH TRÍ OBAIR FOIRNE CHRUTHAITHE AGUS DHLÚTHCHNIOTÁLA AGUS TRÍ STRAITÉIS NA FOGHLAMA TRÍ GHNÍOMHÚ. AG ÉIRÍ FIONTRAITHE DUIT FÉIN FOGHLAIM CONAS A BHEITH PÁIRTEACH TRÍ GHLACADH FREISIN (Irish)
0 references
U SKLADU S DIREKTIVAMA I NAPORIMA KOJE JE NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA PODUZELA POSLJEDNJIH GODINA, PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI UČENICIMA DRUGE DVIJE GODINE ZNANSTVENOG I KLASIČNOG TEHNIČKOG OBRAĆANJA MOGUĆNOST DA DOŽIVE SPOSOBNOST ZAPOŠLJAVANJA VJEŠTINA STEČENIH ŠKOLSKIM ISKUSTVOM U NOVIM KONTEKSTIMA VEZANIM UZ SVIJET IZDAVAŠTVA I PRODUKCIJE DIGITALNIH DIDAKTIČKIH RESURSA KOMBINIRAJUĆI INTERDISCIPLINARNE VJEŠTINE I TEHNIČKE VJEŠTINE. OKLADA KROZ ISTRAŽIVANJE RAZNOLIKOG I VIŠEUMJETNOG SVIJETA OBJAVLJIVANJA PODUZETNIŠTVA POTIČE RAZVOJ POZITIVNIH I SAMOUVJERENIH STAVOVA PREMA BUDUĆEM RADU KROZ STJECANJE SVIJESTI O VLASTITOM POTENCIJALU I ONOME ŠTO SE MOŽE POSTIĆI KROZ DOKAZANI I BLISKI TIMSKI RAD I KROZ STRATEGIJU UČENJA KROZ RAD. POSTATI PODUZETNICI SAMI NAUČITI SE UKLJUČITI PRIHVAĆANJEM TAKOĐER (Croatian)
0 references
AZ ELMÚLT ÉVEKBEN ISKOLAI INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL VÁLLALT IRÁNYELVEKKEL ÉS ERŐFESZÍTÉSEKKEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TUDOMÁNYOS ÉS KLASSZIKUS TECHNIKAI CÍM MÁSODIK KÉT ÉVÉNEK HALLGATÓI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET NYÚJTSON ARRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLAI TAPASZTALATON KERESZTÜL MEGSZERZETT KÉSZSÉGEKET A KÖZZÉTÉTEL ÉS A DIGITÁLIS DIDAKTIKAI ERŐFORRÁSOK VILÁGÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ÚJ KONTEXTUSOKBAN, AMELYEK ÖTVÖZIK A MULTIDISZCIPLINÁRIS KÉSZSÉGEKET ÉS A TECHNIKAI KÉSZSÉGEKET. A FOGADÁS A VÁLLALKOZÁS KIADÓI VÁLTOZATOS ÉS SOKRÉTŰ VILÁGÁNAK FELTÁRÁSÁN KERESZTÜL ELŐSEGÍTI A POZITÍV ÉS MAGABIZTOS ATTITŰDÖK FEJLESZTÉSÉT A JÖVŐBELI MUNKÁHOZ AZÁLTAL, HOGY TUDATOSÍTJA AZ EGYÉN POTENCIÁLJÁT, ÉS MIT LEHET ELÉRNI EGY BIZONYÍTOTT ÉS SZOROS CSAPATMUNKÁVAL, VALAMINT A TANULÁS STRATÉGIÁJÁVAL. A VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MEGTANULJA, HOGY RÉSZT VEGYEN AZÁLTAL, HOGY ELFOGADJA AZT IS (Hungarian)
0 references
VADOVAUJANTIS DIREKTYVOMIS IR PASTANGOMIS, KURIŲ PASTARAISIAIS METAIS ĖMĖSI MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA, PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI STUDENTAMS ANTRŲJŲ DVEJŲ MOKSLO IR KLASIKINIO TECHNINIO ADRESO METŲ GALIMYBĘ PATIRTI GEBĖJIMĄ PANAUDOTI ĮGŪDŽIUS, ĮGYTUS PER MOKYKLOS PATIRTĮ, NAUJUOSE KONTEKSTUOSE, SUSIJUSIUOSE SU LEIDYBOS PASAULIU IR SKAITMENINIŲ DIDAKTINIŲ IŠTEKLIŲ GAMYBA, DERINANT TARPDALYKINIUS ĮGŪDŽIUS IR TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS. STATYMAI SKATINA ĮVAIRIAPUSĮ IR DAUGIALYPĮ VERSLUMO LEIDYBOS PASAULĮ PLĖTOTI TEIGIAMĄ IR PASITIKINTĮ POŽIŪRĮ Į BŪSIMĄ DARBĄ, ĮGYJANT SUPRATIMĄ APIE SAVO POTENCIALĄ IR TAI, KĄ GALIMA PASIEKTI PER ĮRODYTĄ IR GLAUDŲ KOMANDINĮ DARBĄ IR PER MOKYMOSI STRATEGIJĄ. TAPDAMI VERSLININKAIS, IŠMOKITE ĮSITRAUKTI, TAIP PAT PRIIMDAMI (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR DIREKTĪVĀM UN CENTIENIEM, KO MŪSU SKOLAS IESTĀDE IR VEIKUSI PĒDĒJOS GADOS, PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM OTRO DIVU GADU ZINĀTNISKO UN KLASISKO TEHNISKO RISINĀJUMU IESPĒJU IZMANTOT PRASMES, KAS IEGŪTAS, IZMANTOJOT SKOLAS PIEREDZI JAUNOS KONTEKSTOS, KAS SAISTĪTI AR IZDEVĒJDARBĪBU UN DIGITĀLO DIDAKTISKO RESURSU RAŽOŠANU, APVIENOJOT STARPDISCIPLINĀRAS PRASMES UN TEHNISKĀS PRASMES. DERĪBA, IZPĒTOT DAUDZVEIDĪGO UN DAUDZPUSĪGO UZŅĒMĒJDARBĪBAS PUBLICĒŠANAS PASAULI, VEICINA POZITĪVAS UN PĀRLIECINOŠAS ATTIEKSMES PRET SAVU TURPMĀKO DARBU ATTĪSTĪBU, IEGŪSTOT IZPRATNI PAR SAVU POTENCIĀLU UN TO, KO VAR SASNIEGT AR PIERĀDĪTU UN CIEŠI SAISTĪTU KOMANDAS DARBU UN MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJU DAROT. KĻŪSTOT UZŅĒMĒJIEM PAR SEVI IEMĀCĪTIES IESAISTĪTIES, PIEŅEMOT ARĪ (Latvian)
0 references
F’KONFORMITÀ MAD-DIRETTIVI U L-ISFORZI LI GĦAMLET L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAT-TIENI SENTEJN TAL-INDIRIZZ TEKNIKU XJENTIFIKU U KLASSIKU L-POSSIBBILTÀ LI JESPERJENZAW IL-KAPAĊITÀ LI JUŻAW IL-ĦILIET MIKSUBA PERMEZZ TAL-ESPERJENZA SKOLASTIKA F’KUNTESTI ĠODDA RELATATI MAD-DINJA TAL-PUBBLIKAZZJONI U L-PRODUZZJONI TA’ RIŻORSI DIDATTIĊI DIĠITALI LI JIKKOMBINAW ĦILIET TRANSDIXXIPLINARJI U ĦILIET TEKNIĊI. L-IMĦATRA TRAWWEM PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI TAD-DINJA VARJATA U MULTIARTIKOLATA TAL-PUBBLIKAZZJONI TAL-INTRAPRENDITORIJA L-IŻVILUPP TA’ ATTITUDNIJIET POŻITTIVI U KUNFIDENTI LEJN IL-ĦIDMA FUTURA TAL-INDIVIDWU PERMEZZ TAL-AKKWIST TA’ SENSIBILIZZAZZJONI DWAR IL-POTENZJAL TA’ PERSUNA U X’JISTA’ JINKISEB PERMEZZ TA’ ĦIDMA F’TIM IPPRUVATA U MILL-QRIB U PERMEZZ TAL-ISTRATEĠIJA TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA. ISSIR INTRAPRENDITURI TIEGĦEK INNIFSEK JITGĦALLMU JINVOLVU RUĦHOM BILLI JAĊĊETTAW UKOLL (Maltese)
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN EN INSPANNINGEN DIE ONZE SCHOOLINSTELLING IN DE AFGELOPEN JAREN HEEFT ONDERNOMEN, HEEFT HET PROJECT TOT DOEL STUDENTEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN KLASSIEKE TECHNISCHE AANPAK DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE VAARDIGHEDEN DIE ZIJN OPGEDAAN DOOR SCHOOLERVARING TE GEBRUIKEN IN NIEUWE CONTEXTEN MET BETREKKING TOT DE WERELD VAN PUBLICATIE EN DE PRODUCTIE VAN DIGITALE DIDACTISCHE MIDDELEN DIE CROSS-DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN EN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN COMBINEREN. DE WEDDENSCHAP BEVORDERT DOOR DE VERKENNING VAN DE GEVARIEERDE EN MULTI-ARTICULATED WERELD VAN HET PUBLICEREN VAN ONDERNEMERSCHAP DE ONTWIKKELING VAN POSITIEVE EN ZELFVERZEKERDE HOUDINGEN TEN OPZICHTE VAN IEMANDS TOEKOMSTIGE WERK DOOR HET VERWERVEN VAN BEWUSTZIJN VAN IEMANDS POTENTIEEL EN WAT KAN WORDEN BEREIKT DOOR EEN BEWEZEN EN HECHTE TEAMWORK EN DOOR DE STRATEGIE VAN LEREN DOOR TE DOEN. WORD ONDERNEMERS VAN JEZELF LEREN OM BETROKKEN TE RAKEN DOOR OOK TE ACCEPTEREN (Dutch)
0 references
Em conformidade com as directivas e os esforços desenvolvidos pela nossa instituição escolar em anos recentes, o projecto destina-se a oferecer aos estudantes dos segundos dois anos do ensino científico e técnico clássico a possibilidade de experimentar a capacidade de empregar as competências adquiridas através da experiência escolar em novos contextos relacionados com o mundo da publicidade e a produção de recursos didácticos digitais que incluam competências transversais e técnicas. MELHORAR A EXPLORAÇÃO DO MUNDO VARIADO E MULTI-ARTICULADO DO EMPRESARIAL DE PUBLICAÇÃO O DESENVOLVIMENTO DE ATITUDES POSITIVAS E CONFIDENCIAIS PARA O FUTURO TRABALHO DE UMA PESSOA ATRAVÉS DA AQUISIÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO DO POTENCIAL DE UMA PESSOA E O QUE PODE SER ALCANÇADO ATRAVÉS DE UMA EQUIPA PROVENIENTE E PRÓXIMA EQUIPADA E ATRAVÉS DA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM POR FAÇO. Tornar-se empreendedor de si mesmo aprender a envolver-se por aceitar também (Portuguese)
0 references
ÎN CONFORMITATE CU DIRECTIVELE ȘI EFORTURILE PE CARE INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ LE-A ÎNTREPRINS ÎN ULTIMII ANI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR DIN CEI DOI DOI ANI DE ABORDARE ȘTIINȚIFICĂ ȘI TEHNICĂ CLASICĂ POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA CAPACITATEA DE A FOLOSI ABILITĂȚILE DOBÂNDITE PRIN EXPERIENȚA ȘCOLARĂ ÎN CONTEXTE NOI LEGATE DE LUMEA EDITĂRII ȘI PRODUCȚIEI DE RESURSE DIDACTICE DIGITALE CARE COMBINĂ COMPETENȚELE INTERDISCIPLINARE ȘI COMPETENȚELE TEHNICE. PARIUL PROMOVEAZĂ PRIN EXPLORAREA LUMII VARIATE ȘI MULTI-ARTICULATE DE PUBLICARE A ANTREPRENORIATULUI DEZVOLTAREA UNOR ATITUDINI POZITIVE ȘI ÎNCREZĂTOARE FAȚĂ DE MUNCA VIITOARE, PRIN DOBÂNDIREA CONȘTIENTIZĂRII POTENȚIALULUI ȘI A CEEA CE SE POATE REALIZA PRINTR-O MUNCĂ ÎN ECHIPĂ DOVEDITĂ ȘI STRÂNS LEGATĂ ȘI PRIN STRATEGIA DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. A DEVENI ANTREPRENORI DE SINE STĂTĂTOR ÎNVAȚĂ SĂ SE IMPLICE ACCEPTÂND, DE ASEMENEA, (Romanian)
0 references
V SÚLADE SO SMERNICAMI A SNAHOU NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE V POSLEDNÝCH ROKOCH JE CIEĽOM PROJEKTU PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM DRUHÉHO DVOJROČNÉHO VEDECKÉHO A KLASICKÉHO TECHNICKÉHO RIEŠENIA MOŽNOSŤ VYUŽIŤ ZRUČNOSTI ZÍSKANÉ PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLSKÝCH SKÚSENOSTÍ V NOVÝCH KONTEXTOCH SÚVISIACICH SO SVETOM PUBLIKOVANIA A VÝROBY DIGITÁLNYCH DIDAKTICKÝCH ZDROJOV KOMBINUJÚCICH MEDZIDISCIPLINÁRNE ZRUČNOSTI A TECHNICKÉ ZRUČNOSTI. STÁVKA PODPORUJE PROSTREDNÍCTVOM SKÚMANIA RÔZNORODÉHO A MNOHOSTRANNÉHO SVETA PUBLIKOVANIA PODNIKANIA ROZVOJ POZITÍVNEHO A SEBAVEDOMÉHO POSTOJA K BUDÚCEJ PRÁCI PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA POVEDOMIA O POTENCIÁLI ČLOVEKA A O TOM, ČO MOŽNO DOSIAHNUŤ PROSTREDNÍCTVOM PREUKÁZANEJ A ÚZKO SPOJENEJ TÍMOVEJ PRÁCE A PROSTREDNÍCTVOM STRATÉGIE UČENIA SA. STAŤ SA PODNIKATEĽMI SA NAUČÍTE ZAPÁJAŤ SA AJ PRIJATÍM (Slovak)
0 references
V SKLADU Z DIREKTIVAMI IN PRIZADEVANJI, KI JIH JE NAŠA ŠOLSKA USTANOVA IZVEDLA V ZADNJIH LETIH, JE CILJ PROJEKTA ŠTUDENTOM DRUGEGA DVELETNEGA ZNANSTVENEGA IN KLASIČNEGA TEHNIČNEGA NAGOVORA OMOGOČITI, DA IZKUSIJO SPOSOBNOST UPORABE ZNANJ IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH S ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI, V NOVIH KONTEKSTIH, POVEZANIH S SVETOM ZALOŽNIŠTVA IN PRODUKCIJO DIGITALNIH DIDAKTIČNIH VIROV, KI ZDRUŽUJEJO MEDDISCIPLINARNE SPRETNOSTI IN TEHNIČNA ZNANJA. STAVA Z RAZISKOVANJEM RAZNOLIKEGA IN MULTI-ARTIKULIRANEGA SVETA ZALOŽNIŠTVA SPODBUJA RAZVOJ POZITIVNEGA IN SAMOZAVESTNEGA ODNOSA DO SVOJEGA PRIHODNJEGA DELA S PRIDOBIVANJEM ZAVEDANJA O LASTNEM POTENCIALU IN KAJ JE MOGOČE DOSEČI Z DOKAZANIM IN TESNIM TIMSKIM DELOM TER S STRATEGIJO UČENJA SKOZI DELO. POSTATI PODJETNIKI SAMI SE NAUČIJO, DA SE VKLJUČIJO TUDI S SPREJEMANJEM (Slovenian)
0 references
I LINJE MED DE DIREKTIV OCH INSATSER SOM VÅR SKOLINSTITUTION HAR GJORT UNDER DE SENASTE ÅREN SYFTAR PROJEKTET TILL ATT ERBJUDA STUDENTER FRÅN DE TVÅ ANDRA ÅREN AV DEN VETENSKAPLIGA OCH KLASSISKA TEKNISKA ADRESSEN MÖJLIGHETEN ATT UPPLEVA FÖRMÅGAN ATT ANVÄNDA DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS GENOM SKOLERFARENHET I NYA SAMMANHANG RELATERADE TILL PUBLICERINGSVÄRLDEN OCH PRODUKTIONEN AV DIGITALA DIDAKTISKA RESURSER SOM KOMBINERAR TVÄRVETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER OCH TEKNISKA FÄRDIGHETER. SATSNINGEN FRÄMJAR GENOM UTFORSKNING AV DEN VARIERADE OCH MULTIARTIKULERADE VÄRLDEN AV PUBLICERING ENTREPRENÖRSKAP UTVECKLINGEN AV POSITIVA OCH SÄKRA ATTITYDER TILL SITT FRAMTIDA ARBETE GENOM FÖRVÄRV AV MEDVETENHET OM SIN POTENTIAL OCH VAD SOM KAN UPPNÅS GENOM ETT BEVISAT OCH NÄRA SAMMANHÅLLET LAGARBETE OCH GENOM STRATEGIN FÖR LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. BLI FÖRETAGARE AV DIG SJÄLV LÄRA SIG ATT ENGAGERA SIG GENOM ATT ACCEPTERA OCKSÅ (Swedish)
0 references
MASCALUCIA
0 references
10 April 2023
0 references